高中政治學(xué)科學(xué)習(xí)方法

高中政治學(xué)科學(xué)習(xí)方法一、教學(xué)任務(wù)及對(duì)象

1、教學(xué)任務(wù)

本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在指導(dǎo)高中學(xué)生掌握政治學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，提高政治理論素養(yǎng)，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過本教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，系統(tǒng)地掌握政治學(xué)科的基本概念、原理和知識(shí)點(diǎn)，形成自己的知識(shí)體系，提高分析問題、解決問題的能力。

2、教學(xué)對(duì)象

本教學(xué)設(shè)計(jì)適用于高中階段的學(xué)生，特別是對(duì)政治學(xué)科有一定興趣，但學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)、成績有待提高的學(xué)生。此外，本教學(xué)設(shè)計(jì)也可供教師在教學(xué)過程中參考，以改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使學(xué)生在掌握政治學(xué)科學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

（1）掌握政治學(xué)科的基本概念、原理和知識(shí)點(diǎn)，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。

（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如概括、歸納、分析、比較等，提高政治學(xué)科的學(xué)習(xí)效果。

（3）提高政治理論素養(yǎng)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)政治現(xiàn)象，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

（4）具備一定的政治學(xué)科研究能力，能夠獨(dú)立完成課題研究，撰寫研究報(bào)告。

2、過程與方法

（1）通過自主探究、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）采用問題導(dǎo)向、案例分析等方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)政治問題，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

（3）注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力。

（4）利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、情感，態(tài)度與價(jià)值觀

（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的情感，增強(qiáng)國家觀念和民族自豪感。

（2）樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。

（3）尊重事實(shí)，追求真理，養(yǎng)成客觀、公正、理性的態(tài)度，對(duì)待現(xiàn)實(shí)政治問題。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)傾聽、溝通、合作，形成良好的人際關(guān)系。

（5）激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注國家和社會(huì)發(fā)展，積極參與公共事務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

三、教學(xué)策略

1、以退為進(jìn)

在教學(xué)過程中，采用“以退為進(jìn)”的策略，即在教學(xué)初期不過分強(qiáng)調(diào)難度和深度，而是從基礎(chǔ)入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握政治學(xué)科的基本概念和原理。通過這種策略，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，逐步提高教學(xué)難度，使學(xué)生能夠順利過渡到更高層次的學(xué)習(xí)。

2、以點(diǎn)帶面

政治學(xué)科知識(shí)點(diǎn)繁多，采用“以點(diǎn)帶面”的教學(xué)策略，即通過對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的深入講解和討論，引導(dǎo)學(xué)生自主拓展相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這種策略有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，教師可以結(jié)合實(shí)際情況，選擇具有代表性的案例進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

3、以動(dòng)帶靜

在政治學(xué)科教學(xué)中，采用“以動(dòng)帶靜”的教學(xué)策略，即通過課堂互動(dòng)、小組討論、辯論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。這種動(dòng)態(tài)的教學(xué)方式能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂氛圍。同時(shí)，結(jié)合靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容，如理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、閱讀分析等，使學(xué)生能夠在動(dòng)靜結(jié)合的過程中，更好地消化吸收知識(shí)，提高政治學(xué)科素養(yǎng)。

此外，在教學(xué)過程中，教師還需關(guān)注以下方面：

（1）注重個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

（2）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

（3）加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，營造和諧、民主、平等的教學(xué)氛圍。

四、教學(xué)過程

1、開篇：磨刀不誤砍柴工

在教學(xué)伊始，首先向?qū)W生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。通過導(dǎo)入新課的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如播放與政治學(xué)科相關(guān)的新聞視頻、講述有趣的政治故事等。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、溫故而知新

在進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)前，帶領(lǐng)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，鞏固已學(xué)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，引入新課，讓學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，更好地理解和掌握新知識(shí)。通過這種方式，使學(xué)生能夠形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，提高學(xué)習(xí)效果。

3、以不變應(yīng)萬變

在講解政治學(xué)科的基本概念和原理時(shí)，強(qiáng)調(diào)其普遍性和穩(wěn)定性。使學(xué)生明白，在變化多端的現(xiàn)實(shí)政治現(xiàn)象中，掌握基本原理和概念是應(yīng)對(duì)各種問題的重要手段。通過案例分析、問題討論等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)政治問題，提高解決問題的能力。

4、透過現(xiàn)象看本質(zhì)

在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治現(xiàn)象背后的本質(zhì)問題。通過對(duì)現(xiàn)象的深入剖析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治現(xiàn)象的產(chǎn)生、發(fā)展及其背后的規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生具備透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，提高政治敏銳度和洞察力。

5、一覽眾山小

在教學(xué)過程中，適時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)框架。同時(shí)，通過比較、分析、歸納等方法，使學(xué)生能夠站在更高的角度審視政治學(xué)科，形成“一覽眾山小”的宏觀認(rèn)識(shí)。

6、爛筆頭勝過好記憶

注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上做好筆記，及時(shí)記錄重點(diǎn)知識(shí)、疑問和心得體會(huì)。課后，要求學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。通過這種方式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

具體教學(xué)過程如下：

（1）導(dǎo)入新課：通過實(shí)際案例、新聞事件等，引起學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）自主學(xué)習(xí)：給予學(xué)生一定時(shí)間，讓他們自主閱讀教材，了解新課內(nèi)容，并提出疑問。

（3）課堂講解：針對(duì)學(xué)生提出的問題，進(jìn)行詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生掌握政治學(xué)科的基本概念和原理。

（4）課堂討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相解答疑問，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

（5）案例分析：結(jié)合現(xiàn)實(shí)政治案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（6）課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系，形成“一覽眾山小”的宏觀認(rèn)識(shí)。

（7）課后作業(yè)：布置適量的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、自我評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià)是學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)過程和效果的認(rèn)識(shí)與反思。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對(duì)性地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。具體措施如下：

（1）指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括聽課、發(fā)言、作業(yè)等方面。

（3）提供自我評(píng)價(jià)表格，讓學(xué)生從知識(shí)掌握、學(xué)習(xí)方法、合作交流等方面對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、他人評(píng)價(jià)

他人評(píng)價(jià)主要包括教師評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)等，旨在從不同角度了解學(xué)生的表現(xiàn)，為其提供改進(jìn)方向。具體措施如下：

（1）教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出合理的建議和指導(dǎo)。

（2）同學(xué)評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)，從學(xué)習(xí)方法、合作交流、課堂參與等方面互相提供建設(shè)性意見。

3、小組評(píng)價(jià)

小組評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)