地 理氣溫的變化與分布（教學(xué)課件） 七年級(jí)地理上冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）

人教版-第四章-第二節(jié)閱讀世界年平均氣溫和1月、7月平均氣溫分布圖，描述和簡(jiǎn)要?dú)w納世界氣溫分布特點(diǎn)。素養(yǎng)目標(biāo)正確看待氣溫的變化與分布，理解世界各地的差異。人地協(xié)調(diào)觀能夠運(yùn)用氣溫變化曲線圖，說(shuō)明氣溫日變化和年變化的規(guī)律。綜合思維閱讀世界年平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特點(diǎn)。區(qū)域認(rèn)知能通過(guò)繪制氣溫曲線圖，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。地理實(shí)踐力課堂導(dǎo)入在東北，有這樣一趟列車它從白山黑水直達(dá)天涯海角從冰天雪地奔向鳥(niǎo)語(yǔ)花香坐在車廂里經(jīng)歷1次穿越四季甚至沿途還可以經(jīng)歷一次乘船渡海的神奇體驗(yàn)一趟列車穿越了

冬季，我國(guó)北方的長(zhǎng)春“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，南方的海南卻郁郁蔥蔥、艷陽(yáng)高照。氣溫的差異是造成自然景觀和我們的生活環(huán)境差異的主要因素之一，與我們的生活關(guān)系非常密切。南北各異的景色何為氣溫章節(jié)PART氣溫及其測(cè)量氣溫的概念氣溫指大氣的溫度，單位常采用攝氏度（℃）。生活中，人們比較關(guān)心一天之中的最高氣溫和最低氣溫。描述一個(gè)地區(qū)的氣溫，還需要使用日平均氣溫、月平均氣溫和年平均氣溫。氣溫的觀測(cè)自主學(xué)習(xí)：閱讀課本73頁(yè)“思與學(xué)”，完成下面問(wèn)題。1.地面氣象站所測(cè)氣溫是離地面

米的氣溫。2.觀測(cè)儀器主要有

等，放在

中。3.在我國(guó)，人工觀測(cè)記錄氣溫一般在每天北京時(shí)間

各進(jìn)行一次。1.5百葉箱溫度計(jì)2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)思與學(xué)：為什么要在百葉箱里觀測(cè)氣溫

百葉箱可以保持箱內(nèi)外的空氣流動(dòng)，使儀器免受強(qiáng)風(fēng)、雨、雪等的影響。白色的百葉箱可以避免百葉箱及儀器因陽(yáng)光照射而升溫。離地面1.5米高度的氣溫較為穩(wěn)定，且是人類直接感受的氣溫。百葉箱放置在平坦空曠的草地上，可以避免周邊環(huán)境對(duì)所測(cè)氣溫的影響。氣溫的計(jì)算4℃8℃16℃12℃請(qǐng)讀出圖中4個(gè)時(shí)刻的氣溫值。怎樣求出日平均氣溫？（4+8+16+12）÷4=10℃日平均氣溫計(jì)算示意一天中，不同時(shí)間氣溫值的平均數(shù)，就是日平均氣溫。氣溫的計(jì)算一月內(nèi)各日平均氣溫的平均值一年內(nèi)各月平均氣溫的平均值以此類推，月平均氣溫和年平均氣溫如何計(jì)算呢？月平均氣溫年平均氣溫氣溫與生活章節(jié)PART氣溫與衣食住行氣溫與生活說(shuō)一說(shuō)氣溫的高低、氣溫的變化與人們的生活（衣食住行)有什么關(guān)系？一探究竟章節(jié)PART氣溫曲線的繪制及分析午熱晨涼，冬寒夏暑，氣溫在不斷變化。氣溫日變化氣溫年變化小試牛刀（1）早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。

思考：下列諺語(yǔ)哪些是氣溫日變化？哪些是氣溫年變化？氣溫日變化氣溫年變化氣溫日變化氣溫年變化氣溫年變化氣溫日變化（2）夏作秋，沒(méi)得收。（3）白露秋風(fēng)夜，一夜涼一夜。

（4）清明熱得早，早稻一定好。（5）五月不熱，稻谷不結(jié)。（6）過(guò)了白露節(jié)，夜寒日里熱。合作探究氣象小組觀測(cè)A地氣溫并做詳細(xì)統(tǒng)計(jì)（如下）。同桌倆為一小組，討論：1.該組數(shù)據(jù)反映的是哪種氣溫變化規(guī)律？2.結(jié)合數(shù)據(jù)，有重點(diǎn)地描述A地氣溫狀況？3.如何將數(shù)據(jù)變得更加直觀，以便于我們的日常分析？繪制氣溫曲線一橫描點(diǎn)1234某地氣溫年變化曲線圖二縱連線24681012141618202224時(shí)爭(zhēng)當(dāng)析圖小能手某地氣溫日變化曲線圖①讀圖名②讀橫坐標(biāo)——時(shí)間③讀縱坐標(biāo)——?dú)鉁刂耽葑x變化——?dú)鉁仉S時(shí)間的變化④讀極值——最高值與最低值爭(zhēng)當(dāng)析圖小能手

1.讀出最熱月平均氣溫的數(shù)值及月份。2.讀出最冷月平均氣溫的數(shù)值及月份。3.計(jì)算該地氣溫年較差。某城市氣溫年變化曲線22℃7月1.5℃1月挑戰(zhàn)1：讀圖分析20.5℃爭(zhēng)當(dāng)析圖小能手2.最低氣溫出現(xiàn)在_______左右1.最高氣溫出現(xiàn)在______時(shí)時(shí)氣溫日變化曲線圖午后2時(shí)日出前后144時(shí)挑戰(zhàn)2：讀圖分析知識(shí)拓展分析：把太陽(yáng)比做火種，大地比作爐子，那么氣溫不是由火種直接點(diǎn)燃的，而是火種點(diǎn)燃爐子，爐子熱了（12點(diǎn)最熱），才把周圍的空氣烤熱了，這是一個(gè)過(guò)程，所以時(shí)間要比12時(shí)延后一些。氣溫的日變化是隨著太陽(yáng)光照一天中的變化而變化的，和地球的自轉(zhuǎn)密切相關(guān)。一天中的最高氣溫為何在午后2時(shí)左右，而不是在正午12時(shí)?爭(zhēng)當(dāng)析圖小能手挑戰(zhàn)3：下面哪幅圖是“早穿棉襖午穿紗”的寫(xiě)照？爭(zhēng)當(dāng)析圖小能手AC-30-20-10010203014710月份-30-20-10010203014710月份-30-20-10010203014710月份A.

帶B

帶C

帶南寒北溫?zé)酈提示：1.五帶的氣候特點(diǎn)2.結(jié)合生活，判斷半球總結(jié)1：北半球陸地7月高溫，1月低溫；南半球反之。挑戰(zhàn)4：讀下列氣溫年變化曲線圖，分析其所處溫度帶爭(zhēng)當(dāng)析圖小能手地區(qū)海陸性質(zhì)最熱月最冷月沈陽(yáng)渤海海洋陸地7月8月1月2月挑戰(zhàn)5：為什么海洋總是晚一個(gè)月？知識(shí)拓展中午海水很涼沙子很燙傍晚沙子變涼了海水很暖和陸地（急性子）升溫快，降溫也快；海洋（慢性子）升溫慢，降溫也慢。知識(shí)小結(jié)最高溫時(shí)間最低溫時(shí)間氣溫日變化氣溫年變化(北半球)陸地海洋午后2小時(shí)日出前后7月8月1月2月時(shí)間段變化規(guī)律知識(shí)理梳全球氣候變化章節(jié)PART保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)全球氣溫變化讀世界年平均氣溫變化曲線圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?全球氣候變暖全球氣候變暖的危害2001年，圖瓦盧政府宣布面對(duì)著海平面上升，圖瓦盧的居民將會(huì)撤出該群島。新西蘭同意接受每年配額的撤離者。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)90年代，全世界發(fā)生的重大氣象災(zāi)害比50年代多5倍。兩極冰川消融中國(guó)氣候領(lǐng)導(dǎo)力課堂小結(jié)何為氣溫氣溫與生活一探究竟全球氣候氣溫的概念及觀測(cè)1氣溫與衣食住行2保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)4氣溫變化的規(guī)律性3課堂練習(xí)1．下列關(guān)于氣溫的說(shuō)法，正確的是（

）A．一天中最高溫出現(xiàn)在正午前后B．北半球海洋上，8月氣溫最高，2月氣溫最低C．一月中每天平均氣溫累加，除以30所得數(shù)值為該月平均氣溫D．氣溫年較差較小，表明該地季節(jié)變化明顯2．南半球澳大利亞放寒假的時(shí)間應(yīng)是