Day01解鎖記敘文閱讀的賞析題型-2023-2024學年寒假六年級語文雙周自學課（家長版）

Day01：解鎖記敘文閱讀的賞析題型20232024學年寒假六年級語文雙周自學課第一篇：知識導航第二篇：知識小酌?？碱}型:1、注意加點的部分，說說這樣寫的好處。2、說說畫線句中某字的好處。3、說說劃線句子中某個詞語的意思。答題方法：1、從修辭的角度分析，常用“修辭手法+詞語表現(xiàn)的特點+表達效果（人物情感）”這樣的方法。2、從詞性的角度分析，常用“動詞/形容詞等+詞語表現(xiàn)特點+表達效果（人物情感）”這樣的方法。3、從詞語含義角度分析，常用“詞義+描寫對象的特點+作品中人物或者作者的思想感情”這樣的方法。4、從人物描寫的角度分析，常用“人物描寫的方法（外貌、動作、語言、神態(tài)、心理）+寫出了……的特點，表達了……感情”這樣的方法。5、從感情色彩角度分析，常用“感情色彩判斷（褒貶）+詞語表現(xiàn)特點+表達效果（人物情感）”這種方法。答題的格式：1、×××一詞運用了×××的修辭手法，生動形象地寫出了……的……(特點)，表達了……(情感)。2、×××一詞是×××(詞性)，在句中的意思是×××，生動形象地寫出了……的……(特點)，表達了……(情感)。3、×××一詞在句中的意思是×××，用法是……，生動形象地寫出了……的……(特點)，表達了……(情感)。需要注意的地方：1，注意詞性；2，聯(lián)系本義；3，聯(lián)系語境。第三篇：小題速刷補鞋能補出的幸福李娟①我媽進城看到市場里補鞋子的生意怪好，也想干。于是跑到烏魯木齊把補鞋的全套工具搬回了家，往那兒一放一整個冬天，沒法啟動——她嫌人家鞋子臭。②還是我叔叔厲害，他不怕臭。而且他才是真正的無師自通，在把我們?nèi)胰说拿恳浑p鞋子都釘上鞋掌后，就自認實踐到位、功夫到家了，張羅張羅領了執(zhí)照開了張?？蓱z的喀吾圖老鄉(xiāng)們不明真相，看他頭發(fā)那么白，以為是老師傅，信任得不得了，紛紛把鞋子送來供他練習?？此酚薪槭隆⒍６．敭?shù)赜智糜衷?，一點兒都不敢懷疑。于是這么著混了一個多月，零花錢賺了幾個不說，對補鞋，還真摸索出了那么一套經(jīng)驗來。于是我媽又躊躇滿志準備再去一趟烏魯木齊，要像模像樣大干一場。她想讓我去提這趟貨，我才不干呢!一個女孩，背上扛個破麻袋，左手拎一串鞋底子，脖子上還掛幾卷麻線，走在烏魯木齊的大街上，未免有些……反正我一開始就反對補鞋子，嫌丟人。③而我叔叔，最丟人的事莫過于別人把補好的鞋子又拿來返修。好在村子小，人情濃，就算干得不令人滿意，大家也不好意思明說，照樣付了錢，謝了又謝，悄悄拿回家自己想法子修改。哪怕是連我叔叔自己都看不過去的某些作品，也能被面不改色地穿走。④至于第二丟人的，則是手腳太慢。推開我家店門一看，滿房子都是拎著破鞋子的人，一個挨一個靠在柜臺上等著補……⑤不急的話，大家都不急。但要急呀，趕巧都急到一塊兒去了——這個急著要上班，光一只腳跳著蹦著不停地看表；那個急著趕車，一會兒出去探頭看一眼，沖著司機高喊：“再等十分鐘!”還有幾個牧民老鄉(xiāng)急著要六點之前進山回家，還有三個多小時的騎馬路程，怕天黑了看不到路……情況混亂。這個嚷，那個喊，紛紛把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面湊。⑥看吧，房子里那是一片混亂。有人笑，有人叫，還有小孩撕心裂肺地哭。急著上班的那一位干脆把鞋扔在我們這兒不穿了，躡拉著我們家給顧客提供的拖鞋匆匆走了。而另一位也躡拉著我家拖鞋的人，則又把拖鞋給穿壞了，嚷嚷著再給補一下拖鞋。正補著的那雙鞋子的主人更是如臨大敵，一刻不敢松懈地保護著我叔，唯恐在即將大功告成的關鍵時刻又淪遭剛才那雙——眼看只差半分鐘就補好了，結果又硬挨半個小時才拿到手的——鞋子的命運。⑦更多的人在見縫插針，我叔叔剛放下錐子去拿剪刀的那會兒工夫，啪地把鞋子遞過要你“抽空”釘個釘子。等他再放下剪刀去拿錐子時，又被要求再給釘一個釘子。于是我叔就暈頭轉向地給這個釘一下，再給那個敲一敲。弄來弄去連自己原先正修著的那一雙該修哪兒了都給忘記了，最后干脆是放到哪兒了都不知道了。鞋主人簡直快吐血了，一邊求爺爺告奶奶滿房子翻找，一邊跑出去看車，再大喊一聲：“再等一等，最后十分鐘!”⑧更多的人則鉚足勁齊聲大喊：“快點——快點——快點——”⑨我媽常說，這生意還是別做了，錢沒賺幾個，又臭又臟，又吵又鬧，何苦來著?我叔說，那么機器怎么辦?買都買回來了，放在那兒干啥?⑩補鞋子的確賺不了多大的錢，更何況是我叔叔這樣的笨蛋在補。但那畢竟是在做有希望的事呀。我喜歡并依賴這樣的生活，有希望的，能夠總是發(fā)現(xiàn)樂趣的生活，在我自己的家里的生活——我想我永遠不會失去這種希望和樂趣了。我媽說了嘛!補鞋子那一套家什誰也不給，就給娟兒留著。(節(jié)選自李娟《我的阿爾泰》,有刪改)1．對于補鞋這件事，媽媽、叔叔和我的態(tài)度各不相同。請分別用一個詞將下面表格補寫完整。媽媽①_______________叔叔②_______________我③_______________2．閱讀下面的句子，回答括號里的問題。(1)這個嚷，那個喊，紛紛把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面湊。(此句畫面感極強，請作簡要賞析。)(2)鞋主人簡直快吐血了，一邊求爺爺告奶奶滿房子翻找，一邊跑出去看車，再大喊一聲：“再等一等，最后十分鐘!”(請對此句進行朗讀設計。提示：可關注語氣語調(diào)、語速、重音等方面。)3．請結合全文分析，叔叔是個怎樣的人。4．選文標題“補鞋能補出的幸?！敝械摹靶腋！卑藥讓雍x？請結合文章內(nèi)容作簡要分析。5．文中的叔叔和《朝花夕拾》中的哪個人物有共通點?請選擇下面的一個人物，結合文章和名著內(nèi)容具體分析。

A．阿長

B．藤野先生

C．范愛農(nóng)【答案】1．嫌臭安然自若（與“坦然接受”相關的詞語均可）嫌丟人2．（1）動作描寫，通過“嚷、喊、湊”等動詞，描繪了村人紛紛著急把鞋子遞給叔叔的畫面，生動形象地突出了他們的著急，場面的混亂。（2）可在“吐血、滿房子、大喊、最后”等詞上加重音，突出鞋主人焦急的語氣，語速可稍稍偏快一些。3．①叔叔是一個憨厚淳樸、任勞任怨的人。從他欣然接受了補鞋的行當，并且不怕場面的混亂，耐心地對待每一個顧客可以看出。②他是一個心態(tài)平和的人，補鞋賺不了幾個錢，且每天都有很多人催著他，他卻依舊安然可以看出。③叔叔還是一個對生活有憧憬的人。從他享受平淡的補鞋生活，并且對未來充滿希望可以看出。4．第一層是勞動的幸福。有活干，即使只是補鞋，能自食其力，就是幸福的。第二層是簡單生活的幸福。雖然補鞋賺錢不多，但是叔叔很享受這種通過自身努力，達成目標，實現(xiàn)希望的過程。第三層是人與人之間包容和諧的幸福。從叔叔把村人的鞋補得不忍直視，村人還謝了又謝，自己回去改可以看出。5．示例：我選A。阿長和叔叔一樣，都是底層的勞動人民，日子都過得并不富裕。但是，阿長和叔叔都保有對生活的期待。阿長會在過年時，要求迅哥兒吃福橘，說吉祥話，這就是她對于美好生活的期待。叔叔從不嫌棄補鞋的艱辛與賺錢少，在忙的不可開交的工作中，依舊希望過熟悉而踏實的日子?！窘馕觥?．本題考查分析概括人物態(tài)度。從第①段“我媽進城看到市場里補鞋子的生意怪好，也想干。于是跑到烏魯木齊把補鞋的全套工具搬回了家，往那兒一放一整個冬天，沒法啟動——她嫌人家鞋子臭”，可概括媽媽對補鞋這件事的態(tài)度是：嫌臭；從第②段“還是我叔叔厲害，他不怕臭。而且他才是真正的無師自通，在把我們?nèi)胰说拿恳浑p鞋子都釘上鞋掌后，就自認實踐到位、功夫到家了，張羅張羅領了執(zhí)照開了張”“看他煞有介事、叮叮當當?shù)赜智糜衷遥稽c兒都不敢懷疑”，可概括叔叔對補鞋這件事的態(tài)度是：安然自若（與“坦然接受”相關的詞語均可）；從第③段“我才不干呢!一個女孩，背上扛個破麻袋，左手拎一串鞋底子，脖子上還掛幾卷麻線，走在烏魯木齊的大街上，未免有些……反正我一開始就反對補鞋子，嫌丟人”，可概括我對補鞋這件事的態(tài)度是：嫌丟人。2．本題考查賞析畫面及朗讀設計。①從“嚷”“喊”“湊”等動詞，可以看出運用了動作描寫，結合“這個”“那個”“紛紛”，可以看出描繪了村人紛紛著急把鞋子遞給叔叔的畫面，結合第⑥段“看吧，房子里那是一片混亂。有人笑，有人叫，還有小孩撕心裂肺地哭”，可知生動形象地突出了他們的著急，場面的混亂。②結合第⑤段“不急的話，大家都不急。但要急呀，趕巧都急到一塊兒去了”，以及句中“鞋主人簡直快吐血了，一邊求爺爺告奶奶滿房子翻找，一邊跑出去看車”，看出句子寫出了鞋主人焦急的，所以“吐血”“滿房子”“大喊”“最后”等詞語可以重音，語氣，語速可稍稍偏快一些，以突出主人的焦急。3．本題考查分析人物形象。從第②段“還是我叔叔厲害，他不怕臭。而且他才是真正的無師自通，在把我們?nèi)胰说拿恳浑p鞋子都釘上鞋掌后，就自認實踐到位、功夫到家了，張羅張羅領了執(zhí)照開了張”、第⑦段“我叔叔剛放下錐子去拿剪刀的那會兒工夫，啪地把鞋子遞過要你‘抽空’釘個釘子。等他再放下剪刀去拿錐子時，又被要求再給釘一個釘子。于是我叔就暈頭轉向地給這個釘一下，再給那個敲一敲。弄來弄去連自己原先正修著的那一雙該修哪兒了都給忘記了，最后干脆是放到哪兒了都不知道了”，叔叔欣然接受了補鞋的行當，并且不怕場面的混亂，耐心地對待每一個顧客可以看出他是一個憨厚淳樸、任勞任怨的人；從第⑨段“我媽常說，這生意還是別做了，錢沒賺幾個，又臭又臟，又吵又鬧，何苦來著?我叔說，那么機器怎么辦?買都買回來了，放在那兒干啥”，鞋賺不了幾個錢，且每天都有很多人催著叔叔，他卻依舊安然可以看出他是一個心態(tài)平和的人；從第⑩段“補鞋子的確賺不了多大的錢，更何況是我叔叔這樣的笨蛋在補。但那畢竟是在做有希望的事呀”，叔叔享受平淡的補鞋生活，并且對未來充滿希望可以看出他是一個對生活有憧憬的人。4．本題考查標題的含義。從第⑨段“我媽常說，這生意還是別做了，錢沒賺幾個，又臭又臟，又吵又鬧，何苦來著?我叔說，那么機器怎么辦?買都買回來了，放在那兒干啥”，有活干，即使只是補鞋，能自食其力，就是幸福的，這是勞動的幸福；從第⑩段“補鞋子的確賺不了多大的錢，更何況是我叔叔這樣的笨蛋在補。但那畢竟是在做有希望的事呀”，雖然補鞋賺錢不多，但是叔叔很享受這種通過自身努力，達成目標，實現(xiàn)希望的過程，這是簡單生活的幸福；從第③段“好在村子小，人情濃，就算干得不令人滿意，大家也不好意思明說，照樣付了錢，謝了又謝，悄悄拿回家自己想法子修改。哪怕是連我叔叔自己都看不過去的某些作品，也能被面不改色地穿走”，叔叔把村人的鞋補得不忍直視，村人還謝了又謝，自己回去改，可以看出幸福還指人與人之間包容和諧的幸福。5．本題考查課文人物和名著人物的共同點。首先選擇人物阿長，然后結合文章和名著內(nèi)容具體分析即可。藤野先生是一位辛勤治學、具有誨人不倦的精神的老師，他沒有民族偏見及其嚴謹踏實的作風顯示出他是真正的君子。與文章中的叔叔大相徑庭，不選他；范愛農(nóng)是一個內(nèi)心愛國，有進步的思想，追求自由平等，但因為長期受到封建思想及封建主義的壓迫，無法表達內(nèi)心的新青年。與文章中的叔叔差別很大，不選他；阿長是饒舌多事、粗俗、不拘小節(jié)、善良、真誠、無知、淳樸，熱愛關心孩子的人。阿長會在過元旦時，要求迅哥兒吃福橘，說吉祥話，從中可以她期待美好的生活；文章第⑨段“我媽常說，這生意還是別做了，錢沒賺幾個，又臭又臟，又吵又鬧，何苦來著?我叔說，那么機器怎么辦?買都買回來了，放在那兒干啥”、第⑩段“補鞋子的確賺不了多大的錢，更何況是我叔叔這樣的笨蛋在補。但那畢竟是在做有希望的事呀”，可以看出叔叔從不嫌棄補鞋的艱辛與賺錢少，在忙的不可開交的工作中，依舊希望過熟悉而踏實的日子，叔叔也保有對生活的期待。并且阿長和叔叔一樣，都是底層的勞動人民，日子都過得并不富裕。故選A。父愛陷阱鄭成南①那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是，一切都是徒勞的，他清楚，不久前，父親出獵時，耳朵受了傷，一直沒康復。他擔心，他的努力僅僅是白費力氣，因為，父親根本聽不到。②可是，他突然失蹤，引起了父親的注意，父親一路尋到陷阱旁。父親把頭探進陷阱看了看。他喜出望外，揮動雙手，他大聲喊著：“爹，我在這兒！爹，我在這兒！”也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉身離開了。那一刻，他急得哭了，③他沿著井壁走了一周，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援，時間一分一秒過去，他期待著父親能早點找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。④井下昏暗潮濕，他能感受到坐在地上的褲子潮濕了。更糟糕的是，他感覺肚子前所未有的饑餓。父親一時找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識到。即使父親能最快速度地趕回來，也需要兩天時間，那么，他能堅持兩天嗎？而他唯一能做的，只有耐心地等待。⑤周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢?？赡苁俏ｋU動物向井邊靠攏了，他無法想象，即使一只常見的獾子，跟他同時窩在一個狹窄的陷阱內(nèi)，后果也難以接受。更何況，在森林里，危險的動物不計其數(shù)。他再次提起警覺，掏出那把獵刀，做好了隨時跟動物拼命的準備。幸運的是，聲音只響了一會兒，又消失了，動物可能轉個方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上，⑥沒多久，消沉使他沮喪，困意向他襲來，忽然，那聲音再次響起，他立刻提高警惕。他意識到，在井內(nèi)，比在任何地方都危險，他沒有退路，他必須時刻保持清醒。但是堅持不了多久，他又松懈了。只有聽到井口的聲音，他才不至于放棄。他甚至不再期待著父親能來救援他，如果，父親不來，或遲來，那么，他將永遠被困在井內(nèi)。對他來說，等待或許才是最危險的。他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出身上的獵刀，在井壁上挖出階梯，他挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅持住，不久，就可以爬出陷阱，⑦他終于成功了，當他到井口時，黎明的霞光正照射過來，森林內(nèi)透下斑斑銀光。他幾乎耗盡所有力氣，一屁股坐在草地上，他環(huán)視一眼，便立刻一躍而起，好比踩上毒蛇了。他發(fā)現(xiàn)了父親！父親。竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了，父親竟然一直守在井口，看著他在井內(nèi)垂死掙扎，他沒想過父親竟然如此絕情冷漠。⑧父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奇，忙跑過來擁抱他。他一把將父親推開了，他說，我沒有你這個見死不救的父親！父親伸出的手僵住了，愣了愣，說，對不起。他說，你知道，我在井里多么期盼著你來救我，而你，竟然一直就守在井口而見我痛苦。父親說，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因為，井壁的泥質(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因為隨時會有動物靠近陷阱，可是，幸運的是，昨晚上一直沒出現(xiàn)任何動物。為了提醒你，我不得不用腳踩踏草叢，制造聲音……我知道，你習慣了等待救助。但是，更多情況下，你等不到援助，你必須學會自救！這便是我當初挖這口陷阱的初衷。⑨他的雙眼潤濕了，他理解了父親的苦心，撲進父親懷里，他說，爹，對不起！父親擁抱著他，卻開心地笑了。⑩那年，盡管他才十三歲，卻勇敢得像個老獵人。6．填空（1）從“不慎掉進陷阱”到“爬出井口”，“他”經(jīng)歷了一個困難的過程，請根據(jù)提示簡要概括這個過程中的兩個階段。掉進陷阱→__________→應對危險→__________→爬出井口（2）仿照示例，體會人物的情感，完成下面的朗讀設計。示例：“他挖一步，向上爬一步?！边@句要讀得緩慢而堅定，表現(xiàn)出他努力爬出并口的艱難和自信?！爸苓叿浅０察o，他知道，夜幕開始降臨了”一句要讀得低沉，表現(xiàn)出____________________；“黎明的霞光正照射過來，森林內(nèi)透下斑斑銀光”則要讀得輕快，表現(xiàn)出____________________。7．“父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，忙跑過來擁抱他?！边@句話采用了哪些人物描寫的手法？你認為父親非常興奮的原因有哪些？8．寫出文章以“父愛陷阱”為題目的妙處。9．你覺得文中“父親”的做法好嗎？請聯(lián)系文章內(nèi)容和你的成長經(jīng)歷，談談你的看法?！敬鸢浮?．消極等待救援積極設法自救他此時內(nèi)心的恐懼、著急心情他成功爬出陷阱時的輕松、喜悅之情7．運用神態(tài)、動作描寫；既表現(xiàn)父親對“他”的擔憂、守護也表現(xiàn)出父親對“他”成功學會自救和自己的教育方法獲得成功而興奮；這體現(xiàn)了父親對兒子一種深沉的愛。父親對“他”成功學會自救和自己的教育方法獲得成功而興奮。8．表面指父親挖了一口陷阱，在兒子掉進陷阱后有意不去救；實際上指父親為了讓兒子克服依賴思想，培養(yǎng)自強自立的能力，學會自救；這體現(xiàn)了父親對兒子一種深沉的愛；“父愛陷阱”作為本文的線索，貫穿全文；點明中心。9．父親的態(tài)度是培養(yǎng)孩子自主解決問題的意識和能力。在生活中，愛的表達有多種方式多種渠道，要用心品味才能體會?！窘馕觥?．（1）本題考查對文章內(nèi)容的梳理。根據(jù)第①段“那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進陷阱突如其來的一陣黑暗，使他無法適應”可知，他掉進陷阱，無法適應；根據(jù)第③段“他沿著井壁走了一周，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援，時間一分一秒過去，他期待著父親能早點找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他”可知，他消極等待救援，期盼、著急；根據(jù)第⑤段“周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢。可能是危險動物向井邊靠攏了，他無法想象，即使一只常見的獾子，跟他同時窩在一個狹窄的陷阱內(nèi)，后果也難以接受”可知，他應對危險，恐懼著急；根據(jù)第⑥段“他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出身上的獵刀，在井壁上挖出階梯，他挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅持住，不久，就可以爬出陷阱”可知，他積極設法自救，勇敢機智；根據(jù)第⑦段“他終于成功了，當他到并口時，黎明的霞光正照射過來，森林內(nèi)透下斑斑銀光。他幾乎耗盡所有力氣，一屁股坐在草地上，他環(huán)視一眼，便立刻一躍而起，好比踩上毒蛇了”可知，他爬出井口，激動興奮。（2）本題考查人物情感的把握。根據(jù)第⑤段“周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了”可知，這是環(huán)境描寫，表現(xiàn)夜晚的安靜，渲染了被困在陷阱，隨時面臨不可知的危險的恐怖氣氛，表現(xiàn)他此時內(nèi)心的恐懼、著急心情；所以，讀時，聲音應低沉一些。根據(jù)第⑦段“他終于成功了，當他到并口時，黎明的霞光正照射過來，森林內(nèi)透下斑斑銀光”可知，此時，“黎明的霞光正照射過來，森林內(nèi)透下斑斑銀光”，多么美麗的景色，表現(xiàn)他通過努力，克服內(nèi)心的恐懼，勇敢堅定的自救。襯托出他成功爬出陷阱時的輕松、喜悅之情；所以，讀時讀得輕快一些。7．本題考查人物描寫方法。第一問：根據(jù)第⑧段“父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奇，忙跑過來擁抱他”可知，“滿臉憔悴”“顯得非常興奇”是神態(tài)描寫；“忙跑過來擁抱他”是動作描寫；根據(jù)“整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因為隨時會有動物靠近陷阱”可知，父親“滿臉憔悴”是因為他在陷阱邊，守了一夜，徹夜未眠，而且整夜都很警惕；表現(xiàn)父親對“他”的擔憂、守護；根據(jù)“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因為，井壁的泥質(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀”可知，“顯得非常興奇”，表現(xiàn)出父親對“他”成功學會自救、學會沉著冷靜、學會勇敢堅持、學會應對危險的欣慰、高興；也為自己的教育方法獲得成功而興奮；根據(jù)“我在井里多么期盼著你來救我，而你，竟然一直就守在井口，而見我痛苦”可知，“忙跑過來擁抱他”，表現(xiàn)父親對“他”所受痛苦的心疼，表現(xiàn)深沉的父愛。第二問：父親對“他”成功學會自救、學會沉著冷靜、學會勇敢堅持、學會應對危險的欣慰、高興；也為自己的教育方法獲得成功而興奮。8．本題考查標題的作用。根據(jù)第⑧段“但是，更多情況下，你等不到援助，你必須學會自救！這便是我當初挖這口陷阱的初衷”可知，“父愛陷阱”，表面指父親挖了一口陷阱，在兒子掉進陷阱后有意不去救；實際上，父親這樣做的目的是為了讓兒子克服依賴思想，培養(yǎng)自強自立的能力，學會自救；這體現(xiàn)了父親對兒子一種深沉的愛；根據(jù)第①段“那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進陷阱突如其來的一陣黑暗，使他無法適應”、第⑦段“他終于成功了，當他到井口時”、第⑧段“但是，更多情況下，你等不到援助，你必須學會自救！這便是我當初挖這口陷阱的初衷”可知，“父愛陷阱”作為本文的線索，貫穿全文；根據(jù)第⑨段“他的雙眼潤濕了，他理解了父親的苦心，撲進父親懷里，他說，爹，對不起！父親擁抱著他，卻開心地笑了”可知，“父愛陷阱”，點明中心，表達深沉的父愛和兒子的理解、感激之情。9．本題考查對文章的理解感悟能力。從文中“父親”故意不救助兒子，讓兒子自救可知，要理解“父親”對兒子特殊的“愛”，理解“父親”的形象。聯(lián)系現(xiàn)實，簡要說明其教育的方法以及這種教育方法的評價即可。示例如下：文中父親采用的是情境教育(體驗式、挫折教育)，能使孩子在真實的情境中，得到思想教育和能力的鍛煉，比空洞的說教更有作用?，F(xiàn)實生活中，很多同學對父母的依賴性很強，逐步喪鐵了獨立處事的能力。這樣的同學，學習成績再好，也是“半成品”。第四篇：名家閱讀（梁衡）風沙行——梁衡1968年，中央號召青年要到最艱苦的、祖國最需要的地方去。我們?nèi)嗍€黨員紛紛帶頭表態(tài)，十二個人就全被分到北部邊疆，東起黑龍江，西到新疆，一路撒開了去。我被宣布分往內(nèi)蒙古巴彥淖爾盟，查了一下地圖，在烏蘭布和沙漠的邊緣。心想，此生要和風沙打交道了。幾經(jīng)輾轉，待安頓好住處，我就與幾個先到的待分配同學到街上去轉轉。我們見慣了大都市里的高樓大廈、車水馬龍，忽見到電影里的沙漠，十分新奇。沙丘相擁而去，一個連著一個；連綿的弧線，一環(huán)套著一環(huán)，如凝固的波濤。我們幾個萍水相逢的天涯學子，來做這沙海中的伴侶，一扇新生活的大門即將打開。大家興奮不已，打滾揚沙，盡興而歸。誰知還沒有兩天，沙漠就露出了真容。因為我們還要繼續(xù)下派到縣里去，就借了人力排子車，拉上行李到火車站去辦托運。走到半路狂風大作，飛沙走石，瞬間黃塵蔽日。前日里美麗溫柔的沙海早不知躲到何處。街上的行人，男士一律帽檐朝后，女士以紗巾裹臉，艱難地躬身前行，好像正跟前面的一個人角力較勁。我們幾個前拉后推護著車子，不讓風吹翻行李，大口地喘氣?？梢粡埧?，好像旁邊正等著一個人，立即就給你嘴里塞進一把沙子。成語說，逆水行舟，不進則退。我沒有行過船，卻體驗到了逆風拉車，不進則退。這是我到西北后經(jīng)歷的第一場風沙洗禮。還有一次我搭車出去辦事，出發(fā)時還天清氣朗，車行到北山腳下，山后漸漸升起一片騰騰的煙霧，先是深紅暗黃，后漸成灰黑一團，滾滾而來。一會兒就感到了颶風的力量，像有一個無形的巨人，橫擋于路的中央，用雙手推住我們的車子不準前行。車子大喘著粗氣，顫抖著左右搖晃。霎時風助沙威，沙借風力，一團沙、土、風攪成的旋渦將車子團團裹定。只見風擋玻璃上唰唰地卷過流沙的怒濤。車子如掉到了黃河深處，上下左右濁流滾滾，一片昏黃，人如在水下不辨東西。那時的北京吉普還是帆布棚，何談密封。沙子尋著袖口領口、衣襟褲腳等一切可乘之隙，急急往身子里鉆。趕緊停車，靜待其變，大家都不敢說話，因為一張口就有一把土直塞咽喉。這是我印象最深的一次風沙與車子的較量。一年后我先在縣委工作，后當省報的駐地方記者，仍少不了經(jīng)常下鄉(xiāng)，吃風浴沙。這里雖風沙肆虐，但人們居于斯，長于斯，也有了對付的辦法。最有效的法子就是造林栽樹。我們住的房子旁長著兩排很密的灌木叢，當?shù)厝私兴硹棙?。沙棗有頑強的生命力，無論怎樣干旱，它的根