歷史三國鼎立 課件 +2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級歷史上冊

導(dǎo)入中國歷史上有個人物，他性格最復(fù)雜，形象最多樣。他聰明透頂，又愚不可及。他奸詐奸猾，又坦率真誠。他豁達(dá)大度，又疑神疑鬼。他寬宏大量，又心胸狹窄?？梢哉f是大家風(fēng)范，小人嘴臉。英雄氣派，兒女情懷。毛澤東對他的評價：往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。這個歷史人物是誰？他在中國歷史上有何地位？今天我們就一起來學(xué)習(xí)第16課《三國鼎立》。第16三國鼎立

官渡之戰(zhàn)

赤壁之戰(zhàn)

魏蜀吳的建立及發(fā)展010203一、官渡之戰(zhàn)溫故知新外戚宦官交替專權(quán)朝政腐敗農(nóng)民起義此起彼伏軍閥割據(jù)、烽火不休中央朝廷社會底層根據(jù)上面三幅圖片思考，當(dāng)時社會狀況如何？經(jīng)“光武中興”到105年，全國人口達(dá)5300萬，可東漢末年，只剩下760萬。鎧甲生蟣（ji）虱，百姓以死亡。白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c?！懿佟遁锢镄小窇?zhàn)役官渡之戰(zhàn)時間地點(diǎn)作戰(zhàn)雙方戰(zhàn)略經(jīng)過

結(jié)果

特點(diǎn)影響公元200年曹操；袁紹以少勝多曹操勝利為曹操統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)官渡聲東擊西、避實(shí)擊虛、火燒烏巢曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時，抑亦人謀也。

—諸葛亮

1.概況曹操官渡之戰(zhàn)后的形勢官渡之戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。1234曹操在北方實(shí)行屯田招募農(nóng)民墾荒，組織兵士耕田，既保證了軍糧又贏得了民心，實(shí)力不斷增強(qiáng)。曹操多謀善斷，很有眼光。在人們都為漢朝的命運(yùn)擔(dān)憂時，曹操迎合人心，于196年去洛陽，迎獻(xiàn)帝到許，用皇帝的名義向其他軍閥發(fā)號施令，“挾天子以令諸侯”，占有政治優(yōu)勢。三次發(fā)布求賢令，選拔和任用一些有才能的人。他們輔佐曹操成就大業(yè)。今袁氏輜重有萬余乘，在故市、烏巢，屯軍無嚴(yán)備；今以輕兵襲之......不過三日，袁氏自敗也?！皰短熳右粤钪T侯”實(shí)行屯田制采取正確的戰(zhàn)術(shù)招賢納士2.曹操獲勝原因二、赤壁之戰(zhàn)《龜雖壽》節(jié)選曹操老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。在官渡之戰(zhàn)后，當(dāng)時已經(jīng)53歲的曹操寫下了這首詩，那么他的“志”和“壯心”到底是什么呢？統(tǒng)一天下建功立業(yè)1.歷史背景新孫權(quán)劉備曹操曹操孫權(quán)鼎足江東、討伐劉表占領(lǐng)長江以南“肅竊料之，漢室不可復(fù)興，曹操不可卒除。為將軍計(jì)，惟有鼎足江東，以觀天下之釁?！M(jìn)伐劉表，竟長江所極，據(jù)而有之，然后建號帝王以圖天下......”

—《三國志·吳書·魯肅傳》今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。

—諸葛亮《隆中對》劉備聯(lián)盟孫權(quán)、共抗曹操1.孫、劉聯(lián)合三顧茅廬曹操孫劉戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn)時間地點(diǎn)作戰(zhàn)雙方戰(zhàn)略經(jīng)過

結(jié)果

特點(diǎn)影響公元208年曹操；孫劉聯(lián)軍以少勝多曹操戰(zhàn)敗為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)赤壁黃蓋詐降、火燒赤壁3.概況襄陽江陵烏林夏口樊口柴桑樊城（荊州）（洪湖東北）赤壁（赤壁西北）（九江西南）（鄂州西）（漢口一帶）劉備孫權(quán)曹軍進(jìn)攻方向和駐屯地劉軍退卻方向?qū)O、劉聯(lián)軍駐屯地和進(jìn)攻方向曹軍敗退方向主要戰(zhàn)場孫、劉聯(lián)追擊方向水水漢江（九江西南）公元208年，曹軍南下。劉備不敵，撤軍南逃，欲往存有物資的江陵。曹軍在長坂追上劉備。劉備率兵東逃，敗退至樊口。曹操前往江陵。劉備派諸葛亮前往聯(lián)合孫權(quán)。周瑜率3萬兵馬沿江西進(jìn)。5萬孫劉聯(lián)軍行至赤壁，與正在渡江的曹操水軍相遇。赤壁初戰(zhàn)，曹操水軍失敗，退至烏林，會合陸軍，隔江與孫劉聯(lián)軍對峙。最終曹軍敗退，孫劉聯(lián)軍乘勝追擊。赤壁之戰(zhàn)

將赤壁之戰(zhàn)和官渡之戰(zhàn)的對比、分析，以列表方法整理相關(guān)知識點(diǎn)？戰(zhàn)役時間交戰(zhàn)雙方戰(zhàn)爭特點(diǎn)結(jié)果意義官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)200年曹操vs袁紹以少勝多曹操勝為日后曹操統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)208年曹操vs孫劉聯(lián)軍以少勝多孫劉聯(lián)軍勝為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)根據(jù)材料思考，在赤壁之戰(zhàn)中居于優(yōu)勢的曹操為何會戰(zhàn)??？213官兵來自北方，不習(xí)水戰(zhàn)，水土不服曹操實(shí)力強(qiáng)大而驕傲自滿輕敵孫劉聯(lián)軍采用火攻，戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)曹操其人極易激動，易被勝利沖昏頭腦。

——張作耀《曹操傳》赤壁之戰(zhàn)前，曹操考慮到將士大部分是北方人，不習(xí)慣水戰(zhàn)，就下令把戰(zhàn)船連鎖在一起，以便平穩(wěn)。孫劉聯(lián)軍經(jīng)過商議，讓黃蓋假意降曹，最后火燒曹營。孫劉聯(lián)軍水陸并進(jìn)，大敗曹軍。亮曰：“……曹操之眾，遠(yuǎn)來疲弊……且北方之人，不習(xí)水戰(zhàn)……”——《三國志》4.論從史出官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)兩次戰(zhàn)役的主角都有曹操，卻出現(xiàn)了不同的結(jié)局。從中我們可以得到怎樣的認(rèn)識？軍事力量的強(qiáng)弱不是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的唯一因素。指揮者善于用人，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)正確也能取勝。要謙虛謹(jǐn)慎，驕傲必?。灰匾暲米匀粭l件?！懿偻瑫r代的評論家許劭對于曹操的一生的評價是一個一千多年來爭論不休的問題，曹操能謀善斷，“挾天子以令諸侯”，他戎馬一生，兼并群雄，統(tǒng)一北方，發(fā)展生產(chǎn)，功勞不可低估。他用自己富有創(chuàng)造性的詩作開創(chuàng)文學(xué)上的新風(fēng)氣。曹操是中國歷史上杰出的政治家、軍事家和詩人。有人把他說成亂臣賊子，是不對的，《三國演義》的作者羅貫中以漢朝為正統(tǒng)，在他影響下，曹操就成了舞臺上的白臉奸臣，這是不公平的。當(dāng)然，曹操是兇殘奸詐的。但曹操統(tǒng)一北方，發(fā)展北方經(jīng)濟(jì)，是符合人民的愿望的，是歷史發(fā)展主流。所以我們認(rèn)為，曹操是中國歷史上一位杰出的政治家和軍事家。一分為二客觀公正魯迅說：曹操在戲劇舞臺上是一個白臉奸雄，其實(shí)他是個很有本事的人，至少是一個英雄。你認(rèn)為這句話是否正確？5.如何評價曹操？【歷史解釋】三、魏蜀吳的建立及發(fā)展三方都不具備統(tǒng)一全國的條件赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面形成奠定了基礎(chǔ)。1.歷史背景

自主閱讀：“三國”指的是哪三個政權(quán)？各是哪一年建立的？建立者分別是誰？定都在哪里？220年221年229年曹丕劉備孫權(quán)洛陽成都建業(yè)(南京)政權(quán)名稱建國年代創(chuàng)建者都城（今名）魏蜀吳2.三國鼎立形成繪制“三國鼎立”簡圖：①明確三國方位。②注明國家建立者、建立時間和都城。魏時間：建立者：都城:吳時間：建立者：都城:蜀時間：建立者：都城:229年孫權(quán)建業(yè)洛陽曹丕220年劉備221年成都三分天下

——均勢中的統(tǒng)一夢閱讀教材P95，找出魏蜀吳三國是如何鞏固統(tǒng)治，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的。經(jīng)濟(jì)發(fā)展魏國吳國蜀國重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民族關(guān)系。開發(fā)江東、發(fā)展造船業(yè)和海外貿(mào)易、派衛(wèi)溫到達(dá)夷洲。造船蜀錦翻車問題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)東漢末年軍閥割據(jù)示意圖三國鼎立形勢圖魏：農(nóng)官兵田，雞犬之聲，阡陌相屬。蜀：亮之治蜀，田疇辟，倉廩實(shí)，器械利，蓄積饒。吳：其四野則畛畷無數(shù),膏腴兼倍。白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。三國鼎立局面的出現(xiàn)是歷史的進(jìn)步還是歷史的退步？從分裂割據(jù)走向局部統(tǒng)一；社會經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展是歷史的進(jìn)步。史學(xué)—《三國志》文學(xué)—《三國演義》“瑜部將黃蓋曰：‘今寇眾我寡，難與持久。然觀操軍船艦首尾相接，可燒而走也。’”諸葛亮不謀而合地與周瑜一起提出火攻曹操的作戰(zhàn)方案《三國志》是史籍，更具有可信度，而《三國演義》是小說，會適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，有虛構(gòu)成分，不能等同于真實(shí)的歷史。因此我們要學(xué)會區(qū)分文學(xué)創(chuàng)作和真正的史實(shí)。問題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)《三國演義》里的一些情節(jié)與史書記載并不相同，你如何看待這種不同？【唯物史觀】政治經(jīng)濟(jì)白骨露于野，千里無雞鳴。

——曹操《蒿里行》【問題探究】三國鼎立局面的形成是歷史的進(jìn)步還是倒退？三國鼎立形勢圖魏：重視農(nóng)業(yè)蜀：絲織業(yè)發(fā)展吳：造船業(yè)發(fā)達(dá)多少衰興實(shí)現(xiàn)了較大范圍的局部統(tǒng)一，有利于社會的安定與發(fā)展。促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為后來的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。因此三國鼎立局面是歷史的進(jìn)步。東漢末年三國時期課堂小結(jié)第16課三國鼎立官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)時間：地點(diǎn)：交戰(zhàn)雙方：結(jié)果：影響：時間：地點(diǎn)：交戰(zhàn)雙方：結(jié)果：影響：歷史事件歷史人物

曹操袁紹劉備、諸葛亮孫權(quán)、周瑜歷史特征（三國鼎立）