大班音樂教案詳案及教學(xué)反思《數(shù)高樓》

大班音樂教案詳案及教學(xué)反思《數(shù)高樓》大班音樂教案詳案及教學(xué)反思《數(shù)高樓》一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用互動式教學(xué)，結(jié)合游戲和歌曲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)孩子們的音樂興趣，提高他們的音樂素養(yǎng)和合作意識。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們掌握歌曲《數(shù)高樓》的曲調(diào)和歌詞。2.培養(yǎng)孩子們的音樂節(jié)奏感和協(xié)作能力。3.激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。三、教學(xué)難點與重點重點：歌曲《數(shù)高樓》的曲調(diào)和歌詞的掌握。難點：音樂節(jié)奏感和協(xié)作能力的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鋼琴、音響、教學(xué)卡片、高樓模型。學(xué)具：歌曲樂譜、畫筆、畫紙。五、活動過程1.引入：講述一個關(guān)于高樓的故事，引發(fā)孩子們對高樓的興趣。2.教學(xué)歌曲：播放歌曲《數(shù)高樓》，讓孩子們聽并進(jìn)行合唱。3.學(xué)習(xí)歌詞：講解歌詞的含義，讓孩子們跟讀并記憶。4.節(jié)奏訓(xùn)練：通過拍手、跺腳等動作，讓孩子們感受音樂的節(jié)奏。5.協(xié)作練習(xí)：分組進(jìn)行合唱，培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力。6.創(chuàng)意環(huán)節(jié)：讓孩子們用畫筆和畫紙創(chuàng)作高樓，并分享自己的作品。六、活動重難點重點：歌曲《數(shù)高樓》的曲調(diào)和歌詞的掌握。難點：音樂節(jié)奏感和協(xié)作能力的培養(yǎng)。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在活動中，孩子們的參與度很高，他們對高樓的興趣也被充分激發(fā)。在創(chuàng)意環(huán)節(jié)，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出了豐富多彩的高樓作品。但在協(xié)作練習(xí)中，部分孩子還存在著節(jié)奏感不強的問題，需要在今后的教學(xué)中加強訓(xùn)練。2.拓展延伸：可以組織孩子們進(jìn)行高樓建筑比賽，讓他們在實踐中提高協(xié)作能力和創(chuàng)造力。同時，還可以引導(dǎo)孩子們關(guān)注身邊的高樓，了解高樓的建筑特點，培養(yǎng)他們的觀察力。重點和難點解析一、歌曲《數(shù)高樓》的曲調(diào)和歌詞的掌握這是本次活動的重點，也是難點之一。對于孩子們來說，記憶曲調(diào)和歌詞需要一定的時間和耐心。因此，我在教學(xué)過程中采用了分步驟的方法，讓孩子們逐步掌握。我讓孩子們先聽歌曲，感受歌曲的旋律。在聽的過程中，我引導(dǎo)他們注意歌曲的高低音和節(jié)奏變化。通過反復(fù)播放，孩子們逐漸熟悉了歌曲的旋律。我逐句教唱歌曲，讓孩子們跟讀。在跟讀的過程中，我注意糾正他們的發(fā)音和音準(zhǔn)。經(jīng)過幾次的練習(xí)，孩子們基本上掌握了歌曲的曲調(diào)。至于歌詞，我采取了同樣的方法。先讓他們聽歌曲，感受歌詞的內(nèi)容。然后，我逐句教唱，讓孩子們跟讀。在跟讀的過程中，我注意引導(dǎo)他們理解歌詞的含義。通過反復(fù)練習(xí)，孩子們逐漸記住了歌詞。二、音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)這也是本次活動的重點和難點之一。對于孩子們來說，音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)需要大量的實踐和訓(xùn)練。因此，我在活動過程中，設(shè)計了多個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)他們的節(jié)奏感。在引入環(huán)節(jié)，我講述了高樓的故事，并通過拍手、跺腳等動作，讓孩子們感受音樂的節(jié)奏。這樣既激發(fā)了他們的興趣，又讓他們在實踐中感受到了節(jié)奏的存在。在教學(xué)歌曲的過程中，我引導(dǎo)孩子們注意歌曲的節(jié)奏變化。通過反復(fù)跟唱，他們逐漸掌握了歌曲的節(jié)奏。我還設(shè)計了協(xié)作練習(xí)環(huán)節(jié)，讓孩子們分組進(jìn)行合唱。在合唱過程中，他們需要配合默契，才能唱出和諧的聲音。這樣的實踐，讓他們在協(xié)作中感受到了節(jié)奏的重要性。三、協(xié)作能力的培養(yǎng)這是本次活動的另一個重點和難點。對于孩子們來說，協(xié)作能力的培養(yǎng)需要大量的實踐和訓(xùn)練。在本次活動中，我通過分組合唱的方式，讓孩子們在實踐中提高協(xié)作能力。四、創(chuàng)意環(huán)節(jié)的引導(dǎo)在創(chuàng)意環(huán)節(jié)，我讓孩子們用畫筆和畫紙創(chuàng)作高樓，并分享自己的作品。這個環(huán)節(jié)既培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力，也讓他們在實踐中提高了想象力。在創(chuàng)作過程中，我注意引導(dǎo)孩子們觀察高樓的特點，讓他們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨特的高樓作品。在分享作品的過程中，他們互相欣賞，互相學(xué)習(xí)，激發(fā)了更多的創(chuàng)意。在本次活動中，我注重了歌曲《數(shù)高樓》的曲調(diào)和歌詞的掌握，音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)，協(xié)作能力的提高以及創(chuàng)意環(huán)節(jié)的引導(dǎo)。通過這些環(huán)節(jié)的設(shè)計，孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了音樂，他們的音樂素養(yǎng)和合作意識得到了提高。然而