2024-2025學(xué)年高中思想政治（必修2）政治生活人教版教學(xué)設(shè)計(jì)合集

2024-2025學(xué)年高中思想政治（必修2）政治生活人教版教學(xué)設(shè)計(jì)合集目錄一、第一單元公民的政治生活 1.1第一課生活在人民當(dāng)家作主的國(guó)家 1.2第二課我國(guó)公民的政治參與 1.3綜合探究有序與無(wú)序的政治參與 1.4本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試二、第二單元為人民服務(wù)的政府 2.1第三課我國(guó)政府是人民的政府 2.2第四課我國(guó)政府受人民的監(jiān)督 2.3綜合探究政府的權(quán)威從何而來(lái) 2.4本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試三、第三單元發(fā)展社會(huì)主義民主政治 3.1第五課中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征 3.2第六課我國(guó)的人民代表大會(huì)制度 3.3第七課中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 3.4第八課民族區(qū)域自治制度和宗教工作基本方針 3.5綜合探究人民當(dāng)家做主的政治制度保障 3.6本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試四、第四單元當(dāng)代國(guó)際社會(huì) 4.1第九課走進(jìn)國(guó)際社會(huì) 4.2第十課維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展 4.3綜合探究中國(guó)的和平發(fā)展道路推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 4.4本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試第一單元公民的政治生活第一課生活在人民當(dāng)家作主的國(guó)家課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《高中思想政治（必?）政治生活人教版》第一單元“公民的政治生活”第一課“生活在人民當(dāng)家作主的國(guó)家”，主要介紹了我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、人民民主的廣泛性和真實(shí)性、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等知識(shí)點(diǎn)。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，認(rèn)識(shí)人民民主的廣泛性和真實(shí)性，掌握選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等公民政治權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、積極參與，提高政治素養(yǎng)。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考、理性表達(dá)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：政治認(rèn)同、公共參與、法治意識(shí)、批判性思維。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能認(rèn)同我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，理解人民民主的廣泛性和真實(shí)性，認(rèn)識(shí)到公民行使選舉權(quán)、被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)的重要性，從而增強(qiáng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提出問(wèn)題，鍛煉批判性思維和辯證分析能力，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做出理性判斷，為社會(huì)主義民主政治建設(shè)貢獻(xiàn)力量。三、學(xué)情分析考慮到學(xué)生層次，本節(jié)課的對(duì)象是高中生，他們已經(jīng)具備了一定的政治理論基礎(chǔ)，對(duì)公民的政治生活有一定的了解。然而，他們?cè)趯?shí)際運(yùn)用政治理論知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力上還有待提高。此外，學(xué)生的知識(shí)面和認(rèn)知水平參差不齊，對(duì)一些復(fù)雜的政治概念的理解可能存在困難。

在能力方面，大部分學(xué)生具備基本的閱讀和理解能力，但分析問(wèn)題和批判性思維能力有待提高。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，如案例分析、小組討論等，以培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和批判性思維能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備一定的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，但部分學(xué)生可能對(duì)政治生活的實(shí)際參與度不高，缺乏積極性。因此，教師需要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、引入實(shí)際案例等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律總體良好，但部分學(xué)生可能存在上課走神、注意力不集中等問(wèn)題。教師需要關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，采取適當(dāng)?shù)恼n堂管理策略，提高課堂教學(xué)效果。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)等。

2.教學(xué)PPT和教學(xué)素材。

3.相關(guān)政治學(xué)書(shū)籍和參考資料。

4.網(wǎng)絡(luò)連接，用于查找和分享在線資源。

課程平臺(tái)：

1.校園學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和交流。

2.政治學(xué)相關(guān)的在線教育平臺(tái)和論壇。

信息化資源：

1.在線新聞和報(bào)紙，了解當(dāng)前的政治生活動(dòng)態(tài)。

2.政治學(xué)相關(guān)的視頻講座和紀(jì)錄片。

3.政治學(xué)學(xué)術(shù)資源和論文。

教學(xué)手段：

1.講授法，用于解釋和講解政治學(xué)理論。

2.案例分析法，通過(guò)具體案例讓學(xué)生理解和應(yīng)用政治學(xué)知識(shí)。

3.小組討論法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.角色扮演法，讓學(xué)生模擬政治生活場(chǎng)景，提高實(shí)際參與能力。

5.反饋與評(píng)價(jià)，通過(guò)作業(yè)、測(cè)試和課堂表現(xiàn)等方式，及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“生活在人民當(dāng)家作主的國(guó)家”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)和公民的政治生活知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“生活在人民當(dāng)家作主的國(guó)家”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、人民民主的廣泛性和真實(shí)性等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、案例分析等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握公民的政治生活知識(shí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、案例分析等活動(dòng)，體驗(yàn)公民的政治生活知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解政治理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握公民的政治生活知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解政治理論知識(shí)，掌握公民的政治生活知識(shí)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的政治理論知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是“生活在人民當(dāng)家作主的國(guó)家”，涵蓋了我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、人民民主的廣泛性和真實(shí)性、公民的政治權(quán)利和義務(wù)等知識(shí)點(diǎn)。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)

-我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。

-人民民主專政是我國(guó)的國(guó)體，也是我國(guó)社會(huì)主義制度中最根本的制度。

-人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。

2.人民民主的廣泛性和真實(shí)性

-人民民主的廣泛性體現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權(quán)利和民主主體的廣泛性。

-人民民主的真實(shí)性體現(xiàn)在人民當(dāng)家作主的權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)的保障，人民能夠自己管理國(guó)家，也表現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，廣大人民的利益得到日益充分的實(shí)現(xiàn)。

3.公民的政治權(quán)利和義務(wù)

-我國(guó)憲法規(guī)定，公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利。

-公民的政治義務(wù)包括維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律、維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益、服兵役和參加民兵組織等。

4.選舉權(quán)和被選舉權(quán)

-選舉權(quán)是公民選舉國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的代表和其他公職人員的權(quán)利。

-被選舉權(quán)是公民被選為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的代表或其他公職人員的權(quán)利。

-選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民基本的民主權(quán)利，行使這個(gè)權(quán)利是公民參與管理國(guó)家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)和標(biāo)志。

5.政治自由

-政治自由包括言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。

-公民在法律允許的范圍內(nèi)享有政治自由，但自由是相對(duì)的，公民在行使政治自由時(shí)不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

6.監(jiān)督權(quán)

-監(jiān)督權(quán)是指公民有監(jiān)督一切國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的公務(wù)活動(dòng)的權(quán)利。

-公民行使監(jiān)督權(quán)的途徑包括提出批評(píng)建議、新聞報(bào)刊、來(lái)信來(lái)訪等。

-公民應(yīng)負(fù)責(zé)地實(shí)行民主監(jiān)督，依法行使憲法和法律規(guī)定的監(jiān)督權(quán)。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生閱讀教材中的“生活在人民當(dāng)家作主的國(guó)家”章節(jié)，并回答以下問(wèn)題：

-我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是什么？

-人民民主的廣泛性和真實(shí)性體現(xiàn)在哪里？

-公民的政治權(quán)利和義務(wù)有哪些？

2.案例分析：請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)關(guān)于公民參與政治生活的案例，分析案例中公民如何行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等權(quán)利，并討論這些權(quán)利如何保障公民參與政治生活的有效性。

3.小組討論：請(qǐng)學(xué)生分組討論“如何提高公民的政治素養(yǎng)和參與政治生活的積極性”，并提出具體的建議和措施。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解：對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行批改，指出存在的問(wèn)題，如對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不準(zhǔn)確、回答不完整或邏輯不清等，并給出改進(jìn)建議。

2.案例分析：對(duì)學(xué)生的分析進(jìn)行批改，指出存在的問(wèn)題，如分析不深入、邏輯不清晰或觀點(diǎn)不明確等，并給出改進(jìn)建議。

3.小組討論：對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行批改，指出存在的問(wèn)題，如討論不充分、觀點(diǎn)不明確或建議不具體等，并給出改進(jìn)建議。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)：

-工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。

-人民民主專政是我國(guó)的國(guó)體，也是我國(guó)社會(huì)主義制度中最根本的制度。

-人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。

2.人民民主的廣泛性和真實(shí)性：

-人民民主的廣泛性體現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權(quán)利和民主主體的廣泛性。

-人民民主的真實(shí)性體現(xiàn)在人民當(dāng)家作主的權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)的保障，人民能夠自己管理國(guó)家，也表現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，廣大人民的利益得到日益充分的實(shí)現(xiàn)。

3.公民的政治權(quán)利和義務(wù)：

-選舉權(quán)和被選舉權(quán)

-政治自由和監(jiān)督權(quán)

-維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)

-遵守憲法和法律

-維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益

-服兵役和參加民兵組織

4.選舉權(quán)和被選舉權(quán)：

-選舉權(quán)是公民選舉國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的代表和其他公職人員的權(quán)利。

-被選舉權(quán)是公民被選為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的代表或其他公職人員的權(quán)利。

-選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民基本的民主權(quán)利，行使這個(gè)權(quán)利是公民參與管理國(guó)家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)和標(biāo)志。

5.政治自由：

-言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由

-公民在法律允許的范圍內(nèi)享有政治自由，但自由是相對(duì)的，公民在行使政治自由時(shí)不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

6.監(jiān)督權(quán)：

-公民有監(jiān)督一切國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的公務(wù)活動(dòng)的權(quán)利。

-公民行使監(jiān)督權(quán)的途徑包括提出批評(píng)建議、新聞報(bào)刊、來(lái)信來(lái)訪等。

-公民應(yīng)負(fù)責(zé)地實(shí)行民主監(jiān)督，依法行使憲法和法律規(guī)定的監(jiān)督權(quán)。重點(diǎn)題型整理題型1：判斷題

1.我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。（對(duì)）

2.人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。（對(duì)）

3.人民民主的廣泛性體現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權(quán)利和民主主體的廣泛性。（對(duì)）

4.公民的政治權(quán)利和義務(wù)包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等。（對(duì)）

5.選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民基本的民主權(quán)利，行使這個(gè)權(quán)利是公民參與管理國(guó)家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)和標(biāo)志。（對(duì)）

題型2：簡(jiǎn)答題

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)。

我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。人民民主專政是我國(guó)的國(guó)體，也是我國(guó)社會(huì)主義制度中最根本的制度。人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述人民民主的廣泛性和真實(shí)性。

人民民主的廣泛性體現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權(quán)利和民主主體的廣泛性。人民民主的真實(shí)性體現(xiàn)在人民當(dāng)家作主的權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)的保障，人民能夠自己管理國(guó)家，也表現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，廣大人民的利益得到日益充分的實(shí)現(xiàn)。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述公民的政治權(quán)利和義務(wù)。

公民的政治權(quán)利和義務(wù)包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等。公民的政治義務(wù)包括維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律、維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益、服兵役和參加民兵組織等。

題型3：論述題

1.請(qǐng)論述我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)與人民民主專政的關(guān)系。

我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是人民民主專政，這是我國(guó)社會(huì)主義制度中最根本的制度。人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，這是我國(guó)社會(huì)主義制度的根本政治保證。

題型4：案例分析題

1.請(qǐng)分析以下案例，并回答問(wèn)題：

案例：某公民積極參與社區(qū)選舉，當(dāng)選為社區(qū)代表。他在任職期間，積極履行職責(zé)，為社區(qū)居民謀福利，得到了社區(qū)居民的廣泛好評(píng)。

問(wèn)題：請(qǐng)分析這位公民是如何行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)的，以及他的行為對(duì)社區(qū)治理有何影響。

題型5：應(yīng)用題

1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勅绾翁岣吖竦恼嗡仞B(yǎng)和參與政治生活的積極性。

答案：提高公民的政治素養(yǎng)和參與政治生活的積極性可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.加強(qiáng)政治教育：通過(guò)學(xué)校教育、社會(huì)宣傳等方式，加強(qiáng)對(duì)公民的政治教育，提高公民的政治素養(yǎng)。

2.加強(qiáng)民主參與：通過(guò)組織社區(qū)活動(dòng)、參與選舉等方式，鼓勵(lì)公民積極參與政治生活，提高公民的政治參與度。

3.加強(qiáng)法治教育：通過(guò)法律知識(shí)宣傳、法律咨詢服務(wù)等方式，加強(qiáng)對(duì)公民的法治教育，提高公民的法律意識(shí)。

4.加強(qiáng)輿論監(jiān)督：通過(guò)新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方式，加強(qiáng)對(duì)政府行為的輿論監(jiān)督，提高公民的政治參與意識(shí)。

5.提供政策支持：政府可以通過(guò)制定相關(guān)政策，為公民參與政治生活提供支持和保障，如提供選舉培訓(xùn)、建立選舉制度等。第一單元公民的政治生活第二課我國(guó)公民的政治參與學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中思想政治（必修2）政治生活人教版第一單元公民的政治生活第二課我國(guó)公民的政治參與

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，使學(xué)生了解和掌握我國(guó)公民的政治生活參與的相關(guān)知識(shí)和技能。

2.培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到積極參與政治生活的重要性，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與公共事務(wù)的熱情。

3.提升學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的政治現(xiàn)象和問(wèn)題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，通過(guò)小組討論和分享，提高學(xué)生與他人合作解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析本班學(xué)生整體思想政治素質(zhì)較好，具備一定的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。但在政治生活參與方面的知識(shí)和實(shí)踐能力有待提高，特別是對(duì)于實(shí)際政治問(wèn)題的分析能力和批判性思維需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

大部分學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)較為積極，具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠主動(dòng)參與討論，提出問(wèn)題，并愿意分享自己的觀點(diǎn)。然而，部分學(xué)生存在一定的依賴心理，對(duì)于自主學(xué)習(xí)和思考的能力有待加強(qiáng)。

針對(duì)學(xué)生的具體情況，本節(jié)課將通過(guò)豐富的教學(xué)資源和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與政治生活相關(guān)的討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和批判性思維能力，提高學(xué)生對(duì)政治生活的認(rèn)識(shí)和參與度，從而更好地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：在課堂上，我將運(yùn)用系統(tǒng)的、邏輯的講授方式，向?qū)W生傳授我國(guó)公民的政治生活參與的相關(guān)知識(shí)和技能。通過(guò)講授，幫助學(xué)生建立政治生活的基本概念和框架。

案例研究法：我將選擇一些典型的政治生活案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，了解和掌握公民政治參與的具體方法和技巧。通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和批判性思維能力。

小組討論法：我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，從而提高學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

角色扮演：我將組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬現(xiàn)實(shí)中的政治生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中親身體驗(yàn)和理解公民的政治生活參與。

小組討論：我將提出一些與課程相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。通過(guò)討論，讓學(xué)生深入思考和探討我國(guó)公民的政治生活參與的意義和方法。

分享與反饋：我將邀請(qǐng)學(xué)生在課堂上分享他們的觀點(diǎn)和思考，讓其他學(xué)生對(duì)分享的內(nèi)容進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)。通過(guò)分享與反饋，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：我將制作精美的PPT，通過(guò)圖文并茂的方式，向?qū)W生展示和講解我國(guó)公民的政治生活參與的相關(guān)知識(shí)和案例。

視頻：我將選擇一些與課程相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻，更加直觀地了解和掌握公民的政治生活參與的具體方法和技巧。

在線工具：我將利用在線工具，如討論板、問(wèn)卷調(diào)查等，讓學(xué)生在線上進(jìn)行交流和互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)高中思想政治（必修2）政治生活人教版第一單元公民的政治生活第二課我國(guó)公民的政治參與。在本節(jié)課中，我們將探討我國(guó)公民如何參與政治生活，以及這種參與的重要性。希望大家能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，更好地了解和參與我國(guó)的政治生活。

2.新課內(nèi)容講授（15分鐘）

首先，我將向大家介紹我國(guó)公民的政治生活參與的種類和方式。這包括選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。接下來(lái)，我會(huì)詳細(xì)講解每一種參與方式的具體內(nèi)容和流程。

請(qǐng)大家注意聽(tīng)講，并隨時(shí)做好筆記。在講解過(guò)程中，我會(huì)提問(wèn)，希望大家能夠積極回答，共同參與到課堂中來(lái)。

3.案例分析（15分鐘）

為了讓大家更好地理解公民的政治生活參與，我將給大家展示幾個(gè)典型的案例。請(qǐng)大家認(rèn)真分析這些案例，思考公民如何通過(guò)參與政治生活，對(duì)社會(huì)和國(guó)家產(chǎn)生影響。

在分析案例的過(guò)程中，我會(huì)邀請(qǐng)一些同學(xué)分享他們的觀點(diǎn)和看法。請(qǐng)大家積極參與，發(fā)表自己的意見(jiàn)。

4.小組討論（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論以下問(wèn)題：我國(guó)公民的政治生活參與對(duì)個(gè)人和社會(huì)有哪些意義？在實(shí)際生活中，我們?nèi)绾涡惺构駲?quán)利，參與政治生活？

每個(gè)小組需要選一個(gè)代表，匯報(bào)討論成果。大家要注意，討論時(shí)要充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也要傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

5.總結(jié)與反饋（10分鐘）

剛才大家的小組討論非常熱烈，現(xiàn)在請(qǐng)各小組匯報(bào)討論成果。我在大家匯報(bào)的過(guò)程中，會(huì)對(duì)討論內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)大家課后復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并完成以下作業(yè)：總結(jié)我國(guó)公民的政治生活參與的種類和方式，并結(jié)合實(shí)際例子說(shuō)明每一種參與的具體流程。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，使學(xué)生了解和掌握我國(guó)公民的政治生活參與的相關(guān)知識(shí)和技能。

2.培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到積極參與政治生活的重要性，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與公共事務(wù)的熱情。

3.提升學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的政治現(xiàn)象和問(wèn)題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，通過(guò)小組討論和分享，提高學(xué)生與他人合作解決問(wèn)題的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的課堂上，我明顯感覺(jué)到學(xué)生們對(duì)我國(guó)公民的政治生活參與充滿了好奇和熱情。大家在討論環(huán)節(jié)積極參與，提出了很多有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诶碚撝R(shí)的掌握上還存在一些不足。雖然他們能夠積極參與討論，但在回答一些深入問(wèn)題時(shí)，有些同學(xué)表現(xiàn)出對(duì)理論知識(shí)掌握不牢固的情況。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和復(fù)習(xí)，確保學(xué)生們能夠扎實(shí)掌握相關(guān)理論。

其次，我在課堂上的提問(wèn)和引導(dǎo)環(huán)節(jié)還有待改進(jìn)。有時(shí)候，我提出的問(wèn)題可能過(guò)于開(kāi)放，導(dǎo)致學(xué)生們回答時(shí)過(guò)于發(fā)散，難以聚焦到問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重問(wèn)題的設(shè)計(jì)，盡量使問(wèn)題既能夠激發(fā)學(xué)生的思考，又能引導(dǎo)他們準(zhǔn)確地回答問(wèn)題。

此外，我在課堂上的互動(dòng)方式也有待豐富。雖然今天我使用了小組討論的方式，但我覺(jué)得還可以增加一些其他的互動(dòng)方式，如角色扮演、辯論等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和積極性。

最后，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。我要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并給予他們必要的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，我也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保教學(xué)內(nèi)容能夠與學(xué)生的實(shí)際需求相匹配。板書(shū)設(shè)計(jì)在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：

①使用清晰的標(biāo)題和子標(biāo)題，突出課程的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。例如，在講解我國(guó)公民的政治生活參與時(shí)，可以使用“公民政治參與”作為主標(biāo)題，再分為“選舉”、“民主決策”、“民主管理”和“民主監(jiān)督”等子標(biāo)題。

②使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，列出關(guān)鍵點(diǎn)和核心概念。例如，在講解選舉時(shí)，可以簡(jiǎn)潔地列出“選舉權(quán)與被選舉權(quán)”、“選舉制度”等關(guān)鍵點(diǎn)。

③使用圖示、流程圖或示意圖，以直觀的方式展示復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)。例如，在講解民主決策時(shí)，可以使用流程圖展示決策的過(guò)程，包括“問(wèn)題提出”、“方案提出”、“討論與協(xié)商”、“決策形成”等步驟。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，我會(huì)嘗試以下幾種藝術(shù)性和趣味性的板書(shū)設(shè)計(jì)方法：

①運(yùn)用色彩和字體變化，增加板書(shū)的吸引力。例如，可以使用不同顏色的粉筆，突出不同的知識(shí)點(diǎn)；或者使用大號(hào)字體突出重點(diǎn)概念。

②運(yùn)用圖標(biāo)、圖案和符號(hào)，使板書(shū)更具趣味性。例如，在講解民主決策時(shí)，可以使用不同的圖標(biāo)表示不同的決策階段，如“問(wèn)題提出”可以用一個(gè)問(wèn)號(hào)圖標(biāo)表示，“討論與協(xié)商”可以用兩個(gè)人交談的圖案表示。

③創(chuàng)造有趣的板書(shū)布局，如將知識(shí)點(diǎn)以故事情節(jié)的方式展現(xiàn)。例如，在講解公民政治參與時(shí)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)故事情節(jié)，通過(guò)故事的發(fā)展，逐步引入和展示不同的政治參與方式。典型例題講解1.例題一：選擇題

題干：以下哪項(xiàng)是我國(guó)公民享有的基本政治權(quán)利？

A.選舉權(quán)與被選舉權(quán)

B.言論自由

C.集會(huì)自由

D.宗教信仰自由

答案：A.選舉權(quán)與被選舉權(quán)

解析：此題考查學(xué)生對(duì)我國(guó)公民基本政治權(quán)利的掌握。根據(jù)課文內(nèi)容，選舉權(quán)與被選舉權(quán)是我國(guó)公民的基本政治權(quán)利，因此選項(xiàng)A為正確答案。

2.例題二：簡(jiǎn)答題

題干：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)公民參與政治生活的基本方式。

答案：我國(guó)公民參與政治生活的基本方式包括：

1)選舉：通過(guò)選舉權(quán)與被選舉權(quán)，參與國(guó)家和地方人民代表大會(huì)的選舉。

2)民主決策：通過(guò)各種渠道，如社情民意反映制度、社會(huì)公示制度等，參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的決策。

3)民主管理：通過(guò)基層群眾自治組織，如村民委員會(huì)、居民委員會(huì)等，參與基層公共事務(wù)和公益事業(yè)的管理。

4)民主監(jiān)督：通過(guò)批評(píng)建議、申訴控告、舉報(bào)等途徑，對(duì)政府和公共機(jī)構(gòu)的工作進(jìn)行監(jiān)督。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)我國(guó)公民參與政治生活基本方式的掌握。根據(jù)課文內(nèi)容，我國(guó)公民參與政治生活的基本方式包括選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，因此以上答案為正確答案。

3.例題三：案例分析題

題干：閱讀以下案例，回答問(wèn)題。

案例：某城市在制定城市規(guī)劃時(shí)，通過(guò)舉行聽(tīng)證會(huì)，邀請(qǐng)市民代表參與討論和提出建議。

問(wèn)題：請(qǐng)分析該案例中公民參與政治生活的具體方式和意義。

答案：在該案例中，公民通過(guò)參加聽(tīng)證會(huì)，行使了民主決策的權(quán)利，參與了城市規(guī)劃的制定。這種參與方式有助于提高公民對(duì)政府決策的理解和認(rèn)同，增強(qiáng)公民的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，公民參與也有利于政府更好地了解民意，制定符合市民需求的政策。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)公民參與政治生活具體方式和意義的掌握。根據(jù)課文內(nèi)容，公民參與政治生活有助于提高公民的政治素質(zhì)和參與意識(shí)，促進(jìn)政府與民眾的溝通與互動(dòng)，因此以上答案為正確答案。

4.例題四：論述題

題干：請(qǐng)論述公民參與政治生活的重要性。

答案：公民參與政治生活的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1)有助于提高公民的政治素質(zhì)和參與意識(shí)，培養(yǎng)公民的責(zé)任感和使命感。

2)有助于政府更好地了解民意，制定符合民眾需求的政策。

3)有助于促進(jìn)政府與民眾的溝通與互動(dòng)，增進(jìn)彼此的理解和信任。

4)有助于發(fā)現(xiàn)和糾正政府工作中的不足，提高政府的公信力和執(zhí)行力。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)公民參與政治生活重要性的掌握。根據(jù)課文內(nèi)容，公民參與政治生活的重要性主要體現(xiàn)在提高公民政治素質(zhì)、促進(jìn)政府與民眾溝通、發(fā)現(xiàn)和糾正政府不足等方面，因此以上答案為正確答案。

5.例題五：應(yīng)用題

題干：假設(shè)你是某村莊的村民，請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l建議，參與村莊公共事務(wù)的管理。

答案：作為村民，我可以提出以下兩條建議，參與村莊公共事務(wù)的管理：

1)組織村民會(huì)議，討論村莊發(fā)展規(guī)劃和重大事項(xiàng)，確保決策符合村民利益。

2)建立村民監(jiān)督機(jī)制，對(duì)村莊公共資源的使用和管理進(jìn)行監(jiān)督，防止腐敗和浪費(fèi)。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)公民參與政治生活實(shí)際應(yīng)用的掌握。根據(jù)課文內(nèi)容，公民參與政治生活包括組織會(huì)議、建立監(jiān)督機(jī)制等實(shí)際操作，因此以上答案為正確答案。第一單元公民的政治生活綜合探究有序與無(wú)序的政治參與主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于高中思想政治（必修2）政治生活人教版第一單元“公民的政治生活”中的綜合探究“有序與無(wú)序的政治參與”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解有序與無(wú)序政治參與的概念和區(qū)別。

2.掌握有序參與政治生活的原則和途徑。

3.分析無(wú)序政治參與的原因和危害。

4.探討如何提高公民的政治參與意識(shí)和能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.提升學(xué)生的信息提取和理解能力。通過(guò)分析教材中關(guān)于有序與無(wú)序政治參與的概念、原則、途徑以及無(wú)序政治參與的原因和危害等內(nèi)容，讓學(xué)生能夠從材料中提取關(guān)鍵信息，并對(duì)其進(jìn)行深入理解和思考。

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析有序與無(wú)序政治參與的區(qū)別，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行邏輯推理和深入分析，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值觀認(rèn)同和道德素養(yǎng)。通過(guò)探討如何提高公民的政治參與意識(shí)和能力，使學(xué)生更加認(rèn)同我國(guó)的政治制度和社會(huì)主義價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和口頭表達(dá)能力。通過(guò)小組討論、分享觀點(diǎn)等方式，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮各自的作用，提高團(tuán)隊(duì)合作能力，并鍛煉他們的口頭表達(dá)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了關(guān)于公民政治生活的基本知識(shí)，包括我國(guó)的政治制度、公民的權(quán)利和義務(wù)、以及公民參與政治的途徑等。他們對(duì)于公民參與政治的概念和意義應(yīng)該有一定的了解，同時(shí)他們也應(yīng)該具備一定的分析問(wèn)題和邏輯推理的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于實(shí)際生活中的政治問(wèn)題通常比較感興趣，因此，在教學(xué)中可以結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生參與討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，高中生具備較強(qiáng)的思維能力和分析問(wèn)題的能力，他們善于從多個(gè)角度思考問(wèn)題，并能進(jìn)行邏輯推理。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過(guò)討論和思考來(lái)學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)接受知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)有序與無(wú)序政治參與的概念和區(qū)別理解起來(lái)有一定的困難，他們可能難以準(zhǔn)確把握有序政治參與的原則和途徑。此外，學(xué)生可能對(duì)無(wú)序政治參與的原因和危害的認(rèn)識(shí)不夠深入，難以理解其對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響。因此，教師需要通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的講解，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生可能在探討如何提高公民的政治參與意識(shí)和能力時(shí)，遇到如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中思想政治（必修2）政治生活人教版》第一單元“公民的政治生活”中的綜合探究“有序與無(wú)序的政治參與”所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包括有序與無(wú)序政治參與的概念、原則、途徑等內(nèi)容，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于公民有序參與政治生活的案例圖片、圖表，以及一些無(wú)序政治參與的新聞報(bào)道或視頻片段。這些輔助材料能夠使學(xué)生更加直觀地了解有序與無(wú)序政治參與的區(qū)別和影響。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能需要進(jìn)行一些模擬實(shí)驗(yàn)，以幫助學(xué)生更好地理解有序與無(wú)序政治參與的概念和原則。因此，需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料，如模擬投票箱、代表不同政治立場(chǎng)的標(biāo)志物等。在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，要確保其完整性和安全性，避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾??？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享觀點(diǎn)。同時(shí)，如果有實(shí)驗(yàn)操作的需要，可以布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，使學(xué)生能夠更加方便地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和學(xué)習(xí)。

此外，教師還需要提前準(zhǔn)備好與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件或教學(xué)幻燈片，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)演示和講解。同時(shí)，教師應(yīng)該熟悉教材內(nèi)容和教學(xué)資源，提前預(yù)習(xí)和備課，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一些新聞報(bào)道或?qū)嶋H案例，如公民有序參與政治生活的實(shí)例和無(wú)序政治參與的事件，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。

-提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為什么樣的政治參與是有序的？什么樣的政治參與是無(wú)序的？它們之間有什么區(qū)別？”

-讓學(xué)生分組討論，并鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和看法。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解有序與無(wú)序政治參與的概念、原則、途徑等內(nèi)容。

-通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際例子，幫助學(xué)生理解和掌握有序政治參與的重要性以及無(wú)序政治參與的危害。

-強(qiáng)調(diào)公民有序參與政治生活的意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治參與觀念。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師提出一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。

-例如，設(shè)計(jì)一些情境題，讓學(xué)生判斷某種政治參與是有序還是無(wú)序，并說(shuō)明理由。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)和解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)于如何提高公民的政治參與意識(shí)和能力的看法和建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，教師針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-教師通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生深入理解和思考有序與無(wú)序政治參與的意義和價(jià)值。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-提出一些拓展性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考和探索的興趣。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于有序與無(wú)序政治參與的小論文。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和反應(yīng)，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，確保教學(xué)過(guò)程符合實(shí)際學(xué)情，并能夠突出重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。同時(shí)，教師要注重教學(xué)雙邊互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《公民參與政治生活的基本原則和主要內(nèi)容》（文章介紹了公民參與政治生活的基本原則和主要內(nèi)容，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握相關(guān)知識(shí)。）

-《有序與無(wú)序政治參與案例分析》（文章通過(guò)分析一些案例，讓學(xué)生了解有序與無(wú)序政治參與的區(qū)別和影響。）

-《提高公民政治參與意識(shí)和能力的途徑》（文章探討了提高公民政治參與意識(shí)和能力的途徑，為學(xué)生提供了思考和實(shí)踐的方向。）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，并寫(xiě)下自己的閱讀感悟和心得。

-要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)實(shí)際案例進(jìn)行分析，判斷其是有序還是無(wú)序政治參與，并說(shuō)明理由。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入研究，例如調(diào)查和分析我國(guó)公民政治參與的現(xiàn)狀和問(wèn)題，并提出解決建議。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，關(guān)注公民政治參與的實(shí)際問(wèn)題，并思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加學(xué)校的學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織等，實(shí)際體驗(yàn)和參與政治生活，提高自己的政治參與能力和意識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)在講授“有序與無(wú)序的政治參與”這一課題時(shí)，我以新聞案例作為導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣，但在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于公民政治參與的理解并不深入，這讓我意識(shí)到需要在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多關(guān)于公民政治生活的背景介紹，以便讓學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

在講授新課的過(guò)程中，我通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際例子，幫助學(xué)生理解和掌握有序政治參與的重要性以及無(wú)序政治參與的危害。但課程結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題時(shí)仍存在困難。為了改善這一情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多貼近生活的實(shí)例，讓學(xué)生在分析實(shí)例的過(guò)程中，更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些情境題，讓學(xué)生判斷某種政治參與是有序還是無(wú)序，并說(shuō)明理由。但部分學(xué)生在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)出對(duì)概念理解的模糊，未來(lái)我打算在這個(gè)環(huán)節(jié)增加一些填空題和選擇題，幫助學(xué)生鞏固記憶，并提高他們分析問(wèn)題的能力。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)于如何提高公民的政治參與意識(shí)和能力的看法和建議。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度很高，但也有一些學(xué)生在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)出不愿發(fā)言的情況。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃給予更多鼓勵(lì)和支持，讓每一位學(xué)生都能在課堂上充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。例如：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾螀⑴c政治生活的呢？你們認(rèn)為什么樣的政治參與是有序的？什么樣的政治參與是無(wú)序的？”這樣的問(wèn)題可以引發(fā)學(xué)生的思考和興趣，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。

②講授新課：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。例如：“同學(xué)們，我們要了解有序與無(wú)序政治參與的概念和區(qū)別。有序政治參與是指遵循法律、規(guī)則和程序參與政治活動(dòng)，而無(wú)序政治參與則是指違反法律、規(guī)則和程序的政治活動(dòng)?！蓖ㄟ^(guò)這樣的講解，學(xué)生可以清晰地理解有序與無(wú)序政治參與的本質(zhì)區(qū)別。

③鞏固練習(xí)：通過(guò)練習(xí)和討論等方式鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。例如：“同學(xué)們，請(qǐng)你們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，判斷這個(gè)案例中的政治參與是有序還是無(wú)序，并說(shuō)明你的理由。”這樣的練習(xí)可以讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

④師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：教學(xué)雙邊互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考。例如：“同學(xué)們，你們認(rèn)為如何提高公民的政治參與意識(shí)和能力呢？請(qǐng)分享你們的看法和建議?！边@樣的互動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思考和討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

⑤總結(jié)與拓展：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并提出一些拓展性的問(wèn)題。例如：“同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有序與無(wú)序政治參與的概念、原則、途徑等內(nèi)容，希望大家能夠深刻理解并運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，你們認(rèn)為還有哪些途徑可以提高公民的政治參與意識(shí)和能力呢？”通過(guò)這樣的總結(jié)和拓展，學(xué)生可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，并激發(fā)對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶?？梢栽O(shè)計(jì)如下板書(shū)：

有序政治參與：

-遵循法律、規(guī)則和程序

-理性、平和、有序

-積極行使公民權(quán)利和義務(wù)

無(wú)序政治參與：

-違反法律、規(guī)則和程序

-沖動(dòng)、激進(jìn)、無(wú)序

-可能導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩和不良后果第一單元公民的政治生活本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中思想政治（必修2）第一單元“公民的政治生活”的復(fù)習(xí)與測(cè)試課。本單元主要包括以下內(nèi)容：

1.公民與國(guó)家的關(guān)系：公民的定義、公民與國(guó)家之間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。

2.公民的政治權(quán)利與義務(wù)：選舉權(quán)、被選舉權(quán)、言論自由、集會(huì)自由等政治權(quán)利，以及遵守憲法和法律、履行國(guó)防義務(wù)等政治義務(wù)。

3.公民的政治參與：民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等公民參與政治生活的途徑和方式。

4.公民的政治責(zé)任：承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、參與社會(huì)公共事務(wù)、維護(hù)國(guó)家利益等。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生鞏固單元知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)復(fù)習(xí)與測(cè)試，使學(xué)生能夠熟練掌握公民的政治生活相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同核心素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解并認(rèn)同我國(guó)公民的政治生活原則和制度，提高參與政治生活的能力。同時(shí)，通過(guò)復(fù)習(xí)與測(cè)試，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與核心素養(yǎng)，使學(xué)生能夠積極參與社會(huì)公共事務(wù)，提高社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。此外，通過(guò)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，提高學(xué)生的信息提取、邏輯思維和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科邏輯思維和批判性思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.公民的政治權(quán)利與義務(wù)；2.公民的政治參與途徑和方式；3.公民的政治責(zé)任。

難點(diǎn)：1.公民的政治權(quán)利與義務(wù)的具體內(nèi)容和實(shí)踐；2.公民的政治參與的實(shí)際操作和效果；3.公民的政治責(zé)任的理解和履行。

解決辦法：1.通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生深入理解公民的政治權(quán)利與義務(wù)；2.通過(guò)角色扮演和模擬活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)公民的政治參與途徑和方式；3.通過(guò)社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)踐和理解公民的政治責(zé)任。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過(guò)分析典型政治生活案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，提高學(xué)生的政治認(rèn)同和公共參與素養(yǎng)。

（2）討論法：組織學(xué)生就公民政治生活相關(guān)話題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬選舉、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)公民的政治責(zé)任和參與途徑。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，直觀展示政治生活場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳學(xué)習(xí)資料，開(kāi)展在線討論，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

（3）教學(xué)軟件：運(yùn)用政治生活模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)政治參與過(guò)程，提高學(xué)生的公共參與能力。

（4）互動(dòng)式教學(xué)：利用教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展師生互動(dòng)，實(shí)時(shí)解答學(xué)生問(wèn)題，提高課堂提問(wèn)和解答的效率。

（5）評(píng)價(jià)體系：建立多元化評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)等，全面評(píng)估學(xué)生政治生活相關(guān)素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“公民的政治生活”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解公民的政治生活知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“公民的政治生活”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“公民的政治生活”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解公民的政治生活知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握政治參與技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)政治參與知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解公民的政治生活知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握政治參與技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解公民的政治生活知識(shí)點(diǎn)，掌握政治參與技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“公民的政治生活”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與公民的政治生活課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的公民的政治生活知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握公民的政治生活相關(guān)知識(shí)，包括公民與國(guó)家的關(guān)系、公民的政治權(quán)利與義務(wù)、公民的政治參與途徑和方式以及公民的政治責(zé)任等。

2.能力提升：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，提高政治認(rèn)同和公共參與能力。通過(guò)案例分析、討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力得到提升。

3.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)公民的政治生活有更深入的理解，增強(qiáng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生能夠積極參與社會(huì)公共事務(wù)，維護(hù)國(guó)家利益，形成積極的社會(huì)參與態(tài)度。

4.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠自主閱讀預(yù)習(xí)資料，獨(dú)立思考問(wèn)題，主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)，能夠主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)新知識(shí)。

5.反思總結(jié)：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。通過(guò)反思總結(jié)，學(xué)生能夠不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果和能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.公民的政治生活知識(shí)點(diǎn)板書(shū)

-公民與國(guó)家的關(guān)系

-公民的定義

-公民與國(guó)家之間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系

-公民的政治權(quán)利與義務(wù)

-選舉權(quán)與被選舉權(quán)

-言論自由與集會(huì)自由

-遵守憲法和法律

-履行國(guó)防義務(wù)

-公民的政治參與

-民主選舉

-民主決策

-民主管理

-民主監(jiān)督

-公民的政治責(zé)任

-承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

-參與社會(huì)公共事務(wù)

-維護(hù)國(guó)家利益

2.公民的政治參與途徑和方式板書(shū)

-民主選舉：選舉權(quán)與被選舉權(quán)

-選舉的定義和意義

-選舉的類型和程序

-選舉權(quán)的行使與保障

-民主決策：公民參與決策的方式和途徑

-公民參與決策的意義

-公民參與決策的方式

-決策的程序和結(jié)果

-民主管理：公民參與社區(qū)和學(xué)校管理等

-公民參與管理的意義和作用

-公民參與管理的方式和途徑

-管理的實(shí)踐和效果

-民主監(jiān)督：公民對(duì)政府和社會(huì)組織的監(jiān)督

-公民監(jiān)督的定義和意義

-公民監(jiān)督的方式和途徑

-監(jiān)督的效果和作用

3.公民的政治責(zé)任板書(shū)

-承擔(dān)社會(huì)責(zé)任：公民在社會(huì)中的角色和責(zé)任

-社會(huì)責(zé)任的定義和意義

-公民在社會(huì)中的責(zé)任和行動(dòng)

-社會(huì)責(zé)任的實(shí)踐和效果

-參與社會(huì)公共事務(wù)：公民參與公共事務(wù)的意義和途徑

-公共事務(wù)的定義和類型

-公民參與公共事務(wù)的方式和途徑

-公共事務(wù)的實(shí)踐和效果

-維護(hù)國(guó)家利益：公民對(duì)國(guó)家利益的理解和維護(hù)

-國(guó)家利益的定義和意義

-公民如何維護(hù)國(guó)家利益

-國(guó)家利益的實(shí)踐和效果

板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，通過(guò)圖文并茂的方式，幫助學(xué)生理解和記憶公民的政治生活相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公民的政治生活相關(guān)知識(shí)，包括公民與國(guó)家的關(guān)系、公民的政治權(quán)利與義務(wù)、公民的政治參與途徑和方式以及公民的政治責(zé)任等。通過(guò)案例分析、討論和實(shí)踐活動(dòng)，我們深入理解了公民的政治生活知識(shí)點(diǎn)，提高了政治認(rèn)同和公共參與能力。同時(shí)，我們也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和反思總結(jié)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述公民與國(guó)家的關(guān)系。

2.請(qǐng)列舉公民的政治權(quán)利與義務(wù)。

3.請(qǐng)描述公民的政治參與途徑和方式。

4.請(qǐng)解釋公民的政治責(zé)任。

5.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何行使選舉權(quán)與被選舉權(quán)。

6.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何履行國(guó)防義務(wù)。

7.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

8.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何參與社會(huì)公共事務(wù)。

9.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何維護(hù)國(guó)家利益。

10.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何提高公民的政治認(rèn)同和公共參與能力。

答案：

1.公民與國(guó)家的關(guān)系是指公民作為國(guó)家的一員，享有國(guó)家賦予的權(quán)利，同時(shí)也要履行對(duì)國(guó)家的義務(wù)。

2.公民的政治權(quán)利與義務(wù)包括選舉權(quán)與被選舉權(quán)、言論自由與集會(huì)自由、遵守憲法和法律、履行國(guó)防義務(wù)等。

3.公民的政治參與途徑和方式包括民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等。

4.公民的政治責(zé)任是指公民在社會(huì)中承擔(dān)的責(zé)任，包括承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、參與社會(huì)公共事務(wù)、維護(hù)國(guó)家利益等。

5.行使選舉權(quán)與被選舉權(quán)可以通過(guò)參加選舉、投票、被選等方式進(jìn)行。

6.履行國(guó)防義務(wù)可以通過(guò)參加軍隊(duì)、支持國(guó)防建設(shè)、遵守國(guó)防法規(guī)等方式進(jìn)行。

7.承擔(dān)社會(huì)責(zé)任可以通過(guò)參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、公益活動(dòng)等方式進(jìn)行。

8.參與社會(huì)公共事務(wù)可以通過(guò)參與社區(qū)會(huì)議、投票、參與公共事務(wù)討論等方式進(jìn)行。

9.維護(hù)國(guó)家利益可以通過(guò)支持國(guó)家政策、遵守國(guó)家法規(guī)、參與國(guó)家建設(shè)等方式進(jìn)行。

10.提高公民的政治認(rèn)同和公共參與能力可以通過(guò)學(xué)習(xí)政治知識(shí)、參與實(shí)踐活動(dòng)、參與社會(huì)公共事務(wù)等方式進(jìn)行。第二單元為人民服務(wù)的政府第三課我國(guó)政府是人民的政府一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為人教版高中思想政治必修2第二單元的第三課“我國(guó)政府是人民的政府”，主要內(nèi)容包括：

1.我國(guó)政府的性質(zhì)：我國(guó)政府是人民意旨的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者，是服務(wù)型政府。

2.我國(guó)政府的宗旨：為人民服務(wù)。

3.我國(guó)政府的工作基本原則：對(duì)人民負(fù)責(zé)。

4.我國(guó)政府的職能：保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安、組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、組織社會(huì)主義文化建設(shè)、提供社會(huì)公共服務(wù)等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同核心素養(yǎng)，使學(xué)生能夠：

1.理解并認(rèn)同我國(guó)政府是人民意旨的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)政府的信任和支持。

2.認(rèn)識(shí)我國(guó)政府的宗旨和工作基本原則，樹(shù)立為人民服務(wù)的意識(shí)。

3.掌握我國(guó)政府的職能，認(rèn)識(shí)到政府在社會(huì)發(fā)展和人民生活中的重要作用。

4.提高參與政治生活的能力，能夠積極行使公民權(quán)利，履行公民義務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.我國(guó)政府的性質(zhì)

2.我國(guó)政府的宗旨和工作基本原則

3.我國(guó)政府的職能

難點(diǎn)：

1.理解我國(guó)政府是人民意旨的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者

2.深刻把握我國(guó)政府的宗旨和工作基本原則

3.掌握我國(guó)政府的職能，并理解其在社會(huì)發(fā)展和人民生活中的作用

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生感受我國(guó)政府是人民意旨的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

2.利用討論、小組合作等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考我國(guó)政府的宗旨和工作基本原則，提高學(xué)生的理解能力。

3.通過(guò)案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)我國(guó)政府的職能，理解政府在社會(huì)發(fā)展和人民生活中的重要作用。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)課件等。

2.課程平臺(tái)：人教版高中思想政治必修2教材、相關(guān)教學(xué)參考資料。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺(tái)、政治新聞視頻、政府官方網(wǎng)站等。

4.教學(xué)手段：講解、討論、小組合作、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)我國(guó)政府的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道我國(guó)政府是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于我國(guó)政府的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受政府的工作特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹我國(guó)政府的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.我國(guó)政府基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國(guó)政府的基本概念、宗旨和原則。

過(guò)程：

講解我國(guó)政府的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹我國(guó)政府的宗旨和基本原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.我國(guó)政府案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解我國(guó)政府的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的我國(guó)政府案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解我國(guó)政府的工作。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用我國(guó)政府的精神解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論我國(guó)政府在未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與我國(guó)政府相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)我國(guó)政府的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國(guó)政府的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括我國(guó)政府的基本概念、宗旨、原則和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)我國(guó)政府在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用我國(guó)政府的精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于我國(guó)政府的工作和精神的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.我國(guó)政府的性質(zhì)：我國(guó)政府是人民意旨的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者，是服務(wù)型政府。

2.我國(guó)政府的宗旨：為人民服務(wù)。

3.我國(guó)政府的工作基本原則：對(duì)人民負(fù)責(zé)。

4.我國(guó)政府的職能：

a.保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安：政府通過(guò)維護(hù)國(guó)家法制、保障公民權(quán)利、維護(hù)國(guó)家安全等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

b.組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)：政府通過(guò)宏觀調(diào)控、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理、公共服務(wù)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

c.組織社會(huì)主義文化建設(shè)：政府通過(guò)發(fā)展教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等事業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

d.提供社會(huì)公共服務(wù)：政府通過(guò)提供公共服務(wù)、完善社會(huì)保障體系、優(yōu)化生態(tài)環(huán)境等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

5.我國(guó)政府的組織結(jié)構(gòu)：政府由國(guó)務(wù)院、省、自治區(qū)、直轄市人民政府、設(shè)區(qū)的市、自治州人民政府、縣、自治縣、不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)人民政府、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府組成。

6.我國(guó)政府的工作方式：政府通過(guò)決策、執(zhí)行、監(jiān)督等方式來(lái)進(jìn)行工作。

7.我國(guó)政府的決策程序：政府通過(guò)調(diào)查研究、征求意見(jiàn)、論證、審批等程序來(lái)制定政策和決策。

8.我國(guó)政府的監(jiān)督機(jī)制：政府通過(guò)自我監(jiān)督、立法監(jiān)督、司法監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督等方式來(lái)進(jìn)行監(jiān)督。

9.我國(guó)政府的公共服務(wù)體系：政府通過(guò)公共服務(wù)平臺(tái)、便民服務(wù)中心、公共服務(wù)熱線等方式來(lái)提供服務(wù)。

10.我國(guó)政府的信息化建設(shè)：政府通過(guò)建設(shè)電子政務(wù)、推行智能化服務(wù)、加強(qiáng)信息安全等方式來(lái)進(jìn)行信息化建設(shè)。

11.我國(guó)政府的法治建設(shè)：政府通過(guò)依法行政、加強(qiáng)法治宣傳教育、完善法律法規(guī)等方式來(lái)進(jìn)行法治建設(shè)。

12.我國(guó)政府的形象建設(shè)：政府通過(guò)提高工作效率、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量、加強(qiáng)廉潔自律等方式來(lái)樹(shù)立良好形象。

13.我國(guó)政府的責(zé)任追究制度：政府通過(guò)建立健全的責(zé)任追究制度，對(duì)不作為、慢作為、亂作為等行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

14.我國(guó)政府的公眾溝通與輿論引導(dǎo)：政府通過(guò)新聞發(fā)布、政策解讀、在線互動(dòng)等方式與公眾進(jìn)行溝通，并引導(dǎo)輿論。

15.我國(guó)政府的國(guó)際交流與合作：政府通過(guò)參與國(guó)際組織、簽訂國(guó)際條約、開(kāi)展國(guó)際交流等方式來(lái)進(jìn)行國(guó)際合作。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

a.我國(guó)政府的性質(zhì)

b.我國(guó)政府的宗旨

c.我國(guó)政府的工作基本原則

d.我國(guó)政府的職能

2.關(guān)鍵詞：

a.人民意旨的執(zhí)行者

b.利益捍衛(wèi)者

c.服務(wù)型政府

d.對(duì)人民負(fù)責(zé)

3.重點(diǎn)句子：

a.我國(guó)政府是人民意旨的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者。

b.我國(guó)政府的宗旨是為人民服務(wù)。

c.我國(guó)政府的工作基本原則是對(duì)人民負(fù)責(zé)。

d.我國(guó)政府的職能包括保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安、組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、組織社會(huì)主義文化建設(shè)、提供社會(huì)公共服務(wù)等。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢圆捎靡韵路绞竭M(jìn)行設(shè)計(jì)：

1.使用圖標(biāo)、圖片等視覺(jué)元素，將抽象的概念具象化，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。例如，可以使用人形圖標(biāo)代表政府是人民的執(zhí)行者，使用盾牌圖標(biāo)代表政府是利益的捍衛(wèi)者。

2.使用顏色編碼，區(qū)分不同的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生快速抓住重點(diǎn)。例如，將我國(guó)政府的性質(zhì)、宗旨、原則等核心概念用不同顏色的粉筆書(shū)寫(xiě)，以便學(xué)生一目了然。

3.設(shè)計(jì)板書(shū)標(biāo)題，使用生動(dòng)、有吸引力的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，將板書(shū)標(biāo)題設(shè)計(jì)為“人民的政府，服務(wù)的政府”，既突出了我國(guó)政府的性質(zhì)和宗旨，又具有啟發(fā)性。

4.創(chuàng)造有趣的板書(shū)布局，將知識(shí)點(diǎn)以思維導(dǎo)圖、流程圖等形式展現(xiàn)，使板書(shū)具有層次感和動(dòng)態(tài)感。例如，將我國(guó)政府的職能以圓形圖示展現(xiàn)，中心是“為人民服務(wù)”，周圍分支分別是四大職能，每個(gè)分支下可以再細(xì)分具體的內(nèi)容。八、教學(xué)反思

今天的課是關(guān)于我國(guó)政府的性質(zhì)、宗旨、原則和職能。在課堂上，我通過(guò)引入實(shí)例、展示圖片和視頻、開(kāi)展小組討論等方式，力求讓學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我提問(wèn)學(xué)生對(duì)我國(guó)政府的了解，并展示了一些相關(guān)圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受政府的工作特點(diǎn)。這樣設(shè)計(jì)的初衷是想激發(fā)學(xué)生的興趣，但反思一下，可能有些學(xué)生對(duì)政府的認(rèn)知還比較模糊，這個(gè)環(huán)節(jié)可能需要更多的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以便更好地引出本節(jié)課的主題。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了我國(guó)政府的性質(zhì)、宗旨和原則，并通過(guò)圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。但課后我想，是否可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，能夠主動(dòng)參與到知識(shí)的構(gòu)建中，而不是被動(dòng)地接受。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的我國(guó)政府案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解政府的工作。但反思一下，這個(gè)環(huán)節(jié)是否可以更加開(kāi)放，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法，進(jìn)行深入的討論，以提高他們的分析和批判能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我將學(xué)生分成若干小組，讓他們選擇一個(gè)與我國(guó)政府相關(guān)的主題進(jìn)行討論。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生參與度較高，但我也發(fā)現(xiàn)有些小組討論得比較熱烈，而有些小組則顯得有些冷清。我想，是否可以在這個(gè)環(huán)節(jié)加入一些引導(dǎo)，讓學(xué)生都能積極參與到討論中，發(fā)揮他們的主動(dòng)性。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生依次上臺(tái)展示討論成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生的表達(dá)能力得到了鍛煉，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生展示得比較緊張，是否可以在這個(gè)環(huán)節(jié)加入一些培訓(xùn)，讓學(xué)生更好地展示自己。第二單元為人民服務(wù)的政府第四課我國(guó)政府受人民的監(jiān)督主備人備課成員教材分析《高中思想政治（必修2）政治生活人教版》第二單元“為人民服務(wù)的政府”的第四課“我國(guó)政府受人民的監(jiān)督”，主要講述了我國(guó)政府的性質(zhì)、職能以及政府權(quán)力行使的監(jiān)督機(jī)制。本節(jié)課通過(guò)分析政府權(quán)力的行使與監(jiān)督，旨在幫助學(xué)生理解政府權(quán)力的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到政府權(quán)力需要接受人民的監(jiān)督，以保障政府的公正、透明和高效。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，有利于培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)結(jié)合課本內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生了解政府權(quán)力監(jiān)督的重要性，提高學(xué)生參與社會(huì)政治生活的能力。同時(shí)，教師還需注意把握課程的深度和廣度，確保教學(xué)內(nèi)容符合高中生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的公民參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和法治觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)政府受人民監(jiān)督的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠理解政府權(quán)力需要接受人民監(jiān)督的重要性，認(rèn)識(shí)政府權(quán)力的本質(zhì)，提高參與社會(huì)政治生活的能力。同時(shí)，通過(guò)案例分析等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，增強(qiáng)對(duì)政府權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督意識(shí)，為培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和法治觀念的公民奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）我國(guó)政府的性質(zhì)：為學(xué)生提供準(zhǔn)確的概念，強(qiáng)調(diào)政府是人民意志的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者。

（2）政府職能：明確政府的基本職能，如管理國(guó)家事務(wù)、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)、社會(huì)公共服務(wù)等。

（3）政府權(quán)力監(jiān)督機(jī)制：講解我國(guó)政府權(quán)力監(jiān)督的體系，包括法制監(jiān)督、民主監(jiān)督、行政監(jiān)督等。

（4）公民參與政府監(jiān)督的途徑：介紹公民參與政府監(jiān)督的合法途徑，如提出建議、舉報(bào)、參與民主評(píng)議等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）政府權(quán)力監(jiān)督的實(shí)際操作：讓學(xué)生理解在實(shí)際生活中如何對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行有效監(jiān)督。

（2）公民參與政府監(jiān)督的責(zé)任和權(quán)益：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在參與政府監(jiān)督過(guò)程中，既要履行公民責(zé)任，又要保護(hù)自身合法權(quán)益。

（3）政府權(quán)力與責(zé)任的平衡：講解政府在行使權(quán)力時(shí)如何平衡社會(huì)責(zé)任與自身利益，以提高政府決策的科學(xué)性和民主性。

（4）政府權(quán)力運(yùn)行的規(guī)范化：讓學(xué)生了解政府權(quán)力運(yùn)行的規(guī)范化要求，以確保政府權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教室、投影儀、白板等。

2.課程平臺(tái)：人教版高中思想政治（必修2）政治生活教材、相關(guān)教學(xué)PPT、案例資料等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)新聞報(bào)道、政府官方網(wǎng)站、民主監(jiān)督案例、政治生活相關(guān)視頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動(dòng)提問(wèn)、小組競(jìng)賽等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一些關(guān)于政府權(quán)力監(jiān)督的真實(shí)案例，如腐敗案件、政府決策失誤等，引發(fā)學(xué)生對(duì)政府權(quán)力監(jiān)督的思考。教師提問(wèn)：“你們對(duì)這些案例有什么看法？認(rèn)為政府權(quán)力是否需要接受監(jiān)督？”學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并導(dǎo)入新課。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞我國(guó)政府的性質(zhì)、職能、權(quán)力監(jiān)督機(jī)制等內(nèi)容進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)政府權(quán)力需要接受人民監(jiān)督的重要性。教師通過(guò)PPT展示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考政府權(quán)力監(jiān)督的實(shí)際操作。例如：“在實(shí)際生活中，我們?nèi)绾螌?duì)政府權(quán)力進(jìn)行有效監(jiān)督？”“在參與政府監(jiān)督過(guò)程中，我們應(yīng)該如何平衡責(zé)任和權(quán)益？”學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置一道關(guān)于政府權(quán)力監(jiān)督的練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。題目可以是選擇題、判斷題或案例分析題。學(xué)生完成后，教師及時(shí)批改并給予反饋，幫助學(xué)生鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)政府權(quán)力監(jiān)督的重要性。教師提問(wèn)：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為如何才能更好地實(shí)現(xiàn)政府權(quán)力監(jiān)督？”學(xué)生發(fā)表自己的看法，教師總結(jié)并結(jié)束本節(jié)課。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，課堂總結(jié)環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)政府權(quán)力監(jiān)督的重要性。教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情，能夠凸顯重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解我國(guó)政府的性質(zhì)、職能以及政府權(quán)力行使的監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)識(shí)到政府權(quán)力需要接受人民的監(jiān)督。

2.掌握政府權(quán)力監(jiān)督的實(shí)際操作，了解在實(shí)際生活中如何對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行有效監(jiān)督。

3.明確公民參與政府監(jiān)督的責(zé)任和權(quán)益，認(rèn)識(shí)到在參與政府監(jiān)督過(guò)程中，既要履行公民責(zé)任，又要保護(hù)自身合法權(quán)益。

4.理解政府權(quán)力與責(zé)任的平衡，了解政府在行使權(quán)力時(shí)如何平衡社會(huì)責(zé)任與自身利益，以提高政府決策的科學(xué)性和民主性。

5.掌握政府權(quán)力運(yùn)行的規(guī)范化要求，了解政府權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行的重要性。

此外，通過(guò)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠提高思考和表達(dá)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，提高實(shí)際應(yīng)用能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教師可布置與政府權(quán)力監(jiān)督相關(guān)的作業(yè)，如案例分析、觀點(diǎn)論述等，通過(guò)作業(yè)評(píng)估學(xué)生的應(yīng)用能力和思考深度，給出具體的評(píng)價(jià)和建議，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

3.綜合評(píng)價(jià)

結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課后反饋，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步、問(wèn)題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予學(xué)生鼓勵(lì)和認(rèn)可，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助學(xué)生不斷提升自身能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①我國(guó)政府的性質(zhì)：人民意志的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者；②我國(guó)政府的職能：管理國(guó)家事務(wù)、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)、社會(huì)公共服務(wù)等。

板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上列出我國(guó)政府的性質(zhì)與職能，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表述，方便學(xué)生理解和記憶。

2.政府權(quán)力監(jiān)督機(jī)制

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①法制監(jiān)督：法律對(duì)政府權(quán)力的監(jiān)督和制約；②民主監(jiān)督：公民通過(guò)各種渠道對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督；③行政監(jiān)督：政府內(nèi)部對(duì)權(quán)力行使的監(jiān)督。

板書(shū)設(shè)計(jì)：用流程圖或框架圖的形式，展示政府權(quán)力監(jiān)督機(jī)制的三個(gè)層面，幫助學(xué)生理清思路。

3.公民參與政府監(jiān)督的途徑與責(zé)任

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①公民參與政府監(jiān)督的途徑：提出建議、舉報(bào)、參與民主評(píng)議等；②公民參與政府監(jiān)督的責(zé)任：履行公民責(zé)任，保護(hù)自身合法權(quán)益；③公民參與政府監(jiān)督的權(quán)益：監(jiān)督權(quán)、表達(dá)權(quán)、參與權(quán)等。

板書(shū)設(shè)計(jì)：用列表的形式，清晰地展示公民參與政府監(jiān)督的途徑、責(zé)任和權(quán)益，便于學(xué)生掌握。典型例題講解1.例題一：判斷題

判斷以下表述是否正確，并說(shuō)明理由。

表述：所有政府工作人員都是由人民選舉產(chǎn)生的。

答案：錯(cuò)誤。

解析：雖然大部分政府工作人員是由人民選舉產(chǎn)生的，但也有部分政府工作人員是通過(guò)內(nèi)部選拔、任命等方式產(chǎn)生的。因此，該表述過(guò)于絕對(duì)化，不符合實(shí)際情況。

2.例題二：簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述我國(guó)政府受人民監(jiān)督的主要方式。

答案：我國(guó)政府受人民監(jiān)督的主要方式包括法制監(jiān)督、民主監(jiān)督和行政監(jiān)督。

解析：法制監(jiān)督是指法律對(duì)政府權(quán)力的監(jiān)督和制約，確保政府權(quán)力在法律框架內(nèi)行使。民主監(jiān)督是指公民通過(guò)各種渠道對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督，如提出建議、舉報(bào)、參與民主評(píng)議等。行政監(jiān)督是指政府內(nèi)部對(duì)權(quán)力行使的監(jiān)督，如上級(jí)政府部門對(duì)下級(jí)部門的監(jiān)督、審計(jì)部門對(duì)政府部門的經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)等。

3.例題三：案例分析題

閱讀以下案例，回答相關(guān)問(wèn)題。

案例：某市政府在決策一項(xiàng)大型建設(shè)項(xiàng)目時(shí)，未征求市民的意見(jiàn)，引發(fā)了市民的抗議。

問(wèn)題：該市政府在決策過(guò)程中存在哪些問(wèn)題？如何改進(jìn)？

答案：該市政府在決策過(guò)程中存在的問(wèn)題包括未充分征求市民意見(jiàn)、決策透明度不高、缺乏公眾參與等。改進(jìn)措施包括提高決策透明度，進(jìn)行公眾咨詢和聽(tīng)證會(huì)，充分征求市民的意見(jiàn)和建議，以確保決策的科學(xué)性和民主性。

4.例題四：論述題

論述公民參與政府監(jiān)督的意義和途徑。

答案：公民參與政府監(jiān)督的意義在于提高政府決策的科學(xué)性、民主性和公正性，促進(jìn)政府與公民的互動(dòng)，增強(qiáng)公民的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。公民參與政府監(jiān)督的途徑包括提出建議、舉報(bào)、參與民主評(píng)議、參與公眾咨詢和聽(tīng)證會(huì)等。

5.例題五：應(yīng)用題

假設(shè)你是一名政府工作人員，請(qǐng)你提出兩條建議，以提高政府工作的透明度和公眾參與度。

答案：建議一：定期舉行公眾咨詢和聽(tīng)證會(huì)，廣泛征求市民的意見(jiàn)和建議，確保政府決策的科學(xué)性和民主性。

建議二：建立政府信息公開(kāi)制度，及時(shí)向公眾公開(kāi)政府信息，提高政府工作的透明度，接受公民的監(jiān)督。第二單元為人民服務(wù)的政府綜合探究政府的權(quán)威從何而來(lái)一、課程基本信息

1.課程名稱：為人民服務(wù)的政府——政府的權(quán)威從何而來(lái)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中思想政治（必修2）

3.授課時(shí)間：第二課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解政府的概念及其職能，認(rèn)識(shí)到政府是為人民服務(wù)的政府。

2.掌握政府