大學(xué)班會教案4篇

16/16大學(xué)班會教案4篇高校班會教案第1篇

一、活動主題：我的高校我的夢

二、活動背景：上半學(xué)期結(jié)束，下學(xué)期即將步入正軌，面對班級內(nèi)某些同學(xué)對高校生活的誤會，特召開本次班會。

三、活動宗旨：

為了關(guān)心同學(xué)們了解高校生活的多樣性，明確高校生活的意義和目的，進(jìn)一步為自己將來的生活方式做好充分的考慮和選擇。同時為增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解，加強班級分散力，特此舉辦此次班會

四、活動支配：

1.主辦單位，經(jīng)管院會計101班班委

2.活動對象，會計101全體同學(xué)

3.活動地點，3#227

五、活動內(nèi)容：

1.熟悉高校：

①主持人開場白，宣布班會開頭

②朗誦，《高校四年》

③同學(xué)們溝通初進(jìn)高校的所見所聞

2.規(guī)劃高校：

①大家將自己的規(guī)劃列個綱要

②請三到四位同學(xué)上臺演講，描述自己的規(guī)劃

3.溝通爭論：

①五分鐘的自由爭論，形式不限

②同學(xué)們相互溝通、借鑒、補充

六、活動組織：

1.活動前期。

1.宣揚工作

2活動預(yù)備：教室、相關(guān)節(jié)目人員以及相關(guān)活動材料支配

3活動突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)備

2.活動中期：

1活動現(xiàn)場：活動場地與材料的落實；現(xiàn)場秩序的維持

2活動資料：文字記錄：太飛虎；圖片攝影：康成航

3.活動后期：

活動資料的整理；活動內(nèi)容的總結(jié)

七、活動負(fù)責(zé)人及主要參加者：組織者：會計101班委會

參加者：全體會計101班同學(xué)

工作人員：主持、張圣雙；朗誦、方芳；圖像記錄、康成航；文字記錄、太飛虎

"我的高校，我的夢'主題班會活動總結(jié)

一個學(xué)期已經(jīng)過去了，大家基本上已經(jīng)習(xí)慣了高校的生活方式，在朝著自己的幻想前進(jìn)。但也有一些同學(xué)在主觀上還未轉(zhuǎn)變高中時期的思維方式，以致在大一這個由高中向高校的過渡時期對自己的將來產(chǎn)生了懷疑，對自己的幻想產(chǎn)生了動搖，對自己的高校生活產(chǎn)生了很大的的負(fù)面效果。為了使大家能更好的利用高校生活，使大家有一個樂觀充實的高校生活，同時解決一部分同學(xué)的困惑，我們班召開了這次以"我的高校，我的夢'為主題的班會。

在班會上，大家爭論了一些當(dāng)代高校生活中最常遇到的心理問題，同時也反思自我嘗試深化的挖掘產(chǎn)生這些問題的緣由。并通過一些生活中的實例和自身問題的結(jié)合，以求更好的解決心中的困惑。

總的來說，這次班會是勝利的。通過這次班會，很好的解決了一些同學(xué)心中的困惑，同時也促使大家更堅決，更精確?????的定位自己，為了自己的幻想不懈奮斗。而對于一些本次班會仍未解決的問題我們會在以后的共處時間里連續(xù)爭論。同時也會更加留意高校生活的豐富充實性以及大家對追求幻想的看法。同時我們也信任大家肯定會有一個充實的高校生活，有一個光明的將來。

高校班會教案第2篇

"熟悉幸福、把握幸福'

班會背景：

幸福，是一個老話題。在不同的時期，不同領(lǐng)域的人們對此都有自己的理解。而學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)"教育人以健全合理的幸福觀，并使人得到幸福的感受'，引導(dǎo)同學(xué)明白，一個幸福的人，必定擅長熟悉幸福、查找幸福和放大幸福。真正歡樂的人，會在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點點滴滴；會將自身投入到集體中去，享受到更大的幸福。

班會目標(biāo)：

1、熟悉到生活中有許多細(xì)小常態(tài)的幸福。

2、學(xué)會從奮斗過程中查找幸福。

3、懂得個人幸福能在集體幸福中得到放大。

班會形式：情境體驗、共享溝通

班會過程：

主持人：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很詳細(xì)；幸福有時很遙遠(yuǎn)，有時又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，賜予是幸福．獲得是幸福，享受是幸福一句祝愿的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福^幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗生活對于每一個人來說都是公正的，只要你用平常的心去看待得與失，學(xué)會感悟生活，感悟幸福，幸福就在我們每個人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在，所以它就只好在我們不斷的埋怨聲中靜靜的走遠(yuǎn)。盼望通過本節(jié)主題班會《感悟幸?！贰Ｍ瑢W(xué)們能夠熟悉幸福，感悟幸福并去不斷的制造幸福。今日我們的班會分為兩個篇章：第一篇章為：《熟悉幸?！?，其次篇章為：《把握幸?！?。

主題班會活動內(nèi)容及流程

第一篇章《熟悉幸?！?/p>

主持人B：各位老師，同學(xué)大家好。下面我們開頭走近幸福，熟悉幸福！

主持人A：有人說"幸福就是讓愛你的人幸福'有人說"幸福就是在逆境中成長，從而磨練自己'有人說"幸福是長期的，而時間是短暫的'有人說"被別人關(guān)愛就是幸福'

主持人B：有人說：幸福是無私奉獻(xiàn)、助人為樂；有人說：幸福是光明正大、寬宏大量；有人說幸福是善解人意、無微不至；有人說幸福是堅決信念、勇往直前。

主持人A：下面我們就開頭對幸福的眾說紛紜：（請同學(xué)們發(fā)言，會前要預(yù)備好）

主持人B：假如你感到幸福，請講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的預(yù)備時間。（注：在此期間，播放輕音樂）

主持人B：幸福是一個謎。你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。

觀看視頻

主持人B：讓我們大聲的朗誦詩歌《幸?！罚磉_(dá)我們對幸福的感受。

（朗誦詩歌《幸福》）

其次篇章《把握幸?！?/p>

主持人A：幸福，它無處不在，無時不有。只要你想幸福！今日我們確的確實的感受到了它！今日我們被濃濃的幸福的感受包圍著。

主持人B：是啊，我們的確很幸福。但幸福并不會憑空降落在自己身上。我想大家對《守株待兔》這篇文章并不生疏。這篇文章中的仆人公在一次偶然的機(jī)會中，得到一只撞死在木樁上的野兔。非常興奮，從今便不再務(wù)農(nóng)，一心一意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞死在木樁上，結(jié)果，兔子沒有再消失，而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，假如他不空想，而腳踏實地地工作，那他所得到的將會是一種實在的幸福。

主持人A：享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來臨的時刻需要提示。幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練。

主持人B：請同學(xué)們拿起手中的神筆，描繪我們美妙的明天。

（要求有場景，人物，并請同學(xué)們重點講解將來的這一天你是何等的幸福，你是怎樣為畫中人帶來如此幸福生活的。）（注：畫畫時播放輕音樂）

主持人A：下面有哪位同學(xué)情愿向各位老師和同學(xué)展現(xiàn)一個你將來的幸福。

主持人B：輔導(dǎo)員發(fā)言。

主持人A：最終我們以一首《幸福拍手歌》結(jié)束我們今日的班會！

大家齊唱歌曲《幸福拍手歌》。

高校班會教案第3篇

一、活動目的：

1、讓同學(xué)感受新年的歡快氣氛。

2、通過活動使同學(xué)了解新年的各種習(xí)俗，用樂觀向上的態(tài)度迎接新年的到來。

3、使同學(xué)在活動中得到熬煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。

4、通過主題活動師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達(dá)自己生活在校內(nèi)、感受老師慈母般教育的愉悅心情和對將來美妙學(xué)習(xí)生活的向往

二、活動地點：三(3)班教室

三、活動預(yù)備：

布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛，音樂，PPT，許愿卡，祝愿卡片，同學(xué)預(yù)備禮物互換，并在里面裝上祝愿卡片

四、活動過程：(回首篇收獲篇展望篇)

1、新年回首，渲染氣氛

播放：《新年好》，營造元旦氣氛。同學(xué)齊唱。

甲：沐浴著20_年最終一縷慵懶的陽光

乙：哼唱著奇妙悠揚的新年曲調(diào)

甲：我們的心兒像怒放的花朵

乙：蕩起一片歡快的海洋

甲：20_年，是我們國家榮耀的一年

乙：20_年，是錦園學(xué)子歡樂的一年

甲：上海世博，中國向世界展現(xiàn)日益雄厚的富強盛世

乙：廣州亞運，中國奉獻(xiàn)給亞洲精彩刺激的體育盛宴

甲：讀書節(jié)，科技節(jié)，錦園學(xué)子的表現(xiàn)精彩紛呈

乙：藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)，見證錦園學(xué)子的颯爽英姿

甲：20_，是奮進(jìn)的一年，

乙：20_，是歡樂的一年

甲：我們是歡樂的天使

乙：我們是幸福的一代

合：幸福伴隨著我們成長，讓我們合著幸福的節(jié)拍唱起來吧!

(歌曲表演：《假如幸福你就拍拍手》)

甲：聽著同學(xué)們歡樂的歌吟，我們?nèi)滩蛔⌒腋５匚⑿Α?/p>

乙：讓這種幸福的表情始終蕩漾在我們的臉上，沉淀在我們的心中。

甲：轉(zhuǎn)瞬間，就到了20_年的最終一天!在這辭舊迎新的時刻，我們感到無比歡樂!

乙：展望20_年，新的開頭，新的盼望，讓我們立足新起點，走向新的一年!

甲：聽，20_年的鐘聲即將敲響

乙：瞧，20_年的日子正在呼喚

合：時間老人領(lǐng)著我們又敲響了新年的大門。

甲：當(dāng)日歷又翻開新的一頁

乙：當(dāng)小樹又增加一個年輪

甲：當(dāng)春天又擁抱著大地

乙：當(dāng)冬天又飛翔著強健的雄鷹

甲：新年帶著全新的氣息，帶著嶄新的景象向我們走來了。

乙：新年帶著和煦的陽光，帶著誠心的祝愿向我們走來了。

合：讓我們共同迎接20_年的到來!

現(xiàn)在宣布：三(3)班20_年辭舊迎新慶元旦主題班會現(xiàn)在開頭!

(音樂：新年歡樂)

2、新年進(jìn)行時(收獲篇)

(一)新年致辭

甲：哇哦，多么歡樂的氣氛

乙：是啊，多么祥和的感覺

甲：新年拉近了我們成長的距離

乙：新年染紅了我們歡樂的生活

甲：今日，我們相聚在這里，放開你的心扉，釋放你的激情

乙：今日，我們相聚在這里，這里將成為歡快的海洋，讓歡樂響徹云霄

合：新年有新的暢想，新年有新的盼望。讓我們以熱鬧的掌聲歡迎班長來講話。

(班長講話)

(二)成長才藝展現(xiàn)

甲：過去的一年是個感嘆號，感嘆歲月的消逝!

乙：新的一年是個問號，勾畫著美妙的明天。

(甲單獨主持)

甲：過去這一年，同學(xué)們在學(xué)校舉辦的各大節(jié)目中表現(xiàn)突出，成果喜人。

今日，我們就借著迎新的主題班會就給同學(xué)們展現(xiàn)自己的舞臺，把你最棒的一面show給大家看吧!掌聲歡迎第一位表演者林圣壹。

他給我們帶來小提琴獨奏《一閃一閃亮晶晶》。

甲：多么奇妙的旋律，同學(xué)們都被你的音樂沉醉了。掌聲再次送給他。

甲：(評價)看來我們班級真是藏龍臥虎啊!各個都有自己的拿手絕活，林_用他的雙手演奏出了奇妙的音樂，粱_同樣擁有靈活的雙手，看看他又會給我們帶來什么精彩的節(jié)目，掌聲有請!

甲：真是大飽眼福啊，別錯過哦，好戲連續(xù)上演，再請張_給我們帶來下一個精彩!

甲：熱鬧而長久的掌聲已經(jīng)超過了一切言語的表揚。張_帶來的節(jié)目太出乎人的意料了。讓我們都樂在其中，有所學(xué)習(xí)，有所收獲。太棒了!

甲小結(jié)：這么多好玩豐富的節(jié)目真是讓人眼花繚亂。這離不開同學(xué)平常的努力和細(xì)心的預(yù)備，讓我們把更加熱鬧的掌聲再次送給他們。

(三)歡樂嬉戲

(乙單獨)

乙：剛才同學(xué)們觀賞了這么多讓人忍俊不禁卻又精彩紛呈的個人表演，并且用我們最熱鬧的掌聲表示了贊揚，接下來，到了我們的輕松一刻時間了。我們預(yù)備了好玩的集體嬉戲。搶椅子嬉戲，擊鼓傳花嬉戲，以及數(shù)學(xué)口訣嬉戲。

乙：看看看，有些同學(xué)光聽嬉戲名稱就開頭猴急了，心急吃不了熱豆腐哦。

請聽嬉戲規(guī)章：8把椅子，9個人輪番轉(zhuǎn)動，音樂一停，找位子，沒找到的淘汰，依次連續(xù)，最終一個成功者將得到免作業(yè)卡一張。

配樂，開頭，同學(xué)嬉戲

小九九嬉戲，規(guī)章如下：

比如，站上一圈人，從其中一個開頭說，49，下一個抓緊答36，她再接著說68，下一個回答48，以此類推。誰說錯了，就輸了就受罰，最終一個成功者獲得免作業(yè)卡一張。

(四、團(tuán)結(jié)友愛)

甲：嬉戲好玩嗎?看看最終的成功者都是那些反應(yīng)靈敏，平常學(xué)習(xí)仔細(xì)的同學(xué)，他們有了積累，才能更好的在賽場上發(fā)揮啊!所以，其他同學(xué)，在平常的學(xué)習(xí)生活中，也要養(yǎng)成這種好習(xí)慣哦!

乙：是啊，平常生活中，我們遇到一些事的時候，可不能跟搶椅子嬉戲一樣爭先恐后，正由于有了這個嬉戲，我們更應(yīng)當(dāng)要留意同學(xué)之間相互禮讓，先人后己。

合小結(jié)：我們在活動中，收獲了歡樂，增進(jìn)了同學(xué)之間的友情。由于我們是一家人，相親相愛的一家人。

甲：雖然，有時候我們會鬧別扭

乙：雖然，有時我們會有不開心

甲：雖然，我有時候會惹你生氣

乙：雖然，我有時候會磕磕碰碰

合：但是，我們?nèi)缍所說的，我們從不計較，不放在心上。

還記得嗎?我們把別人對我們做過的好事刻在石碑上，那些不歡樂的事寫在沙子上，讓海水帶走。

那些磕磕絆絆，總能做到一笑而過，那些苦惱，總是風(fēng)過無痕。

由于，我們深知：退一步，海闊天空。

合：(主持人手指黑板，生齊讀)由于我們是一家人，相親相愛的一家人。

(演唱歌曲：《相親相愛的一家人》)

3、新年展望篇

(一)、展望將來(說準(zhǔn)備)

甲：今日，我們相聚在這里，享受班會帶給我們的歡快，享受這美妙時間。

乙：今日，我們相聚在這里，一起專心來感受真情，用愛來溶化冬天的寒冷。

合：再添一歲，我們也肩負(fù)了更多的義務(wù)和責(zé)任。

甲：一元復(fù)始，氣象萬千，每年的這一天都是一條起跑線，

乙：又長一歲，責(zé)任在肩，每年的這一天都是一座加油站。

在新的一年，我們有什么準(zhǔn)備呢?

(指名同學(xué)說準(zhǔn)備)

甲小結(jié)：同學(xué)們都對自己這新的一年提出了各種要求和盼望，我想，只要我們期盼，努力付出，你就肯定能夠收獲勤勞的果實。

(二)、互動祝愿

甲：或許我們每個人都滿載一船愿望，都急迫地想把自己寫好的祝愿保藏好，送給別人，接下來就讓我們抽簽接受別人的新年禮物和新年祝愿吧!

音樂：《新年好》

(互動環(huán)節(jié)：交換禮物環(huán)節(jié)。每人將禮物放在一個信封里，寫上自己的名字。男女生的禮物分別放在兩個盒子里。每位同學(xué)抽一個號碼，按號碼挨次，背對盒子拿一個禮物。)

乙：在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美妙的祝福送給同學(xué)。我們用這種特殊美妙的方式在一起迎接新年的到來。展望將來，向往將來，我們是多么的興奮和興奮。

合：接下來用熱鬧的掌聲歡迎班主任應(yīng)老師為我們做新年賀詞：

應(yīng)老師致辭內(nèi)容：

友愛的同學(xué)們!

我們今日特別快樂，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)團(tuán)聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的20_送走，迎面走來的是嶄新的20_年!回首這一年我們留下的串串腳印?????，每人都深感興奮。

幸運之神總愛光顧那些情愿踏踏實實從小事做起的人;那些不分份內(nèi)份外毫無怨言去做好每一件事的人;那些在別人遲疑、退縮時敢于沖上前的人，幸運之神總情愿光顧那些有所預(yù)備的人，幸運之神總愛光顧那些自信的人。新的一年，愿大家做一個自信的人，做一個腳踏實地的人，做一個時時為騰飛做預(yù)備的人!

最終老師祝大家年年有進(jìn)步，每天有歡樂。

甲：感謝應(yīng)老師帶給我們的祝愿，我想我們肯定能腳踏實地地去做每一件事。

乙：在新的一年里，我們會更加努力，更加自覺，更加自信，同學(xué)們，有決心嗎?

合：是啊，20_年，我們已經(jīng)做好預(yù)備了，我們來啦!

合：三(3)班慶元旦主題班會到此結(jié)束，再次祝大家新年歡樂，萬事如意，心想事成!

高校班會教案第4篇

一、活動背景

學(xué)院向我們發(fā)出"我的高校誰做主'的號召，為了深化貫徹做文明同學(xué)，創(chuàng)文明校內(nèi)的精神，切實加強我院同學(xué)的基礎(chǔ)文明建設(shè)，深化開展文明和諧校內(nèi)創(chuàng)建活動，全面提高同學(xué)文明素養(yǎng)。為了使我們的漂亮校內(nèi)及校內(nèi)周邊地區(qū)更加清秀、舒適，作為師院的一份子，我們應(yīng)當(dāng)把環(huán)保精神和行動擴(kuò)展到校內(nèi)，讓我們的校內(nèi)永久詩意盎然。從另一種角度上講，校內(nèi)內(nèi)人們不留意的衛(wèi)生死角會給我校同