湘藝版 一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè) 第八課 鼓和號(hào)｜ 教案

鼓和號(hào)

教學(xué)目標(biāo)：1、用自然、快樂(lè)的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲。

2、認(rèn)識(shí)鼓和號(hào)，了解軍樂(lè)隊(duì)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)和了解軍樂(lè)隊(duì)，并熟悉樂(lè)器。2、準(zhǔn)確并有表現(xiàn)地演唱歌曲《鼓和號(hào)》，感受三拍子的節(jié)拍與強(qiáng)弱關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：1、對(duì)比大鼓和小鼓兩種樂(lè)器，能聽辯大鼓和小鼓的聲音。2、在讀讀拍拍中能正確讀與拍，感受兩種節(jié)奏，體驗(yàn)節(jié)奏樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《少先隊(duì)鼓號(hào)曲》，一起來(lái)回憶一下，當(dāng)時(shí)我們把什么當(dāng)作成鼓進(jìn)行了演奏，還記得是把桌子的哪里當(dāng)成大鼓嗎？哪里當(dāng)成小鼓呢？看來(lái)大家還是記得很清楚的，那會(huì)演奏嗎？不錯(cuò)，大家都信心滿滿，不過(guò)在演奏之前我們還是先一起把大小鼓分別練習(xí)一下吧！第一遍：一起把大鼓的節(jié)奏敲一遍；第二遍：一起把小鼓的節(jié)奏敲一遍；第三遍：三四組敲大鼓；第四遍：一二組敲小鼓；可以了嗎？準(zhǔn)備好了嗎？那就一起來(lái)一遍吧！第五遍：全班一起合奏。二、認(rèn)識(shí)樂(lè)器，并學(xué)會(huì)聽辨其音色。1、認(rèn)識(shí)鼓真棒，老師發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)的同學(xué)都具備小小演奏家的能力，希望大家以后再接再厲。今天呢，老師幫你們把大鼓和小鼓一起邀請(qǐng)到了現(xiàn)場(chǎng)，讓你們真正去認(rèn)識(shí)和感受一下。掌聲有請(qǐng)大鼓和小鼓閃亮登場(chǎng)。在演奏時(shí)，大鼓和小鼓有什么不一樣的地方呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。聽聽他們的聲音？有什么區(qū)別呢？聽完后，我們一起來(lái)完成音樂(lè)大師交給我們的任務(wù)。同學(xué)們的耳朵真靈??！想不想用我們現(xiàn)場(chǎng)的鼓來(lái)演奏一下我們學(xué)過(guò)的《少先隊(duì)鼓號(hào)曲》?。课覀儊?lái)看看生活中間還有哪些常見(jiàn)的鼓呢！2、導(dǎo)出課題今天，我們要學(xué)習(xí)的歌曲就叫《鼓和號(hào)》三、聽一聽，讀一讀，唱一唱1、初聽歌曲，談?wù)劯惺?。a、首先，讓我們靜靜的欣賞這首歌曲，聽完后，告訴老師，你有什么感受。（開心、快樂(lè)）b、再仔細(xì)聽一聽，看看剛才同學(xué)們說(shuō)的對(duì)不對(duì)。c、觀察一下這首歌曲一共有幾句？（4句）看看歌曲的旋律，你發(fā)現(xiàn)了什么？（第一句和第三句的旋律是一樣的）d、有誰(shuí)注意到歌曲的節(jié)奏是怎樣的？你能用動(dòng)作表現(xiàn)這種節(jié)奏嗎？2、讀一讀跟老師一起，有節(jié)奏的讀一讀歌詞吧。（設(shè)計(jì)意圖：先有強(qiáng)弱的、美美的讀，再拍手拍肩讀，讓學(xué)生在無(wú)意識(shí)中感受強(qiáng)弱弱的節(jié)拍感，并理解歌詞，熟悉歌詞。）3、了解、感受三拍子誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，剛剛老師在教你們讀“咚噠噠”這三個(gè)字的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師的力度有強(qiáng)弱變化嗎？（強(qiáng)、弱、弱就是我們?nèi)淖拥膹?qiáng)弱規(guī)律）4、唱一唱注意這些強(qiáng)弱規(guī)律，我們一起來(lái)唱一唱這首曲子。a、先跟著老師把旋律部分唱一遍，老師一句，你們一句。b、老師唱歌譜，你們唱歌詞來(lái)一遍。（注意最后一句“鼓”字，一字兩音的準(zhǔn)確演唱，和整句音準(zhǔn)的準(zhǔn)確把握。）d、唱好字音，字