二年級下冊數學教案-1 有余數的除法-蘇教版

二年級下冊數學教案1有余數的除法蘇教版我今天要分享的教案是我為二年級下冊的學生準備的，主題是“有余數的除法”，使用的教材是蘇教版。一、教學內容我們今天要學習的是第四單元中的第7條，也就是“有余數的除法”。學生需要理解除法的概念，并且能夠處理有余數的情況。二、教學目標通過今天的學習，我希望學生能夠掌握除法的基本概念，理解有余數的除法是什么意思，并且能夠自己計算有余數的除法。三、教學難點與重點今天的重點是讓學生理解除法的基本概念，包括除數、被除數、商和余數。難點在于讓學生理解有余數的情況，并且能夠正確地進行計算。四、教具與學具準備我準備了一些卡片，上面寫著不同的除法題目，還有一些紙和筆，供學生做練習用。五、教學過程我會用一些實物來引入除法的概念，比如我會拿出6個蘋果，然后問學生，如果我們把這些蘋果平均分給3個人，每個人會得到幾個？學生會發(fā)現，每個人會得到2個蘋果，而且還會剩下2個蘋果。這個剩下的2個蘋果，就是有余數的除法。然后，我會給學生一些卡片，讓他們自己進行除法的計算。我會引導學生理解，除法就是要把被除數分成若干個等于除數的部分，商就是分成的部分的數量，余數就是分完之后剩下的部分。六、板書設計我會在黑板上寫出一個除法的基本式子，比如6÷3=2……0，然后我會用這個式子來解釋有余數的除法，比如9÷3=3……0。七、作業(yè)設計我會給學生留一些練習題，讓他們自己進行除法的計算，并且找出其中的商和余數。比如，7÷3=2……1，8÷4=2……0，9÷5=1……4。八、課后反思及拓展延伸通過今天的學習，我發(fā)現學生對除法的基本概念有了理解，但是他們對于有余數的除法還需要更多的練習。在課后，我會給學生更多的練習題，讓他們加強對有余數的除法的理解。同時，我也會引導學生思考，有余數的除法在實際生活中有什么應用，讓學生能夠把學到的知識應用到實際生活中去。這就是我今天的教案，希望對大家有所幫助。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵的細節(jié)需要我們重點關注，并對其進行詳細的補充和說明。一、實物引入除法概念我使用了實物蘋果來引入除法的概念，這是一個非常重要的步驟。通過實物，學生可以更直觀地理解除法的基本含義。他們可以看到，把6個蘋果平均分給3個人，每個人得到2個蘋果，剩下2個蘋果。這個剩下的2個蘋果，就是有余數的除法。這種直觀的教學方式能夠幫助學生建立起除法的基本概念，為后續(xù)的理論學習打下堅實的基礎。二、除法計算練習我給學生提供了除法計算的練習題。這是一個非常重要的環(huán)節(jié)，因為通過練習，學生可以鞏固他們學到的知識，并且提高他們的計算能力。我會引導學生理解，除法就是要把被除數分成若干個等于除數的部分，商就是分成的部分的數量，余數就是分完之后剩下的部分。我會鼓勵學生自己進行計算，并且找出其中的商和余數。這樣，他們可以更好地理解除法的本質。三、有余數的除法在有余數的除法中，余數總是比除數小的。這是一個非常重要的點，學生需要深刻理解。我會用不同的例子來引導學生注意到這一點，并且讓他們自己進行計算，找出其中的商和余數。通過這種方式，學生可以更好地理解有余數的除法，并且能夠正確地進行計算。四、板書設計我會在黑板上寫出一個除法的基本式子，比如6÷3=2……0，然后我會用這個式子來解釋有余數的除法，比如9÷3=3……0。這是一個非常重要的步驟，因為板書可以幫助學生更清晰地理解除法的基本概念。他們可以看到，除法的基本式子是如何轉化為有余數的除法的。這樣，學生可以更好地理解除法的本質。五、作業(yè)設計我會給學生留一些練習題，讓他們自己進行除法的計算，并且找出其中的商和余數。這些練習題可以幫助學生鞏固他們學到的知識，并且提高他們的計算能力。我會鼓勵學生自己進行計算，并且找出其中的商和余數。這樣，他們可以更好地理解除法的本質。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調我使用了生動的語言和適當的語調來吸引學生的注意力。在講解除法的基本概念時，我盡量保持語調的平穩(wěn)和清晰，讓學生能夠更好地理解。二、時間分配我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。我預留了足夠的時間讓學生進行除法的計算練習，以便他們能夠鞏固所學知識。三、課堂提問我在課堂上積極引導學生進行思考，通過提問來檢查他們的理解情況。我會提問學生關于除法的基本概念，以及他們在計算練習中遇到的問題。四、情景導入我通過使用實物蘋果來引入除法的概念，這是一個非常有效的技巧。學生能夠直觀地理解除法的基本含義，并且能夠更好地聯系到實際生活中。五、教案反思在課后，我會對我的教案進行反思。我會思考我的教學方法是否有效，學生是否能夠理解和掌握除法的基本概念。如果發(fā)現有不足之處，我會及時進行調整和改進，以便在今后的教學中能夠更好地幫助學生。課后提升為了幫助學生鞏固本節(jié)課所學的知識，我設計了一些課后練習題，并提供了解題思路和答案。題目1：小明有12個糖果，他想把它們平均分給4個朋友。每個人會得到幾個糖果？還會剩下幾個糖果？解題思路：用糖果總數除以朋友數，得到每個人得到的糖果數和剩下的糖果數。答案：每個人會得到3個糖果，還會剩下0個糖果。題目2：媽媽買了5斤蘋果，她想把這些蘋果平均分給2個孩子。每個孩子會得到多少斤蘋果？還會剩下多少斤蘋果？解題思路：用蘋果的總重量除以孩子的數量，得到每個孩子得到的蘋果重量和剩下的蘋果重量。答案：每個孩子會得到2斤蘋果，還會剩下1斤蘋果。題目3：小紅有8個橘子，她把它們平均放在4個盤子里。每個盤子里會有幾個橘子？還會剩下幾個橘子？解題思路：用橘子的總數除以盤子的數量，得到每個盤子里的橘子數和剩下的橘子數。答案：每個盤子里會有2個橘子，還會剩下0個橘子。題目4：學校買了7套桌椅，每套桌椅包括1張桌子和2張椅子。一共需要多少張桌子和椅子？解題思路：根據每套桌椅的組成，計算出總共需要的桌子和椅子的數量。答案：需要7張桌子和14張椅子。題目5：小華有一些筆記本，他想把它們平均分給他的3個朋友。如果每個朋友分得同樣多的筆記本，他會剩下多少本筆記本？解題思路：用筆記本的總數除以朋友的數量，得到每個朋友分得的筆記本數，然后計算剩下的筆記本數。答案：