三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算 教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版 四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算教學(xué)設(shè)計(jì)人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖結(jié)合人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，為后續(xù)學(xué)習(xí)更大數(shù)乘法打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的過(guò)程，學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)運(yùn)算的基本原理，提升邏輯推理和數(shù)學(xué)抽象思維能力。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算步驟和方法。

②能夠正確書寫和擺放乘數(shù)，理解乘法豎式的結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并運(yùn)用“先乘個(gè)位，再乘十位，注意進(jìn)位”的計(jì)算規(guī)則。

②在豎式計(jì)算中，正確處理進(jìn)位和調(diào)整十位乘積的加法操作。

③解決三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，十位乘積與個(gè)位乘積的書寫位置和相加問(wèn)題。

④在實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，確保每位學(xué)生都有一本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與三位數(shù)乘兩位數(shù)相關(guān)的練習(xí)題，以及用于演示乘法豎式的PPT或黑板。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備足夠的算術(shù)卡片，用于課堂練習(xí)和小組活動(dòng)。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法示例和練習(xí)題，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并嘗試獨(dú)立完成。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算步驟有哪些？”和“在計(jì)算過(guò)程中需要注意什么？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)作業(yè)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生仔細(xì)閱讀資料，理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算步驟。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將完成的預(yù)習(xí)練習(xí)和思考的問(wèn)題提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群等工具，方便學(xué)生獲取和提交預(yù)習(xí)資料。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)生活中的購(gòu)物情景，引出三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算需求。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如進(jìn)位的處理。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固技能。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別或集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極思考并提問(wèn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，互相檢查和討論答案。

提問(wèn)與討論：學(xué)生勇于提出疑問(wèn)，與同學(xué)和老師一起討論解決。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算規(guī)則和步驟。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組計(jì)算練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算方法。

合作學(xué)習(xí)法：小組合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與三位數(shù)乘兩位數(shù)相關(guān)的應(yīng)用題，讓學(xué)生練習(xí)。

提供拓展資源：提供一些數(shù)學(xué)游戲和在線資源，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，正確計(jì)算出結(jié)果。例如，在計(jì)算123乘以45時(shí)，學(xué)生能夠按照步驟，先乘個(gè)位，再乘十位，注意進(jìn)位，最終得到5535的結(jié)果。

2.提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性：學(xué)生在掌握了三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法后，計(jì)算速度和準(zhǔn)確性得到了明顯提高。在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，學(xué)生能夠迅速、準(zhǔn)確地完成計(jì)算任務(wù)。

3.理解數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算規(guī)律：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解乘法運(yùn)算的基本概念，如乘數(shù)、被乘數(shù)、積等。同時(shí)，學(xué)生能夠掌握乘法運(yùn)算的規(guī)律，如先乘個(gè)位再乘十位，注意進(jìn)位等。

4.增強(qiáng)問(wèn)題解決能力：學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。例如，在解決購(gòu)物問(wèn)題時(shí)，學(xué)生能夠根據(jù)商品價(jià)格和數(shù)量，計(jì)算出總價(jià)。

5.培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力：本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生掌握了三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，還培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中，能夠進(jìn)行邏輯推理，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

6.提升自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主完成相關(guān)練習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠獨(dú)立思考，解決遇到的問(wèn)題。

7.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在課堂活動(dòng)和課后作業(yè)中，學(xué)生通過(guò)小組合作，共同解決問(wèn)題，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)生在合作過(guò)程中，學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)調(diào)和分享。

8.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、積極參與討論等。這些習(xí)慣有助于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)。

9.拓寬知識(shí)視野：通過(guò)課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生接觸到了更多與三位數(shù)乘兩位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用，拓寬了知識(shí)視野。

10.提高綜合素質(zhì)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，如邏輯思維、溝通協(xié)作、自主學(xué)習(xí)等能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試引入生活情境，如購(gòu)物、旅行等，讓學(xué)生能夠在具體情境中理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，這樣的做法提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同探討計(jì)算方法，這種方法不僅增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也讓他們?cè)诨?dòng)中加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)不夠認(rèn)真，導(dǎo)致課堂上的學(xué)習(xí)效果受到影響。

2.在教學(xué)組織方面，課堂練習(xí)的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分練習(xí)，影響了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴作業(yè)和測(cè)試成績(jī)，未能充分反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的問(wèn)題，我將加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)和監(jiān)控，通過(guò)在線平臺(tái)定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能夠認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

2.為了解決課堂練習(xí)時(shí)間分配不合理的問(wèn)題，我計(jì)劃調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，增加練習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間，并確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及小組合作中的貢獻(xiàn)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生自我反思和提升。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：乘法豎式的結(jié)構(gòu)和計(jì)算步驟

-重點(diǎn)詞：乘數(shù)、被乘數(shù)、積、進(jìn)位

-重點(diǎn)句：先乘個(gè)位，再乘十位，注意進(jìn)位

②乘法運(yùn)算的規(guī)律和法則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：乘法運(yùn)算的順序和法則

-重點(diǎn)詞：乘法交換律、結(jié)合律、分配律

-重點(diǎn)句：按照乘法法則，從右向左依次計(jì)算

③實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的解決

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：將三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題

-重點(diǎn)詞：?jiǎn)蝺r(jià)、數(shù)量、總價(jià)、實(shí)際應(yīng)用

-重點(diǎn)句：通過(guò)計(jì)算單價(jià)乘以數(shù)量，得出總價(jià)典型例題講解例題1：計(jì)算123乘以34。

解：首先計(jì)算個(gè)位，3乘以4等于12，寫下2，進(jìn)位1；然后計(jì)算十位，2乘以4等于8，加上進(jìn)位1等于9，寫下9；接著計(jì)算百位，1乘以4等于4，寫下4。將這三個(gè)結(jié)果相加，得到4182。

例題2：計(jì)算256乘以12。

解：首先計(jì)算個(gè)位，6乘以2等于12，寫下2，進(jìn)位1；然后計(jì)算十位，5乘以2等于10，加上進(jìn)位1等于11，寫下1，進(jìn)位1；接著計(jì)算百位，2乘以2等于4，加上進(jìn)位1等于5，寫下5。最后將這三個(gè)結(jié)果相加，得到3072。

例題3：計(jì)算789乘以56。

解：首先計(jì)算個(gè)位，9乘以6等于54，寫下4，進(jìn)位5；然后計(jì)算十位，8乘以6等于48，加上進(jìn)位5等于53，寫下3，進(jìn)位5；接著計(jì)算百位，7乘以6等于42，加上進(jìn)位5等于47，寫下7。最后將這三個(gè)結(jié)果相加，得到44184。

例題4：如果一件商品的單價(jià)是120元，買了35件，總價(jià)是多少？

解：這是一個(gè)實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，需要計(jì)算120乘以35。首先計(jì)算個(gè)位，0乘以5等于0，寫下0，進(jìn)位0；然后計(jì)算十位，2乘以5等于10，加上進(jìn)位0等于10，寫下0，進(jìn)位1；接著計(jì)算百位，1乘以5等于5，加上進(jìn)位1等于6，寫下6；然后計(jì)算十位，0乘以3等于0，寫下0；最后計(jì)算百位，1乘以3等于3，寫下3。將這四個(gè)結(jié)果相加，得到4200元。

例題5：一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是48米，寬是23米，求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積。

解：長(zhǎng)方形的面積等于長(zhǎng)乘以寬，所以需要計(jì)算48乘以23。首先計(jì)算個(gè)位，8乘以3等于24，寫下4，進(jìn)位2；然后計(jì)算十位，4乘以3等于12，加上進(jìn)位2等于14，寫下4，進(jìn)位1；接著計(jì)算百位，8乘以2等于16，寫下6，加上進(jìn)位1等于7，寫下7。最后將這三個(gè)結(jié)果相加，得到1104平方米。所以，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是1104平方米。課堂1.提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的理解程度和掌握情況，適時(shí)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。通過(guò)學(xué)生的回答，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解答，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.觀察：我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括聽課態(tài)度、參與討論的積極性、完成練習(xí)的情況等。通過(guò)觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的掌握情況。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

十、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)