七年級語文上冊16 誡子書課件

人教七年級上第四單元第16課

誡子書1B基礎型學習任務群答案呈現(xiàn)溫馨提示：點擊進入講評23456答案呈現(xiàn)發(fā)展型學習任務群78910B1112131415核心素養(yǎng)專練16171819201.給下列加點的字注音。夫()君子之行

淡泊()淫()慢

險躁()年與時馳()

遂()成枯落返回??????fúbóyínzàochísuì2.解釋下列加點的詞。(1)靜以修身 ()(2)儉以養(yǎng)德 ()(3)非淡泊無以明志 ()(4)淫慢則不能勵精 ()?????修養(yǎng)培養(yǎng)內心恬淡，不慕名利振奮(5)險躁則不能治性 ()(6)年與時馳 ()(7)遂成枯落 ()(8)悲守窮廬 ()?????修養(yǎng)疾行，指迅速逝去于是，就窮困潦倒之人住的陋室返回3.下列加點的詞意思相同的一項是()A.夫君子之行/與人期行B.非淡泊無以明志/匹夫不可奪志也C.年與時馳/學而時習之D.意與日去/去后乃至B????????【點撥】A.行為操守/同行；B.志向/志向；C.時光/按時；D.喪失/離開。返回4.寫出下列加點詞的古義和今義。(1)靜以修身古義：___________________________________今義：___________________________________(2)險躁則不能治性古義：___________________________________今義：___________________________________??屏除雜念和干擾，寧靜專一安定不動(跟“動”相對)輕薄地勢險惡、復雜、不易通過；險要(3)淫慢則不能勵精古義：_____________________________________________今義：_____________________________________________?懈怠速度低；走路、做事等費的時間長(跟“快”相對)返回★5.用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(1)靜以修身，儉以養(yǎng)德(2)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(3)年與時馳，意與日去//////返回6.根據(jù)課文內容填空。(1)《誡子書》的中心論點是：_______________________。(2)《誡子書》中強調“學、才、志”之間的關系的句子是:______________________________________________。(3)《誡子書》中闡釋放縱懈怠和輕薄浮躁對人振奮精神和修養(yǎng)性情會產(chǎn)生不利影響的句子是：______________________________________________________________。靜以修身，儉以養(yǎng)德非學無以廣才，非志無以成學淫慢則不能勵精，險躁則不能治性(4)文中常被人們當作座右銘，以激勵自己“志當存高遠”的句子是：____________________________________。(5)[2023廣州番禺區(qū)期末]《誡子書》中強調要惜時勤學，不要蹉跎時光的句子是：__________，___________。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠年與時馳意與日去返回一、課內閱讀7.解釋加點的詞。(1)誡子書 ()(2)意與日去 ()(3)多不接世 ()????告誡，勸勉意志對社會有貢獻返回8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。(2)非學無以廣才，非志無以成學。(3)淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。不內心恬淡就無法明確志向，不屏除雜念和干擾就無法達到遠大目標。不學習就無法增長才干，不立志就無法學有所成。放縱懈怠就不能振奮精神,輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。返回9.《誡子書》中，作者告誡兒子，成才要具備的三個條件是：______________；______________；_______________。淡泊明志靜心學習珍惜時間返回10.本文與《〈論語〉十二章》都講到了一個共同的話題，即“志”，結合兩篇課文，談談你是如何理解“志”與“學”的關系的。示例：人只有內心恬淡才能明確志向，人有了堅定的志向才能潛心學習，有所成就?！爸尽笔恰皩W”的前提和動力，“學”是“志”的具體表現(xiàn)，一個勤學的人一定是一個有遠大志向的人?！军c撥】根據(jù)《〈論語〉十二章》中的“博學而篤志”可知，人一定要博覽群書，廣泛學習，并且志向要堅定?！墩]子書》中的“非淡泊無以明志”強調了人要靠“淡泊”來“明志”；“非志無以成學”強調了“志”與“學”的關系：“志”是“學”的前提和動力，“學”是“志”的具體表現(xiàn)，即只有立定志向才可以有所成就，勤學的人一定是有堅定且遠大志向的人。返回二、課內外對比閱讀閱讀下面文言文，完成小題。11.解釋下列加點詞。(1)非寧靜無以致遠 ____________________________(2)險躁則不能治性 ____________________________(3)夫志當存高遠 ____________________________(4)若志不強毅 ____________________________請同學們看《典中點》第87頁短文。????達到輕薄助詞,用于句首,表示將發(fā)議論如果返回12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A.意不慷慨徒/碌碌滯于俗B.意不慷慨/徒碌碌滯于俗C.意不慷慨徒碌碌/滯于俗D.意不/慷慨徒碌碌滯于俗B【點撥】本題考查文言文斷句。畫波浪線部分的意思為：意氣不慷慨激昂，那就會碌碌無為地沉湎于流俗。故斷句為：意不慷慨/徒碌碌滯于俗。故選B。返回13.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(1)年與時馳，意與日去，遂成枯落。(2)何患于不濟。年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而喪失，于是就變得年老志衰。又何必擔心事業(yè)不成功。返回14.【甲】【乙】兩文分別是諸葛亮寫給兒子和外甥的告誡信，他對兒子和外甥提了哪些要求？請簡要概括。教育他們要有遠大志向(志存高遠)，寧靜專一，戒絕欲望，積極進取，珍惜光陰，刻苦努力，重視學習，立志成才?！军c撥】《誡子書》中，諸葛亮勸勉兒子要勤學立志，修身養(yǎng)德，從“淡泊”“寧靜”中下功夫，最忌“淫慢”“險躁”。《誡外生書》中，諸葛亮則闡述了“立志做人”的重要性，并闡述了如何去實現(xiàn)志向。返回三、課外閱讀15.解釋下列句子中的加點詞。(1)見鄉(xiāng)人則嗤其樸陋 ___________________(2)余固恐弟之焦躁也 ___________________(3)亦以焦躁故爾 ___________________(4)弟總宜平心靜氣 ___________________請同學們看《典中點》第88頁短文。????譏笑本來緣故，原因應該，應當返回★16.請用“∕”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。一經(jīng)焦躁，則心緒少佳，辦事不能妥善///返回17.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。見鄉(xiāng)人則嗤其樸陋，見雇工則頤指氣使，此即日習于傲矣。見到鄉(xiāng)下人就譏笑人家粗俗鄙陋,見到雇工就神氣傲慢，這就會一天天地習慣于驕傲了。返回18.文中曾國藩以自己為例勸誡弟弟，提出做事宜“______________”，否則會導致“心緒少佳，辦事不能妥善”。曾國藩認為_________會阻礙“靜”的養(yǎng)成，從而影響做事。平心靜氣焦躁返回19.請你結合本文內容，談談在生活中我們應如何培養(yǎng)“儉”的習慣。示例：培養(yǎng)“儉”的習慣，可以從日常小事做起，如果“皮袍呢褂”隨手可得，“車馬仆從”成為習慣，那就靠近“奢”而遠離“儉”了。所以我們要提醒自己在衣食住行等方面注意節(jié)儉，不過度消費，如不浪費糧食、低碳出行等?！军c撥】曾國藩從生活中的吃、穿、行等方面明確闡釋了什么是“奢”，也就指明了如何培養(yǎng)“儉”的習慣。據(jù)此結合生活實際作答即可。返回20.家風，即門風，指一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。某校開展了以“優(yōu)良家風我傳承”為主題的綜合性學習活動，請你完成下面的任務。(1)[尋家風]以下是活動小組搜集到的有關家風的材料。材料一：在宗祠的大門上，我們經(jīng)常可以看到“德澤源流遠，家風世代長”之類的對聯(lián)；廳堂上掛著“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”等字樣的牌匾。材料二：學父親做人，學父親做事，學父親對信仰的執(zhí)著追求，學父親的赤子情懷，學父親的儉樸生活。從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)我們可以通過哪些途徑把優(yōu)良的家風傳承下來？學習先人留下的祖訓和直接向長輩學習。(2)[展家風]下面有三項體現(xiàn)家風的內容，假如你想請書法家寫一條橫幅掛在家里的廳堂，你會選哪項？請結合家庭實際簡述理由。A.家和萬事興B.天道酬勤C.百善孝為先我選____________，理由是：____________________________________________________________________________________________________________________我選____________，理由是：____________________________________________________________________________________