2024年初中升學考試九年級下學期一?？荚囌Z文試題答案

第第頁2024年下學期九年級一模檢測試卷語文科目答案1．B【解析】含浦（pǔ）左右結構，表示水邊或河流入海的地區(qū)。2．C【解析】A．趨之若鶩：像鴨子一樣成群地跑過去，比喻爭著追逐不好的事物。B．首當其沖：比喻最先受到攻擊或蒙受災難。C．形容費盡心思、費盡心機，動賓式，一般用作謂語、狀語，是中性詞，形容思索之苦。正確。D．見風使舵：看風向轉發(fā)動舵柄。比喻看勢頭或看別人的眼色行事。3．B【解析】A．主客顛倒，“這本書對我們很熟悉”改成“我們對這本書很熟悉”。C．語序不當，應改為“他們的精神被一代又一代正值青春的人銘記和傳承?！盌．關聯詞搭配不當，不僅是．．．．．也（更）是．．．．．．4．C【解析】A“貴校”表述錯誤B“請您知悉”命令語氣D口語化5．C【解析】C選項李白出蜀一是游玩二是去實現自己的政治抱負，其次《行路難》寫于賜金放還，被變相攆出了長安時。求仕無望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了《行路難》組詩，（其一）為其中一首。6．【答案】（1）落紅不是無情物，化作春泥更護花（2）斯是陋室，惟吾德馨7．隨著年級的增高，某校學生中體重指數高和體重指數低的學生愿意參加課間操的人數占比都逐步降低。（2分，要素：年級增高，兩者占比都降低）8．小禮同學，跑步有很多好處，每天堅持跑步可以強化你的心肺功能，同時堅持跑步這類有氧運動，呼吸是可以練出來的，我們一起去試試，好嗎？（2分，得分要點：能點出跑步的作用強化心肺功能得1分，能點出呼吸可以鍛煉出來得1分。）9．C（A這是一首古體詩；B意指繚綾之精美，非其他絲織品所能比擬；D是語言通俗易懂，且本詩反映的是現實生活，并不指向浪漫主義精神）10．白煙、雪；2分。第一空：長且垂感好、明亮、耀眼，答對任意一點給1分。第二空：輕柔、朦朧、半透明，答對任意一點給1分。 【詩歌翻譯】繚綾繚綾，跟什么相似？既不似羅、綃，也不似紈、綺。該是像那天臺山上，明月之前，流下了四十五尺的瀑布清泉?？椩谏厦娴膱D案美得令人叫絕，底上鋪了一層白煙，花兒攢成一叢白雪?？椝氖鞘裁慈?？穿它的又是誰？越溪的貧女，宮中的艷姬。11．A通曉，精通和全部，普遍12．B13．云球對測量很精通，凡是（他）所制造的東西，當時的人（見了）都佩服他（技藝）奇妙精巧。14．孫云球發(fā)明的眼鏡，存目鏡，萬花鏡等（任意一種眼鏡都可以給1分），主要是對透鏡成像原理的應用，有科技含量，具有創(chuàng)新意識（答到科學、技術、創(chuàng)新任意一點給1分），以他為例證明“中國智造”是妥當的（觀點1分）。（3分） 繚綾雖然制作精美，但屬于藝術創(chuàng)造/審美范疇，或者答白居易寫繚綾的精美是為了反映了封建社會被剝削者與剝削者之間尖銳的矛盾（兩點任答其中一點給1分），以它為例不恰當（觀點1分）。（2分）【文言文翻譯】 孫云球，字文玉，居住在虎丘。母親董如蘭，通曉文學藝術，云球幼年時候性格就灑脫聰慧，十三歲成為縣學學生，父親去世以后，家庭經亂沒落，常賣藥取得錢財來供養(yǎng)母親。 云球對測量很精通，凡是（他）所制造的東西，當時的人（見了）都佩服他（技藝）奇妙精巧。他曾經用水晶制造了眼鏡，來幫助人眼睛更好地看東西。有老少花眼、遠近光之類的毛病，隨著眼睛的狀況校對鏡子，一點差錯也沒有，聽說的人不惜出高價購買。天臺文康奇患有短視，云球拿出千里鏡贈送給他，于是他拿著它登上虎丘試驗，遠遠地看見城中的樓臺高塔庭院好像就在眼前，天平、靈巖、穹窿各個山峰棱角分明、蒼翠可見，萬物都看的清清楚楚，于是非常驚詫大喜地說：“神奇啊，技藝竟到了這種地步?！痹魄蛐χf：“這還不足以展現我技藝的奇特啊?！庇帜贸鰯凳畟€鏡給他看。像存目鏡，有百倍的光明，任何細小的東西都可以看見；萬花鏡，能看一個東西時化為數十個；其余幻容鏡、夜明鏡等等，出神入化不可思議。 他著有《鏡史》一卷，現在坊市的人依照其中的方法制造，于是在當時廣泛盛行。15．C【解析】C選項“越來越多的人”應為“越來越多的年輕人”16．（1）共同特點：①美景②美食③厚重的歷史、豐富的人文④貼心的服務（四點任選兩點得2分）（2）創(chuàng)新方式示例：（1）岳麓書院文旅應深度融合創(chuàng)新，可設置成朱熹和張栻論學時的情境，讓游覽者沉浸式體驗古代論學的精彩，感受那個時代思想碰撞的激越。（或隨著一幅幅對聯的揮毫潑墨，游覽者可以沉浸式感受岳麓書院的每一段故事/每一個時代的經歷） （2）馬王堆漢墓文旅應深度融合創(chuàng)新，可使用數字科技，用手機掃一掃就能復原辛追夫人像（或用手機掃一掃可以直接進入辛追夫人的生活的場景，沉浸式感受絲織、漆器，陶器等文物）（3）杜甫江閣文旅應深度融合創(chuàng)新，可設置成情境化的場景，在游覽中親身體驗杜甫以貧病之身客居長沙，日日臨江，憂國憂民的情形。（在杜甫在湖南三年所創(chuàng)詩作中穿越，感受老病孤舟的生活困境以及憂國憂民的偉大情懷。）（任選一例，點明創(chuàng)新方式1分，結合景點特點回答1分，言之有理即可）17．①新兵團講演，認識三娃②接受受降，懷念三娃和母親18．寫了司令的動作描寫和語言描寫，（1分）“撫摸”這一動作寫的是孫司令對士兵的親密之舉，體現了孫司令對小鄉(xiāng)黨的關愛（1分）；司令所說的“記住”，不僅體現了三娃有理想、不怕死的形象特點，更表明了對教育、支持年輕人上前線的后方老百姓的感動與感謝（2分），同時寫了三娃的外貌特征，呼應了前文孫司令認出與敵人同歸于盡的三娃的情節(jié)。（1分）19．①關中水硬土硬的地域特色，培育了性格硬氣、殺敵報國、寧死不屈的娃娃兵；（2分）②關中歷史人物和現實英雄的忠肝義膽，滋養(yǎng)了娃娃兵敬慕先輩、報效國家的情懷；（2分）③家中長輩的口曲、戲詞等優(yōu)秀傳統文化，使娃娃兵在潛移默化中受到精神激勵和愛國教育，最后為保家衛(wèi)國獻出了生命。（3分）20．A并非工作輕松和愉悅，而是工作任務繁重。21．從保爾自身來說，保爾出身貧苦鐵路工人家庭，自身有著為理想而現身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質。在筑路隊時，保爾克服疾病、饑餓、寒冷的困難，忘我工作?；蛘弑枱釔蹖W習，《牛虻》等革命書籍也影響了他。（2分） 從他人影響來說，朱赫來是一位以身作則、善于循循善誘的地下革命者。他在做地下工作的時候，給保爾?柯察金傳遞了很多的革命思想和知識，改變了他的人生觀，引導他走上革命道路。朱赫來還常常教保爾打拳，告訴保爾?柯察金做事要沉著冷靜，要有敢于拼搏的精神。正是因為朱赫來的教育引導讓他在困難面前變得更加英勇，成為了一名真正的革命戰(zhàn)士。 阿爾焦姆是保爾?柯察金的哥哥，他具有工人階級的高貴品質，具有強烈的反抗精神，敢于和敵人進行不懈的斗爭。他在被迫給德國人開車的時候毅然反抗，拒絕做對不起國家的事，這種反抗精神激發(fā)了他內心的抗爭精神，促使他樹立為革命事業(yè)不顧一切地奮斗的信念。阿爾焦姆是保爾?柯察金幼年和少年時期不可或缺、使他受益終生的榜樣。（選擇朱赫來或者阿爾焦姆，甚至其他人言之有理都可以得2分） 從社會角度來說，保爾所處的社會，是黑暗而且不公的，因此保爾走上了革命道路。而當時爆發(fā)了十月革命，保爾在保衛(wèi)蘇維埃政權的國內戰(zhàn)爭中歷練了自己，在經濟建設的潮流當中得以成長。（2分） （或分為內因、外因兩個層面，但外因必須有兩者，并且必須包含社會因素）22．參考示例：為堅決抵制網絡暴力，特向全體同學發(fā)出如下倡議：一、不要成為網絡暴力的目標和受害者