四川省成都市2019年中考語(yǔ)文真題試卷（含答案）

四川省成都市2019年中考中考語(yǔ)文真題試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五六七八九總分評(píng)分一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）1．下面劃線字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．惦（diàn）記翌（yì）日哄（hōng）堂大笑B．驀（mó）然山澗（jiàn）自出心裁（cái）C．教誨（huì）棧（zhàn）橋不折不撓（náo）D．氣氛（fěn）熱忱（zhěn）強(qiáng)（qiǎng）詞奪理2．下列語(yǔ)句中書寫正確的一項(xiàng)是（）A．俄國(guó)作家托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那猶如卷起的濤濤白浪的大胡子。B．這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。C．大致說來，蘇州園林里的那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使儉樸而別具匠心。D．一個(gè)人，如果對(duì)自己親人的習(xí)慣和愿望總是莫不關(guān)心，那就不能說他是個(gè)有教養(yǎng)的人。3．下列語(yǔ)句中劃線的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)代勞動(dòng)者奮斗在各自領(lǐng)域中，用精益求精的職業(yè)品質(zhì)，彰顯著“工匠精神”。B．漫畫往往用讓人忍俊不禁的畫面暗寓犀利的諷刺，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。C．峨眉山的猴子，或相依相偎，或交頭接耳，或追逐嬉戲，情態(tài)各異，栩栩如生。D．林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禪趣，創(chuàng)作出的文化散文耐人尋味。4．下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過閱讀劉慈欣的作品，使我們看到恢弘的科幻世界，感受到詩(shī)意的英雄主義情懷。B．成都市申辦2025年世運(yùn)會(huì)，無疑不是成都積極創(chuàng)建世界賽事名城的重要舉措之一。C．為了后代能遙望星空蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色生活理念，增強(qiáng)低碳生活方式。D．市教育局推動(dòng)的“研學(xué)旅行”項(xiàng)目，在豐富學(xué)生見聞的同時(shí)提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）5．閱讀下面三個(gè)文段，完成小題。【甲】客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。【乙】康肅問曰：“單汝亦知射乎？吾射不亦精乎”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆共口，徐以構(gòu)的油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！颈壳赝踔^唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”（1）下列語(yǔ)句中劃線詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．元方入門不顧顧：照顧B．吾射不亦精乎精：精湛C．康肅笑而遣之遣：打發(fā)D．故不錯(cuò)意也錯(cuò)：同“措”，安放（2）下列語(yǔ)句中劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．下車引之介冑之士不拜B．以錢覆其口醒能述以文C．而錢不濕博學(xué)而篤志D．且秦滅韓亡魏年且九十（3）對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？A．即使方圓千里的土地也不敢輕易（答應(yīng)），哪里能直接用五百里的土地（交換）呢？B．即使方圓千里的土地也不敢交換，哪里只是用五百里的土地（就交換）呢？C．雖然方圓千里的土地也不敢輕易（答應(yīng)），哪里只是用五百里的土地（就交換）呢？D．雖然方圓千里的土地也不敢交換，哪里能直接用五百里的土地（交換）呢（4）下列對(duì)文段理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A．三組對(duì)話皆聚焦沖突。三組選文中的人物對(duì)話，分別圍繞“誰(shuí)未守信”“本領(lǐng)是否值得炫耀”“要不要服從秦國(guó)要求”進(jìn)行、B．三組對(duì)話均展現(xiàn)應(yīng)答智慧。甲文元方有理有據(jù)，睿智回應(yīng)；乙文賣油翁現(xiàn)身說法，類比說理；丙文唐雎?lián)矸丛?，沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)。C．三組選文皆用對(duì)比。甲文客人沖動(dòng)無禮對(duì)比元方有禮有節(jié)，乙文康肅神閑氣定對(duì)比賣油翁驕傲自信，丙文唐雎不卑不亢對(duì)比秦王盛氣凌人。D．三組選文語(yǔ)言簡(jiǎn)練。甲文僅“引”字就寫出友人慚愧示好，乙文只用“安敢”就顯出康肅居高臨下，丙文以一“否”字就表現(xiàn)出唐雎態(tài)度鮮明。三、三、默寫（共6分）6．默寫古詩(shī)文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。①，儉以養(yǎng)德（諸葛亮《誡子書》）②山氣日夕佳，。（陶淵明《飲酒（其五）》）③為籬下黃花開遍，。（秋瑾《滿江紅（小住京華）》）（2）請(qǐng)?jiān)诶畎椎摹抖朊忌皆赂琛泛汀斗耆刖┦埂分腥芜x一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩(shī)。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）7．閱讀下面文章，完成小題。中國(guó)古人愛“海淘”①大米、寶塔、中醫(yī)……不少我們熟悉的“中國(guó)造”，估計(jì)許多人都不知道，其實(shí)都藏著外來基因，來自“海淘”。②我們熟悉的小麥、牛、羊、馬都源自西亞和中亞，被引進(jìn)至少5000年。石榴原名叫“安石國(guó)的榴”，標(biāo)明其伊朗基因。漢代，中國(guó)陸續(xù)引入首蓿、葡萄、芝麻、胡瓜等物種。菠菜和榨菜則是唐太宗時(shí)候從尼泊爾引入的。③如果沒有外國(guó)美食，我們的飯桌會(huì)單調(diào)許多；如果不曾引種外國(guó)植物，中國(guó)也養(yǎng)活不了數(shù)量龐大的人口。1593年，福建人陳振龍從菲律賓將番薯藤帶回中國(guó)。幾十年后，番薯成了中國(guó)又一種主糧。同為晚明時(shí)期，中國(guó)從菲律賓引進(jìn)了多種源自美洲的作物，比如玉米、花生、南瓜等，使得中國(guó)人口翻番。④金庸在以宋朝為背景創(chuàng)作的小說《天龍八部》《射雕英雄傳》《神雕俠侶》中多次寫到人物食用花生、玉米的細(xì)節(jié)，出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。可見，許多人對(duì)這些物種何時(shí)傳入中國(guó)，知之不詳。⑤除了這些讓我們先輩受益的外來物種，還有許多物種或物品屬于“出口”轉(zhuǎn)“內(nèi)銷”。⑥水稻原產(chǎn)中國(guó)，但北宋從越南引進(jìn)了耐旱的占城稻。1011年，宋真宗在宮里種植，并推廣到全國(guó)。這種穗子長(zhǎng)、不挑地的越南水稻很快成為中國(guó)的主糧，使宋朝出現(xiàn)了人口高峰和商業(yè)繁榮。⑦造紙術(shù)是我們引以為豪的創(chuàng)造，但唐朝中期進(jìn)貢來的日本紙有蠶繭的光澤，國(guó)人未見唐宋時(shí)高麗紙為貢品，時(shí)稱“發(fā)墨可愛，此中國(guó)所無，亦奇品也”。另外，日本的泥金畫漆，還有貝殼嵌漆器，也令漆器祖源的中國(guó)人愛不釋手。⑨元初，忽必烈征召了許多尼泊爾建筑工匠。其中，阿尼哥技藝精湛，1273年被任命為匠人總管，首都的寺觀（如北京的白塔寺）多出其手。同受忽必烈重用的，還有阿拉伯人也黑迭兒父子，他們建造了元大都的城墻。忽必烈還命阿拉伯人管星象和醫(yī)療，皇家醫(yī)院全用阿拉伯醫(yī)生。明初，朱棣從交趾網(wǎng)絡(luò)人才16000名，建筑師阮安是最有名的一位。紫禁城的前三殿后三殿，就是阮安主持監(jiān)造的，北京的明代內(nèi)城墻也是他的手筆。⑩茫茫人海里，沒有人是孤島。世界上，也沒有哪一種文明可以孤立地存在。與亞洲鄰國(guó)的各種交流，是中國(guó)古代文明強(qiáng)大的基礎(chǔ)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，這種交流將會(huì)更加多元和深入。（1）中國(guó)古人“海淘”的對(duì)象有哪些？請(qǐng)聯(lián)系全文，概括作答。（2）參照第五段，在第八段畫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑?。（不超過20字）（3）就全文內(nèi)容安排來看，文章哪段可以刪除？請(qǐng)作出判斷并聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。五、作文（60分）8．“從……到……”是生活中常用的短語(yǔ)，它所表達(dá)的或許是時(shí)間的推移，或許是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，或許是不同事物的關(guān)聯(lián)……請(qǐng)將“從到”補(bǔ)充完整，并將其作為題目，寫一篇文章。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。六、六、詩(shī)歌鑒賞（共4分）9．閱讀下面的宋詩(shī)，完成小題。夜杜耒寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才有________便不同。（1）后人評(píng)價(jià)該詩(shī)“寒夜無寒”，請(qǐng)簡(jiǎn)述這樣評(píng)價(jià)的理由。（2）詩(shī)中橫線處，填入哪一個(gè)選項(xiàng)更符合詩(shī)意？請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)要分析。A．雪花B．梅花C．菊花七、文言文閱讀（共12分）10．閱讀下面的文言文，完成小題。萬里橋記（宋）劉光祖自秦置守，李冰通二渠，為蜀萬世利。今萬里橋之水，蓋秦渠也。其后諸葛孔明用蜀，以公信仁義懷而服之，法度修明，禮樂幾于可復(fù)。古今相傳，孔明于此送吳使張溫，曰：“此水下至揚(yáng)州萬里?！焙笠蛞悦；騽t曰，費(fèi)祎聘①吳，孔明送之至此，曰：“萬里之道，從此始也?！笨酌鳑]又千載，橋之遺跡亦粗具，非有所甚壯麗偉觀也。以千載之間，人事更幾興廢，而橋獨(dú)以孔明故，傳之亡窮。其說雖殊，名橋之義則一。厥今天下，兼有吳蜀。朝廷命帥，其遠(yuǎn)萬里。其于此橋，孰不懷古以圖今，追孔明之道德勛庸②而思仿佛③其行事？侍御趙公之鎮(zhèn)蜀也，始至，謁古相祠，即命葺之。每曰：“諸葛公，三代遺才也。用法而人不怨，任政而主不疑，非天下之至公，其孰能與于此？”今其遺跡所存尚多，而萬里橋者乃通吳之故事。前帥沈公常修廣之，猶陋，弗稱，且易壞，久將莫支。則命釃④水，為五道，梁板悉易以木而屋之。風(fēng)煙渺然，岸木秀而川景麗。公與客登此，蓋未嘗不徘徊而四顧也。茲橋也，過而弗能玩，玩而弗能思者，眾矣。如公所懷，風(fēng)景抑末⑤耳。公命光祖為之記，記其大者而遺其細(xì)。若曰橋美名，公又與之為美觀，非知公者。知公莫如光祖。（選自《全蜀藝文志》卷三十三，有刪改）【注】①聘：訪。②勛庸：功績(jī)。③仿佛：相仿。④釃；疏導(dǎo)。⑤末：非根本的。（1）下列語(yǔ)句中劃線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．孔明沒又千載象沒：去世B．其說雖殊殊：奇特C．孰不懷古以圖今圖：謀劃D．記其大者而遺其細(xì)遺：舍棄（2）將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。①人事更幾興廢，而橋獨(dú)以孔明故，傳之亡窮。②茲橋也，過而弗能玩，玩而弗能思者，眾矣。（3）本文題為“萬里橋記”，為何多處提到諸葛亮？請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。八、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）11．在敘述中插入詩(shī)詞，是《西游記》行文的一個(gè)特點(diǎn)。下面是從《西游記》中摘錄的有關(guān)孫悟空的詩(shī)句，請(qǐng)概括出相應(yīng)的故事情節(jié)。（1）渴飲嫆銅捱歲月，饑餐鐵彈度時(shí)光。天災(zāi)苦困遭磨折，人事凄涼喜命長(zhǎng)。（2）棒架威風(fēng)長(zhǎng)，槍來野性狂。一個(gè)是混元真大圣，一個(gè)是正果善財(cái)郎。12．下面是《紅星照耀中國(guó)》中有關(guān)三位紅軍領(lǐng)袖的評(píng)價(jià)，哪一項(xiàng)匹配不當(dāng)？請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn)，作出判斷并寫出正確的評(píng)價(jià)對(duì)象。A．朱德——他是堅(jiān)忍不拔精神的化身，是新舊歷史間的橋梁。B．周恩來——他的自傲和熱烈，雖不免有點(diǎn)樸野之感，可是他是十分的誠(chéng)懇。C．彭德懷——他是一個(gè)活潑的、喜歡發(fā)笑的人，是一個(gè)大的滑稽家。13．閱讀下文，回答問題。巴山夜雨錢歌川①我對(duì)雨雖不特別愛好，也不怎樣嫌惡。如果頭戴帽子在不大不小的雨中行走，我并不覺得難過，毋寧有一種超然的心情。②你只要不以打濕衣帽為意，便可悠然不迫而有余情去欣賞那織女機(jī)中的雨絲。真的，那就和春蠶剛吐出來的絲一樣光亮、細(xì)長(zhǎng)，而且整齊地排列著，似乎要把天空和大地縫織起來。那時(shí)你就像一把梭子，從那些雨絲中穿過。③雨不僅可看，而且可聽。聽雨最好是在夜里，沒有市聲混雜，你可以清晰地辨出什么是芭蕉上的雨聲，什么是殘荷上的雨聲。池中之雨清徹，瓦上之雨沉重。傾盆大雨如怒號(hào)，霏霏細(xì)雨如嗚咽，一個(gè)是英雄氣短，一個(gè)是兒女情長(zhǎng)。④夜雨中又以巴山夜雨最出色。唐代詩(shī)人大半都有寫巴山夜雨的詩(shī)句，尤以李商隱的一絕最為膾炙人口。他那一首詩(shī)，使得巴山夜雨更多了一重意義，令人聯(lián)想到高貴的友情。于是乎雨又可話了。⑤說來奇怪，四川的雨，大都是夜里降落，天明又止。我初到四川，住在城中，房子是瓦蓋的，夜來雨灑庭前樹，仿佛伴我夜讀。深夜人倦拋書睡去，夢(mèng)中還在低吟“蜀星陰見少，江雨夜聞多”之句。早晨出門，路面已千，夜雨化成朝云橫在山腰，遮斷樹身，構(gòu)成絕好圖畫。你想會(huì)有人不愛巴山夜雨么？⑥然而好景不常，城中居不多時(shí)，我便被日本的炸彈逐到鄉(xiāng)下。鄉(xiāng)下田地多而房屋少，于是我出建筑費(fèi)，在本地人的地上蓋茅屋，約定住兩年，就把房子送給地的主人，如果再住下去，我另出房租。我知道這房子終將屬于他人，不愿投資過多，能蔽風(fēng)雨就不錯(cuò)了。⑦那茅屋從第一年就漏，愈漏愈甚。第二年，愈漏愈不成樣子了。起初是一處漏，后來竟好幾處。南邊漏水，恰在床頭，只好把床北移，雨水跟著追來，最后追到床鋪靠緊北窗，無法再退。我既不能把床移到墻外，只好以困獸精神，作背水之戰(zhàn)。所有的武器，一把雨傘而已。我把它撐在床頭，像臨到危險(xiǎn)的鴕鳥，只要把頭部遮住不受雨淋之苦便算滿足。⑧巴山多夜雨，室內(nèi)少晴天，又熬了一年。我拱手把屋子送給那地的主人，滿望他可以負(fù)責(zé)來修理。他果然滿口答應(yīng)，并說要換瓦，以作一勞永逸之計(jì)。我只希望早點(diǎn)動(dòng)工，從春望到夏，從夏等到秋。直到秋盡冬來，房主人才叫匠人預(yù)備來興工了。⑨瓦匠到來，第一步工作，當(dāng)然是破壞。他們爬上屋頂，把茅草全給掀了。他們答應(yīng)三天把瓦蓋好第二天來釘格子，一片瓦也沒有蓋，但天氣已有雨意。我提心吊膽過了一夜，滿以為早晨瓦匠來，誰(shuí)知直到下午還是毫無人影。天色暗淡，云霧翻涌，看去十分險(xiǎn)惡，而時(shí)候已近黃昏。原來他們又在別家接了生意，過兩天再回頭來做。⑩巴山之雨，與夜俱來。起初幾滴，后來愈下愈大，萬箭齊集；跟著竟像黃河決口，滿屋泛濫。我將家中所有草席，全鋪在床頂。睡不多時(shí)，忽聽枕邊有滴水聲，伸頭去看，床頂已聚水成渠。我除了把那一渠積水傾倒地下，別無辦法。再也不能安睡，一夜中忙著疏浚，直到天明雨過方停。⑩張志和《漁歌子》描寫漁翁，說“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，似乎很可羨慕。讀者讀這些詩(shī)句時(shí)被詩(shī)人支配，欣賞那詩(shī)中有畫，用不著設(shè)身處地去為漁翁著想。其實(shí)漁翁冒雨打魚，在他本身并無詩(shī)情，也無畫意，毋寧是不得已的苦事。你要是遇雨而在家安然讀書，我相信你對(duì)雨不會(huì)發(fā)生惡感。?你對(duì)巴山夜雨，一定會(huì)覺得怪可愛的。然而，我可不能和你發(fā)生同感了。（1）關(guān)于雨有無詩(shī)意，作者的看法是什么？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________（2）本文題為“巴山夜雨”，但文章前四段并未直接描寫巴山夜雨。請(qǐng)說明這四段在文中的作用。____________________________________________________________________________________________（3）第二段中畫線的比喻句有哪些妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。那時(shí)你就像一把梭子，從那些雨絲中穿過。____________________________________________________________________________________________（4）文章第?段，提及哪些讀詩(shī)的方法？你更贊同哪一種？請(qǐng)以“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”為例簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________九、語(yǔ)言運(yùn)用（共12分）14．童謠，融入我們的生活，伴隨我們的成長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。（1）結(jié)合下面思維導(dǎo)圖的提示，用四字短語(yǔ)補(bǔ)全空缺處。（2）閱讀下面有關(guān)“童謠”的短文，聯(lián)系全文，將空缺內(nèi)容補(bǔ)寫完整，注意語(yǔ)意連貫。①據(jù)史料，童謠最早見于《詩(shī)經(jīng)·魏風(fēng)》。②如古人還將其稱為“孺子歌”“童兒歌”“兒童謠”“小兒語(yǔ)”等。“胖娃兒胖嘟嘟騎馬上成都，成都又好要，胖娃兒騎白馬……”一首首川西童謠伴著孩子們清脆的童音，在深深的巷子里，③，在幽幽的小院中久久回蕩。一代又一代的孩子就這么說著，唱著，長(zhǎng)大成人，走出了巷子，走出了田野，走出了院子。然而，童謠卻④。（3）下面是一首名為“四季花兒歌”的童謠，請(qǐng)?jiān)诳杖碧帉懗銮‘?dāng)?shù)木渥?。三月里，桃花紅，桃園結(jié)義當(dāng)英雄。①，，。八月里，桂花香，廣寒宮里看吳剛。②，，。臘月里，梅花開，喜鵲鬧梅好運(yùn)來。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】D項(xiàng)有誤，氣氛：qìfēn，熱忱：rèchén。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)讀音的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語(yǔ)拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。2．【答案】B【解析】【分析】A：“濤濤白浪”應(yīng)改為“滔滔白浪”；

C：“儉樸”應(yīng)改為“簡(jiǎn)樸”；

D：“莫不關(guān)心”應(yīng)改為“漠不關(guān)心”；

B項(xiàng)正確，故選B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字形的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，要做到正確地讀寫詞語(yǔ)，從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義，多積累詞語(yǔ)豐富自己的詞匯量。3．【答案】C【解析】【分析】C項(xiàng)有誤，栩栩如生：形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。適用范圍和對(duì)象不當(dāng)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。答題時(shí)應(yīng)注意，要結(jié)合積累的成語(yǔ)來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。4．【答案】D【解析】【分析】A：成分殘缺，“通過”或“使”去掉一個(gè)；

B：否定不當(dāng)，去掉“不”；

C：搭配不當(dāng)，“增強(qiáng)”改為“選擇”；

D項(xiàng)正確，故選D。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句辨析及修改。答題時(shí)應(yīng)注意，修改病句時(shí)，我們首先應(yīng)認(rèn)真讀原句，看看說話的人到底要表達(dá)什么意思，然后想一想，這句話錯(cuò)在哪兒，屬于哪種類型的病句。確定了病因以后，就要對(duì)癥下藥，根據(jù)不同類型的病句，用不同的修改方法進(jìn)行修改。5．【答案】（1）A（2）B（3）B（4）C【解析】【分析】⑴A項(xiàng)有誤，顧：回頭看。元方入門不顧，句意是：元方頭也不回地走進(jìn)家門。

⑵A：下車引之：他；介冑之士不拜：的。

C：而錢不濕：轉(zhuǎn)折連詞，可是，但是；博學(xué)而篤志：并列連詞，和，又。

D：且秦滅韓亡魏:況且；年且九十：將近。

B項(xiàng)相同，介詞，用。故選B。

⑶翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。雖：即使，假設(shè)關(guān)系連詞。易：交換。直：只，僅僅。句意是：即使方圓千里的土地也不敢交換，哪里只是用五百里的土地（就交換）呢？故選B。

⑷C項(xiàng)有誤，乙文康肅驕傲自信，賣油翁神閑氣定?！顿u油翁》記敘賣油翁以純熟的酌油技術(shù)折服了自命不凡的善射手陳堯咨。故事告訴人們一個(gè)深刻的道理：實(shí)踐出真知，熟能生巧。作品由始至終沒有一句夸贊賣油翁的話，但賣油翁那純樸厚直、懷技而謙謹(jǐn)?shù)男蜗笠央S著他的言行舉止充分地展現(xiàn)出來。故答案為：⑴A；⑵B；⑶B；⑷C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意，解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。

⑵本題考查辨析一詞多義。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞，明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項(xiàng)。

⑶本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。答題時(shí)應(yīng)注意，抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。

⑷本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句，比照辨析正誤。6．【答案】（1）靜以修身；飛鳥相與還；秋容如拭（2）《峨眉山月歌》峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州《逢入京使》故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?！窘馕觥俊痉治觥坷斫馔笍兀瑢?duì)照教材原文，一字一句，不錯(cuò)不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。另外要對(duì)古詩(shī)文中的名句要注意分類積累。注意“容、拭、峨眉、羌、溪、渝州、漫、龍鐘、逢、憑”等字的字形，要正確書寫。故答案為：⑴靜以修身；飛鳥相與還；秋容如拭；

⑵《峨眉山月歌》峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州

《逢入京使》故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查詩(shī)文名句的背誦和默寫。答題時(shí)應(yīng)注意，不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。古詩(shī)文默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運(yùn)用型默寫題、簡(jiǎn)單賞析型默寫題。7．【答案】（1）外國(guó)物種，“出口”轉(zhuǎn)“內(nèi)銷”的物種或物品，外來的各種人才。（2）除了物種和物品，被引進(jìn)的還有人才。（3）可以刪除第四段。文章就中國(guó)古人“海淘”的不同對(duì)象安排內(nèi)容，第四段說明許多人對(duì)物種引進(jìn)時(shí)間不熟悉，與前后內(nèi)容不匹配?！窘馕觥俊痉治觥竣判←?、牛、羊、馬、石榴、首蓿、葡萄、芝麻、胡瓜等都是直接從外國(guó)引進(jìn)的物種；從越南引進(jìn)了耐旱的占城稻、日本紙、高麗紙、泥金畫漆、貝殼嵌漆器、也令漆器屬于從中國(guó)“出口”轉(zhuǎn)“內(nèi)銷”的物種或物品；還有外來的各種人才。

⑵第⑤段，除了這些讓我們先輩受益的外來物種，還有許多物種或物品屬于“出口”轉(zhuǎn)“內(nèi)銷”。承上啟下，總結(jié)上文，引出下文。因此填寫的句子仿寫第⑤段，要概括6、7段“引進(jìn)物種和物品”的內(nèi)容，引出9段“引進(jìn)人才”的內(nèi)容，填寫：除了物種和物品，被引進(jìn)的還有人才。

⑶文章題目：中國(guó)古人愛“海淘”，主要說明內(nèi)容是我國(guó)自古以來，就有不斷引進(jìn)物種人才的歷史傳統(tǒng)，包括：外國(guó)物種，“出口”轉(zhuǎn)“內(nèi)銷”的物種或物品，外來的各種人才。第四段說明許多人對(duì)物種引進(jìn)時(shí)間不熟悉，和全文的說明對(duì)象及其特征的內(nèi)容不匹配，所以可以刪去。故答案為：⑴外國(guó)物種，“出口”轉(zhuǎn)“內(nèi)銷”的物種或物品，外來的各種人才。

⑵除了物種和物品，被引進(jìn)的還有人才。

⑶可以刪除第四段。文章就中國(guó)古人“海淘”的不同對(duì)象安排內(nèi)容，第四段說明許多人對(duì)物種引進(jìn)時(shí)間不熟悉，與前后內(nèi)容不匹配?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句概括作答。

⑵本題考查語(yǔ)句的銜接連貫。答題時(shí)應(yīng)注意，考查學(xué)生的思維條理性、語(yǔ)言表達(dá)的連貫性，檢測(cè)學(xué)生閱讀理解能力、語(yǔ)言組合能力和思維判斷力，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)。

⑶本題考查概括文段說明內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，抓關(guān)鍵語(yǔ)句，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)，概括文段的說明內(nèi)容，分析和全文是否協(xié)調(diào)，能否刪去。8．【答案】【參考例文】從家到學(xué)校家離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以每天的氣車顛簸是難免，但可以從中“挖掘”不少怡然之處，也就心平氣定了許多。

汽車剛駛進(jìn)視野，候車的人們邊亢奮地進(jìn)入“臨戰(zhàn)狀態(tài)”，剛剛還稱兄道弟的“哥們兒”眨眼間“六親不認(rèn)”，連平時(shí)總愛夸張地喊幾聲胃痛的“林黛玉”們也惡狠狠的“巾幗不讓須眉”當(dāng)然，像我等的懦弱之輩是絕無與之匹敵的勇氣和實(shí)力的，便索性退避三舍，袖手旁觀，倒也不亞于欣賞一部劣質(zhì)的動(dòng)作片，且還為世態(tài)百相的描寫積累素材。

運(yùn)氣不錯(cuò)時(shí)，可以坐上休息片刻，當(dāng)然心安理得的享受.如果看見老弱病殘之類的，是絕無勇氣將臉扭向一邊的，主動(dòng)讓坐就得到一份由衷的謝意，”品德高尚”固不敢當(dāng)，卻分享和品嘗的快樂。

常常我暗自將車窗幻化為一塊寬大的屏幕，一路上日新月異的市貌便是賞心悅目的畫面。高大的高樓建筑，匆匆往往的上下班一族，精美的店面裝潢和各個(gè)妙趣橫生的廣告用語(yǔ)令我大飽眼福。

要是看到一些比我勤奮的學(xué)生在車上分秒必爭(zhēng)地溫習(xí)功課，由然而升起一股敬佩也意識(shí)到自己學(xué)習(xí)是要多么努力，增強(qiáng)了幾分訓(xùn)導(dǎo)自己勤奮學(xué)習(xí)的決心。又常聞一些年齡仿佛和博學(xué)廣聞之士的在車上談笑風(fēng)生，妙語(yǔ)連珠，直讓聽者平添幾分見識(shí)，也往往在忍俊不禁之際抖落一身的疲憊。如果逢上體育大賽，時(shí)尚潮流之類的“熱點(diǎn)”，話題自然更吸引人，擁擠的車廂便成了信息集中的新聞中心，往日漫漫的路途使陡然地縮短了不少。

與同路的同學(xué)在車上各抒己見，你談?wù)勛园嗟挠哪挛?，我說說自家的搞笑故事，當(dāng)然，真摯的還是對(duì)方下車后的那聲“再見”，使心中總似有一汪溫泉久久蕩漾。

于是，每天里車輪滾滾，怡然陶陶，怨氣盡消，自得其樂。汽車的顛簸則成一曲“回家前奏”，沒想到擁擠的汽車是那樣的美妙，回家似乎便得快樂了許多?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道半命題作文，以“從……到……”為題。補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。本題補(bǔ)充的對(duì)象可以是一個(gè)具體的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。前面有提示性語(yǔ)言能夠幫助我們打開思路，給我們降低了寫作難度?？梢允菚r(shí)間的推移：從童年到少年、從昨天到明天、從回憶到現(xiàn)實(shí)等；可以是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換：從家到學(xué)校、從教室到操場(chǎng)、從餐廳到教室等；可以是是不同事物的關(guān)聯(lián)：從鋼筆到籃球、從書本到獎(jiǎng)狀等?？梢允切愿衿焚|(zhì)：從內(nèi)向到活潑、從怯懦到大膽等。總之，相聯(lián)系的事物之間要有必然的關(guān)聯(lián)，不是隨意列舉，作文內(nèi)容表現(xiàn)某種變化、過程、轉(zhuǎn)變、轉(zhuǎn)型等、在文章開頭、結(jié)尾、揭示中心處扣題，點(diǎn)明中心詞語(yǔ)，最好能把“相伴”作為線索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來看調(diào)理較為清晰。本文最好寫記敘文體，可以?shī)A敘夾議，不太適合選用議論文體?！军c(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文，以“從……到……”為題。半命題作文是考試中常見的一種作文形式，它容易讓考生尋找到寫作思路，但想寫好它卻有點(diǎn)難度，寫此類作文時(shí)，我們應(yīng)該多思考，既能打開思路，也要圍繞話題來寫，做到主題突出。作文文首以題記的形式點(diǎn)明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則寫人記事，圍繞能體現(xiàn)我某種性格的一件或幾件小事來展開故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。9．【答案】（1）詩(shī)歌雖以“寒夜”為背景，但重在寫寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍和朋友之間的深厚情誼。（2）B。梅花與窗前月構(gòu)成清雅畫面，與煮茶當(dāng)酒的高雅意趣相符，以梅花的高潔暗贊來客?！窘馕觥俊痉治觥竣胚@是一首清新淡雅而又韻味無窮的友情詩(shī)。詩(shī)的前兩句寫客人寒夜來訪，主人點(diǎn)火燒茶，招待客人；后兩句又寫到窗外剛剛綻放的梅花，使得今晚的窗前月別有一番韻味，顯得和平常不一樣。因此評(píng)價(jià)為“寒夜無寒”，表現(xiàn)寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍和朋友之間的深厚情誼，讓人感到溫暖。

⑵“菊花”不符合季節(jié)特點(diǎn)，“雪花”不符合意境，“梅花”符合節(jié)氣時(shí)令，夜深了，明月照在窗前，窗外透進(jìn)了陣陣寒梅的清香。這兩句寫主客在窗前交談得很投機(jī)，卻有意無意地牽入梅花，于是心里覺得這見慣了的月色也較平常不一樣了。詩(shī)人寫梅，固然有贊嘆梅花高潔的意思在內(nèi)，更多的是在暗贊來客。尋常一樣窗前月，來了志同道合的朋友，在月光下啜茗清談，這氣氛可就與平常大不一樣了。故答案為：⑴詩(shī)歌雖以“寒夜”為背景，但重在寫寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍和朋友之間的深厚情誼。

⑵B。梅花與窗前月構(gòu)成清雅畫面，與煮茶當(dāng)酒的高雅意趣相符，以梅花的高潔暗贊來客。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。答題時(shí)應(yīng)注意，仔細(xì)體味試題要求，理解試題的側(cè)重點(diǎn)，把握試題解答的切入點(diǎn)，反復(fù)閱讀詩(shī)句，從關(guān)鍵詞語(yǔ)、詩(shī)句及作家、作品的背景資料入手分析作答。

⑵本題考查分析詩(shī)歌意象。答題時(shí)應(yīng)注意，“意象”合指作家頭腦中所形成的客觀形象和主觀情趣的有機(jī)融合，也指?jìng)鬟_(dá)于作品中，包含著主觀思想情趣的具體形象。對(duì)選項(xiàng)仔細(xì)辨析，選出最佳答案。10．【答案】（1）B（2）①人間世事又經(jīng)歷了多少次興盛衰亡，而這座橋唯獨(dú)因?yàn)榭酌鞯木壒?，留存下來，沒有盡頭。②這座橋，經(jīng)過卻不能觀賞，觀賞卻不能深思的情形（人），很多啊。（3）①萬里橋的得名與諸葛亮有關(guān)。諸葛亮曾在此送別吳、蜀的使臣，“萬里”出自他之口。②萬里橋的修繕與諸葛亮有關(guān)。趙公因仰慕諸葛亮的道德、功績(jī)而修繕此橋，作者借此記表達(dá)對(duì)趙公的期許?！窘馕觥俊痉治觥竣畔确g句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。B項(xiàng)有誤，殊：不同。句意是：這兩種說法不同。萬里橋得名，其一是“此水下至揚(yáng)州萬里”，其一是“橋獨(dú)以孔明故，傳之亡窮”。

⑵回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。①更幾興廢：經(jīng)歷了多少次興盛衰亡。故：緣故。句意是：人間世事又經(jīng)歷了多少次興盛衰亡，而這座橋唯獨(dú)因?yàn)榭酌鞯木壒?，留存下來，沒有盡頭。②茲：這。弗能玩：不能觀賞。眾：多。句意是：這座橋，經(jīng)過卻不能觀賞，觀賞卻不能深思的情形（人），很多啊。

⑶本文題為“萬里橋記”，橋的名字和諸葛亮有關(guān)：孔明于此送吳使張溫，曰：“此水下至揚(yáng)州萬里?！焙笠蛞悦？酌魉椭链?，曰：“萬里之道，從此始也?！睒虻男蘅樑c諸葛亮有關(guān)：萬里橋者乃通吳之故事。前帥沈公常修廣之，猶陋，弗稱，且易壞，久將莫支。則命釃④水，為五道，梁板悉易以木而屋之。故答案為：⑴B；

⑵①人間世事又經(jīng)歷了多少次興盛衰亡，而這座橋唯獨(dú)因?yàn)榭酌鞯木壒?，留存下來，沒有盡頭。②這座橋，經(jīng)過卻不能觀賞，觀賞卻不能深思的情形（人），很多啊。

⑶①萬里橋的得名與諸葛亮有關(guān)。諸葛亮曾在此送別吳、蜀的使臣，“萬里”出自他之口。②萬里橋的修繕與諸葛亮有關(guān)。趙公因仰慕諸葛亮的道德、功績(jī)而修繕此橋，作者借此記表達(dá)對(duì)趙公的期許。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意，解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。

⑵本題考查文言文句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意，遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。

⑶本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句概括作答。11．【答案】（1）被定五行山（2）大戰(zhàn)紅孩兒【解析】【分析】⑴孫悟空大鬧天宮地府以后，被如來佛壓在五行山下，來自于《西游記》第七回：八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。詩(shī)句：妖猴大膽反天宮，卻被如來伏手降?？曙嬋茔~捱歲月，饑餐鐵彈度時(shí)光。天災(zāi)苦困遭磨折，人事凄涼喜命長(zhǎng)。若得英雄重展掙，他年奉佛上西方。伏逞豪強(qiáng)大勢(shì)興，降龍伏虎弄乖能。偷桃偷酒游天府，受箓承恩在玉京。惡貫滿盈身受困，善根不絕氣還升。果然脫得如來手，且待唐朝出圣僧。

⑵故事情節(jié)是孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒，來自于《西游記》四十一回：心猿遭火敗木母被魔擒。詩(shī)句來自二人大戰(zhàn)的場(chǎng)面：行者名聲大，魔王手段強(qiáng)。一個(gè)橫舉金箍棒，一個(gè)直挺火尖槍。吐霧遮三界，噴云照四方。一天殺氣兇聲吼，日月星辰不見光。語(yǔ)言無遜讓，情意兩乖張。那一個(gè)欺心失禮儀，這一個(gè)變臉沒綱常。棒架威風(fēng)長(zhǎng)，槍來野性狂。一個(gè)是混元真大圣，一個(gè)是正果善財(cái)郎。二人努力爭(zhēng)強(qiáng)勝，只為唐僧拜法王。故答案為：⑴被定五行山

⑵大戰(zhàn)紅孩兒【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)名著經(jīng)典情節(jié)的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握題目要求，還原到原著的相關(guān)情節(jié)，提取情節(jié)的梗概，簡(jiǎn)要概括。首先要迅速檢索信息，根據(jù)題目要求，把名著中相關(guān)的代表人物進(jìn)行分類，平時(shí)在閱讀名著的過程中要善于總結(jié)歸納。

⑵本題考查名著人物和情節(jié)的識(shí)記。答題時(shí)應(yīng)注意，緊扣表現(xiàn)人物身份、語(yǔ)言、性格等詞語(yǔ)，聯(lián)系原著相關(guān)內(nèi)容作答，概括主要故事情節(jié)。12．【答案】B。徐海東【解析】【分析】徐海東被稱為“紅色窯工”，中國(guó)共產(chǎn)黨的軍事領(lǐng)導(dǎo)人中，恐怕沒有人能比徐海東更加“大名鼎鼎”的了，也肯定沒有人能比他更加神秘的了。除了他曾經(jīng)在湖北一個(gè)窯場(chǎng)做過工，外界對(duì)他很少了解。蔣介石把他稱為文明的一大害。原文寫到“他的自豪的熱情未免有點(diǎn)幼稚天真，但是極其真誠(chéng)，他的部下對(duì)他的擁戴的秘密也許就在這里。他對(duì)自己的部隊(duì)極感自豪——不論他們是作為個(gè)人，還是作為戰(zhàn)士、騎兵、革命者的能力。”B項(xiàng)對(duì)應(yīng)徐海東，不是周恩來。故答案為：B；徐海東【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)人物形象和故事情節(jié)的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止、文章對(duì)人物的各種描寫等來整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。13．【答案】（1）在作者看來，雨是否有詩(shī)意，不能一概而論，要看人的經(jīng)驗(yàn)和心境。只有在欣賞文學(xué)或現(xiàn)實(shí)中悠閑不迫的時(shí)候，雨才可能是有詩(shī)意的，如初到四川，居住城里，夜雨伴讀，充滿詩(shī)意；當(dāng)它帶來現(xiàn)實(shí)生活的妨礙，詩(shī)意就不復(fù)存在，如居住鄉(xiāng)下，夜雨漏屋，飽受雨淋之苦，雨之詩(shī)意頓消。（2）①?gòu)挠陮懙揭褂暝俚桨蜕揭褂?，漸次引出下文關(guān)于巴山夜雨的經(jīng)歷和感受；②從看雨聽雨到話雨，表現(xiàn)雨的詩(shī)意和情趣，與后文中巴山夜雨帶來的痛苦經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)比。（3）①用梭子在絲中穿過的情形，生動(dòng)寫出了人在雨絲中穿行的情景。②梭子在絲中輕巧穿行的比喻，貼切地表達(dá)出雨中行走的愜意。③與前面“織女機(jī)”和以蠶絲喻雨相呼應(yīng)，前后一體。（4）①根據(jù)詩(shī)中的畫境，欣賞詩(shī)歌的詩(shī)情畫意；②設(shè)身處地進(jìn)入詩(shī)中的世界，去感受和認(rèn)識(shí)詩(shī)所反映的生活現(xiàn)實(shí)。【解析】【分析】⑴雨有無詩(shī)意，作者的看法是要看處境、經(jīng)驗(yàn)、心情等情況而定。在欣賞文學(xué)或現(xiàn)實(shí)中悠閑不迫的時(shí)候，心情舒暢才會(huì)感到雨是有詩(shī)意的，當(dāng)它帶來現(xiàn)實(shí)生活的妨礙，詩(shī)意就不復(fù)存在，結(jié)合文章的具體內(nèi)容或句子分析作答。

⑵前四段并未直接描寫巴山夜雨,從對(duì)雨的態(tài)度、超然的心情、雨不僅可看而且可聽，引出“夜雨中又以巴山夜雨最出色”，引出聯(lián)想到高貴的友情的話題。結(jié)構(gòu)上的作用是引出下文關(guān)于巴山夜雨的經(jīng)歷和感受，與后文中巴山夜雨帶來的痛苦經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)比。

⑶“那時(shí)你就像一把梭子，從那些雨絲中穿過”一句運(yùn)用比喻修辭，把人在雨絲中穿行的情景比喻為梭子在絲中輕巧快速穿過的情形，生動(dòng)形象，聯(lián)想比喻貼切，表達(dá)出雨中行走的愜意。結(jié)構(gòu)上與前面“織女機(jī)”和以蠶絲喻雨相呼應(yīng)，前后一體。

⑷讀詩(shī)方法：深入詩(shī)歌描寫的畫面或意境，根據(jù)詩(shī)句意象欣賞詩(shī)歌的詩(shī)情畫意，設(shè)身處地進(jìn)入詩(shī)中的世界，去感受和認(rèn)識(shí)詩(shī)所反映的生活現(xiàn)實(shí)?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，大漠寬廣無垠，是橫向的遼闊，但這份遼闊又不是單調(diào)乏味的，在無邊的沙漠中，有烽火臺(tái)燃起的孤煙，“直”直地聳立，這是縱向的擾動(dòng)，在柔美的沙海之上，在橫向水平的天地之間巧妙地安排了這一根勁拔、堅(jiān)毅的孤煙，沒有樹木，沒有山巒，就只一縷孤煙，傲然挺立，如卓爾不群的氣節(jié)；九曲回腸的黃河河道，是悠長(zhǎng)而婉轉(zhuǎn)的，不用“長(zhǎng)”字不能寫盡，天的盡頭，又只有一輪“圓”圓的落日停在天邊，為什么是落日呢，一則唯落日才敢直視，才給人溫暖的感受，一則落日讓人傷感，時(shí)空蒼桑感更加強(qiáng)烈。蒼茫天地間，大漠漫漫，長(zhǎng)河迢迢，卻只有直上的烽煙與西墜的落