中圖版地理八年級上冊 第四章 第一節(jié) 國家和地區(qū)-教案

4/4國家和地區(qū)【教學目標】1．知識與技能（1）通過閱讀世界政區(qū)圖，認識世界上主要的國家并了解不同地域的國家存在著差異；（2）從不同方面分析發(fā)展中國家和發(fā)達國家發(fā)展水平的差異；（4）知道發(fā)展中國家和發(fā)達國家的地區(qū)分布特點；（5）了解“南北對話”和“南南合作”的含義。2．過程與方法通過讀圖、析圖，加深學生對世界上面積大、人口多的一些國家的認識。3．情感態(tài)度與價值觀通過本課學習使學生認識到世界各國雖然存在著差異，但地位都是平等的，培養(yǎng)學生以發(fā)展的眼光看問題的處事態(tài)度?！窘虒W重點】發(fā)展中國家與發(fā)達國家的差異和分布?！窘虒W難點】發(fā)展中國家和發(fā)達國家產生差異的原因。【教學方法】讀圖、分析、討論、圖表、多媒體輔助?！菊n時安排】1課時【教學過程】一、情境導入提問：你知道世界上有多少個國家和地區(qū)嗎？（學生回答）明確：目前，全世界共有220多個國家和地區(qū)，其中有190多個獨立的國家，另外還有一些尚未獨立的地區(qū)。過渡：今天我們就來學習這些國家和地區(qū)。二、新課學習（一）世界上的國家和地區(qū)國家和地區(qū)的共同點：都擁有自己的居民和管轄的領土范圍；國家和地區(qū)的根本區(qū)別：國家擁有主權。國家主權包括領土完整、政治獨立、經濟自主和與別國的政治權利平等；地區(qū)則不能完全獨立地決定對內和對外的事務。1．不同國家的面積各不相同世界上面積排前六位的國家：俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西、澳大利亞。指導學生了解面積排前六位的國家。指導學生了解袖珍小國：摩納哥、梵蒂岡、圣馬力諾、安道爾、列支敦士登。列表比較：國家面積（萬平方千米）國家面積（平方千米）俄羅斯1707梵蒂岡0.44加拿大988摩納哥1.95中國960圣馬力諾61.2美國937列支敦士登160.5巴西854安道爾4682．不同國家的人口存在差異世界上人口超過1億的國家：中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西、巴基斯坦、孟加拉、尼日利亞、俄羅斯、日本、墨西哥。拓展延伸：國家人口（萬人）梵蒂岡0.14瑙魯1.3摩納哥3.3圣馬力諾3.2列支敦士登3.7列表比較：國家人口（億人）國家人口（萬人）中國13.7梵蒂岡0.14印度11.88瑙魯1.3美國3.09摩納哥3.3印度尼西亞2.35圣馬力諾3.2巴西1.93列支敦士登3.73．不同國家的政治制度存在差異社會主義國家，如：中國、朝鮮、越南等；資本主義國家，如：美國、英國、日本等。4．不同國家的經濟發(fā)展水平存在差異從經濟發(fā)展水平來看，可以分為發(fā)展中國家和發(fā)達國家。探索活動：“不同的生活”。瓊斯一家的生活狀況和伊佐拉一家有什么不同？為什么會有這種差異？（學生回答）明確：瓊斯一家的生活富裕，伊佐拉一家生活貧困。這是因為不同國家之間的經濟發(fā)展水平存在差異。（二）發(fā)達國家和發(fā)展中國家根據經濟和社會發(fā)展水平，我們將世界上的國家分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家。到目前為止，世界上共有20多個發(fā)達國家，包括美國、英國、法國、德國、意大利、加拿大、澳大利亞和日本等。2010年發(fā)達國家的人口占世界的13%，國內生產總值卻占世界的62%，所以發(fā)達國家的經濟實力很強。發(fā)展中國家與發(fā)達國家的工業(yè)差異：發(fā)展中國家工業(yè)生產水平較低；發(fā)達國家工業(yè)生產水平高度發(fā)達。發(fā)展中國家與發(fā)達國家的農業(yè)差異：發(fā)展中國家的農業(yè)大多還停留在傳統(tǒng)農業(yè)階段；發(fā)達國家的農業(yè)以大規(guī)模機械化生產為主。發(fā)展中國家與發(fā)達國家的教育差異：發(fā)展中國家的國民受教育機會少，教育水平低；發(fā)達國家的教育普及，國民受教育程度高。思考：發(fā)展中國家經濟落后的原因是什么？（學生討論回答）明確：大多數(shù)發(fā)展中國家歷史上曾遭受外國列強的侵略，大量的資源被掠奪，工業(yè)產品單一，對外貿易不平等等因素，造成經濟落后，人民生活水平低。活動討論：你認為發(fā)展中國家應該做些什么來縮小與發(fā)達國家之間的差距？（學生回答）明確：改進生產方式，開發(fā)新產品，加強國際間的交流與合作。提問：發(fā)達國家和發(fā)展中國家的分布有何特點？（學生讀圖回答）明確：發(fā)達國家主要分布在歐洲西部、北美洲北部和大洋洲，且大部分位于北半球，常被稱為北方國家；發(fā)展中國家主要分布在亞洲、非洲和南美洲，且大部分位于南半球和北半球的南部，常被稱為南方國家。了解“南北對話”和“南南合作”：“南北對話”：國際上把發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間有關經濟、政治等方面問題的商談叫做“南北對話”。“南南合作”：國際上把發(fā)展中國家之間的合作叫做“南南合作”。拓展延伸：播放視頻：推進“南南合作”弘揚萬隆精神。三、課堂小結本節(jié)課我們學習了世界上共有220多個國家和地區(qū)。國家和地區(qū)都擁有自己的居民和管轄的領土范圍，根本區(qū)別是國家擁有主權。雖然不同國家在面積、人口、政治制度和經濟發(fā)展水平等方面都存在差異，但在世界上的地位是平等的。根據經濟和社會發(fā)展水平的高低，分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家。發(fā)達國家和發(fā)展中國家在工業(yè)、農業(yè)、教育等方面仍有很大的差異?！窘?/p>