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在鐘表店里1教學(xué)目標(biāo)1.欣賞樂(lè)曲《在鐘表店里》,感受輕松愉快的音樂(lè)情緒,體驗(yàn)鐘表師傅辛勤工作,收獲快樂(lè)的心情。2.能模唱樂(lè)曲中的旋律片段,聽(tīng)辨樂(lè)曲情緒并用不同肢體律動(dòng)表現(xiàn);嘗試運(yùn)用各種音效和合適的打擊樂(lè)器合作演奏。3.運(yùn)用聆聽(tīng)感受、模仿想象等方法,在聽(tīng)賞樂(lè)曲、模唱旋律、演奏樂(lè)器、律動(dòng)表現(xiàn)等多種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,感受并體驗(yàn)樂(lè)曲所表達(dá)的形象與情景。2學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生多以形象思維為主,對(duì)事物充滿了好奇心,好動(dòng)、模仿能力強(qiáng),對(duì)此我們?cè)谝魳?lè)欣賞課上,應(yīng)采取豐富多彩的教學(xué)形式,激發(fā)他們的興趣點(diǎn),讓他們充分的參與到音樂(lè)中去,才能吸引學(xué)生專(zhuān)注地聆聽(tīng)音樂(lè),從而提高審美能力。3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):欣賞樂(lè)曲《在鐘表店里》,聽(tīng)辨、對(duì)比樂(lè)曲不同樂(lè)段音樂(lè)情緒,想象并表現(xiàn)鐘表店里的各種情景。難點(diǎn):伴隨音樂(lè)的節(jié)奏韻律用肢體、人聲和打擊樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)形象。4教學(xué)過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】歌曲猜謎一、組織教學(xué)1.師生問(wèn)好2.聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜這是什么?通過(guò)猜歌曲的形式引入本節(jié)課的主題?;顒?dòng)2【講授】教學(xué)過(guò)程二、欣賞《在鐘表店里》(一)激趣導(dǎo)入1.律動(dòng)表演:杜鵑圓舞曲(通過(guò)律動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)情景。)2.揭示課題3.聽(tīng)辨不同鐘表聲音(通過(guò)聽(tīng)辨鐘表聲音激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。)4.用節(jié)奏和動(dòng)作模仿不同鐘表(通過(guò)模仿為之后的打擊樂(lè)器伴奏做準(zhǔn)備。)(二)欣賞樂(lè)曲第一樂(lè)段1.初聽(tīng)樂(lè)曲要求:聽(tīng)音樂(lè),感受第一樂(lè)段情緒?2.個(gè)別展示要求:展示表演,師生評(píng)價(jià)3.集體表演要求:學(xué)生模仿鐘表角色,隨音樂(lè)有節(jié)奏、有表情地進(jìn)行表演。(激發(fā)學(xué)生興趣,進(jìn)一步體會(huì)音樂(lè)情緒。)4.模唱旋律(1)聆聽(tīng)范唱要求:聽(tīng)教師范唱旋律片段,找找老師唱出了幾句小鐘表的歌聲。(2)反復(fù)范唱要求:復(fù)聽(tīng)教師范唱,找出哪兩支小鐘表唱得歌聲是一樣的。(3)學(xué)生學(xué)唱要求:用手指著路線進(jìn)行學(xué)唱。(通過(guò)手指路線,能夠更準(zhǔn)確、完整的唱出旋律。)(4)師生對(duì)唱要求:師生合作,模唱樂(lè)曲主題旋律。(合作演唱,加深對(duì)主題旋律的記憶。)(三)欣賞樂(lè)曲第二樂(lè)段1.初聽(tīng)樂(lè)曲要求:聽(tīng)完樂(lè)曲,想說(shuō)些什么?2.復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲要求:用節(jié)奏加入樂(lè)曲,體驗(yàn)樂(lè)曲情緒。(四)欣賞樂(lè)曲第三段1.初聽(tīng)樂(lè)曲要求:通過(guò)故事引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲的情緒,并選擇合適的旋律線。(通過(guò)講故事的形式讓學(xué)生更好的理解音樂(lè)。)2.復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲要求:用肢體動(dòng)作加入樂(lè)曲,感受樂(lè)曲情緒。(讓學(xué)生充分的參與到音樂(lè)中,體會(huì)音樂(lè)情緒。)(五)欣賞樂(lè)曲第四段1.初聽(tīng)樂(lè)曲要求:通過(guò)聆聽(tīng),感受第四樂(lè)段與第一樂(lè)段的不同之處。(通過(guò)對(duì)比的方法,感受音樂(lè)情緒。)2.聽(tīng)辨不同的鐘表聲音活動(dòng)3【活動(dòng)】鐘表交響曲三、拓展游戲—“鐘表交響曲”。要求:探索用合適的打擊樂(lè)器模仿鐘表的聲音并合作表演。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你收獲了什么
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