2024年七年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃模版（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年七年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃模版為優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，力求使每位學(xué)生在班級(jí)中感受到家的溫馨，特制定以下工作計(jì)劃：一、目標(biāo)設(shè)定1.營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化，讓學(xué)生在此環(huán)境中如沐春風(fēng)，感受到“家”的溫暖。2.強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)的重要性，并注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。3.關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，深入了解其內(nèi)心世界，成為學(xué)生真正的朋友，為他們排憂解難，樹(shù)立信心，共同構(gòu)建“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。二、具體措施（一）班級(jí)文化建設(shè)班級(jí)目標(biāo)：倡導(dǎo)“快樂(lè)、進(jìn)步、平安”的班級(jí)理念，鼓勵(lì)學(xué)生以積極向上的態(tài)度面對(duì)生活與學(xué)習(xí)。班級(jí)標(biāo)語(yǔ)與班訓(xùn)：通過(guò)“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，人格決定一生”的標(biāo)語(yǔ)，以及“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，青春飛揚(yáng)，永不言棄”的班訓(xùn)，激勵(lì)學(xué)生追求卓越。班級(jí)文化與教室布置：精心設(shè)計(jì)教室布置，如“成長(zhǎng)故事”、“心靈驛站”等欄目，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。（二）學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)針對(duì)七年級(jí)新生，將重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，具體包括但不限于：衣著整潔、健康飲食、集會(huì)紀(jì)律、就餐秩序、熱愛(ài)勞動(dòng)、課前準(zhǔn)備、正確坐姿站姿、合理利用課余時(shí)間、課間安靜以及認(rèn)真做事的態(tài)度等。（三）班級(jí)常規(guī)管理1.建立高效的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，明確職責(zé)分工，協(xié)作管理班級(jí)事務(wù)。2.實(shí)施班級(jí)日記制度，值日生總結(jié)當(dāng)周情況，提出改進(jìn)建議。3.定期開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立榜樣，激勵(lì)全班同學(xué)共同進(jìn)步。4.深入學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自身行為。（四）學(xué)風(fēng)建設(shè)1.加強(qiáng)與任課教師的溝通與合作，促進(jìn)各學(xué)科均衡發(fā)展。2.重視“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作，通過(guò)榜樣示范和個(gè)別輔導(dǎo)提升其學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)。3.培養(yǎng)學(xué)生綜合能力與創(chuàng)造精神，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。4.強(qiáng)化自主作業(yè)管理，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。5.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與積極性。（五）班會(huì)活動(dòng)安排圍繞班級(jí)建設(shè)與學(xué)生成長(zhǎng)需求，策劃系列班會(huì)活動(dòng)，如《我愛(ài)我班》、《感恩父母》、《珍愛(ài)生命》等主題班會(huì)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念、感恩之心、生命意識(shí)及文明素養(yǎng)等方面的教育與引導(dǎo)。本學(xué)期我將全力以赴做好班主任工作，通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、常規(guī)管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)及班會(huì)活動(dòng)安排等具體措施的實(shí)施，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造有利條件。2024年七年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃模版（二）指導(dǎo)思想：本學(xué)期的德育工作將以《____進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為綱領(lǐng)，遵循學(xué)部德育工作計(jì)劃，緊密?chē)@《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級(jí)常規(guī)管理》，堅(jiān)持嚴(yán)格管理和引導(dǎo)相結(jié)合，注重引導(dǎo)的方式和方法，以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)為目標(biāo)，旨在促進(jìn)學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)而創(chuàng)建一個(gè)高質(zhì)量的班集體，確保學(xué)生的活動(dòng)能在無(wú)人監(jiān)管的情況下有序發(fā)展?？傮w目標(biāo)：確保班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)估中達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。具體目標(biāo)：1.學(xué)生思想品德合格率達(dá)到至少%。2.實(shí)現(xiàn)學(xué)生安全事故發(fā)生率為零。3.各項(xiàng)活動(dòng)的參與率達(dá)到%以上。4.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀率要達(dá)到%以上，及格率要達(dá)到%以上。具體工作及措施：1.全面評(píng)估上學(xué)期的工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，表彰先進(jìn)，同時(shí)深入分析存在的問(wèn)題，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，以期全面解決問(wèn)題。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級(jí)常規(guī)管理分項(xiàng)說(shuō)明》以及學(xué)部年段制定的各項(xiàng)規(guī)定，使制度深入人心，指導(dǎo)學(xué)生行為習(xí)慣。3.優(yōu)化學(xué)生干部的職能，建立定期會(huì)議制度，明確干部職責(zé)，分工合作，確保人人有責(zé)，事事有人管；同時(shí)提升干部的工作能力和方法，激發(fā)其工作潛能，為班級(jí)和同學(xué)提供更好的服務(wù)。4.深化班級(jí)文化建設(shè)，打造有影響力的墻壁文化、環(huán)境文化和思想文化，讓班級(jí)充滿積極向上的精神和品質(zhì)。5.規(guī)范行為習(xí)慣，設(shè)立行為規(guī)范監(jiān)督崗，通過(guò)密切監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的行為偏差。6.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課專(zhuān)注聽(tīng)講、大聲朗讀、整潔書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等，確保學(xué)習(xí)效率。7.關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，定期進(jìn)行個(gè)別談心，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，給予關(guān)愛(ài)，特別是對(duì)問(wèn)題學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和幫助，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。8.與學(xué)校保持高度一致，積極參與并組織各類(lèi)活動(dòng)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。9.開(kāi)展禮儀和人文素質(zhì)教育，從日常生活的各個(gè)方面入手，糾正不良習(xí)慣，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。10.在工作中，充分發(fā)揮主動(dòng)性，多請(qǐng)示多匯報(bào)，確保信息暢通；多走動(dòng)觀察，及時(shí)解決問(wèn)題；做好記錄和總結(jié)，不斷優(yōu)化工作方法和思路，增強(qiáng)班級(jí)的向心力。11.強(qiáng)化家校合作，保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，讓他們了解學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持。12.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，從思想、生活、學(xué)習(xí)和習(xí)慣上給予更多關(guān)注和指導(dǎo)，以真誠(chéng)細(xì)致的工作激發(fā)他們的進(jìn)步潛力。13.加強(qiáng)與科任教師的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生情況，共同為科任教師的工作創(chuàng)造有利條件。通過(guò)上述措施，我們將致力于創(chuàng)建一個(gè)和諧、積極、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。2024年七年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃模版（三）原因多重，家庭的教育態(tài)度和方式不當(dāng)，導(dǎo)致其在品德和思想上存在缺陷，長(zhǎng)期缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，行為散漫，常違反紀(jì)律，不完成作業(yè)，因此自低年級(jí)起成績(jī)就落后于人。后進(jìn)生的落后，不僅限于某一科目的落后，往往是多科并存。要改變這種狀況，我認(rèn)為愛(ài)心是基礎(chǔ)，耐心是關(guān)鍵，需要對(duì)后進(jìn)生無(wú)私地付出關(guān)愛(ài)，輔以耐心，采取適宜的策略，才能達(dá)到轉(zhuǎn)化的目標(biāo)。我將有針對(duì)性地采取措施，確保他們?cè)趯W(xué)期末都能取得不同程度的進(jìn)步。優(yōu)秀學(xué)生的人數(shù)明顯少于后進(jìn)生，主要包括李吉童、劉久鉻、戴衛(wèi)陽(yáng)等幾位。這些優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上都很用功，能按時(shí)完成教師布置的任務(wù)。但他們并不出類(lèi)拔萃，主要原因是學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，僅滿足于課堂教授的知識(shí)，很少自我擴(kuò)展。他們?cè)谡n堂上回答問(wèn)題也不積極，思維不夠靈活，這是限制他們進(jìn)一步提升的主要因素。二、工作目標(biāo)1、力求在學(xué)期結(jié)束后，這五位后進(jìn)生都能取得不同程度的提升。2、激發(fā)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，使他們掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。3、有計(jì)劃地在優(yōu)秀學(xué)生中培養(yǎng)拔尖人才。三、工作措施對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：1、在思想層面進(jìn)行引導(dǎo)(1)以情感人，消除防范心理。教師對(duì)后進(jìn)生的關(guān)愛(ài)必須真誠(chéng)且深沉，將嚴(yán)格要求融入關(guān)愛(ài)之中。教師的情感關(guān)懷能溫暖一顆冷漠的心，使他們回歸正軌。因此，我們需要對(duì)后進(jìn)生的思想、品德、學(xué)習(xí)興趣等方面進(jìn)行深入了解，了解其思想動(dòng)態(tài)，班主任做好記錄后進(jìn)行個(gè)別或集中的交流。當(dāng)學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)和期待時(shí)，他們更可能接受教育。(2)尊重并信任他們，激發(fā)自尊心。在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，應(yīng)注意適度要求，既要避免過(guò)高讓他們感到遙不可及，又要防止過(guò)低削弱他們的學(xué)習(xí)毅力。同時(shí)，要讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅，布置他們能夠完成的任務(wù)，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。要讓他們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)中發(fā)揮所長(zhǎng)，提升自我價(jià)值感。3、以理服人，提升后進(jìn)生的辨別是非能力。教師應(yīng)以理服人，提高他們的道德認(rèn)識(shí)和進(jìn)取心，培養(yǎng)他們的辨別是非的能力。應(yīng)采取正面引導(dǎo)，以理服人，避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式。通過(guò)榜樣教育和具體事例，結(jié)合集體輿論和明確的獎(jiǎng)懲制度，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。2、在行動(dòng)上進(jìn)行轉(zhuǎn)化(1)落實(shí)家訪制度。采取集中與個(gè)別相結(jié)合的方式，定期進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和在校表現(xiàn)，同時(shí)做好記錄。對(duì)于有厭學(xué)傾向或思想不穩(wěn)定的學(xué)生，需隨時(shí)家訪，及時(shí)解決問(wèn)題。(2)創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉他們的意志力。除了說(shuō)理，教師還應(yīng)設(shè)計(jì)一些有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鍛煉他們的意志力，培養(yǎng)他們克服困難的能力。(3)持之以恒，鞏固良好行為習(xí)慣。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變需要時(shí)間，需要反復(fù)教育，鞏固他們的良好行為習(xí)慣。教師應(yīng)保持耐心，幫助他們不斷前進(jìn)，防止反復(fù)。(4)成立后進(jìn)生互助小組。為每位后進(jìn)生配備學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同桌，讓他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)能及時(shí)尋求幫助，同時(shí)促進(jìn)全班共同進(jìn)步。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)：1、在課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)變只關(guān)注結(jié)果的觀念，注重教學(xué)過(guò)程，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，滿足優(yōu)生