個(gè)人自評(píng)報(bào)告(新)

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通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和“兩學(xué)一做”，全面領(lǐng)會(huì)黨的十八屆六中全會(huì)精神和市委十屆十次全會(huì)精神，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決杜絕圈子文化、好人主義。對(duì)照檢查分析要求，緊密結(jié)合自身崗位，正確的認(rèn)識(shí)自我，客觀的進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，我向黨組織做如下匯報(bào)：

一、存在的主要問(wèn)題

1.政治合格方面。政治思想學(xué)習(xí)自主時(shí)間不夠多，學(xué)習(xí)上的深度和廣度不夠，政策理論水平不夠高。自身存在政治敏銳性不高，學(xué)習(xí)思考和洞察力待加強(qiáng)等問(wèn)題。對(duì)當(dāng)前世界形勢(shì)的發(fā)展變化了解不足，對(duì)國(guó)家方針政策的領(lǐng)會(huì)思考不全面，思想上的重視程度顯得被動(dòng)和滯后。

2.執(zhí)行紀(jì)律合格方面。對(duì)黨的紀(jì)律相關(guān)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)不夠充分，不能主動(dòng)的學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定，政治立場(chǎng)有時(shí)不夠堅(jiān)定，態(tài)度不夠鮮明，存在“老好人”現(xiàn)象。表現(xiàn)在客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)相關(guān)紀(jì)律文件的精神。

3.品德合格方面。學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，思想上滿足于不犯規(guī)、高度自我廉潔自律，但不夠顧全大局，存在好人主義。表現(xiàn)在不愿意得罪學(xué)生，在發(fā)現(xiàn)自己班的學(xué)生或者是所教班級(jí)和我關(guān)系不錯(cuò)的學(xué)生，在學(xué)校附近的外面犯了吸煙等違反中專(zhuān)生管理規(guī)定的違紀(jì)行為時(shí)會(huì)立即制止，并曉之以情，動(dòng)之以理的進(jìn)行教育。但是，往往有的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一些穿著我校校服，其他班不熟悉的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤時(shí)會(huì)視而不見(jiàn)。

4.發(fā)揮作用合格方面。創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步提高。雖然敢于擔(dān)當(dāng)，愿意起好帶頭作用，但是方式方法有待改善，缺乏工作的細(xì)化性。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因

1.不注重理論學(xué)習(xí)，政治素質(zhì)不高。只重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不注重政治理論學(xué)習(xí)。不善于運(yùn)用科學(xué)世界觀和方法論，去觀察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題。由于政治理論基礎(chǔ)差，致使思想政治素質(zhì)難以提升，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和鑒別力，難以從思想上、政治上及行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。

2.不注重黨性鍛煉，紀(jì)律觀念不強(qiáng)。認(rèn)為只要做好本職工作，個(gè)人不拿不貪，就不是違紀(jì)違法。在正確處理全局與局部、民主與集中、個(gè)人利益與黨和群眾利益的關(guān)系問(wèn)題上態(tài)度不夠鮮明。

3.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒，缺乏教學(xué)方法上的進(jìn)一步改革創(chuàng)新。由于以往教授的班級(jí)小班較多，而且根據(jù)課程性質(zhì)安排不同的教學(xué)方式，像小組討論、角色模擬、行動(dòng)導(dǎo)向等方式方法；考試形式也比較多元化，有針對(duì)性。本學(xué)期承擔(dān)14-1，15-1兩個(gè)大班的課程，自己的教育教學(xué)方式的改革似乎走到了瓶頸。14-1專(zhuān)業(yè)課升學(xué)考試是要成績(jī)的，因此，我采取應(yīng)試教育的方式讓學(xué)生多練多背，也想試圖嘗試新的方法改變一種模式幫助學(xué)生理解記憶知識(shí)，但是始終找不到答案；15-1單證課，實(shí)操環(huán)節(jié)保持以往的特色，也想試圖創(chuàng)新，但都被“班大”給嚇住了?？v觀這兩種情況，還是沒(méi)能找好自己在教學(xué)方式上的創(chuàng)新點(diǎn)，與此同時(shí)也被班大不好管理給制約了。在面對(duì)大班教學(xué)的過(guò)程中，經(jīng)常感到壓力很大，總想著如何讓學(xué)生不在自己的課堂中出現(xiàn)問(wèn)題，以學(xué)生安全為前提，往往有時(shí)會(huì)使教學(xué)方式不能得以充分發(fā)揮，不能很好的兼顧課堂管理與教學(xué)方式的提高。有時(shí)面對(duì)學(xué)生課堂說(shuō)話和玩手機(jī)等現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)多次治理無(wú)效，而感到失落，致使自己在工作中產(chǎn)生會(huì)產(chǎn)生一些低落情緒，影響教學(xué)效果，不能將事前準(zhǔn)備好的授課方案充分發(fā)揮。

4.有時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)原則性，沒(méi)有從服務(wù)群體的角度去思考問(wèn)題，特別是對(duì)于一些陋習(xí)已養(yǎng)成很久的學(xué)生來(lái)說(shuō)，總是希望他們?cè)谧约旱墓芾硐履軌虮M快改掉身上的陋習(xí)，但是管理后發(fā)現(xiàn)有時(shí)候急于求成，往往效果不能夠盡如人意；對(duì)于一些護(hù)短兒的家長(zhǎng)，說(shuō)話方式有待改善。

三、改進(jìn)措施和今后的努力方向

1.堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，始終堅(jiān)持與教育中心黨委思想保持一致。不斷積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識(shí)，全面領(lǐng)會(huì)國(guó)家方針政策，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，提高自身政治敏銳性，確立終身學(xué)習(xí)的觀念，廣泛拓展自己的政治視野和政治思想修養(yǎng)。

2.遵守黨的章程，做到“講政治、有信念；講規(guī)矩、有紀(jì)律；講道德、有品行；講奉獻(xiàn)、有作為”，熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，盡職盡責(zé)。改變自身“好人主義”的存在，客觀看待問(wèn)題和事物，不斷提高自己的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)。

3.不斷學(xué)習(xí)新的工作方式、方法，創(chuàng)新性的開(kāi)展工作，在保質(zhì)保量的同時(shí)，細(xì)化每一個(gè)工作點(diǎn)，在充分發(fā)揮主動(dòng)參與帶頭意識(shí)的同時(shí)，充分發(fā)揮創(chuàng)新工作的理念。

4.進(jìn)一步提高自身服務(wù)意識(shí)，更好的服務(wù)于家長(zhǎng)和學(xué)生。要學(xué)會(huì)善于運(yùn)用自身所學(xué)的知識(shí)去進(jìn)行教學(xué)工作，將前沿知識(shí)帶到課堂。面對(duì)客觀存在的壓力和困難，要知難而進(jìn)，從思想上改變自己，想辦法讓事前準(zhǔn)備好的授課方案充分發(fā)揮。學(xué)會(huì)創(chuàng)新，不管你面對(duì)怎樣的教學(xué)群體