專項(xiàng)訓(xùn)練（五）綠色植物的三大作用（原卷版）

專項(xiàng)訓(xùn)練（五）植物的三大作用TOC\o"13"\h\z\u考向一植物的呼吸作用 1考向二植物的光合作用 3考向三植物的蒸騰作用 7考向四植物三大作用的綜合問題 11考向一植物的呼吸作用1．（2022春?樂清市期末）如圖所示是在黑暗條件下研究植物某一生命活動(dòng)過程的實(shí)驗(yàn)。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．裝置甲的作用是吸收空氣中的二氧化碳 B．裝置乙的作用檢驗(yàn)二氧化碳被完全吸收 C．實(shí)驗(yàn)為了檢驗(yàn)植物呼吸作用消耗了氧氣 D．實(shí)驗(yàn)為了檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生了CO22．（2022春?臨海市期中）小金同學(xué)將數(shù)棵新鮮菠菜裝入黑塑料袋密封，在暗處放置一個(gè)晚上。如圖所示，松開塑料袋口，插入一根導(dǎo)管，讓塑料袋中的空氣通入澄清石灰水。關(guān)于本實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．用黑塑料袋的目的是避免植物進(jìn)行光合作用 B．能觀察到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象 C．如果把新鮮菠菜用開水燙5分鐘再做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯 D．證明呼吸作用消耗了氧氣3．（2021春?上城區(qū)期末）向盛有相同濃度和體積石灰水的甲、乙兩支試管分別放入已浸水及消毒的蠶豆種子20粒、已煮熟及消毒的蠶豆種子20粒（如圖所示）。幾天后，觀察到澄清石灰水變渾濁的是試管（選填“甲”或“乙”）。對(duì)乙試管中使用已煮熟的蠶豆種子的目的是。為保證實(shí)驗(yàn)時(shí)無干擾，需要對(duì)所用的蠶豆種子進(jìn)行消毒處理。該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是。4．（2023春?上城區(qū)校級(jí)月考）為研究植物的根、莖、葉、種子等器官是否都在進(jìn)行呼吸作用，在適宜的溫度下進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請回答：（1）用如圖甲所示的裝置進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)。幾天后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：A試管中的石灰水變渾濁，B試管中無明顯現(xiàn)象。對(duì)比A、B試管中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是。（2）把數(shù)棵菠菜裝入黑塑料袋并扎緊袋口，在暗處放置一個(gè)晚上，然后按圖乙方法，把塑料袋中的氣體緩慢擠入燒杯中，觀察蠟燭火焰的變化。若植物的其他器官都在進(jìn)行呼吸作用，則實(shí)驗(yàn)可以看到的現(xiàn)象是。（3）大量實(shí)驗(yàn)表明，生物呼吸作用發(fā)生的部位是在?？枷蚨参锏墓夂献饔?．（2023春?西湖區(qū)校級(jí)期中）為探究溫度對(duì)某植物光合作用與呼吸作用的影響，興趣小組以溫度為變量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分別測出在光照與黑暗下植物體吸收和釋放二氧化碳的速率，并繪成如圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．從5℃到35℃，溫度越高該植物的呼吸作用越強(qiáng) B．光照時(shí)間相同，植物在25℃條件下積累的有機(jī)物最多 C．圖中兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用消耗的二氧化碳與呼吸作用釋放的二氧化碳量相等 D．光照時(shí)間相同，在35℃條件下植物光合作用消耗的二氧化碳多于25℃6．（2023春?下城區(qū)校級(jí)月考）如圖是某植物在夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的活動(dòng)強(qiáng)度變化曲線，根據(jù)如圖所示分析合理的是（）A．a(chǎn)d之間表示光合作用弱于呼吸作用 B．d點(diǎn)時(shí)刻是一天中該植物有機(jī)物含量最多的時(shí)刻 C．曲線Ⅱ?yàn)橹参锏墓夂献饔米兓€ D．一天中光照越強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度越大7．（2023春?義烏市校級(jí)月考）綠色植物在生物圈中具有重要的作用，請據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．若甲圖葉片正在進(jìn)行光合作用，則①③分別代表二氧化碳和水分 B．若甲圖葉片正在進(jìn)行呼吸作用，則①②分別代表氧氣和二氧化碳 C．圖乙的M點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用 D．圖乙中植物要積累有機(jī)物，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于P點(diǎn)8．（2023春?東陽市月考）夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是（）A．甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用 B．乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多 C．曲線b～c段和d～e段下降的原因相同 D．兩曲線b～d段不同的原因可能是甲植株氣孔沒有關(guān)閉，乙植株氣孔部分關(guān)閉9．（2023春?余杭區(qū)月考）某科學(xué)興趣小組在探究“綠色植物進(jìn)行光合作用“時(shí)，用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟，請你回答下列問題。（1）步驟①“遮光一晝夜”的目的是。一晝夜后試管中的石灰水會(huì)變渾濁，主要原因是。（2）實(shí)驗(yàn)步驟⑦中，能變藍(lán)的部位是（填“a”、“b”或“c”）。（3）該實(shí)驗(yàn)中，a、c相互對(duì)照得出的初步結(jié)論是。（a為天竺葵的銀邊部分）10．（2023春?東陽市期末）為探究綠色植物的生理活動(dòng)，科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)。①按如圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗處一晝夜。②將整個(gè)裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時(shí)（光照前阻斷葉片間有機(jī)物的運(yùn)輸）。③打開閥門Ⅰ，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測。④打開閥門Ⅱ，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測。⑤取下A、B處葉片，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。請分析回答。（1）步驟①暗處理的目的是：。（2）步驟③中，木條能復(fù)燃，則該氣體是（填名稱）。（3）步驟④中，澄清的石灰水變渾濁的氣體主要來自綠色植物的（填生理活動(dòng)）。（4）步驟⑤中，若只有A葉片變藍(lán)色，則可以得出的結(jié)論是。11．（2023春?吳興區(qū)期末）某校生物小組用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作為原料。BTB（溴麝香草酚藍(lán)）水溶液顏色變化可反映出水中二氧化碳含量變化，原理如圖1所示。依據(jù)這一原理，同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果如圖2所示。（1）實(shí)驗(yàn)開始前，需要將黑藻暗處理一晝夜，目的是。（2）比較甲、乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從植物角度分析甲組試管二氧化碳減少的原因。（3）有同學(xué)質(zhì)疑，光照是否會(huì)引起B(yǎng)TB水溶液中二氧化碳含量減少。為繼續(xù)探究這個(gè)問題，小科接下來的實(shí)驗(yàn)操作是：取一支相同的試管丙，，置于光照下靜置一段時(shí)間后觀察。若BTB水溶液顏色呈現(xiàn)，則證明光照不引起B(yǎng)TB水溶液中二氧化碳含量減少。12．（2023春?杭州期末）胡楊的葉形隨著樹齡增長，自下而上會(huì)逐漸出現(xiàn)條形葉，卵形葉和鋸齒葉。為探究葉形對(duì)胡楊光合作用強(qiáng)度的影響，興趣小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)簡要步驟如下：①將胡楊樹進(jìn)行暗處理；②讓胡楊樹光照4小時(shí)；③分別摘取三種葉形的葉片各1片，脫色處理后滴上碘液。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：三片葉片都變藍(lán)，且藍(lán)色深淺程度為鋁齒葉＞卵形葉＞條形葉。（1）將胡楊樹先進(jìn)行暗處理可以排除原有淀粉的干擾，其原理是。（2）如圖1所示為脫色環(huán)節(jié)，則對(duì)該環(huán)節(jié)描述不正確的是。A.甲燒杯中裝有水，乙燒杯中裝有酒精B.該環(huán)節(jié)結(jié)束后葉片變成黃白色C.用水浴脫色主要是為了減少酒精蒸發(fā)D.酒精的作用是溶解葉綠素E.持續(xù)加熱，小燒杯中的液體溫度將達(dá)到100℃（3）小明認(rèn)為研究小組的方案中有不合理之處，請指出。（4）老師提示，光照強(qiáng)度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果也會(huì)有影響，于是興趣小組又測得不同光照強(qiáng)度下胡楊不同葉形葉片的光合速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示，在N點(diǎn)的光照強(qiáng)度下，條形葉的光合作用速率鋸齒葉中光合作用速率（選填“等于”、“大于”或“小于”）。13．（2023春?柯橋區(qū)月考）甲圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）點(diǎn)表示植物只進(jìn)行呼吸作用。（2）點(diǎn)表示植物的呼吸作用強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度。研究人員在晴天環(huán)境下，對(duì)栽有綠色植物的密閉玻璃溫室進(jìn)行24小時(shí)二氧化碳含量的測定，繪制的曲線如圖乙所示。據(jù)圖分析：（3）植物的光合作用開始于。（4）一天中有機(jī)物積累最多是時(shí)?？枷蛉参锏恼趄v作用14．（2023春?瑞安市期中）植物根吸收的水約有99%是通過蒸騰作用散發(fā)的，下列能表示植物蒸騰作用時(shí)水分（H2O）進(jìn)出葉片情況的是（）A． B． C． D．15．（2022春?柯橋區(qū)期末）為迎接亞運(yùn)會(huì)，柯橋區(qū)從前年開始對(duì)道路進(jìn)行了全新規(guī)劃，并在道路兩旁等處加大了綠化、美化力度，此過程中需要移栽一些苗木。下列有關(guān)做法正確的是（）A．給移栽后的苗木掛“營養(yǎng)針”，其針頭應(yīng)插入到莖的髓部 B．保留所有葉片移栽，可充分利用葉進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物 C．移栽過程中為了便于運(yùn)輸和保持整潔，應(yīng)該將根部的泥土全部清理干凈 D．移栽入土?xí)r，泥土不能填得太緊實(shí)，同時(shí)苗木之間要保持一定距離，以免樹木相互爭奪陽光、水、養(yǎng)分等16．（2022春?南潯區(qū)期末）如圖表示向日葵在24小時(shí)內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率（毫克/小時(shí)），據(jù)圖推斷下列正確的是（）A．在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率 B．在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率 C．在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率 D．在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率17．（2023春?東陽市期末）小科為探究植物蒸騰作用的影響因素，他取兩組樹齡相同、生長狀況相似的同種植物枝條，分別留下6張和3張葉片，把枝條同時(shí)插入盛有紅色染液的燒杯中，放在陽光下照射。1h后，在兩枝條等高位置切出相應(yīng)的切片，觀察到被染色的情況如圖所示。請回答下列問題。（1）用該枝條做莖的橫切片，在顯微鏡下觀察，被染色的部位是木質(zhì)部中的。（2）該實(shí)驗(yàn)探究可得到的結(jié)論是。（3）依據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，為了提高移栽樹木的成活率，可采取的措施是。18．（2023春?錢塘區(qū)期末）某興趣小組為了探究影響植物蒸騰作用的環(huán)境因素，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，各裝置的初始重量均為300克，枝條大小及葉片數(shù)量相同且來自同株植物，各裝置放置處的通風(fēng)狀況相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表所示。組別5小時(shí)后裝置重量（g）甲150乙100丙200丁130分析上述圖和表，回答問題：（1）如果甲、乙是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則探究的問題是。（2）如果乙、丁是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則丁組中的“？”處應(yīng)填℃。（3）分析上述三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。19．（2022秋?鄞州區(qū)期末）小安發(fā)現(xiàn)溫室大棚的內(nèi)壁凝結(jié)了水珠，他認(rèn)為除了土壤中水分的蒸發(fā)，水還來自植物的蒸騰作用。于是對(duì)植物的蒸騰作用進(jìn)行了深入的研究。問題一：蒸騰作用的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)呢？（1）小安做出假設(shè)，并通過圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。那么他作出的假設(shè)是。（2）下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)分析，說法不正確的是。A．加入油層可以防止水分從液面蒸發(fā)B．實(shí)驗(yàn)前后液面高度差反映蒸騰作用強(qiáng)弱C．將1、2、3分別放在不同濕度條件下D．該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該多次重復(fù)，結(jié)果才更加可信問題二：氣孔是如何實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制的？氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”。如圖2是氣孔張開和閉合的電鏡掃描照片。小吉推測：綠色植物氣孔的狀態(tài)可能和保衛(wèi)細(xì)胞的吸水與失水有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①撕取菠菜葉下表皮，將其在清潔載玻片上的一滴清水中展平，蓋上蓋玻片制成臨時(shí)裝片，立即放在顯微鏡下觀察氣孔的狀態(tài)。②從蓋玻片的一側(cè)滴入一定濃度的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。重復(fù)幾次后，再在顯微鏡下觀察氣孔的狀態(tài)。（3）請根據(jù)已有知識(shí)預(yù)測步驟②中觀察到氣孔的狀態(tài)是的，原因是?？枷蛩闹参锶笞饔玫木C合問題20．（2023?余杭區(qū)二模）雙子葉植物葉表皮上的氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示，氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時(shí)氣孔大，含水量少時(shí)氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述中，正確的是（）A．保衛(wèi)細(xì)胞的形狀能改變是因?yàn)闆]有細(xì)胞壁 B．植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞的含水量關(guān)系不大 C．蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量，因?yàn)樗瘯r(shí)要吸熱 D．將葉片浸入濃鹽水中，氣孔將如圖甲所示21．（2023春?東陽市期末）雙子葉植物葉表皮上有大量氣孔，結(jié)構(gòu)如圖所示。氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的“門戶”。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時(shí)氣孔大，含水量少時(shí)氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是（）A．保衛(wèi)細(xì)胞形態(tài)能改變是因?yàn)闆]有細(xì)胞壁 B．氣孔的張開與閉合可以調(diào)節(jié)蒸騰作用的強(qiáng)度 C．植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞含水量無關(guān) D．將植物的葉片浸入濃鹽水，氣孔會(huì)逐漸增大22．（2022春?黃巖區(qū)期末）綠色植物在自然界中具有重要的作用，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（）A．若植物進(jìn)行蒸騰作用，則①代表水蒸氣 B．若植物進(jìn)行呼吸作用，則②代表二氧化碳 C．③代表的物質(zhì)是通過葉脈中的篩管進(jìn)行運(yùn)輸 D．④代表的物質(zhì)是通過葉脈中的導(dǎo)管進(jìn)行運(yùn)輸23．（2022春?鹿城區(qū)期末）小金根據(jù)植物葉片氣孔越多，蒸騰作用速率越快的原理，用如圖所示裝置研究了某種植物葉片上、下表皮氣孔數(shù)量的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)步驟：①取4支長勢良好且葉片數(shù)量和表面積相同的某種植物相同部位的枝條，分別編號(hào)甲、乙、丙、丁。②甲枝條不作處理，乙枝條每片葉子的下表皮涂上凡士林（凡士林能封閉氣孔），丙枝條每片葉子的上表皮涂上凡林，丁枝條每片葉子的上、下表皮都涂上凡士林。③將4支枝條分別置于裝有等量清水的錐形瓶中，并分別加入等量的油，形成油層。④將4個(gè)錐形瓶分別放置于四個(gè)大小相同的鐘罩內(nèi)，鐘罩內(nèi)壁貼足量、等質(zhì)量的硅膠干燥膠片，用以完全吸收鐘罩內(nèi)空氣中的水蒸氣。⑤將四個(gè)裝置置于相同的陽光照射下，相同時(shí)間后稱得硅膠干燥膠片質(zhì)量增加分別為△m甲、△m乙、△m丙、△m丁。請回答問題：（1）步驟③中加入油形成油層的目的是。（2）在該實(shí)驗(yàn)中使用了轉(zhuǎn)換法，將蒸騰作用的速率快慢轉(zhuǎn)換為