四川省涼山州2024年小升初語文模擬考試試卷（含答案）

四川省涼山2024年小升初語文模擬考試試卷第Ⅰ卷閱卷人一、選擇題（每小題2分，共30分）得分1．下列加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．姐姐性格孤僻，卓爾不群，平時很少參加社交活動。B．竹濤陣陣，山野的天籟之音比任何音樂都自然動聽。C．垂下來的鐘乳石，如同石林倒長一般，這真是巧奪天工呀！D．一個好的題目，常常對文章有畫龍點晴之妙。2．《北京的春天》一文有詳有略，作者這樣寫是因為（）。A．老舍對臘八、臘月二十三、除夕、初一和元宵節(jié)這幾天感情最深，所以著墨較多。B．這樣處理能使文章重點突出，詳略得當，有利于讀者對北京人過春節(jié)獨特的習俗有全面的了解和深刻的認識。C．北京人過春節(jié)不注重正月初六和正月十九。D．詳寫部分，作者面面俱到地描述了當日的活動，給人印象很深。3．戲曲是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。下列詞語全部和戲曲有關的一項是（）A．亮相行當跑龍?zhí)追勰菆鯞．壓軸叫板領頭雁有板有眼C．捧場行頭唱白臉妙筆生花4．對下列句子中加點字詞的解釋有誤的一項是（）。A．湯湯乎若流水（熱水）B．雖與之俱學，弗若之矣（不如）C．孰為汝多知乎（你）D．見兩小兒辯斗，問其故（原因）5．下列句子沒有語病的一項是（）A．她的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠B．雖然唐東杰布在江上留下了58座鐵索橋，但是他成了藏戲的開山鼻祖。C．在這種情況下，即使找到小狐仙，可能也沒有多大用處。D．從大量的事實告訴我們，環(huán)境災難是沒有國界的。6．數(shù)學家華羅庚說：“科學的靈感，絕不是坐等可以等來的?！毕铝嘘P于這個句子的描述正確的一項是（）A．運用排比的手法，增強氣勢。B．運用引用的手法，增強說服力。C．運用反復的手法，強調(diào)事物的特點。7．“出圈”一詞在文中的意思是（）A．節(jié)目得到播出 B．比一般節(jié)目精彩C．知名度提高，進入大眾視野 D．與眾不同，濃郁的莆田特色8．翻開（），你會看到一個人如何變成自己的國王，一座荒島如何變成微型文明社會。A．《騎鵝旅行記》B．《愛麗絲漫游奇境》C．《魯濱遜漂流記》D．《湯姆·索亞歷險記》9．下列加點字的讀音完全相同的一項是（）A．水餃皎潔絞刑摔跤 B．曝曬瀑布爆炸暴發(fā)C．辨認辯論花瓣辮子 D．抵御領域榮譽監(jiān)獄10．漢字字體演變真有趣！“家”的字體演變順序正確的是（）A．②①④⑤③ B．①④③⑤② C．④①⑤②③ D．⑤①④③②11．下列帶點字讀音完全正確的一組是（）A．憧憬（chōnɡ）喝彩（hè）挪移（nuó）奔赴（pù）B．兇悍（hànɡ）韻味（yùn）枯萎（wěi）寺院（sì）C．捐贈（zènɡ）和睦（mù）臘月（là）抽噎（yē）D．裂縫（fěnɡ）抽屜（tì）瑰麗（kuǐ）打攪（jiǎo）12．筆畫數(shù)、音序和部首，完全沒有錯誤的一項是（）A．籍（20畫X?）/蒸（14畫Z灬）B．魔（20畫M廣）/迫（8畫P辶）C．絡（9畫L纟）/袍（10畫Q衤）D．鹽（9畫Y皿）/濺（12畫J戔）13．下列選項中，加點字詞的解釋有誤的是（）A．皎皎河漢女河漢女：指織女星。B．任爾東西南北風爾：你。C．才始送春歸才始：方才。D．天街小雨潤如酥酥：酥軟。14．下列加點字意思相同的一項是（）A．孰謂汝多知乎？知之為知之，不知為不知，是知也。B．及其日中如探湯。湯湯乎若流水。C．敏而好學，不恥下問。好古，敏以求之者也。D．通國之善弈者也。盡善盡美15．情境：學校開展“莆田非遺，傳承有我"綜合性學習活動，小剛在活動中情不自禁寫下—段話：4月22日晚，《非遺里的中國(福建篇)》在央視播放。這一刻，身處五湖四海的莆田人都為滿屏的“莆田元素"而沸騰這些令人驚艷的“非遺寶藏"讓人們的目光舍不得挪移，大家唯恐錯過什么。莆田木雕，巧奪天工；莆仙戲《踏傘行》扣人心弦；九鯉燈舞，穿梭游弋；涵江車鼓，剛勁粗獷；莆田紅團，喜慶吉祥隨著精彩“出圈”的莆田“非遺”，吸引了省內(nèi)外眾多游客的目光。

小剛同學要表達的觀點是（）A．莆田非遺項目多。 B．莆田非遺引關注。C．莆田非遺很獨特。 D．莆田非遺要傳承。閱卷人二、積累運用。得分16．按要求完成句子。（1）補充下面文段并回答問題。孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也”一兒曰：“以日初出遠，而日中時近也”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“？”兩小兒分別是從的角度來說理的。兩小兒對太陽的探究，體現(xiàn)了他們的態(tài)度。（2）在人生的道路上，爸爸是我的良師益友。當我遇到難題時，他會用“窮則變，，”這句話啟發(fā)我變換角度考慮問題。他還告訴我要有創(chuàng)新意識，正所謂“茍利于民，；，”。（3）人總是要死的，但死的意義不同。司馬遷認為“人固有一死，，；”而文天祥則留下了“，留取丹心照汗青”的千古名句。（4）過年的時候吃年糕：寓意。建筑上雕刻蝙蝠：寓意。（5）《十五夜望月》中有“，冷露無聲濕桂花”的月下景色；《馬詩》中有“大漠沙如雪，”的邊疆戰(zhàn)場景色。王維在雨中送別好友：“渭城朝雨浥輕塵，?！表n愈在雨中欣賞：“天街小雨潤如酥，”蘇軾在雨中聆聽：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭。”17．古詩文積累。（1）、《為人民服務》中毛澤東引用司馬遷的名言，，，。”來證明人死的意義不同。（2）新型冠狀病毒突如其來，舉國齊心協(xié)力，以人為本，選擇最行之有效的方法抗疫，真可謂“，；，。”（3），一枝紅杏出墻來。（4）誰道人生無再少？！休將白發(fā)唱黃雞。（5）青，。（《荀子》）閱卷人三、閱讀理解。（20分）得分讀短文，做題。我不再是小孩子了（節(jié)選）①當當當，鐘響了，畢業(yè)典禮就要開始?？赐饷娴奶?，有點兒陰。我忽然想，爸爸會不會忽然從床上起來，給我送來花夾襖？我又想，爸爸的病幾時才能好？媽媽今早的眼睛為什么紅腫呢？院里大盆的石榴和夾竹桃，今年爸爸都沒給上麻渣——他因為叔叔給日本人害死，急得吐血了——到了五月節(jié)，石榴花開得也沒以前那么紅，那么大。如果秋天來了，爸爸還是買那樣多的菊花，擺滿在我們的院子里、廊檐下、客廳的花架上嗎？②爸爸是多么喜歡花。③每天他下班回來，我們在門口等他，他把草帽推到頭后面，抱起弟弟，經(jīng)過自來水龍頭，拿起灌滿了水的噴水壺，唱著歌兒走到后院來。他回家來的第一件事就是澆花。那時太陽快要下去了，院子里吹著涼爽的風，爸爸摘下一朵茉莉，插到瘦雞妹妹的頭發(fā)上。陳家的伯伯對爸爸說：“老林，你這樣喜歡花，所以你太太生了一堆女兒！”④我有四個妹妹，只有兩個弟弟。我才十二歲……⑤我為什么總想到這些呢？韓主任已經(jīng)上臺了，他很正經(jīng)地說：“各位同學都畢業(yè)了，就要離開上了六年的小學到中學去讀書。做了中學生就不是小孩子了，當你們回到小學來看老師的時候，我一定高興——看你們都長高了，長大了……”⑥于是我唱了五年的畢業(yè)歌，現(xiàn)在輪到低年級同學唱給我們送別：⑦“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來？來時莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，惟有別離多……”⑧我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呀！當我們回到小學來的時候，無論長得多么高，多么大，老師，你們要永遠拿我當個孩子?。、嶙龃笕?，常常有人要我做大人。⑩宋媽臨回她老家的時候說：“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴，他還小?！?姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時候說：“英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了！”?蹲在草地里的那個人說：“等到你小學畢業(yè)了，長大了，我們看海去?！?這些人等到我長大都沒有了影子了，是隨著我失去的童年一起失去了嗎？?爸爸也不拿我當孩子了。他說：“英子，去把這些錢寄給在日本讀書的陳叔叔。”?“爸爸——”?“不要怕，英子，你要學做許多事，將來好幫著你媽媽。你最大?！?于是他數(shù)了錢，告訴我怎樣到東交民巷的正金銀行去寄這筆錢：到最里面的臺子上要一張寄款單，填上“金柒拾元也”，寫上日本橫濱的地址，交給柜臺里的小日本兒。?我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去——這是爸爸說的，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。?“闖練闖練，英子。”我臨去時爸爸還這樣叮囑我。?我緊張地捏緊一卷鈔票到銀行去。等到從正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花園種滿了蒲公英，我高興地想：“闖過來了，快回家去，告訴爸爸，并且要他明天在花池里也種上蒲公英?！?快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？?進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩兒沙土。旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝，散散落落的很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。?石榴樹大盆里有幾粒沒有長成的小石榴。我很生氣，問妹妹們：?“是誰把爸爸的石榴摘下來的，我要告訴爸爸去！”?妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說：“是它們自己掉下來的?！?我撿起小石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：“大小姐，別說什么告訴爸爸了。你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”?他為什么不說下去了？我忽然著急起來，大聲喊：“你說什么，老高？”?“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”?瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里……是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院?！?我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。?我把小學畢業(yè)文憑放在書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了去醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了?！?8．在畢業(yè)典禮上，英子回憶起了有關爸爸的兩件事：一是；二是19．短文中畫線的句子都屬于什么描寫？在文中起到什么作用？____________________________________________________________________________________________20．英子回憶起有關爸爸的第二件事中，主要抓住爸爸的什么描寫？體會到爸爸怎樣的內(nèi)心？____________________________________________________________________________________________21．短文的結尾這樣寫有什么好處？結合短文加以分析。____________________________________________________________________________________________22．英子不再是小孩子了。請你以短文中英子的口吻，給同學寫幾句畢業(yè)贈言。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的短文，回答問題。賀龍釣魚①太陽還沒有落山，夕陽的金光，透過天邊飄散著的朵朵云彩，投射下來，把川西草地染成一片火紅。②部隊進入草地以后，糧食供給幾乎完全斷絕了。戰(zhàn)士們經(jīng)過長途跋涉，身體十分虛弱，傷病員一天天在增多。眼看大家餓著肚子行軍，政委任弼時和關向應心里非常焦急。這時，兄弟部隊送來一批糧食和牦牛肉。他們當即決定；把這些食品盡快分到連隊去?？紤]到總指揮賀龍的身體日漸消瘦，任政委便吩吩警衛(wèi)員給他送去一些牦牛肉。③警衛(wèi)員匆匆來到偵察連，高興地把牦牛肉捧到賀龍面前。賀龍以懷疑的語氣問道：“這……哪兒弄來的？”警衛(wèi)員解釋道：“兄弟部隊支援的。是政委叫我給您送來的?！薄芭叮惆阉偷诫S軍醫(yī)院去，讓伙房給傷病員打個牙祭。然后回去對政委說，我吃了?！笨吹骄l(wèi)員有些猶豫，賀龍小聲地說：“這事，我負責給你保密，一定！快去吧！”警衛(wèi)員仍然有點猶豫?！敖心闳ゾ腿ヂ铮缘?，我自有辦法?！辟R龍顯出生氣的樣子。警衛(wèi)員噘著嘴，很不情愿地提著牦牛肉走了。④賀龍來到他那匹心愛的大紅馬面前，“老伙計……”他用大手掌撫摸著它長長的紅鬃，紅鬃馬會意似的輕搖著頭。賀龍轉到馬身后，隨手拔下幾根馬尾，非常熟練地把它接起來，又從衣袋里取出一根別針，放在口里咬了咬，做成一個彎彎的釣鉤。他將馬尾和鉤子一拴，捆在一根樹枝上，就成了一根釣魚竿。⑤賀龍手執(zhí)釣魚竿，一個人蹲在溪邊的小樹下。他留著短髯的厚嘴唇叼著個大煙斗，兩眼專注地望著水面。他幾乎是“竿無虛發(fā)”，不一會兒便釣了滿滿的一串。⑥長征中環(huán)境非常艱苦，賀龍就是這樣利用戰(zhàn)斗間歇去釣魚。釣來的鮮魚，他往往自己不吃，而是分給同志們。這簡陋的魚竿，如同他親密的伙伴，____。⑦太陽落山了，夜幕漸漸降臨?；哪牟莸匾幌伦幼兊煤軟?。賀龍站起身來，抖落身上的泥土，收拾好魚竿，提著一大串活鮮鮮的魚兒，大步向總部走去?？偛康耐緜兛匆娰R龍?zhí)嶂~走來，發(fā)出一陣陣歡呼。任政委快步上前，拉著賀龍的手，不安地說：“老總……你又把牦牛肉送給了傷病員，今天準又沒吃東西！”⑧“哪里的話，你看！”賀龍指著故意腆起來的肚子，然后揮一揮手中的魚竿，“我有它哩！”接著“哈哈哈”地一陣仰天大笑。這笑聲：是那樣的爽朗、樂觀、感人，它在空闊的草地上散發(fā)開來，是那樣悠遠……23．寫出短文的主要內(nèi)容。24．閱讀第③自然段畫橫線部分，這是對賀龍的描寫，應該用的語氣，我們能體會到賀龍將軍的特點。25．對第④自然段中“老伙計……”一句理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．表示賀龍說話時欲言又止，體會到他對大紅馬的不忍。B．表示賀龍說話時猶豫不決，體會到他和大紅馬之間默契。C．表示賀龍說話時斷斷續(xù)續(xù)，體會到他還沒想好怎樣和大紅馬交流。D．表示賀龍說話故意延長聲音，體會到他擔心大紅馬聽不懂他的話。26．按要求填寫。第⑤自然段主要描寫賀龍釣魚時的動作、神態(tài)等，此時賀龍心里可能會想：從第⑦自然段對任政委的語言、動作等描寫中，可以體會到27．歷史上有無數(shù)像賀龍一樣具有革命精神的英雄人物。結合事例，用簡潔的語言介紹一位你印象最深刻的英雄人物。____________________________________________________________________________________________閱卷人四、作文（30分）得分28．題目：《畢業(yè)季》要求：審清題意，是“匆匆”？“難忘”？還是“依依難舍”畢業(yè)季？請先把題目補充完整；明確中心，列舉真實具體事例，讓真情實感自然流露；字數(shù)不少于450字。不寫真實的校名和姓名。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A項中“卓爾不群”意思是超乎尋常，與眾不同。與句子中“姐姐性格孤僻”詞語運用不當；

BCD三項中詞語運用正確，符合句子表達的意思。故答案為：A【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。2．【答案】B【解析】【分析】結合課文《北京的春節(jié)》，閱讀各項，課文對臘八、臘月二十三、除夕、初一和元宵節(jié)這幾天是因為根據(jù)春節(jié)的習俗，這幾天習俗較多，所以著墨較多；結合各項表述，B項表述正確；對重點日子的習俗描寫，作者抓住人們的活動來寫，內(nèi)容具體。故答案為：B；【點評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結合課文的結構對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。3．【答案】A【解析】【分析】A項全部和戲曲有關。

B項不全部和戲曲有關。領頭雁：比喻在眾人眼里有一定的號召力和領導能力，具有榜樣力量的人。

C項不全部和戲曲有關。妙筆生花：比喻出眾的寫作才能。故答案為：A【點評】本題考查中國傳統(tǒng)文化——戲曲的相關名詞和知識，也考查了學生對詞語的分類能力，完成時注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結構、感情色彩等方面的特點，然后進行判斷。4．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項，A項中“湯湯乎若流水”意思是就像那奔騰不息的流水，“湯湯”指“奔騰不息”的意思，這項理解錯誤；

BCD三項中對加點詞語的理解是正確的。故答案為：A；【點評】題目考查學生的詞語理解能力。作答時要結合平時學習課文時對課文內(nèi)容的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，進行正確作答。5．【答案】C【解析】【分析】A.有語病，語序不當，應改為“他的作文不但居全班之冠，而且常常在全校冒尖”；

B.有語?。魂P聯(lián)詞語運用不當，應改為“因為唐東杰布在江上留下了58座鐵索橋，所以他成了藏戲的開山鼻祖”；

C.沒有語病；

D.有語病，刪去“從”。故答案為：C【點評】考查了修改病句，修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。6．【答案】B【解析】【分析】數(shù)學家華羅庚說：“科學的靈感，絕不是坐等可以等來的?！边@句中引用華羅庚的話，增強了文章的說服力。故答案為：B【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。7．【答案】C【解析】【分析】本題考查對詞語的理解。結合短文“隨著精彩'出圈’的莆田‘非遺”可知，“出圈"的意思是：形容莆田的“非遺”的知名度提高，進入大家的視野了。

故答案為：C

【點評】本題考查了學生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。8．【答案】C【解析】【分析】《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部小說作品，主要講述了主人公魯濱遜因出海遇難，漂流到無人小島，并堅持在島上生活，最后回到原來所生活的社會的故事。結合做內(nèi)容可知，魯濱遜是個勇敢、機智、熱愛探險，對生活充滿熱愛的人。題干說的是《魯濱遜漂流記》。故答案為：C【點評】本題考查了學生的課外閱讀。課外閱讀能讓學生收獲知識。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。9．【答案】D【解析】【分析】A項“水餃皎潔絞刑”中加點字讀jiǎo；“摔跤”應讀jiāo；

B項中“曝曬瀑布”中加點字讀pù；“爆炸暴發(fā)”中加點字讀bào；

C項中“辨認辯論辮子”中加點字讀biàn；“花瓣”中加點字讀bàn；

D項中“抵御領域榮譽監(jiān)獄”加點字都讀yù；故答案為：D【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。10．【答案】C【解析】【分析】第一個“家”筆畫方整，字體瘦長，結構嚴謹，線條遒勁。是“金文”；第二個“家”字呈寬扁型，橫畫長而豎畫短，蠶頭燕尾，是“隸書”；第三個“家”字筆畫工整、規(guī)矩有法度，結構部位之間互不連接，是“楷書”；第四個“家”圖畫性強、筆畫繁多、線條細瘦、筆畫多放折，是“甲骨文”；第五個“家”字曲線較多，起筆有圓筆。是“篆書”。故按照漢字字體的演變過程，正確的順序是：④①⑤②③。故答案為：C【點評】考查了漢字的字體演變。漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等階段，在平時的學習與閱讀中，我們要注意漢字知識等文學常識的積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。11．【答案】C【解析】【分析】A：有誤，“奔赴”的“赴”讀“fù”；

B：有誤，“兇悍”的“悍”讀“hàn”；

C：正確；

D：有誤，“裂縫”的“縫”的“fènɡ”.故答案為：C【點評】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。12．【答案】B【解析】【分析】A.有誤?！凹钡囊粜蚴恰癑”。

B.正確。

C.有誤?！芭邸钡囊粜蚴恰癙”。

D.有誤。“鹽”共有10畫；“濺”的部首是“氵”。故答案為：B【點評】考查了基本筆畫和字母?；竟P畫是組成漢字的不間斷的各種形狀的點和線，是構成漢字的最小單位。本題是對字的筆畫數(shù)、音序和部首進行正確的判斷。13．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D.有誤，句意：京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細密而滋潤。天街：京城街道。酥：本是指一種點心，松而易碎，這里用來形容初春的小雨細滑潤澤。故答案為：D【點評】考查了詩歌詞句理解。完成此類題目，需要我們在學習中多讀、多背，多積累字詞。14．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項，A項中“知”都是“智慧”的意思；

B項“及其日中如探湯”中“湯”指熱水；“湯湯乎若流水”中“湯”指水勢盛大的樣子；

C項中“敏而好學”中“敏”指聰明的意思；“好古，敏以求之者也”中“敏”指勤奮的意思；

D項“通國之善弈者也”中“善”指擅長的意思；“盡善盡美”的“善”指完善、美好的意思；故答案為：A【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合句子表達的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。15．【答案】B【解析】【分析】考查對短文內(nèi)容的理解。結合“"讓人們的目光舍不得挪移"吸引了省內(nèi)外眾多游客的目光"可知，小剛想要表達的觀點是：莆田非遺引關注。故選B。

故答案為：B

【點評】本文主要寫了小剛在“莆田非遺，傳承有我”綜合性學習活動中贊美了莆田的非遺文化，并介紹了莆田的多種非遺表演和手工藝品。

閱讀理解是語文學習過程中最常見的考核題型。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力和解題速度，需要我們在反復完成閱讀習題中積累和磨練。16．【答案】（1）孰為汝多知乎；形狀、溫度；對事物認真探索研究（2）變則通；通則久；不必法古；茍周于事；不必循舊（3）或重于泰山；或輕于鴻毛；人生自古誰無死（4）年年高升；吉祥幸福（5）中庭地白樹棲鴉；燕山月似鉤；客舍青青柳色新；草色遙看近卻無；暮雨子規(guī)啼【解析】【分析】（1）結合課文內(nèi)容，進行補充作答。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”書寫時“孰”右邊是“丸”，“汝”是三點水，右邊是“女”；兩小兒分別從大小和溫度的變化角度來說明自己的理解和道理，表現(xiàn)了他們善于觀察、善于思考的態(tài)度。

（2）“窮則變，變則通，通則久”意思是事物發(fā)展到了極點則變化，變化則通達，能通達，則能恒久?！捌埨诿?，不必法古；茍周于事，不必循舊”意思是如果對民眾有利，就不必非要效法古制；如果適合實際情況，就不必一定要遵循舊法。

（3）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”意思是人總是要死的，但死的意義有所不同，有的比泰山還重(為人民而死)；有的比鴻雁的毛還輕；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”意思是人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。

（4）結合相關節(jié)日習俗，“年糕”寓意是“年年高升”；“蝙蝠”意味著“吉祥幸?！?；

（5）“中庭地白樹棲鴉，冷露無霜濕桂花”出自王建《十五夜望月》，意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了聒噪，進入了夢鄉(xiāng)。“大漠沙如雪，燕山月似鉤”出自李賀《馬詩》，意思是平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一般?！拔汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新”出自王維《送元二使安西》，意思是清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，空氣清新，旅舍更加青翠?！疤旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無”出自韓愈《早春呈水部張十八員外》，意思是天街上細密的春雨潤滑如酥，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏?！吧较绿m芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼”出自蘇軾《浣溪沙游蘄水清泉寺》，意思是誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水都還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝?。」蚀鸢笧椋海?）孰為汝多知乎；大小、冷熱；對事物認真探索研究（2）變則通；通則久；不必法古；茍周于事；不必循舊（3）或重于泰山；或輕于鴻毛；人生自古誰無死（4）年年高升；吉祥幸福（5）中庭地白樹棲鴉；燕山月似鉤；客舍青青柳色新；草色遙看近卻無；暮雨子規(guī)啼【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言和習俗寓意的內(nèi)容。作答時要結合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。17．【答案】（1）人固有一死；或重于泰山；或輕于鴻毛（2）茍利于民；不必法古；茍周于事；不必循舊（3）春色滿園關不?。?）門前流水尚能西（5）取之于藍而青于藍【解析】【分析】（1）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”出自司馬遷《報任安書》，意思是人總是要死的，但死的意義有所不同，有的比泰山還重(為人民而死)；有的比鴻雁的毛還輕；

（2）結合句子中“以人為本，選擇最行之有效的方法抗疫”，應該用“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”進行表述，意思是如果對民眾有利，就不必非要效法古制；如果適合實際情況，就不必一定要遵循舊法。

（3）“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁《游園不值》，意思是滿園子的春色是關不住的，開得正旺的紅杏有一枝枝條伸到墻外來了。

（4）“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”意思是誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水都還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝啊！

（5）“青，取之于藍而青于藍”意思是靛青是從藍草里提取的，可是比藍草的顏色更深；出自《荀子勸學》；故答案為：（1）人固有一死；或重于泰山；或輕于鴻毛（2）茍利于民；不必法古；茍周于事；不必循舊（3）春色滿園關不?。?）門前流水尚能西（5）取之于藍而青于藍【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求，結合平時學習積累的格言，依據(jù)格言的意思進行正確運用和作答。【答案】18．爸爸喜歡花兒；爸爸叫英子闖練，讓她到東交民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔19．環(huán)境描寫，暗示爸爸的病情很重，即將離世。20．語言描寫，爸爸期待我早日長大，讓我懂得面對苦難，硬著頭皮做事，慢慢長大的過程。21．爸爸的花兒落了使用了暗喻的手法，表面上指爸爸的夾竹桃凋謝了，從深層看，說明了爸爸的生命即將終止，走到生命的盡頭，而我也長大了。22．路還長，道還遠，愿你幸運永不減！畢業(yè)只是暫時的分開，“無為在歧路，兒女共沾巾”，希望再聚首。【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。18．結合短文內(nèi)容，主要描寫了英子的爸爸喜歡花兒；爸爸叫英子闖練，讓她到東交民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔；這兩件事。

故答案為：爸爸喜歡花兒；爸爸叫英子闖練，讓她到東交民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔；19．結合文中句子，“看外面的天，有點兒陰?！薄暗搅宋逶鹿?jié)，石榴花開得也沒以前那么紅，那么大。”“旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝，散散落落的很不像樣”這三句都屬于環(huán)境描寫，暗示了英子爸爸的病情很重，即將離世；

故答案為：環(huán)境描寫，暗示爸爸的病情很重，即將離世。20．文中描寫英子的爸爸叫英子闖練，讓她到東交民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔這件事，主要運用了語言描寫的方法；表現(xiàn)了爸爸期待我早日長大，面對苦難，以及爸爸對我的關心。

故答案為：語言描寫，爸爸期待我早日長大，讓我懂得面對苦難，硬著頭皮做事，慢慢長大的過程。21．“走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。”這句運用了暗喻的修辭手法，借助對花兒的描寫，暗示爸爸因為生病，生命即將結束，而我在爸爸的教導下已經(jīng)慢慢長大了。

故答案為：爸爸的花兒落了使用了暗喻的手法，表面上指爸爸的夾竹桃凋謝了，從深層看，說明了爸爸的生命即將終止，走到生命的盡頭，而我也長大了。22．結合文中對英子的描寫，以文中英子的口吻，寫一寫畢業(yè)贈言，進行作答。

故答案為：路還長，道還遠，愿你幸運永不減！畢業(yè)只是暫時的分開，“無為在歧路，兒女共沾巾”，希望再聚首。【答案】23．部隊進入草地以后，糧食和物資極度匱乏。有一次任政委讓警衛(wèi)員送牦牛肉給賀龍，但賀龍卻送給了受傷的戰(zhàn)士。賀龍自己自制魚鉤去溪邊釣魚，還把釣到的魚都送給了戰(zhàn)士們。24．語言；堅定；關心戰(zhàn)士、舍己為人25．A26．今天收獲還不錯，可以給戰(zhàn)士們解決困難了。；任政委心疼賀龍總是把食物讓給其他戰(zhàn)士，自己沒有足夠的食物，身體會更加消瘦。27．我最佩服的是李大釗，他是偉大的革命先輩，在被國民黨反動派抓到處刑的時候，他沒有絲毫的害怕，笑對死亡，為革命事業(yè)犧牲了自己的生命，值得我們銘記和敬佩。【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓