國畫之鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)

國畫之鄉(xiāng)——藝術(shù)實(shí)踐船沖中心小學(xué)張琢林一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課以小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生為教學(xué)主體，著力體現(xiàn)以下基本理論：①激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。通過豐富的教學(xué)資源和多樣的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生充分進(jìn)行感受、體驗(yàn)，在游戲中學(xué)習(xí)國畫知識(shí)和技能。②在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。通過欣賞和分析教材中的作品，使學(xué)生感受到國畫的魅力。③培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。將教學(xué)目標(biāo)分解為一個(gè)一個(gè)的具體問題，以問題來引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。④在教學(xué)中利用多媒體。通過直觀展示，增強(qiáng)視覺效果。⑤在實(shí)踐過程中體會(huì)中國畫的筆墨。二、教學(xué)背景分析（一）教材分析本課是人美版義務(wù)教育教科書，教材第十一冊(cè)第二十一課“國畫之鄉(xiāng)”的藝術(shù)實(shí)踐課。屬于“造型”“表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)水墨表現(xiàn)花鳥魚蟲，讓學(xué)生了解中國畫家是如何觀察、認(rèn)識(shí)、分析和表現(xiàn)客觀事物，表達(dá)自己的思想感情。從而使學(xué)生感悟中國花鳥畫的形式美，感受激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)繪畫的興趣。（二）學(xué)情分析知識(shí)方面：能夠用高度概括的方法表現(xiàn)對(duì)象，初步領(lǐng)會(huì)寫意花鳥畫的一般造型方法，并能運(yùn)用到實(shí)踐中。技能方面：掌握中鋒、側(cè)鋒用筆，熟悉水墨的干、濕、濃、淡的變化，學(xué)會(huì)對(duì)水的把握。同時(shí)該年齡段孩子在分析能力、表現(xiàn)能力、理解能力方面逐步形成了自己的個(gè)性，有自己獨(dú)特的想法。欠缺對(duì)水墨課學(xué)習(xí)興趣的持久性以及對(duì)水墨技法的實(shí)際運(yùn)用能力。（三）教學(xué)方式講授法、體驗(yàn)法等。（四）技術(shù)準(zhǔn)備教學(xué)手段：數(shù)字化校園系統(tǒng)、PPT課件、教師范畫、實(shí)物投影等。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)運(yùn)用水墨技法表現(xiàn)客觀對(duì)象，并能傳情達(dá)意。2、過程與方法：通過欣賞、觀察、實(shí)踐等形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用水墨技法表現(xiàn)對(duì)象的形態(tài)特征。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的情感，增強(qiáng)民族自豪感。四、重點(diǎn)難點(diǎn)分析：1、重點(diǎn)：運(yùn)用筆墨技巧表現(xiàn)客觀對(duì)象，熟悉水在國畫中的作用。2、難點(diǎn)：客觀對(duì)象的造型和筆墨的運(yùn)用，并能傳情達(dá)意。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入回顧課本上的圖片。教師：同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕，這六幅圖片還有印象嗎？生：上周學(xué)習(xí)欣賞課里的內(nèi)容。教師：通過學(xué)習(xí)、欣賞和評(píng)析，我們從中了解了中國畫有哪些特點(diǎn)？生：有豐富的表現(xiàn)手法；有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。教師：通過欣賞我們還認(rèn)識(shí)到筆墨是中國畫的精髓，那么什么是筆墨呢？生：筆，就是繪畫中的運(yùn)筆，即是運(yùn)用中鋒、側(cè)鋒、順鋒、逆鋒等。墨，就是繪畫中的墨法，即繪畫中表現(xiàn)出墨的干、濕、濃、淡等。舉例說明：荷塘一角中荷花，蜻蛙是中鋒運(yùn)筆，荷葉是側(cè)鋒運(yùn)筆，近處荷葉是用濃墨表現(xiàn)的，遠(yuǎn)處部分是用淡墨表現(xiàn)的。小結(jié)。（二）講授新課教師：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我們對(duì)中國畫的知識(shí)有了一些初步的認(rèn)識(shí)，那么這一堂課我們來進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。1、觀察分析白菜、蘑菇、辣椒、桃子，并講解分析結(jié)構(gòu)。學(xué)生小組討論并總結(jié)發(fā)言。展示名家對(duì)蘑菇、白菜、辣椒、桃子的表現(xiàn)手法。2、推薦學(xué)生上墨板嘗試。教師評(píng)講。教師：同學(xué)們，如果我們用辣椒、蘑菇、白菜和桃子分別構(gòu)成一幅畫，怎樣來表現(xiàn)呢，請(qǐng)討論。學(xué)生小組討論后交流匯報(bào)。設(shè)計(jì)意圖：通過討論、完善作品的創(chuàng)作。板書：白菜、蘑菇、辣椒和桃子的畫法。3、教師示范教師邊示范邊講解?；脽簦簭?qiáng)調(diào)步驟。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過直觀的視覺感受，掌握白菜、蘑菇、辣椒、桃子的用墨、用筆、用色，突破難點(diǎn)。（三）學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐內(nèi)容：（1）根據(jù)自己的喜好，創(chuàng)作一幅自己喜愛的國畫。（2）能準(zhǔn)確的表現(xiàn)對(duì)象，基本了解和掌握用筆、用墨、用水、用色的技法。（3）嘗試通過對(duì)客觀對(duì)象的描繪，來傳達(dá)自己的情感。（4）注重構(gòu)圖，畫面安排合理。（5）完成作品，并學(xué)會(huì)題款。設(shè)計(jì)意圖：通過巡視輔導(dǎo)，將本課的重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，提升作業(yè)效果，關(guān)注不敢下筆，運(yùn)筆較