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1/2《一只鳥仔》名師教案教學(xué)目標(biāo):1、過學(xué)習(xí)《一只小鳥》,能夠用有表現(xiàn)力的聲音和生動(dòng)有趣的神態(tài)來(lái)表現(xiàn)歌曲風(fēng)趣幽默的情感。2、通過本課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生護(hù)鳥、愛鳥的環(huán)保意識(shí)。增進(jìn)自然常識(shí),提高審美趣味,發(fā)展聯(lián)想想像。3、通過學(xué)習(xí)臺(tái)灣民歌和改編成家鄉(xiāng)民歌,讓學(xué)生了解臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土的一部分,臺(tái)灣人民是我們的骨肉同胞,我們大陸與臺(tái)灣同胞要相親相愛,友好相處教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):用表現(xiàn)力的聲音和生動(dòng)有趣的神態(tài)來(lái)表現(xiàn)歌曲風(fēng)趣幽默的情感。難點(diǎn):學(xué)唱民歌中襯詞和象聲詞,掌握下滑音的唱法及在臺(tái)灣民歌中的作用。教學(xué)準(zhǔn)備:電鋼琴,多媒體。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)師生一起跳放松操。二、視頻導(dǎo)入1、觀看臺(tái)灣簡(jiǎn)介視頻。2、引出新課。三、新課教授1、初聽歌曲。2、復(fù)聽歌曲,聽“伊都”。3、師范唱,生給不認(rèn)識(shí)的字注釋拼音。4、學(xué)習(xí)歌曲。a學(xué)習(xí)第一段歌詞,律動(dòng)休止符。b學(xué)習(xí)第二段歌詞,學(xué)生自己律動(dòng)。c學(xué)習(xí)第一段旋律,用對(duì)比的方式學(xué)習(xí)“下滑音”。師:很好!不過,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察樂譜,老師白板上這個(gè)樂譜和咱們課本中的樂譜相比,好像少了些什么?你們來(lái)找一找?看看誰(shuí)的小眼睛觀察的最仔細(xì)!你們來(lái)聽一聽吳老師演唱沒有向下箭頭的最后一句樂曲。再來(lái)聽聽加上向下箭頭的。聽出來(lái)區(qū)別了嗎?噹噹~吳老師要給你們隆重介紹這位音符小朋友,它叫“下滑音”:“下滑音”,是臺(tái)灣民歌中的一個(gè)特色之處。加上這個(gè)符號(hào)后,歌曲變的更活潑、可愛、俏皮了。不信,你們來(lái)試一試!d自學(xué)第二段旋律5、演唱全曲。6、分角色演唱。四、情感渲染1、出示學(xué)生常見鳥類。2、識(shí)兒童玩鳥行為圖。出示四副兒童玩鳥行為圖,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些行為是對(duì)的,哪些行為是錯(cuò)的?為什么?作為愛護(hù)動(dòng)物的我們應(yīng)該怎么做?3、有情感的演唱全曲。五、歌詞創(chuàng)編師:哎呀,可憐的小鳥仔就這樣迷路了,來(lái),我們幫幫它找到回家的路!一起來(lái)編一段小鳥仔回家的歌詞好嗎?你們看,老師先編了一部分,那空白的襯詞由你們用家鄉(xiāng)話的感嘆詞來(lái)填一填,有沒有信心?一起來(lái)創(chuàng)編唱一唱吧!六、小結(jié)下課臺(tái)灣是我們祖國(guó)媽媽的一個(gè)孩子,我們大陸與臺(tái)灣同胞要相親相愛。鳥類也是我們?nèi)祟惖暮门笥?/p>
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