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MathematicsLesson //編訂：XX編訂：XXPAGE2 科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可西師版小學《數(shù)學四年級（上4上看，充分利用了圖片、卡通、表格與文字相結(jié)合的呈現(xiàn)方式，從而配合了兒童認知規(guī)律，直觀形象的呈現(xiàn)學習材料和教學信息。其主要作用（樂中學，并受到潛移默化的思想品德教育關(guān)于現(xiàn)代教育理論中對學生觀、教育觀的論述頗多，不同學者和國別的研究成果也不盡“”明確要求：確立學生的主體地位，注重學生自主探索、合作交流和實踐創(chuàng)新。其意義不在于“被迫”“被迫”需要，是一種必然。從某種意義上講教材改變了一代教師的教學觀，其意義不亞于對教師教學手段和教學方式的改變所起的推進作用。紅塵萬千的世界中，信息和素材是難于挑選的。雖然教材難免受編者認知水平的限制和（關(guān)系更復雜，但是教學效率卻很高，學生理解和分析的能力廣泛表現(xiàn)為強過以前學生。本冊4步計算的解決問題。但幾乎所有學生都能解決。再對比教材呈現(xiàn)的方式：以前版本是以單一文字敘述；西師版版本是以卡通、文字敘述、圖片結(jié)合呈現(xiàn)的，閱讀題目就可以發(fā)現(xiàn)，題目已經(jīng)給各項信息分類了，思維的跨度縮小了，條理更清晰了。這就是直觀化起到的顯

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