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示范幼兒園中班科學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì):大傘和小傘在設(shè)計(jì)這個(gè)教案的時(shí)候,我希望通過(guò)一個(gè)實(shí)踐活動(dòng),讓幼兒們能夠了解和探索大傘和小傘的特點(diǎn)和用途。我選擇了觀(guān)察、操作和實(shí)驗(yàn)的方式來(lái)幫助幼兒們達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo):1.讓幼兒們能夠觀(guān)察到大傘和小傘的形狀、顏色和大小。2.讓幼兒們能夠理解大傘和小傘的用途。3.讓幼兒們能夠通過(guò)操作和實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)大傘和小傘的不同特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn):重點(diǎn):讓幼兒們能夠觀(guān)察到大傘和小傘的形狀、顏色和大小,理解大傘和小傘的用途。難點(diǎn):讓幼兒們能夠通過(guò)操作和實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)大傘和小傘的不同特點(diǎn)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備:1.大傘和小傘的圖片或?qū)嵨铩?.彩色筆、畫(huà)紙等繪畫(huà)工具。3.實(shí)驗(yàn)材料:水、杯子、傘等?;顒?dòng)過(guò)程:一、引入(5分鐘)1.向幼兒們展示大傘和小傘的圖片或?qū)嵨?,引起他們的興趣。2.提問(wèn):“你們見(jiàn)過(guò)大傘和小傘嗎?它們有什么特點(diǎn)?”二、觀(guān)察和操作(10分鐘)1.給每個(gè)幼兒發(fā)放一張畫(huà)紙和彩色筆,讓他們觀(guān)察大傘和小傘的形狀、顏色和大小,并在畫(huà)紙上進(jìn)行繪制。2.邀請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)展示他們的作品,并讓他們分享自己的觀(guān)察心得。三、實(shí)驗(yàn)(10分鐘)1.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料:水、杯子、傘等。2.將幼兒們分成小組,每組有一把大傘和一把小傘。3.向每組提供一個(gè)杯子,讓他們將水倒入杯子中。4.讓幼兒們嘗試用大傘和小傘來(lái)遮住杯子,觀(guān)察水的滴落情況。5.邀請(qǐng)幾組幼兒上來(lái)分享他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并讓他們解釋為什么會(huì)這樣。2.引導(dǎo)幼兒們思考:大傘和小傘的用途是什么?它們有什么不同?3.邀請(qǐng)幼兒們分享自己的感受和體驗(yàn),讓幼兒們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)?;顒?dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):讓幼兒們能夠觀(guān)察到大傘和小傘的形狀、顏色和大小,理解大傘和小傘的用途。難點(diǎn):讓幼兒們能夠通過(guò)操作和實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)大傘和小傘的不同特點(diǎn)。課后反思及拓展延伸:通過(guò)這節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)幼兒們對(duì)大傘和小傘的觀(guān)察非常仔細(xì),他們能夠準(zhǔn)確地描述出大傘和小傘的形狀、顏色和大小。同時(shí),他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中也能夠發(fā)現(xiàn)大傘和小傘的不同特點(diǎn),比如大傘能夠遮住更多的雨水,小傘則比較適合遮陽(yáng)。在拓展延伸方面,我可以讓幼兒們自己設(shè)計(jì)和制作一把小傘,然后帶到戶(hù)外進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀(guān)察小傘在雨中的表現(xiàn)。這樣可以讓幼兒們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),同時(shí)也能提高他們的動(dòng)手能力??偟膩?lái)說(shuō),我覺(jué)得這節(jié)課的設(shè)計(jì)是成功的,幼兒們通過(guò)觀(guān)察、操作和實(shí)驗(yàn),成功地掌握了大傘和小傘的特點(diǎn)和用途。我也從中學(xué)到了很多,希望能夠繼續(xù)改進(jìn)和提高我的教學(xué)水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:一、觀(guān)察和操作環(huán)節(jié)在觀(guān)察和操作環(huán)節(jié),我選擇了讓幼兒們親自繪制大傘和小傘的形狀、顏色和大小。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓幼兒們通過(guò)自己的觀(guān)察,理解和描述大傘和小傘的特點(diǎn)。我選擇了繪畫(huà)這個(gè)活動(dòng),是因?yàn)槔L畫(huà)是幼兒們表達(dá)自己觀(guān)察和思考的一種直觀(guān)方式,它能夠幫助幼兒們更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。在操作環(huán)節(jié)中,我準(zhǔn)備了不同形狀和大小的傘,讓幼兒們親自操作,觀(guān)察和體驗(yàn)不同傘的遮蔽效果。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓幼兒們通過(guò)實(shí)際操作,發(fā)現(xiàn)大傘和小傘的不同特點(diǎn)。我選擇了實(shí)驗(yàn)這種方式,是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)?zāi)軌驇椭變簜冎庇^(guān)地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),同時(shí)也能夠激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。二、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),我準(zhǔn)備了水、杯子、傘等材料,讓幼兒們親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀(guān)察和記錄大傘和小傘在遮住雨水時(shí)的不同表現(xiàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓幼兒們通過(guò)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)大傘和小傘的不同特點(diǎn),并能夠用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和解釋。我選擇了這種實(shí)驗(yàn)的方式,是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)是一種直觀(guān)且生動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,它能
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