山東省聊城市莘縣莘州中學2024-2025學年九年級上學期第一次月考語文試題

2022級初三第一次月考語文試題(2024.10.12)(時間:120分鐘分值:120分)姓名:班級:考號:一、基礎知識與運用：(共32分)1.閱讀下面的文字,完成(1)~(3)題。(7分)敬字為古圣賢教人做人最簡易、直接的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。唯有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全位精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。(1)給加點字注音，或根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(3分)圣賢()全fù精力()旁騖()(2)文中有錯別字的一個詞語是“”，這個詞語的正確寫法是“”。(2分)(3)“精微”有以下四種解釋，文中“精微”的意思是(2分)()A.精深微妙B.細微C.精粹D.精專細致2.下列各句加點成語使用不正確的一項是(2分)()A.自從犯了錯誤以后，他總有點自慚形穢，我們應當熱情地幫助他。B.中考到了間不容發(fā)的沖刺階段，我們每天的學習不能草草了事。C.像你這種偷梁換柱、李代桃僵的做法，遲早會被明眼人識破。D.各種造型的花燈，分布在街道兩側(cè)，讓人眼花繚亂。3.下列句中沒有語病的一項是(2分)()A.“陽光教育”為學生發(fā)展提供了豐富的個性化“菜單”，涌現(xiàn)出大批的優(yōu)秀陽光少年。B.“非遺文化進校園”系列活動，在全市中小學生中掀起了保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱情。C.參觀科技館，不僅能夠培養(yǎng)學生熱愛科學的情感，還能夠讓他們了解更多的科技作品。D.一家心理衛(wèi)生研究所對使用手機的人群進行抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示超過50%的人有“手機依賴癥”。4.下列句中標點符號使用無誤的一項是(2分)()A.北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)工程總設計師楊長風介紹，北斗系統(tǒng)是我國迄今為止規(guī)模最大、覆蓋范圍最廣、而且性能要求最高、最復雜的巨型航天系統(tǒng)。B.在我三，四歲時，父母給我準備了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等書讓我讀。C.當時我也不知道為什么讀書?父母愛讀書，他們讀，我也模仿著讀。D.一篇篇優(yōu)美詩文讓我心馳神往，它們是有靈氣的，是有力量的。

5.依次在橫線處填入句子，銜接最恰當?shù)囊豁検?2分)()古往今來，不知多少人讀過杜詩，又有多少人從中汲取了精神能量，提升了人生境界。后代就有這樣一位讀者，認真閱讀杜詩，人生得到升華，這位讀者就是文天祥。。。。。①文天祥說，我看到的、想到的、經(jīng)受到的，杜甫都寫過，我把杜詩重新組合起來，就可以表達我要訴說的一切②這充分證明，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華經(jīng)典詩詞蘊含強大的精神力量③文天祥在監(jiān)獄里讀杜詩，又把這些詩句重新組裝成新詩，這樣的《集杜詩》足足有200首之多④《集杜詩》告訴我們，支撐文天祥寧死不屈、舍生取義的，就有杜甫的光輝詩篇A.①②③④B.①③④②C.③④①②D.③①④②6.下列文學常識的表述不完全正確的一項是(2分)()A.梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。中國近代維新派代表人物、學者。與康有為一起領導了著名的“戊戌變法”，其著作編為《飲冰室合集》。B.雨果是英國作家，19世紀前期積極浪漫主義文學的代表作家，人道主義的代表人物，其代表作有長篇小說《巴黎圣母院)《九三年》和《悲慘世界》。C.《論教養(yǎng)》選自《世界文學》，作者是利哈喬夫，蘇聯(lián)學者、作家。D.《精神的三間小屋》作者是畢淑敏，代表作有長篇小說《紅處方)(血玲瓏》等。7.名句默寫(每空1分，共15分)(1)為什么我的眼里常含淚水?………(2)《月夜憶舍弟》中以景襯情，既實寫白露節(jié)的清寒，又融入了自己的主觀感情的詩句是:,。(3)《長沙過賈誼宅》中道出千古文人悲劇命運的句子是：，。(4)《左遷至藍關示侄孫湘》詩中與李白《行路難(其一)》中的“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”有異曲同工之妙，以景物來喻前途坎坷難料的句子是:?。(5)溫庭筠的《商山早行》中觸景生情，借夢境抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)懷親之情的詩句是:,。(6)《行路難》中表現(xiàn)詩人內(nèi)心愁苦、無所適從的詩句是：，。(7)當朋友遇到挫折，灰心喪氣時，你不妨從劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中引用詩句，來安慰他。1

(8)蘇軾在《水調(diào)歌頭》中，以“，”兩句表達對天下離別之人的美好祝福。二、詩歌鑒賞：閱讀下面唐詩，完成8~9題。(共4分)秋詞(其二)劉禹錫山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂?！咀①嗾(sōu)，指使狗時發(fā)出的聲音，這里是“使”的意思。8.下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是(2分)()A.前兩句是詩人對秋色的歌詠。秋天來了，山明水凈，夜來一場秋霜；第二天起來放眼望去，秋染樹葉色彩斑斕，紅中透黃。B.“山明水凈”是遠景，“深紅出淺黃”是近景，這里還運用了虛實結(jié)合的手法，通過顏色來描繪秋景，流露出高雅閑淡的情韻。C.后兩句詩人將春、秋兩季景色進行對比：春色以艷麗娛人；秋景以風骨見長品。D.這首詩語言明朗剛健，內(nèi)容含蓄深沉，境界開闊疏朗，一反古來悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚樂觀的調(diào)子。9.賞析“豈如春色嗾人狂”一句的妙處。(2分)三、文言文：閱讀下面兩篇文言文，完成10~14題。(共13分)[甲]若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸?時六年九月十五日。(節(jié)選自《岳陽樓記》)[乙]范文正公守邠州，暇日率僚屬登樓置酒，未舉觴，見繚绖①數(shù)人營理葬具者。公亟令詢之，乃寓居士人卒于邠，將出殯近郊，赗②斂棺?、劢运淳摺９珣摙苋?，即徹⑤宴席，厚赒⑥給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。(選自《范仲淹罷宴》)

【注]①繚绖(cuidié):喪服。②唱(fèng):用財物幫助別人辦理喪事。③槨(guǒ):套在棺材外的大棺材。④憮(wǔ):失意。⑤徹:同“撤”。⑥赒(zhōu):同“周”,接濟。10.下列加點詞在句中的意思解釋有誤的一項是(2分)()A.乃寓居士人卒于邠卒：死B.沙鷗翔集集：停息C.坐客感嘆有泣下者坐：同“座”D.春和景明景：景色11.下列選項中加點詞的意義和用法相同的一項是(2分)()A.然則何時而樂耶公憮然B.不以物喜！以其境過清C.使畢其事其喜洋洋者矣D.予嘗求古仁人之心公亟令詢之12.下列對選文理解錯誤的一項是(2分)()A.【甲]文中的“古仁人”有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的曠達胸襟和“不以物喜，不以己悲”的政治抱負。B.【乙]文中最能體現(xiàn)范仲淹“先天下之憂而憂”的思想的語句是“公憮然，即徹宴席，厚赒給之，使畢其事”。C.從表達方式看，【甲]文綜合運用描寫、抒情和議論，【乙]文主要運用敘述，兩文都表現(xiàn)了范仲淹的“民本”思想。D.[甲]文通過一悲一喜的寫景對比，為下文議論做鋪墊，表現(xiàn)了作者一種更高的思想境界；[乙]文則正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，刻畫了一個關注民生疾苦、一生堅守“先憂后樂”行為準則的封建士大夫形象。13.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)上下天光，一碧萬頃。(2)厚赒給之，使畢其事。14.結(jié)合【甲】【乙】兩文，說一說你眼中的范仲淹的形象。(3分)四、非連續(xù)文本閱讀：閱讀下面三則材料，完成15-17題。(共7分)材料一：①運用活字印刷術(shù)印拓清明詩詞，在田野中放飛親手制作的紙鳶，品嘗一個個餡料飽滿的青團……廣大青少年在清明假期紛紛加入非遺研學，深入領略非遺技藝的精湛，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。②非遺研學的獨特魅力在于“親”，這種“親”不僅是感官上的體驗，更是心靈上的歷史親情和民族親緣。我國清明掃墓的傳統(tǒng)始于周代，距今已有2500多年的歷史。作為中華民族傳統(tǒng)節(jié)日與文化符號，清明節(jié)在漫長的歲月變遷中孕育了豐富的人文內(nèi)涵。親手觸摸非遺技藝，是感受歲月沉淀的過程，更是與歷史對話的過程。當非遺走到青少年手中，中華民族文化的厚重與深邃觸手可及；非遺也走進了青少年的心里，讓他們感受傳統(tǒng)文化的紋理與溫度，了解非遺的藝術(shù)價值。而正是這種“親”的體驗和熏陶，潛移默化地培育了青少年的民族自豪感和“小小傳承人”的使命感。③非遺通過研學旅行的方式走向青少年，為非遺文化的傳承注入了新的活力。從長遠看，非遺研學的火熱，不僅有利于非遺文化的保護和傳承，更為文化傳承奠定基礎，對于延續(xù)歷史文脈、堅定文化自信具有重要意義。④推動非遺研學，關鍵在于激活資源。非遺作為璀璨奪目的文化瑰寶，種類豐富，猶如浩渺無垠的星空。民間文學、傳統(tǒng)音樂、戲曲、技藝、醫(yī)藥、民俗等共同織就了中華民族文化的壯麗圖景?；诒就练沁z項目，講好當?shù)毓适?，是推動非遺研學不可或缺的一環(huán)。(摘編自《非遺研學游開辟文旅融合新路徑》，2024年4月8日《光明日報》)材料二：①4月9日，“我的韶山行”紅色研學專列，載著1000多名高中生，從湘西出發(fā)，穿山越嶺，奔赴韶山。②目前，湖南有全國愛國主義教育示范基地38個，數(shù)量位居全國各省市區(qū)第一。整個三湘大地，遍布著燦若繁星的紅色地標，宛如一座巨大的革命歷史博物館。湖南充分挖掘紅色資源“富礦”，完善革命文物系統(tǒng)保護格局，大力推進文旅融合，開發(fā)復合型紅色旅游項目，讓“湖南紅”在新時代熠熠生輝。③當前，湖南正聚焦相關革命文物、湖南境內(nèi)發(fā)生的重大革命歷史事件，以及與重大革命活動相關的舊址遺址，進行重點保護，用好紅色旅游資源，開發(fā)旅游線路，舉辦紀念活動，持續(xù)掀起懷念尊崇英烈的社會熱潮。一場場英烈事跡展，成為弘揚英烈精神、進行愛國主義教育、傳播紅色文化的重要陣地。湖南打造出的“紅色資源庫”讓紅色文化薪火相傳。(摘編自《以文塑旅繪新景且懷詩意赴遠方》，2024年5月7日《光明日報》)材料三：①目前，全國首家以海洋為主題的特大型綜合科技場館-青島科技館又“上新”了。以“海洋奇珍”為主題的海洋生物標本公益科普展開展，吸引不少學生前來參觀研學。②通過科技手段對真實的海洋生物進行處理、加工，最終“還原”其在海底時候的真實樣貌，就能讓這些經(jīng)歷過“驚濤駭浪”的海洋生物們“開口”，為我們講述藍色世界的生命故事。

③與“灌輸式”講解的展覽模式不同，青島科技館“海洋奇珍”主題展覽的解說文案詼諧幽默，風趣有加，突出每一類生物的最大特色，令人印象深刻。④鯽魚是“海洋搭車客”，它們會通過吸盤吸附在鯊魚、海龜?shù)却笮秃Ｑ笊锷砩希M行遠距離移動；達摩毒鲉是“偽裝毒師”，它們常“潛伏”在近岸珊瑚礁和巖礁間，偽裝成一塊不起眼的石頭；逍遙饅頭蟹是“寵妻狂魔”，遇到危險的時候，雄蟹會抱著雌蟹逃跑??講述海底“奇趣”故事的同時，展覽還進一步圍繞海洋生物的“珍”，增強人們珍愛與保護海洋生物、海洋環(huán)境的意識。(摘編自《青島科技館再“上新”：海洋奇珍“上岸”，化身“科普大餐”》，(2024年4月8日《青島日報》)15.下列對三則材料的理解，不正確的一項是(2分)()A.材料一從青少年參加非遺研學，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化入手，展現(xiàn)了非遺研學的魅力和意義。B.材料二中，湖南擁有數(shù)量眾多的愛國主義教育示范基地，充分挖掘本地紅色資源，推進文旅融合。C.材料三中，青島科技館創(chuàng)新展覽模式，讓參觀者在真實的海洋環(huán)境中認識豐富多樣的海洋生物。D.從三則材料可以看出，目前研學資源非常豐富，研學主題多種多樣，學生成長的平臺十分廣闊。16.下列對三則材料的分析，不正確的一項是(2分)()A.非遺研學目的在于讓青少年掌握非遺技藝，培育民族自豪感與文化傳承的使命感。B.紅色研學可以讓青少年接受愛國主義教育，厚植紅色基因，讓紅色文化薪火相傳。C.科技研學可以讓青少年學習科學知識，感受科技創(chuàng)新與發(fā)展，提升科學素養(yǎng)。D.參加研學活動是青少年增長見識、開拓視野、豐富體驗、獲得成長的重要途徑之一。17.請你根據(jù)以上三則材料，就如何廣泛開發(fā)青島的研學資源提出三條建議。(3分)五、現(xiàn)代文閱讀:閱讀下面文章,完成18~22題。(共14分)綻放的梨花李?、俅猴L拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細竹簽，一手拿花粉瓶。陽光下蜜蜂舞動，梨花顫動，好一派生機盎然。②問：“老人家，辛苦嗎?”老人從花叢里探出頭笑呵呵地說：“授粉是輕松活兒，你沒見老陳干的大家伙呢?！?/p>

③“老陳是誰?干啥大家伙呢?”老人幾步從梨花叢里跨出來，頭發(fā)上還飄著兩三瓣梨花：“走，去看嘛?！眮淼揭惶幚显鹤訅Ρ谶?，老人指著站在墻壁鋼管架上正在忙碌的另一位老人說：“這就是老陳，搞水泥畫的，干的大家伙嘛?！雹苤灰婁摴芗茏由系睦先艘粫簭澭粫涸趬ι媳葎?。我擔心地問：“您好大年紀了?注意安全哦?！崩先祟^也不回地說：“八十了，干習慣了，安全著呢?！雹荨鞍耸?，還干這個呀?”我還是有些擔心。老人直起腰，回轉(zhuǎn)身子，笑瞇瞇地說：“八十咋了?這我都干四十年了。”⑥只見老陳先是在墻面上用鉛筆勾勒出一棵樹，又在樹下添上幾間茅草屋。我問：“這是畫什么呢?”老人依然笑瞇瞇地說：“畫迎客松呢。這家主人的兒子選好日子要結(jié)婚了，送點什么呢?就想著還是送他一幅水泥畫。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝?；橐鱿裼退梢粯娱L青不老?！雹哒f話間，只見老陳把草圖改了一遍又一遍，已經(jīng)可以看見迎客松的雛形了。他手上沒停，嘴里念叨著：“涂在墻上的東西，不敢馬虎，要精益求精呢?！蔽铱洫劦溃骸耙呀?jīng)很好了?！崩详愓f：“這手上的功夫，自己心里清楚，要過得了自己這一關?！雹嘌劭床輬D已經(jīng)打好，老陳把混合好的水泥砂漿，沿著墻上草圖的線條開始一層層往上堆砌。樹根處用抹刀一邊涂抹，一邊用刀尖抹出細致的根部紋路來。在涂抹松樹樹葉時，為了防止水泥脫落，老陳又在墻上釘上釘子，將堆砌好的塊狀水泥，用小抹刀一點點雕刻出茂盛的枝葉形狀。抹刀在一堵墻上來回舞動，叮當作響。刀到，知深淺；刀到，景致出。水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會兒變出滿枝活靈活現(xiàn)的樹葉，一會兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根。仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。一會兒，一棵松樹的古老堅韌氣息和生機勃勃的生命力，便淋漓盡致地展現(xiàn)在這面墻上。⑨我驚訝地問：“這水泥砂漿是特殊材料嗎?這么聽話?！崩详愐路稚夏樕险粗c點砂漿，笑著說：“啥子特殊材料?只是說水泥標號要高，沙子要用細沙。然后按比例混合好，就行了?！雹饫详愐贿吀桑贿呎Z氣自豪地跟我介紹：“我們村有三件老物件。第一件就是這老水泥畫，家家戶戶墻上都有一幅，有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，不重樣。我愛上這水泥畫也是偶然機會。大概四十年前，我所在的廠子獲得省先進稱號，廠長讓我在大門上寫上‘省先進企業(yè)’。為了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能寫字，那也能作畫。從此，我就自己琢磨研究，愛上這水泥畫了。這老手藝，村里幾個年輕人也喜歡，跟我學上了呢?！薄暗诙巧?”我急于知道。老陳從鋼管架上下來說：“別急嘛。這畫正好需要時間沉淀。走，帶你在村子里

轉(zhuǎn)一圈?！?村子四百多戶人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墻壁，紅門窗，褐色線條勾勒……我有些驚訝：“村子里全是老房子?”?老陳笑答：“識貨。這就是我們村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墻坡屋頂?shù)拇ū泵窬?，憑著這，我們這的古村落名聲在外呢。”1④一處房子周圍果樹環(huán)繞，梨花李花正開，房頂爬滿爬山虎。老陳有些自豪地說：“這房子就是我家的，冬暖夏涼?！彼脕砟景宓?，讓我坐在幾棵老梨樹下。陽光從雪白梨花間透下來，亮亮的，暖暖的。我笑著說：“這第三件嘛，我猜是這老梨樹了?！崩详惒患辈宦?，點頭應道：“這老梨樹上百年了，村里這種上百年的梨樹有兩百多棵。除了賣梨子，還有不少人來我們這賞花品梨。這老梨樹是我們當之無愧的老物件呢?！?坐在這綠樹掩映、梨花綻放的老房子邊，我不由回想起第一次進村的情景。景物浮現(xiàn)眼前，一時間，滿眼是畫，滿眼是光。(選自《人民日報》2024年4月3日，有改動)18.文章第①段畫線句運用了什么描寫方法?有什么作用?(2分)19.結(jié)合文中四處畫波浪線句子，概括“我”與老陳交往時的感情變化。(2分)→擔心→一→贊嘆20.結(jié)合語境，根據(jù)括號內(nèi)的要求賞析下面語句。(4分)(1)陽光從雪白梨花間透下來，亮亮的，暖暖的。(從句式特點角度)(2)景物浮現(xiàn)眼前，一時間，滿眼是畫，滿眼是光。(賞析加點詞語的含義)21.請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析老陳這個人物形象。(3分)22.文章以《綻放的梨花》為題，內(nèi)涵豐富，請分析其含義。(3分)六、寫作表達(共50分)23.閱讀下面材料；按要求作文：課堂，深深地影響著魯迅先生。老師讀書入神時，他描繡像的場景多年后仍常常想起；上課遲到被老師批評，他刻下“早”字警醒自己一生勤勉；看電影事件促使他棄醫(yī)從文，重新尋求救國救民的道路……初中階段，一定也會有這樣一節(jié)課，觸動了你的心靈，溫暖了你的歲月，見證了你的成長。請以《那節(jié)課，觸動了我的心靈》為題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，自選文體；②要有真情實感，不要套作，不得抄襲；③不少于600字。參考答案1、(1)圣賢(xián)全fù(副)精力旁騖(wù)(2)“全位”改為“全副”(3)A.精深微妙2、B3、D4、A5、B6、