中國科學技術(shù)大學研究生培養(yǎng)方案總則

中國科學技術(shù)大學研究生

培養(yǎng)方案總則

（2009版）

研究生院二零零九年六月2024/10/23第一章總則第二章管理體制第三章培養(yǎng)目標第四章課程體系與學分要求第五章學術(shù)論文與學術(shù)標準第六章培養(yǎng)方案第七章培養(yǎng)計劃第八章其他事項第九章附則2024/10/23第一章總則提升研究生的培養(yǎng)質(zhì)量;確定管理體制，界定有關(guān)各方的職責與權(quán)限；增強研究生培養(yǎng)方案的彈性與靈活性；增加導師的培養(yǎng)計劃的個性化2024/10/23第一章總則第二章管理體制第三章培養(yǎng)目標第四章課程體系與學分要求第五章學術(shù)論文與學術(shù)標準第六章培養(yǎng)方案第七章培養(yǎng)計劃第八章其他事項第九章附則2024/10/23第二章管理體制研究生培養(yǎng)管理體制包括兩個體系：一個是行政管理體系，涉及到學校（研究生院）、學院（學科點）與導師三個層面；另一個是學術(shù)權(quán)力體系，包括學校與學院兩級學位委員會。2024/10/23第二章管理體制學校是研究生培養(yǎng)的規(guī)則制定者、宏觀組織者與培養(yǎng)過程、培養(yǎng)質(zhì)量的評估者，并為全校研究生培養(yǎng)提供公共服務，營造學術(shù)環(huán)境與氛圍。制定各級各類研究生培養(yǎng)的總體目標；制定各級各類研究生培養(yǎng)的原則要求；對外積極爭取研究生培養(yǎng)的各類資源；組織、領(lǐng)導與管理各類研究生教育創(chuàng)新項目與創(chuàng)新活動；組織、協(xié)調(diào)以及提供研究生學習與科研的公共服務；評估與監(jiān)督學院與導師的研究生培養(yǎng)過程與質(zhì)量。2024/10/23第二章管理體制學院是研究生培養(yǎng)的重要組織者與實施者。根據(jù)學校制定的研究生培養(yǎng)的總體目標與原則要求，組織學院內(nèi)各學科點制定各學科點的研究生培養(yǎng)方案；組織分學位委員會評審各學科點的研究生培養(yǎng)方案組織研究生導師制定每位研究生的培養(yǎng)計劃；組織學科點審定與批準各導師制定的研究生培養(yǎng)計劃；組織開設(shè)學院內(nèi)的各級各類研究生課程；組織實施各類研究生教育創(chuàng)新項目與創(chuàng)新活動；代表學校為導師與學生提供優(yōu)質(zhì)服務。2024/10/23第二章管理體制學科點是研究生培養(yǎng)的學術(shù)單元。根據(jù)學校的基本要求，按照本科學的特點與要求，制定科學點研究生培養(yǎng)方案；審定與批準導師制定的研究生培養(yǎng)計劃；向分學位委員會匯報培養(yǎng)方案以及導師的培養(yǎng)計劃；分學位委員會、學校學位委員會對培養(yǎng)方案提出異議的，有義務進行解釋或者修改。2024/10/23第二章管理體制導師是研究生培養(yǎng)的主導力量，具體指導研究生的學習與科研。根據(jù)學院制定的各學科研究生的培養(yǎng)方案，結(jié)合研究生個人的具體情況，確定每位研究生的培養(yǎng)目標，制定每位研究生的個性化培養(yǎng)計劃，包括課程學習、科研訓練以及研究方向等；指導與監(jiān)督研究生的學習與科研活動，培養(yǎng)研究生的科研能力，教育研究生掌握科學規(guī)范、提升科學道德；決定研究生“三助”崗位、特別是助研崗位的設(shè)定，并進行考核；決定研究生教育過程中的一些其他重要事項，如是否開題、是否延期等。2024/10/23第二章管理體制學位委員會是學術(shù)權(quán)威機構(gòu)，是研究生培養(yǎng)質(zhì)量管理的權(quán)力機構(gòu)。分學位委員會負責對學科點的培養(yǎng)方案進行審核；學校學位委員會負責審查與批準學校各級研究生培養(yǎng)方案。2024/10/23第一章總則第二章管理體制第三章培養(yǎng)目標第四章課程體系與學分要求第五章學術(shù)論文與學術(shù)標準第六章培養(yǎng)方案第七章培養(yǎng)計劃第八章其他事項第九章附則2024/10/23第三章培養(yǎng)目標增加了科學發(fā)展觀；將碩士與博士培養(yǎng)目標分開；博士培養(yǎng)目標中提出熟練掌握一門外語。2024/10/23第一章總則第二章管理體制第三章培養(yǎng)目標第四章課程體系與學分要求第五章學術(shù)論文與學術(shù)標準第六章培養(yǎng)方案第七章培養(yǎng)計劃第八章其他事項第九章附則2024/10/23第四章課程體系與學分要求分成三種模式：碩士培養(yǎng)模式、碩博一體化模式（含直博）、普通博士培養(yǎng)模式。學分要求、學制要求、成績要求、公共課要求保持不變培養(yǎng)進度確認。以上三類培養(yǎng)模式均實行彈性學制，若經(jīng)過3年（直博生5年）的博士階段培養(yǎng)，確認不能完成學習與科研任務，經(jīng)導師批準，可轉(zhuǎn)為在職攻讀申請學位；若培養(yǎng)進度正常，確因論文研究工作需要，經(jīng)導師申請、學校批準，可在校進行第4年（直博生第6年）的學習與研究，學生的學習、生活待遇不變。2024/10/23第一章總則第二章管理體制第三章培養(yǎng)目標第四章課程體系與學分要求第五章學術(shù)論文與學術(shù)標準第六章培養(yǎng)方案第七章培養(yǎng)計劃第八章其他事項第九章附則2024/10/23第五章學術(shù)論文與學術(shù)標準學術(shù)論文與學位論文要求保持不變2024/10/23第一章總則第二章管理體制第三章培養(yǎng)目標第四章課程體系與學分要求第五章學術(shù)論文與學術(shù)標準第六章培養(yǎng)方案第七章培養(yǎng)計劃第八章其他事項第九章附則2024/10/23第六章培養(yǎng)方案培養(yǎng)方案的制定培養(yǎng)方案以學科（一級或者二級）為單位進行制定；學院負責組織、學科點負責制定培養(yǎng)方案；培養(yǎng)方案制定的范圍包括各種培養(yǎng)模式（碩士、碩博一體化、博士三種培養(yǎng)模式）的研究生培養(yǎng)方案。2024/10/23第六章培養(yǎng)方案課程體系除公共課外，培養(yǎng)方案中需確定各類研究生的課程選擇范圍、課程形式、結(jié)構(gòu)要求；研究生課程選擇范圍包括：本學院研究生課程、本科生課程；其他學院研究生課程、本科生課程；其他獲得學校認可的大學與科研機構(gòu)所開設(shè)的課程；課程形式：包括教師講授課程、實驗課程、科研項目訓練以及學院認可的其他學習形式；

結(jié)構(gòu)要求：是指專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)選修課的比重、本科層次課程與研究生層次課程的比重、本學院課程與其他學院課程的比重。是否設(shè)置學分結(jié)構(gòu)要求與具體指標，按照保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量的原則，由各學院根據(jù)學科特點自行設(shè)定；為了保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，各學院在組織各學科點制定培養(yǎng)方案時，既要考慮培養(yǎng)方案執(zhí)行時的彈性與操作性，又要考慮到課程總體上具有一定的難度要求。2024/10/23第六章培養(yǎng)方案交叉學科交叉學科的培養(yǎng)方案的制定可以由相關(guān)導師提出方案建議；其課程體系可以根據(jù)科學研究與人才培養(yǎng)需要自行制定，但其學分要求需遵守學校規(guī)定；交叉學科的培養(yǎng)方案審批程序與其他培養(yǎng)方案的審批程序相同。2024/10/23第六章培養(yǎng)方案培養(yǎng)方案的審批各學院（學科點）的研究生培養(yǎng)方案需經(jīng)過兩級審批：一是分學位委員會審核通過，二是報學校學位委員會審核批準；研究生院根據(jù)對研究生培養(yǎng)質(zhì)量的檢查與評估情況，有權(quán)對培養(yǎng)方案給出評估結(jié)果、提出培養(yǎng)方案修改與調(diào)整的建議與要求。培養(yǎng)方案修改與調(diào)整的，仍然需經(jīng)過兩級審批。

2024/10/23第一章總則第二章管理體制第三章培養(yǎng)目標第四章課程體系與學分要求第五章學術(shù)論文與學術(shù)標準第六章培養(yǎng)方案第七章培養(yǎng)計劃第八章其他事項第九章附則2024/10/23第七章培養(yǎng)計劃培養(yǎng)計劃的制定導師根據(jù)學科點制定的培養(yǎng)方案、結(jié)合各位研究生的具體情況，制定研究生培養(yǎng)計劃；培養(yǎng)計劃的內(nèi)容包括：研究生課程學習清單、研究生學術(shù)訓練計劃、實踐環(huán)節(jié)（應用型研究生必需）、研究方向等。2024/10/23第七章培養(yǎng)計劃培養(yǎng)計劃的審核學院（或系）應在研究生入學后一年（碩博一體化培養(yǎng)模式的學生在獲得博士資格后一年）組織各學科點檢查與審核研究生培養(yǎng)計劃；研究生培養(yǎng)計劃發(fā)生調(diào)整與變更的，納入學院（系）組織的學科點檢查與審核范圍；學院需將通過檢查與審核的研究生培養(yǎng)計劃（以及調(diào)整與變更的培養(yǎng)計劃）報研究生院備案，供研究生院進行質(zhì)量檢查與評估；若研究生院在進行質(zhì)量檢查與評估時發(fā)現(xiàn)問題，有權(quán)通過學院（學科點）要求導師更改或調(diào)整研究生培養(yǎng)計劃。

2024/10/23第七章培養(yǎng)計劃實踐環(huán)節(jié)應用型研究生需要加強實踐能力與動手能力的培養(yǎng)；導師在制定此類研究生培養(yǎng)計劃時需要對實踐環(huán)節(jié)進行設(shè)計；若學院對實踐環(huán)節(jié)有統(tǒng)一要求與安排，導師可以采納。2024/10/23第七章培養(yǎng)計劃博士生開題報告博士生開題是發(fā)揮專家集體智慧進行指導的一種形式，是集思廣益、提高學位論文質(zhì)量的一種途徑；導師根據(jù)實際需要決定博士生是否開題；博士生開題評議組通常由3~5名本學科、專業(yè)和相關(guān)學科、專業(yè)的教授（或相當專業(yè)技術(shù)職務的專家）組成；學校鼓勵導師進行博士生開題，就學位論文題目與研究方案進行論證，開題報告計2

學分。

2024/10/23第七章培養(yǎng)計劃學校鼓勵博士研究生在學期間參加本領(lǐng)域較高級別的學術(shù)會議。導師根據(jù)培養(yǎng)需要決定博士生是否參加學術(shù)會議以及參加學術(shù)會議的主題與類型；各學院可以制定博士研究生參加學術(shù)會議計算學分的標準與要求，但學術(shù)會議的學分總數(shù)應在2學分以內(nèi)。2024/10/23第一章總則第二章管理體制第三章培養(yǎng)目標第四章課程體系與學分要求第五章學術(shù)論文與學術(shù)標準第六章培養(yǎng)方案第七章培養(yǎng)計劃第八章其他事項第九章附則2024/10/23第八章其他事項英語免修規(guī)定保持不變（一）研究生基礎(chǔ)英語（二）科技論文寫作2024/10/23第八章其他事項課程分類與編號研究生修習課程分成三類，第一類是本科層次的課程，第二類為本碩貫通課程，第三類為研究生層次課程。原培養(yǎng)方案的課程編號繼續(xù)沿用，編號為4的課程，為本碩貫通課程，編號為5或6的課程為研究生層次的課程。課程編號是課程難度的標識之一，供學院（學科點）制定培養(yǎng)方案、導師制定培養(yǎng)計劃時參考。

2024/10/23第一章總則第二章管理體制第三章培養(yǎng)目標第四章課程體系與學分要求第五章學術(shù)論文與學術(shù)標準第六章培養(yǎng)方案第七章培養(yǎng)計劃第八章其他事項第九章附則2024/10/23第九章附則本文件自2009年入學的研究生開始執(zhí)行。研究生院負責對本方案進行解釋。中國科學技術(shù)大學研究生教育創(chuàng)新計劃

項目指南與管理辦法

研究生院二零零九年六月2024/10/23教育部研究生教育創(chuàng)新計劃項目指南1中國科學技術(shù)大學研究生教育創(chuàng)新計劃

項目指南與管理辦法2報告內(nèi)容2024/10/23教育部研究生教育創(chuàng)新計劃

項目指南一、全國博士生學術(shù)論壇二、全國博士生學術(shù)會議三、全國研究生暑期學校四、博士生國內(nèi)訪學2024/10/23一、全國博士生學術(shù)論壇項目簡介在某個學科領(lǐng)域內(nèi)，通過征文形式，面向海內(nèi)外選拔在學博士研究生，為其提供一個高水平的學術(shù)交流平臺，幫助博士生開闊視野，啟迪智慧，增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力和學術(shù)交流能力。資助項目數(shù)及資助強度

現(xiàn)有12個學科門類，原則上每個門類資助1個，理學、工學門類資助2～3個。每個項目資助經(jīng)費25萬元左右。項目要求1、申報學科領(lǐng)域需具有國家重點學科，或國家重點實驗室、國家工程（技術(shù)）中心、部級重點實驗室（工程中心、社科研究基地）等。2、舉辦時間：2009年7月～10月，3～4天。3、參加人數(shù)：不超過100人。2024/10/23二、全國博士生學術(shù)會議項目簡介邀請海內(nèi)外相關(guān)學科的博士生，圍繞某一學術(shù)主題，進行自主的、前沿性的學術(shù)探討，為與會博士生營造濃厚的學術(shù)討論氛圍，促進博士生的思想碰撞，激發(fā)創(chuàng)新思維，形成創(chuàng)新思路，提高博士生的創(chuàng)新意識和組織、交流及表達等綜合能力。資助項目數(shù)及資助強度

擬資助30～40項，每個項目資助經(jīng)費15萬元左右。項目要求1、申報學科領(lǐng)域需具有國家重點學科，或國家重點實驗室、國家工程（技術(shù)）中心、部級重點實驗室（工程中心、社科研究基地）等。2、舉辦時間：2009年7月～10月，4～5天。3、參加人數(shù)：不超過50人。2024/10/23三、全國研究生暑期學校項目簡介在某一學科領(lǐng)域內(nèi)，面向全國招收在學研究生和少量的青年教師作為學員，聘請海內(nèi)外學術(shù)水平高、教學經(jīng)驗豐富的知名專家、學者擔任主講教師，開設(shè)若干門基礎(chǔ)課程、選修課程和前沿學術(shù)報告，介紹本學科領(lǐng)域的學術(shù)發(fā)展動態(tài)和最新研究成果。該項目由教育部和國家自然科學基金委員會共同主辦。資助項目數(shù)及資助強度

擬資助60～80項，每個項目資助經(jīng)費10～30萬元（部分經(jīng)費由國家自然科學基金委員會資助）。項目要求1、申報學科領(lǐng)域需具有國家重點學科，或國家重點實驗室、國家工程（技術(shù)）中心、部級重點實驗室（工程中心、社科研究基地）等。2、舉辦時間：2009年暑期，一般為2～3周。3、參加人數(shù)：不超過100人。2024/10/23四、博士生國內(nèi)訪學項目簡介接收其它研究生培養(yǎng)單位的博士生到本校重點學科、重點實驗室訪學研究，進行聯(lián)合培養(yǎng)，推動學術(shù)交流和優(yōu)質(zhì)資源共享，提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量。（二）資助項目數(shù)及資助強度

擬資助博士生300～400人，資助經(jīng)費為1萬元/人?半年。項目要求1、接收單位須具有相應的國家重點學科，或國家重點實驗室、國家工程（技術(shù)）中心、部級重點實驗室（工程中心、社科研究基地）等。2、訪學時間：3個月～半年。2024/10/23教育部研究生教育創(chuàng)新計劃項目指南1中國科學技術(shù)大學研究生教育創(chuàng)新計劃

項目指南與管理辦法2報告內(nèi)容2024/10/23創(chuàng)新計劃項目有哪些優(yōu)秀研究生導師獎勵基金優(yōu)秀新生全程培育獎博士論文創(chuàng)優(yōu)支持計劃公共課與學位課程建設(shè)計劃高水平學術(shù)前沿講座研究生創(chuàng)新研究基金國際學術(shù)交流支持計劃研究生訪學支持計劃研究生創(chuàng)新基地建設(shè)計劃研究生學術(shù)沙龍校內(nèi)暑期學校導師研討培訓計劃困難研究生扶助計劃2024/10/23一、優(yōu)秀研究生導師獎勵基金獎勵范圍：優(yōu)博論文獲得者導師：全國優(yōu)博、全國優(yōu)博提名、中科院優(yōu)博獲得者的導師高水平論文發(fā)表者導師：在各學科頂級雜志或頂級會議上發(fā)表有影響的學術(shù)論文的研究生指導教師。獎勵方式：研究經(jīng)費獎勵管理辦法第1類獎勵，由研究生院直接確認名單，并給予獎勵；第2類獎勵，由學院組織實施。

2024/10/23二、優(yōu)秀新生全程培育獎目的：吸引優(yōu)質(zhì)生源來我校攻讀研究生。選拔對象與范圍：985重點高校畢業(yè)生、或其他院校優(yōu)秀應屆本科生。額度：每年1萬評估與資助方式：每2年評估一次，以確定是否繼續(xù)獎勵與資助；由導師推薦，所在單位初審，研究生院組織評審。

2024/10/23三、博士論文創(chuàng)優(yōu)支持計劃

目的：資助有潛力獲得全國優(yōu)博學位論文的研究生，讓其繼續(xù)在校研讀一年，以提升研究水平，發(fā)表高質(zhì)量的研究論文；范圍：科研成果優(yōu)異、有創(chuàng)優(yōu)博潛力的高年級博士生；資助額度：3萬元/年；資助期限：一年；資助人數(shù)：每年全校在20名左右。管理辦法：導師提出申請，學院初審，研究生院終審確定名單。2024/10/23四、公共課與學位課程建設(shè)計劃

建設(shè)范圍：公共課與重要學位課程；建設(shè)形式：開發(fā)課件、撰寫教材、探索新的教學方法等；資助額度：2-3萬；資助方式：經(jīng)費支持。管理辦法：研究生院確定各學院建設(shè)指標；經(jīng)費打包給學院，由學院組織實施。2024/10/23五、高水平學術(shù)前沿講座根據(jù)研究生培養(yǎng)方案的要求，針對某些前沿方向聘請國內(nèi)外知名專家以學術(shù)報告或系列講座的形式講授；支持范圍：差旅、住宿、講課酬金等；管理辦法：學院申報——學校審批——學院組織實施。年終，各學院須提交高水平學術(shù)前沿講座實施情況的年度報告。要求：對校內(nèi)研究生開放。2024/10/23六、研究生創(chuàng)新研究基金

目的：鼓勵與激發(fā)研究生的科研熱情，支持研究生進行探索性研究，培養(yǎng)研究生獨立進行科學研究的能力；資助要求：研究生提出的研究問題具有一定的研究價值與意義，研究方案具有一定的可行性；資助方式：經(jīng)費支持，1-2萬元/人。管理辦法：學校制定總體計劃，確定各學院支持數(shù)量；各學院組織實施，包括立項、評估與驗收。2024/10/23七、國際學術(shù)交流支持計劃

目的：支持博士生參加國際會議，以擴大科研視野，結(jié)識研究同行，交流學術(shù)成果，促進科研水平的提高；范圍：國際會議論文、國際學術(shù)競賽等；具體辦法按照已有規(guī)定。管理辦法：單項申報，也可事后申報。2024/10/23八、研究生訪學支持計劃

目的：鼓勵優(yōu)秀研究生到國內(nèi)外重要的學術(shù)機構(gòu)進行訪學，以提升其科研能力范圍：獲得博士資格的優(yōu)秀研究生，所在院系與相關(guān)學術(shù)機構(gòu)有一定的學術(shù)交流基礎(chǔ)。資助數(shù)量：每年資助30-40名，訪學時間為1-6個月。資助項目：包括路費、基本生活費和必要的科研補助。管理辦法：由導師提出申請，研究生院按照突出重點、兼顧平衡的原則，確認最后資助名單。2024/10/23九、研究生創(chuàng)新基地建設(shè)

目的：擴大研究生視野，提升研究生動手能力與實踐能力。資助范圍：建設(shè)研究生參觀與實習基地公共實驗中心研究生教學支持項目（研究生科研訓練中心）資助辦法：單項申報。2024/10/23十、研究生學術(shù)沙龍目的：促進研究生交流科研心得與科研成果；形式：學術(shù)沙龍與學術(shù)報告管理辦法：學院申報，研究生院審定，學院組織實施。年終學院須提交年度總結(jié)報告。要求：對校內(nèi)研究生開放。2024/10/23十一、校內(nèi)暑期學校目的：利用暑假時間，聘請校內(nèi)外、國內(nèi)外知名學者開展研究生課程講座或者研討班；支持條件：目標明確、研討計劃周詳；支持數(shù)量：每年支持2-3個校內(nèi)暑期學校項目；申報方式：單獨申報，研究生院審批，學院組織實施。2024/10/23十二、導師研討培訓計劃目的：促進導師之間進行研究生培養(yǎng)的經(jīng)驗交流。方式：由各學院（直屬系、國家實驗室）組織導師進行研討與培訓，可以以會議等多種形式進行。資助：單獨申報，研究生院審批，學院組