小學(xué)2024-2027三年發(fā)展規(guī)劃

XXXX小學(xué)2024-2027三年發(fā)展規(guī)劃為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理機(jī)制，鞏固學(xué)校辦學(xué)成果，明確學(xué)校發(fā)展方向，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，辦歷城區(qū)高質(zhì)量且有溫度的教育，結(jié)合本校實(shí)際，在總結(jié)過去三年學(xué)校發(fā)展成效的基礎(chǔ)上，制訂學(xué)校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃。一、學(xué)校現(xiàn)狀的分析（一）學(xué)?；厩闆rXXXX小學(xué)是建于1950年的鄉(xiāng)村小學(xué)。2020年8月，新學(xué)校建設(shè)完工，2020年9月1日投入使用。學(xué)?，F(xiàn)有教職工35人，14個教學(xué)班，589名在校生,學(xué)校占地22468平方米，總建筑面積13245.57平方米，設(shè)計(jì)規(guī)模24個教學(xué)班。（二）學(xué)校優(yōu)勢與潛力1.學(xué)校工作文化引領(lǐng)發(fā)展。學(xué)校核心骨干力量擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師時間長，有一定經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度端正，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)與保障。經(jīng)過幾年的發(fā)展，學(xué)?，F(xiàn)有在區(qū)級有影響力的教師4人，獲得教學(xué)能手的10人，獲得教師素質(zhì)大賽一等獎的9人；2.學(xué)校為拆遷回遷小區(qū)配套學(xué)校，有現(xiàn)代化的基礎(chǔ)建設(shè)，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，各功能室、場館一應(yīng)俱全，基本滿足學(xué)校德智體美勞各項(xiàng)工作開展。3.學(xué)校面臨新的發(fā)展機(jī)遇。前張小學(xué)升級為荷花路街道辦事處所轄的一所城鎮(zhèn)學(xué)校，歷城區(qū)教體局在師資配備、教育投入、重點(diǎn)打造方面給予更多重視，學(xué)校將面臨多年來難得的機(jī)會。二、學(xué)校發(fā)展當(dāng)前面臨的問題1.學(xué)校師資現(xiàn)狀學(xué)校共有教師35人，在編教職工26人，學(xué)校自聘教師9人。教師中17人為近3年參加工作，一線實(shí)踐時間較短，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏。2.學(xué)校生源現(xiàn)狀學(xué)校生源主要來自周邊農(nóng)村和小區(qū)，家長多為自主創(chuàng)業(yè)和打工外來務(wù)工人員，教育水平偏低，家校協(xié)作的力度不強(qiáng)。學(xué)生整體素質(zhì)一般。3.管理團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀班子成員現(xiàn)代教育理論水平和改革創(chuàng)新能力不夠高，視野不夠開闊，工作方法有一定的局限性,工作魄力和韌勁兒不足，治理意識和治理能力亟待提高。4.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀學(xué)校近幾年教學(xué)質(zhì)量不斷取得進(jìn)步，在個別領(lǐng)域能處于全區(qū)前列，但各方面發(fā)展不夠均衡，教學(xué)成績起伏較大。三、學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想以落實(shí)《XX省義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》為抓手，提高校長及學(xué)校中層干部的現(xiàn)代教育治理能力和水平，提高全體教師的教育教學(xué)水平，滿足學(xué)生和家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求，辦老百姓家門口的好學(xué)校。（二）總體目標(biāo)辦學(xué)理念：讓學(xué)校成為師生共同成長的樂園。辦學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)辦一所育人質(zhì)量高，辦學(xué)實(shí)效強(qiáng)，社會聲譽(yù)好，充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代化學(xué)校。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、勇敢、善良、寬容的品格，樂學(xué)的意識，會學(xué)的能力，培養(yǎng)教師樂教的情操和善教的能力，促進(jìn)師生全面發(fā)展。四、學(xué)校落實(shí)目標(biāo)舉措我們根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀和目標(biāo)定位，研究確定從以下五個方面著手落實(shí)規(guī)劃項(xiàng)目。（一）落實(shí)國家課程，開發(fā)校本課程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。1.基本目標(biāo)：開齊開全國家課程、地方課程和校本課程，落實(shí)師資人員，開足課時。2.主要措施：（1）構(gòu)建基于課程標(biāo)準(zhǔn)的五有好學(xué)堂。（2）探索基于信息技術(shù)扶持的多元教學(xué)策略。（3）逐步開發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程。（二）完善德育育人機(jī)制，創(chuàng)建具有學(xué)校特色的德育品牌。1.基本目標(biāo)：進(jìn)一步完善學(xué)校德育工作體系，初步形成德育管理順暢、德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化、德育評價(jià)科學(xué)化的工作局面。2.主要措施（1）落實(shí)全員育人、全程育人、全方位育人要求。學(xué)校實(shí)行全員育人導(dǎo)師制，構(gòu)建全方位育人德育工作模式。（2）加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園文化育人功能積極打造精品校園文化，營造良好的人文精神環(huán)境。（3）促進(jìn)家校共育，活動文化感召人進(jìn)一步建立健全家長委員會機(jī)構(gòu)，形成家校教育合力。（三）建設(shè)梯度教師隊(duì)伍，整體提升師資水平。1.基本目標(biāo)：培養(yǎng)一支努力進(jìn)取，專業(yè)精良，厚愛博學(xué)，具有可持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的教師隊(duì)伍。2.主要措施：立足校本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)品質(zhì)、專業(yè)能力。（1）形成師德建設(shè)的長效機(jī)制，把師德建設(shè)落到實(shí)處。（2）完善教師管理機(jī)制，完善充滿活力的教師用人機(jī)制。（3）大力開展教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升工程力爭三年內(nèi)培養(yǎng)2名市級骨干，2名區(qū)級名師，2名名班主任，20%的教師在區(qū)級學(xué)科內(nèi)有一定知名度。（四）創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制。1.基本目標(biāo)：創(chuàng)新管理機(jī)制，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作、和諧融通的扁平化管理新機(jī)制。2.主要措施：（1）完善分權(quán)治理結(jié)構(gòu)，規(guī)范事務(wù)決策機(jī)制。進(jìn)一步完善、規(guī)范教職工代表大會、校務(wù)委員會、支部委員會、學(xué)術(shù)委員會、家校共育委員會管理。（2）管理重心下移，規(guī)范部門整合，構(gòu)建管理團(tuán)隊(duì)。更新中層部門職能，構(gòu)建管理團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)工作策劃的整體性和資源的優(yōu)化。3.完善規(guī)范學(xué)校章程，梳理、固化學(xué)校各項(xiàng)管理制度，完善激發(fā)教師積極性的績效獎懲制度。（五）創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的學(xué)校文化。1.基本目標(biāo):校園文化人文化。立足內(nèi)涵發(fā)展，讓“端莊大氣、富有靈氣”體現(xiàn)在校園的每一處角落。2.主要措施：（1）結(jié)合學(xué)校地理位置，發(fā)展歷史和學(xué)生實(shí)際情況，整體設(shè)計(jì)校園文化方案，提升學(xué)校特色文化的實(shí)施。（2）以“綠色校園”為基調(diào)，提升學(xué)校外顯文化品味。（3）利用校園室外顯示屏、廣播、班班多媒體等多媒體手段，加強(qiáng)信息化設(shè)施和手段的應(yīng)用。（4）結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開發(fā)利用好走廊、教室、功能室等空間，提升學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)效性。五、保障機(jī)制（一）組織保障按照分工，協(xié)同合作，動員全校師生各負(fù)其責(zé)。具體分工：（1）落實(shí)國家課程，開發(fā)校本課程，促進(jìn)教學(xué)改革（XXX）（2）完善德育育人機(jī)制，創(chuàng)建具有學(xué)校特色的德育品牌（XXX）（3）建設(shè)梯度教師隊(duì)伍，整體提升師資水平（XXX）（4）創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制（XXX）（5）創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的學(xué)校文化（XXX）（二）制度保障1.建