小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期體育與健康《移動(dòng)性技能-卡位與游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

水平二（四年級(jí)）足球——護(hù)球第1次課的設(shè)計(jì)重慶市渝中區(qū)天地人和街小學(xué)校徐萌一、指導(dǎo)思想本課遵循義務(wù)教育2011版《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年修訂）》的基本理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。.根據(jù)新課標(biāo)“在小學(xué)階段，要注重體育游戲?qū)W習(xí)，發(fā)展學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力”的教學(xué)要求，將動(dòng)作技能創(chuàng)編入運(yùn)動(dòng)游戲中，結(jié)合中國(guó)健康體育課程模式的關(guān)鍵要素，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度和知識(shí)、技能結(jié)構(gòu)化。注重學(xué)生核心素養(yǎng)的形成，使學(xué)生得到全面地的發(fā)展。,教學(xué)中強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度和動(dòng)作技能結(jié)構(gòu)化。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能在參與游戲的活動(dòng)中說(shuō)出護(hù)球的基本技術(shù)要領(lǐng)。2、全部學(xué)生能說(shuō)出動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，在《守護(hù)堡壘》和《爭(zhēng)奪球權(quán)》游戲中全部學(xué)生均能通過(guò)身體卡位和運(yùn)用合理的身體對(duì)抗張開手臂擴(kuò)大防守范圍的方式得分得到15分以上；650%的學(xué)生在《穿越火線》游戲中能夠利用拉球、變向等動(dòng)作擺脫防，守突破得分或回傳隊(duì)友得分。23、學(xué)生通過(guò)參與多種護(hù)球綜合性大量的游戲，發(fā)展學(xué)生的上下肢力量和協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生身體對(duì)抗能力。通過(guò)激烈的身體對(duì)抗游戲，展現(xiàn)和提高堅(jiān)強(qiáng)的意志力。34、學(xué)生能夠在情景游戲中積極參與、遵守規(guī)則、認(rèn)真思考、主動(dòng)探究；安全地游戲，遵守游戲規(guī)則合理地身體對(duì)抗、不拉拽、推搡，游戲中誠(chéng)實(shí)、準(zhǔn)確地計(jì)算自己和同伴的得分，建立安全意識(shí)不碰撞，游戲中誠(chéng)實(shí)守信，正確地判別比賽勝負(fù)。三、教材分析護(hù)球是為了防止對(duì)手搶到球而保持球權(quán)控制球的一種方法，是將自己的身體作為屏障，置于球與對(duì)手的中間，以達(dá)到保護(hù)球的目的。護(hù)球作為足球運(yùn)動(dòng)中最常見的一種技術(shù)之一，靠的已不再是簡(jiǎn)單的身體素質(zhì)，而更需要護(hù)球者在護(hù)球時(shí)有足夠堅(jiān)強(qiáng)的意志與心理防線。護(hù)球身體對(duì)抗較大，然而，對(duì)抗是足球比賽的核心，技術(shù)訓(xùn)練沒(méi)有對(duì)抗性，就毫無(wú)實(shí)用價(jià)值。本課將護(hù)球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)創(chuàng)編入游戲當(dāng)中，讓學(xué)生在真正的對(duì)抗游戲當(dāng)中體驗(yàn)和感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)。整節(jié)課的幾個(gè)游戲也是層層遞進(jìn)的，準(zhǔn)備活動(dòng)的《搶占先機(jī)》為護(hù)球動(dòng)作技術(shù)做好了鋪墊，《守護(hù)堡壘》游戲則是在情境游戲中兩兩對(duì)抗，自我嘗試、探究找到卡位的方法和動(dòng)作要領(lǐng)，《爭(zhēng)奪球權(quán)》則是在卡住位置的同時(shí)，在足球比賽中的向下發(fā)展，卡位以后既是要爭(zhēng)奪球權(quán)，將球控制在身體范圍內(nèi)，在這種情景游戲中讓學(xué)生掌握卡位以后控制球權(quán)的身體感受和技術(shù)方法，獲得球權(quán)以后的下一步應(yīng)該是組織進(jìn)攻，而《穿越火線》游戲由再一次承接上一個(gè)游戲，將足球比賽場(chǎng)景再一次向下延申，如何發(fā)起進(jìn)攻或者得分，這個(gè)游戲既是在前面兩個(gè)游戲的基礎(chǔ)上是對(duì)動(dòng)作技術(shù)的一種運(yùn)用，也是一個(gè)小型的比賽，本課幾個(gè)游戲的設(shè)計(jì)，充分考慮學(xué)生的身心特點(diǎn)及足球項(xiàng)目本身的特點(diǎn)，在游戲中注重學(xué)生身體對(duì)抗性的培養(yǎng)和知識(shí)技能結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)，全面發(fā)展學(xué)生的能力。整堂課通過(guò)游戲還充分激發(fā)了小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。重點(diǎn)：卡位，合理運(yùn)用身體將球與防守者遠(yuǎn)離用身體隔開對(duì)手，讓防守球員和球之間保持一定的距離。難點(diǎn)：合理運(yùn)用身體和動(dòng)作技術(shù)控制球球權(quán)根據(jù)防守隊(duì)員的位置來(lái)調(diào)整自己的位置，讓球始終在自己的控制范圍內(nèi)。四、學(xué)情分析授課班級(jí)所在學(xué)校是一所足球特色學(xué)校，據(jù)通過(guò)電話和微信向?qū)Ψ襟w育教師了解：1.該校四年級(jí)每班每周有一節(jié)足球課，由專職足球教師任教。2.四年級(jí)學(xué)生具備踩球、拉球等基本技術(shù)，運(yùn)球、傳接球技術(shù)水平不高，男女生水平差異不大，學(xué)生比較喜歡參與足球游戲和比賽。3.學(xué)生在平時(shí)體育課中思維活躍、敢于表達(dá)和表現(xiàn)自己，在參與游戲和比賽時(shí)具備一定的規(guī)則意識(shí)和判斷能力。姓名單位徐萌重慶市渝中區(qū)人和街小學(xué)校水平一二學(xué)生人數(shù)男：女：年級(jí)一四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、全部學(xué)生能說(shuō)出卡位過(guò)程中封堵路線、動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，遠(yuǎn)離花球等動(dòng)作要領(lǐng)。在《守護(hù)堡壘》和《搶占先機(jī)爭(zhēng)奪球權(quán)》和《守護(hù)堡壘》游戲中均全部學(xué)生均能通過(guò)身體卡位和運(yùn)用合理的身體對(duì)抗擴(kuò)大范圍的方式得分。身體卡位和運(yùn)用合理的身體對(duì)抗擴(kuò)大防守范圍的方式得分；60%的學(xué)生在《穿越火線》游戲中能利用拉球、變向等動(dòng)作擺脫防守，突破得分或回傳隊(duì)友得分。2、在游戲中認(rèn)真思考、主動(dòng)探索、安全地游戲。能接受合理的通過(guò)參與多種護(hù)球綜合性游戲，發(fā)展學(xué)生的上下肢力量和協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生身體對(duì)抗能力。身體對(duì)抗、正確對(duì)待勝負(fù)。3、學(xué)生在情景游戲中積極參與、遵守游戲規(guī)則，、認(rèn)真思考、主動(dòng)探究；安全地游戲，合理運(yùn)用地身體對(duì)抗。、不拉拽、推搡同伴。，游戲中誠(chéng)實(shí)、準(zhǔn)確地計(jì)算自己和同伴的得分。1、學(xué)生能在參與游戲的活動(dòng)中說(shuō)出護(hù)球的基本技術(shù)要領(lǐng)。2、全部學(xué)生在《守護(hù)堡壘》和《爭(zhēng)奪球權(quán)》游戲中均能通過(guò)身體卡位和張開手臂擴(kuò)大防守范圍得到15分以上；50%學(xué)生在《穿越火線》游戲中能夠利用拉球、變向等動(dòng)作突破得分或回傳隊(duì)友得分。3、學(xué)生通過(guò)大量的游戲，發(fā)展學(xué)生的上下肢力量和協(xié)調(diào)性。通過(guò)激烈的身體對(duì)抗游戲，展現(xiàn)和提高堅(jiān)強(qiáng)的意志力。4、學(xué)生能夠在情景游戲中積極參與、認(rèn)真思考、主動(dòng)探究；遵守游戲規(guī)則，建立安全意識(shí)不碰撞，游戲中誠(chéng)實(shí)守信，正確地判別比賽勝負(fù)。主要教學(xué)內(nèi)容1、基本卡位護(hù)球技術(shù)與游戲2、課課練體能游戲重難點(diǎn)重點(diǎn)：卡位，合理運(yùn)用身體將球與防守者遠(yuǎn)離。封堵路線，讓對(duì)手遠(yuǎn)離花球。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用卡位的方法。合理運(yùn)用身體和動(dòng)作技術(shù)控制球球權(quán)。重點(diǎn)：卡位，用身體隔開對(duì)手，讓防守球員和球之間保持一定的距離難點(diǎn)：根據(jù)防守隊(duì)員的位置來(lái)調(diào)整自己的位置，讓球始終在自己的控制范圍內(nèi)安全保障1.場(chǎng)地合理選擇與布置。2.安全意識(shí)的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)。場(chǎng)地器材空?qǐng)龅匾粔K、小音箱1個(gè)花球足球若干、標(biāo)志盤若干課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)間強(qiáng)度開始部分課堂常規(guī):1.、體育委員集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)并報(bào)告老師2.、宣布本課內(nèi)容3.強(qiáng)調(diào)在體育課中的安全1.、老師評(píng)價(jià)哪個(gè)小組能做到集合快速、安靜、整齊并呼口令聲音洪亮；2.、教師宣布本課內(nèi)容；3.、教師強(qiáng)調(diào)在體育課堂中要時(shí)刻保持間距。1.、按快，靜，齊的要求進(jìn)行集合；2.、認(rèn)真聽老師的評(píng)價(jià)；3.、隨時(shí)保持間距,不推不擠。280次/分鐘準(zhǔn)備部分1．、熱身操。、游戲——《搶占先機(jī)》2．、足球?qū)ｍ?xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)1．、帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)節(jié)奏下進(jìn)行熱身。講解游戲方法及規(guī)則。帶領(lǐng)學(xué)生做專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。按照老師要求的動(dòng)作熱身；2、認(rèn)真聽講解，理解游戲3、模仿老師動(dòng)作，積極參與。5140次/分鐘基本部分一、《守護(hù)堡壘》方法：兩人一組，平行而站，學(xué)生自己發(fā)令開始，一名學(xué)生利用身體各部位守護(hù)堡壘（標(biāo)志盤），另一名學(xué)生攻占堡壘（用腳觸碰堡壘）。三秒之內(nèi)分出勝負(fù)，獲勝者得1分。規(guī)則：（1）雙方不能拉、抱、推打?qū)Ψ健＃?）雙方全力攻防。（3）一局結(jié)束后雙方互換角色。一二、《搶占先機(jī)爭(zhēng)奪球權(quán)》方法：兩人一組，繞標(biāo)志墊跑動(dòng)，聽到指令立即跑向花球，將另一人擋在身后。平行而站，隨著音樂(lè)的起止，在上一個(gè)游戲規(guī)則的基礎(chǔ)之上爭(zhēng)奪球權(quán)。三五秒之內(nèi)分出勝負(fù)，獲勝者得1分。規(guī)則：（1）（2）同上。（3）護(hù)球者可以用腳原地支配球。二三、《爭(zhēng)奪球權(quán)穿越火線》方法：兩人一組，平行而站，隨著音樂(lè)的起止，在上一個(gè)游戲規(guī)則的基礎(chǔ)之上爭(zhēng)奪球權(quán)。五秒之內(nèi)分出勝負(fù)，獲勝者得1分。三人一組，各站一個(gè)標(biāo)志墊。2號(hào)位發(fā)球后，利用身體各部位護(hù)球3秒后尋找機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)身突破，帶球到3號(hào)位得2分，傳給1號(hào)位得1分。搶球者腳觸球即得1分。1、2、3號(hào)位依次輪換。規(guī)則：（1）雙方不能拉、抱、推打?qū)Ψ?。?）雙方全力攻防。三四、四、課課練體能游戲《齊心協(xié)力》1.教師講解游戲方法及規(guī)則。2.組織學(xué)生練習(xí)。3.提問(wèn)：“如何合理的利用身體各部位守護(hù)堡壘，不被對(duì)方碰到？”4.巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)差異。1.教師講解游戲方法及規(guī)則。2.教師統(tǒng)一發(fā)令，組織學(xué)生游戲。3.音樂(lè)控制，教師巡視指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。4.請(qǐng)優(yōu)生展示，其他同學(xué)觀察，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)。教師講解游戲方法及規(guī)則。2.教師統(tǒng)一發(fā)令，組織學(xué)生游戲。3.音樂(lè)控制，教師巡視指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。4.請(qǐng)優(yōu)生展示，其他同學(xué)觀察，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)。教師講解游戲方法及規(guī)則。并請(qǐng)學(xué)生共同示范。教師組織練習(xí)，巡視指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，雙方全力攻防，加快攻防轉(zhuǎn)換速度。4、總結(jié)游戲情況。教師講解游戲方法及規(guī)則。并請(qǐng)學(xué)生共同示范。教師組織練習(xí)，巡視指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。組織學(xué)生比賽。1.認(rèn)真聽講解理解游戲規(guī)則及方法。2．、遵守規(guī)則、積極參與游戲。3.3、通過(guò)不斷體驗(yàn)、嘗試，大膽說(shuō)出自己的見解。4.4、計(jì)算自己本輪得分。1.認(rèn)真聽講解理解游戲規(guī)則及方法。2．遵守規(guī)則，誠(chéng)實(shí)守信，積極參與游戲。3．仔細(xì)觀察，嘗試說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)。4、計(jì)算自己累計(jì)得分。1.認(rèn)真聽講解理解游戲規(guī)則及方法。2．遵守規(guī)則，誠(chéng)實(shí)守信，積極參與游戲。3．仔細(xì)觀察，嘗試說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)。4、計(jì)算自己累計(jì)得分。1、認(rèn)真聽講解、看示范，理解游戲規(guī)則及方法。2、結(jié)合上個(gè)游戲總結(jié)出的動(dòng)作要領(lǐng)，積極參與游戲，爭(zhēng)取得到更多分。3、相鄰兩組1、3號(hào)位可互換位置，大膽嘗試不同方法、獲取更多得分。計(jì)算自己累計(jì)得分。1、認(rèn)真聽講解、看示范，理解游戲規(guī)則及方法。2.遵守規(guī)則，積極參