富春三橋小學(xué)2010年學(xué)校工作總結(jié)

富春三橋小學(xué)2010年學(xué)校工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想

富春三橋小學(xué)2010年學(xué)校工作總結(jié)的德育工作指南，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，以立德樹人為根本任務(wù)，以提高全體學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)為目標(biāo)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、基本原則

1.以人為本，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。德育工作要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，尊重學(xué)生個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵循道德規(guī)范，形成良好的道德品質(zhì)。

2.全員育人，全社會(huì)參與。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)在德育工作中的協(xié)同作用，形成全員育人、全社會(huì)參與的德育工作格局。

3.貼近實(shí)際，注重實(shí)效。德育工作要貼近學(xué)生生活，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，注重實(shí)際效果，防止形式主義，切實(shí)提高德育工作的針對性和實(shí)效性。

4.與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展。德育工作要緊跟時(shí)代發(fā)展，積極創(chuàng)新工作方法，探索德育工作新途徑，不斷提高德育工作的科學(xué)性和先進(jìn)性。

5.依法治校，規(guī)范管理。德育工作要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，建立健全學(xué)校德育工作制度，確保德育工作規(guī)范、有序、有效地開展。

6.以德為先，全面發(fā)展。德育工作要充分發(fā)揮道德教育的核心作用，與智育、體育、美育等相互促進(jìn)，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

富春三橋小學(xué)的德育工作總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)，形成健全的人格，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的道德素養(yǎng)。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的核心價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生具備良好的公民素質(zhì)，遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信，具有良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德；培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌；培養(yǎng)學(xué)生具備自尊、自信、自立、自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)低年級(jí)（1-2年級(jí)）：培養(yǎng)學(xué)生初步形成良好的行為習(xí)慣，尊重師長和同伴，關(guān)愛自然，愛護(hù)公物，具備基本的文明禮儀素養(yǎng)；使學(xué)生初步了解國家的歷史和文化，增強(qiáng)民族自豪感，樹立集體榮譽(yù)感。

（2）小學(xué)中年級(jí)（3-4年級(jí)）：培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，誠實(shí)守信，關(guān)愛他人，樂于助人，具有良好的道德品質(zhì)；加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，提高學(xué)生的法制觀念，使其遵紀(jì)守法；培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)，形成創(chuàng)新意識(shí)。

（3）小學(xué)高年級(jí)（5-6年級(jí)）：培養(yǎng)學(xué)生具備較高的道德素養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備良好的心理素質(zhì)；加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，具備參與社會(huì)實(shí)踐的能力；培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，為升入初中階段打下堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。具體內(nèi)容包括：深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信；加強(qiáng)愛國主義教育，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、為國爭光的情感；加強(qiáng)黨的歷史和理論教育，培養(yǎng)學(xué)生對黨的忠誠和信仰。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容，主要包括：倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國家價(jià)值觀；弘揚(yáng)自由、平等、公正、法治的社會(huì)價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生的愛國、敬業(yè)、誠信、友善的個(gè)人品質(zhì)。通過開展主題教育活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活之中，使其內(nèi)化為學(xué)生的道德行為。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。具體內(nèi)容包括：開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生了解儒家文化、道家文化等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；組織中華傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng)，傳承中華民族優(yōu)秀民俗文化；加強(qiáng)書法、國畫、武術(shù)等傳統(tǒng)藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的重要任務(wù)。內(nèi)容包括：普及生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；開展綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自覺愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣；倡導(dǎo)低碳生活，引導(dǎo)學(xué)生踐行綠色出行、節(jié)能減排；加強(qiáng)垃圾分類教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成垃圾分類、資源回收的良好習(xí)慣。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，預(yù)防心理問題，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。具體內(nèi)容包括：開展心理健康知識(shí)普及活動(dòng)，提高學(xué)生的心理保健意識(shí)；加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面的心理問題；組織心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、抗壓抗挫折的能力；關(guān)注特殊學(xué)生群體，提供針對性的心理關(guān)愛和幫助。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，將道德教育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

（2）注重德育課程改革，創(chuàng)新教學(xué)方法和評價(jià)機(jī)制，提高德育課程的吸引力和實(shí)效性。

（3）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師德育教學(xué)能力，確保德育課程教學(xué)質(zhì)量。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍，通過舉辦各類文藝活動(dòng)、書畫展覽等，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。

（2）弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝等活動(dòng)，傳承民族精神。

（3）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造特色鮮明的班級(jí)文化、年級(jí)文化，為學(xué)生提供豐富的精神食糧。

3.活動(dòng)育人

（1）組織開展豐富多彩的校園活動(dòng)，如主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（2）注重活動(dòng)設(shè)計(jì)，將德育目標(biāo)融入活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、成長。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)組織，培養(yǎng)他們的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，組織學(xué)生參與各類實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（2）開展勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

（3）加強(qiáng)校企合作，組織學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、社區(qū)，了解社會(huì)、體驗(yàn)生活，提升社會(huì)責(zé)任感。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校德育管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任德育管理水平，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長。

（3）落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，全面客觀地評價(jià)學(xué)生的道德品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、身體素質(zhì)等。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作，充分發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

（2）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，拓寬德育工作渠道，形成全社會(huì)共同參與的局面。

（3）加強(qiáng)部門之間的協(xié)同配合，整合德育資源，形成德育工作合力。

六、組織實(shí)施

為確保德育工作的有效開展，學(xué)校將建立健全德育工作組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任分工，加強(qiáng)組織實(shí)施。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長、德育主任、班主任等擔(dān)任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定德育工作計(jì)劃，研究解決德育工作中的重大問題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，確保德育工作落到實(shí)處。

2.明確責(zé)任分工

學(xué)校各部門要明確德育工作職責(zé)，密切協(xié)作，形成合力。德育部門要具體負(fù)責(zé)德育工作的組織實(shí)施，制定德育工作計(jì)劃和活動(dòng)方案；教學(xué)部門要將德育內(nèi)容融入學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課程育人；后勤部門要為德育工作提供必要的物質(zhì)保障；其他部門要結(jié)合自身職責(zé)，積極參與德育工作。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校要加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀人才擔(dān)任德育工作人員，定期開展德育培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提高德育工作人員的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的德育工作能力和管理水平。

4.落實(shí)工作保障

學(xué)校要為德育工作提供必要的人力、物力、財(cái)力保障。設(shè)立德育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保德育活動(dòng)順利開展；加強(qiáng)德育設(shè)施建設(shè)，如心理咨詢室、德育活動(dòng)室等；建立健全德育工作激勵(lì)機(jī)制，對在德育工作中取得優(yōu)異成績的師生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

5.監(jiān)督檢查與評估

學(xué)校要加強(qiáng)對德育工作的