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小傘花一、教學(xué)內(nèi)容:唱《小傘花》認一認唱一唱反復(fù)跳躍記號附點四分音樂二、教學(xué)目標(biāo):能用輕盈而富有彈性的聲音和悠長而流暢的聲音唱《小傘花》,表達同學(xué)間的真摯友情。通過認一認、唱一唱反復(fù)跳躍記號,掌握歌曲演唱的順序,通過認識附點四分音符,能掌握音的時值,唱準(zhǔn)歌曲。三、教學(xué)重點、難點:重點:聲音唱的輕巧而富有彈性難點:唱準(zhǔn)休止符四、教學(xué)過程:1、創(chuàng)設(shè)情境師:你們看老師今天給大家?guī)砹艘话褌恪坝颜x傘”(師撐傘),也許小朋友們會問,為什么這么普通的一把傘,會叫友誼傘呢?因為傘下有這樣一個動人的故事。師:有一天,在放學(xué)的路上突然下起了小雨,(教師停下,提問)哪位小朋友能模仿一下小雨的聲音?小雨告訴我,你們模仿的像才能繼續(xù)聽故事。生:模仿(滴答滴答、滴滴答答)師:你們學(xué)的真像,小雨還想請小朋友們唱一唱。師;看老師這里也有一條模仿小雨聲音的旋律(出示旋律)請小朋友和老師一起來模仿小雨的聲音(師彈琴)師;小雨在滴滴答答的下著,放學(xué)跑來三個小娃娃,里面有三個小腦袋和六個小腳丫,雨中來出了一朵小傘花。小雨漸漸的下大了,大雨的聲音是什么樣的呢?生:出示旋律師:讓我們來唱一唱。師:三個小朋友只有一把小傘花,送你回家再送他回家,雨中開出一朵朵友誼花,還有他們的悄悄話。我們再用歌聲來贊美這把小傘花吧!聆聽歌曲《小傘花》師:多么美麗的小傘花,多么美好的友誼花讓我們一起來贊美小傘花吧!2、學(xué)唱歌曲師:跟老師輕聲用“l(fā)a”哼唱歌譜跟琴聲輕聲的唱詞跟錄音演唱歌曲師:小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn),歌譜中有我們沒見過的記號嗎?生;答師:小朋友觀察的真仔細,這個記號就叫做反復(fù)跳躍記號(出示卡片)師:有了這個記號演唱的順序應(yīng)該是怎么呢?生討論師:這個記號記在曲調(diào)的結(jié)尾,表示這段曲調(diào)的兩次結(jié)束不相同。應(yīng)先從頭演唱到紅房子(第一段)處,再從頭反復(fù)演唱,跳過紅房子(第一段)演唱綠房子(第二段)。請小朋友完整的演唱歌曲師:小朋友們師:小朋友們你們觀察一下歌譜,看看有沒有我們不認識的音符。生:答音符王國中有許多的好朋友,我們都已經(jīng)認識了,四分音符,還有………。學(xué)生回答(教師出示卡片)師;今天,老師帶小朋友認識一位音樂王國的新朋友,它是誰呢?和哪個音符長的像呢?生答師:對,它是四分音符的好朋友,叫做附點四分音符,跟老師一起說一遍,(學(xué)生齊說)在音符后面帶有附點的音符就叫做附點音符。有了這個附點就表示增加了這個音符時值的一半。那么,在四分音符后面有了附點就叫做附點四分音符。附點四分音符就唱一拍半。師:(用卡片演示時值,生的出結(jié)論)讓我們來唱一唱附點四分音符,感受他的節(jié)奏特點(出示旋律)教師范唱學(xué)生哼唱有感情的演唱歌曲的第二樂段,(第二樂段音區(qū)較高,且旋律較舒展,不容易唱好,教師多做示范讓學(xué)生體會有氣息支持的唱好高音。)完整演唱歌曲師:小朋友們,你們平時是怎樣和你的好朋友說悄悄話的?歌曲中的好朋友也在傘下說著悄悄話呢?。ㄌ崾窘Y(jié)尾處休止符要唱得準(zhǔn)確,并做漸弱處理,將結(jié)尾處練習(xí)一遍)。有感情的完整演唱《小傘花》3、情景表演師:這首歌曲講的是小朋友之間的友誼,現(xiàn)在就讓我們來用行動表現(xiàn)一下,看看大家都是怎么樣表現(xiàn)的。4、課堂小結(jié)
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