七年級語文上冊5秋天的懷念-第1課時(shí)課件

史鐵生秋天的懷念第二單元■語言運(yùn)用有感情地朗讀課文，想象畫面，領(lǐng)會樸實(shí)語言中蘊(yùn)含的豐富情感。■思維能力品味語言，體會將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法?！鰧徝黎b賞感受作者通過生活中的小事，甚至細(xì)微動作、只言片語，來表現(xiàn)深沉的母愛?！鑫幕孕蓬I(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無私的母愛，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。第一課時(shí)

“三十歲時(shí)，我的第一篇小說發(fā)表了。母親卻已不在人世，過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。

獲獎之后，登門采訪的記者就多，大家都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊的，我聽見回答：‘她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去?！业男牡玫揭稽c(diǎn)安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)在樹林里吹過。”導(dǎo)入形式1(激趣導(dǎo)入):

這段文字節(jié)選自史鐵生的散文《合歡樹》，表達(dá)了作者對母親強(qiáng)烈的思念之情。學(xué)習(xí)了史鐵生回憶母親的散文《秋天的懷念》，我們會對這種情感有更深的體會。導(dǎo)入形式2(談話導(dǎo)入):

同學(xué)們，大家好！今天在進(jìn)入課本的學(xué)習(xí)之前，我想和大家聊聊一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械臏剀靶∈拢貏e是那些與我們最親近的人——父母之間的故事。你們有沒有想過，在平凡的日子里，父母為我們做了多少看似微不足道，實(shí)則飽含深情的小事呢？

比如是不是也曾在某個雨夜，看到校門口那個熟悉的身影，撐著傘等你放學(xué)？是不是也曾在生病時(shí)，感受到媽媽輕輕撫摸你的額頭，喂你吃藥的那份溫柔？

這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是父母之愛最真實(shí)、最質(zhì)樸的體現(xiàn)。我們常常說“父愛如山，母愛似海”，但真正的愛，并不總是轟轟烈烈，它更多地體現(xiàn)在這些日常的小事中。父母的愛，就像是我們生命中的陽光和雨露，無聲地滋養(yǎng)著我們成長。

同學(xué)們，大家好！今天，想帶大家走進(jìn)一個色彩斑斕、充滿詩意的季節(jié)——秋天。請看大屏幕，這些圖片，每一幀都像是大自然精心繪制的畫卷，它們共同描繪了一個關(guān)于秋天的故事。導(dǎo)入形式3(圖片導(dǎo)入):秋天黃葉飄飄秋天碩果累累秋天一片豐收的景象(一)作者簡介史鐵生(1951—2010),北京人，作家。代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》,散文《我與地壇》《病隙碎筆》等。史鐵生的作品風(fēng)格清新、溫馨，富有哲理和幽默感，在表現(xiàn)方法上追求現(xiàn)實(shí)主義和象征手法的結(jié)合，在真實(shí)反映生活的基礎(chǔ)上注意吸收現(xiàn)代小說的表現(xiàn)技巧，屬于意蘊(yùn)深沉的“散文化”作品。梳

理

新

知

癱瘓侍弄憔悴

暴怒

捶

打訣別

爛漫

翻來覆去絮叨

沉寂央求

淡雅高潔

喜出望外fùtānhuànshìbàoqiáocuìchuíjuémànxù

dāo生字學(xué)習(xí)【侍弄】【憔悴】【訣別】

【絮絮叨叨】【喜出望外】形容人瘦弱，面色不好。經(jīng)營照管。分別（多指不易再見的離別）。形容說話啰唆，嘮叨。詞語解釋遇到出乎意料的喜事而特別高興。整體感知(一)聽課文朗讀音頻，理清文章思路。第一部分(第1—2段):寫雙腿癱瘓后的“我”暴怒無常，母親小心翼翼地呵護(hù)著“我”,而母親病重

“我”卻不知道。第二部分(第3—6段):寫“我”答應(yīng)母親到北海去看菊花，但悄悄出去的母親卻帶著牽掛永遠(yuǎn)

離開了“我們”兄妹。第三部分(第7段):妹妹推“我”去北?？淳栈?，“我們”懂得了母親讓“我們”“好好兒活”的含義。(二)深層探究，體會情感。1.根據(jù)課文內(nèi)容我們可以知道，母親臨終前的身體狀況已經(jīng)非常糟糕了。作為日日在母親身旁的兒子，“我”發(fā)現(xiàn)了母親的身體異狀了嗎?整體感知①她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

——可我卻一直都不知道。②她還在大口大口地吐著鮮血?！覜]想到她已經(jīng)病成那樣。2.雙腿癱瘓后，“我”是怎樣的狀態(tài)？

①望著望著天上北歸的雁陣，我會——突然把面前的玻璃砸碎②聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會③母親讓我去看菊花，我會說——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁——不，我不去！我可活什么勁兒！雙腿癱瘓后，我的脾氣變得。暴怒無常整體感知①母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我。（品味“悄悄地躲”“偷偷地聽”）母愛是理解3.面對“我”的暴怒悲觀，母親是怎么做的？又是怎么說的？整體感知動作描寫和神態(tài)描寫“悄悄地躲”“偷偷地聽”寫出了母親的小心翼翼，表現(xiàn)了母親不忍打擾“我”、不放心“我”，耐心地等待著“我”平靜下來，體現(xiàn)了母親的慈愛與細(xì)心。②“聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”（品味“撲”“抓”“忍”）母愛是執(zhí)著，是堅(jiān)強(qiáng)，是生死相依……動作語言神態(tài)描寫“撲”“抓”“忍”，寫出了母親非常在意“我”的感受，怕“我”禁不住打擊，失去生活的信心。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”母愛是細(xì)心的呵護(hù)“擋”是母親有意的動作，母親怕“我”看到落葉凋零的蕭條景象而產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對生活的信心。④她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”母愛是商量，是理解“央求”表現(xiàn)了母親盼望“我”早日擺脫陰影，勇敢面對生活的苦心。“一會兒坐下，一會兒站起”和語言描寫表現(xiàn)出當(dāng)“我”終于肯走出家門，母親內(nèi)心的欣喜溢于言表。⑤她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”“敏感”“悄悄”，透過這幾個詞，你看出了什么？）母愛是細(xì)心，是寬容“笑”寫出了“我”同意去看花，母親的欣喜?！懊舾小薄扒那摹睆?qiáng)調(diào)了母親的小心翼翼，從生怕刺激兒子的細(xì)節(jié)中，我們更能感受到她對兒子的愛。當(dāng)時(shí)“我”只顧沉溺在自己的痛苦里，一直都不知道自己從心理上忽視了母親這個人。4.朗讀文章，想一想母親為兒子殫精竭慮，而“我”當(dāng)時(shí)真的愛母親嗎?小

結(jié)

：在自己癱瘓痛苦和母親病重時(shí)，史鐵生雖然愛母親，但卻因沉溺在自己的痛苦里而忽視了母親。照顧關(guān)心母親兒子懷念愧疚偉大、無私易怒、悲觀

媽媽的愛就像空氣一樣，至關(guān)重要，而我們卻常常忘了它的存在。面對挫折和災(zāi)難，我們不