2024年九年級班主任第一學(xué)期工作計劃范本（二篇）

第6頁共6頁2024年九年級班主任第一學(xué)期工作計劃范本確?；A(chǔ)穩(wěn)固。持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必要的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)氣不僅應(yīng)維持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)始終保持，以塑造持久的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。3、組織班級活動依據(jù)學(xué)校的德育規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生參與各種實踐活動。強(qiáng)化對學(xué)生思想品德和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，以促進(jìn)其全面發(fā)展。班主任應(yīng)與學(xué)生共同確定本學(xué)期活動的主題，組織和指導(dǎo)形式多樣、富有興趣的課內(nèi)外活動，如主題班會、校園文化活動、社會實踐活動等。4、創(chuàng)建積極環(huán)境（1）制定班級公約，塑造獨(dú)特的班級風(fēng)貌，為班級或小組取一個新名稱等。（2）鼓勵學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)他們的組織能力和責(zé)任感，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供展示才華的平臺，逐步培養(yǎng)他們的自我管理和自治能力，激發(fā)創(chuàng)新精神。5、指導(dǎo)干部培養(yǎng)（1）定期召開班干部會議，開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作效能，使他們更好地發(fā)揮班級的核心作用，成為班主任的有力助手。（2）明確分工，各負(fù)其責(zé)，確保班級各項事務(wù)責(zé)任到人。（3）精心培育班干部。幫助他們樹立威信；鼓勵他們大膽工作，指導(dǎo)工作方法；再次，嚴(yán)格要求他們在知識和能力上不斷進(jìn)步，以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用；最后，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神。6、培養(yǎng)良好習(xí)慣（1）每周設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生完成任務(wù)的基準(zhǔn)。（2）結(jié)合月度評估，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)定月度學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計劃。（3）使用“我的成長歷程”記錄成績，跟蹤每個學(xué)生的進(jìn)步；建立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢和需要改進(jìn)的領(lǐng)域。（4）定期檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；通過每日的語文和外語基礎(chǔ)測試，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)；結(jié)合個別指導(dǎo)和榜樣示范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）構(gòu)建備考氛圍1、利用晨會時間，設(shè)計不同階段的演講主題，如“感受初三”、“熱愛初三”、“贏得初三”，讓學(xué)生有機(jī)會表達(dá)心聲，同時在班級中形成積極的備考氛圍，發(fā)揮自我教育的作用。2、在不同學(xué)習(xí)階段精心設(shè)計班會，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。例如，開學(xué)初結(jié)合上學(xué)期成績進(jìn)行分析，開展“擂響初三的戰(zhàn)鼓”等主題活動，幫助學(xué)生盡早進(jìn)入備考狀態(tài)。（三）關(guān)注四大重點1、強(qiáng)化班級管理，班主任和任課教師應(yīng)統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，制定長期計劃和短期安排，扎實開展教學(xué)工作。開學(xué)初召開任課教師座談會，確定本學(xué)期的工作重點和解決策略，確保每月有目標(biāo)，每科有對策。同時，每周舉行主題班會，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、協(xié)助各科教師做好班級和學(xué)生的思想工作。將工作細(xì)化到每個學(xué)生，關(guān)注每次考試的表現(xiàn)，對重點學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，對后進(jìn)生給予關(guān)心和鼓勵。通過多種形式調(diào)動學(xué)生積極性，促進(jìn)全班整體水平的提升，鼓勵學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)，通過競爭與合作，提高學(xué)習(xí)效果。3、重點輔導(dǎo)兩類學(xué)生。激勵尖子生超越自我，給予更多指導(dǎo)，引導(dǎo)他們與同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，帶動全班共同進(jìn)步。對學(xué)習(xí)困難生，多進(jìn)行溝通，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)自信心，努力縮短與尖子生的差距。最終，形成全班的整體優(yōu)勢。4、加強(qiáng)家校合作，與家長共同為孩子的未來努力。結(jié)合期中期末考試成績，與家長共同探討解決學(xué)生問題的方法，對下一步工作做出安排，形成家長、教師、學(xué)生三方面的教育合力。定期向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，保持與家長的溝通，使家長了解孩子在校情況，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。作為班主任，應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)新課程背景下的教育理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，在政教處的指導(dǎo)下，全面貫徹素質(zhì)教育，實施關(guān)愛教育，為學(xué)生創(chuàng)造一個有利于成長的環(huán)境。2024年九年級班主任第一學(xué)期工作計劃范本（二）致力于成為區(qū)域或?qū)W校內(nèi)的先進(jìn)班集體。班風(fēng)：秉持團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、快樂學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。主題與主線：以“愛拼才會贏”為核心主題，貫穿“努力、求實、勤奮、拼搏”的主線，通過“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”及“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”的理念，激勵學(xué)生樹立信心、鼓足勇氣，全力沖刺。具體工作規(guī)劃：1.強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：在既有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固班風(fēng)學(xué)風(fēng)，扎實開展學(xué)生常規(guī)教育，營造積極向上的班級氛圍。嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培育學(xué)生文明禮貌、遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。2.深化思想品質(zhì)教育：明確學(xué)習(xí)目的，提升學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提升學(xué)業(yè)成績。鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新，勇于探索，為國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。3.加強(qiáng)中下生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化：制定針對性輔導(dǎo)計劃，全面鋪開，深入了解中下生學(xué)習(xí)困難，提升其學(xué)習(xí)成績，進(jìn)而帶動班級整體成績的提升。加強(qiáng)與任課教師的溝通協(xié)作，共同優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法，開展“一幫一”活動，促進(jìn)共同進(jìn)步。4.積極參與學(xué)?；顒樱航M織學(xué)生參與學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在實踐中接受教育，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。5.完善班級管理結(jié)構(gòu)：健全班委會，明確分工，提升學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)班級有序運(yùn)行。6.開展主題班會與心理健康教育：定期召開主題班會，關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)，特別是針對初三學(xué)生面臨的升學(xué)壓力，開展心理疏導(dǎo)與理想前途教育，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，積極備考。7.重視心理健康教育：針對初三學(xué)生心理壓力大的特點，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生心理問題，通過談心、家訪等方式，協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀、價值觀。班級主要活動安排（結(jié)合政教處、團(tuán)隊布置的工作）：某月：開學(xué)報到，作業(yè)檢查，收費(fèi)，入學(xué)教育；班委改選，建立新班委；設(shè)計教師節(jié)板報，開展班級環(huán)境布置；舉辦“走好初三第一步”主題班會及“文明行為習(xí)慣評比”活動；利用教師節(jié)、國慶節(jié)進(jìn)行尊師重教及愛國主義教育。后續(xù)月份：依次安排學(xué)習(xí)主題月活動、月考小結(jié)、期中考試分析、壓力緩解主題討論、元旦慶?；?/p>