2024年信息技術(shù)教師個人校本研修計劃樣本（三篇）

第3頁共3頁2024年信息技術(shù)教師個人校本研修計劃樣本一、研修目標(biāo)：遵循二期質(zhì)量工程對信息技術(shù)教學(xué)的規(guī)定和對信息技術(shù)課堂效率的深度反思，教師在培訓(xùn)期間應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)，深入思考，反復(fù)實踐，提升專業(yè)能力，塑造敬業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。同時，積極參與一線教學(xué)，積極推動校本研究，真正成為農(nóng)村教育的行家里手。二、研修計劃：1、秉持終身學(xué)習(xí)的觀念，持之以恒地學(xué)習(xí)。秉持"活到老，學(xué)到老"的精神，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。通過多元化的學(xué)習(xí)方式，如研讀政治思想、教育理論和專業(yè)書籍以增強(qiáng)理論基礎(chǔ)，同時在日常生活中學(xué)習(xí)他人的高尚師德和教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到自我提升的目的。廣泛閱讀各類有益書籍，學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識和技能，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷更新和豐富自己的知識體系。2、以課堂為中心，善于反思，從實踐中探索和領(lǐng)悟。對教學(xué)理念進(jìn)行自我反思，評估教學(xué)的實際效果。探索有效的教學(xué)模式，對教育教學(xué)的現(xiàn)實問題和理論與實踐的結(jié)合進(jìn)行深入思考。3、強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力，樂于寫作，以揚長補(bǔ)短。加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，確保在指導(dǎo)學(xué)生聽說讀寫之前，教師自身的專業(yè)能力已達(dá)到相應(yīng)水平。堅持每天寫作，以自我提升為出發(fā)點，以教育自我提升為動力。通過豐富內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的創(chuàng)新源泉。4、保持積極心態(tài)，始終以樂觀的態(tài)度面對工作和學(xué)生。三、具體措施：1、閱讀兩本教育理論書籍，如蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，并結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科特點，深入研究信息技術(shù)教學(xué)的權(quán)威著作。做好讀書筆記，確保深入研讀，讀有所得。將所學(xué)經(jīng)典作為自我反思的鏡子，以修正教學(xué)行為。2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺，積極參與在線學(xué)習(xí)和討論。每天投入至少一定時間瀏覽教育相關(guān)網(wǎng)站，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參與培訓(xùn)班博客的互動。通過撰寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。3、深入進(jìn)行校本課題研究，以實踐活動為依托，將培訓(xùn)心得融入實際教學(xué)中。通過團(tuán)隊合作，進(jìn)行集體備課和研討，互相學(xué)習(xí)以提高教學(xué)效果。針對農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)的挑戰(zhàn)，以研究驅(qū)動教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。4、積極參與聽課評課，認(rèn)真?zhèn)湔n和做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊，提升自我。通過實踐、反思、再實踐的教學(xué)活動，提升教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。5、積極參與培訓(xùn)，專心學(xué)習(xí)研討，積極參與小組活動，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中遇到的問題和困惑。充分利用每一次學(xué)習(xí)機(jī)會，提升自我。6、深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓寬視野，提升綜合素養(yǎng)。在提升教學(xué)基本功的同時，通過廣泛閱讀和寫作提升自我，為教書育人奠定堅實基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，培養(yǎng)人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自我提升，尋求教學(xué)的新高度。2024年信息技術(shù)教師個人校本研修計劃樣本（二）在本學(xué)期中，我主要負(fù)責(zé)的職責(zé)包括：對初二1至10班執(zhí)行信息技術(shù)課程的教學(xué)任務(wù)，同時指導(dǎo)學(xué)生的信息學(xué)奧林匹克競賽小組，以及執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的信息技術(shù)相關(guān)日常事務(wù)。我還將承擔(dān)一項關(guān)鍵任務(wù)，即開展一項全面的信息技術(shù)課題，即研究在小組協(xié)作競爭環(huán)境中，初中信息技術(shù)的“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法。為了確保信息技術(shù)教育工作的高效性和學(xué)生競賽輔導(dǎo)的質(zhì)量，我計劃如下：1.扎實進(jìn)行備、講、練、評等教學(xué)常規(guī)工作，確保每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。信息技術(shù)作為一門快速發(fā)展的重要學(xué)科，雖然非主科，但對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。因此，我將全力以赴，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，同時，我也會精心設(shè)計幾節(jié)特色鮮明、水平較高的精品課程，以提升自我教學(xué)水平，也為課題研究打下基礎(chǔ)。本學(xué)期初二的信息技術(shù)課程內(nèi)容如下：第一章：數(shù)字化聲音第____節(jié)：數(shù)字化聲音播放第____節(jié)：數(shù)字化聲音錄制第____節(jié)：數(shù)字化聲音編輯第二章：數(shù)字化視頻第____節(jié)：數(shù)字化視頻播放第____節(jié)：數(shù)字化視頻編輯第____節(jié)：視頻的拍攝與采集第三章：電腦動畫初步第____節(jié)：走進(jìn)電腦動畫世界第____節(jié)：逐幀動畫第____節(jié)：形狀補(bǔ)間第____節(jié)：動作補(bǔ)間第____節(jié)：引導(dǎo)線動畫第四章：電腦動畫精彩實例第____節(jié)：精彩banner第____節(jié)：創(chuàng)作片頭第____節(jié)：音樂賀卡2.深入研究教材，創(chuàng)新教學(xué)方法。鑒于信息技術(shù)的快速發(fā)展，我將致力于深入研究教材，以探索出一套適應(yīng)時代發(fā)展、適合學(xué)生需求的教學(xué)策略。我將繼續(xù)研究任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法，并嘗試創(chuàng)新，以開發(fā)出更有效的教學(xué)方法。3.優(yōu)化信息學(xué)奧賽小組的輔導(dǎo)工作。在新學(xué)年的初期評估中，我們發(fā)現(xiàn)了一批在信息技術(shù)方面具有潛力的學(xué)生。為了提升他們的技術(shù)水平和操作能力，我計劃挑選一部分尖子生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。同時，我們將對現(xiàn)有的信息學(xué)奧賽小組進(jìn)行更深入的培訓(xùn)，以提升他們的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和編程能力。4.協(xié)同其他教師和部門，確保完成學(xué)校布置的所有工作任務(wù)。以上是我本學(xué)期的教學(xué)和工作計劃，我將嚴(yán)格執(zhí)行并確保各項任務(wù)的順利完成。如有疏漏或不妥之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。2024年信息技術(shù)教師個人校本研修計劃樣本（三）今年，我參與了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的在線培訓(xùn)項目。為確保學(xué)習(xí)效果，我特此制定了個人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修規(guī)劃：一、總體目標(biāo)我將深入學(xué)習(xí)和理解教育教學(xué)改革的最新理念，提升自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力。結(jié)合所教授學(xué)科的特性，我將積極運用現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)學(xué)科知識與信息技術(shù)的深度融合，塑造獨特的教學(xué)風(fēng)格。二、具體策略1、提升專業(yè)素養(yǎng)：（1）深化教育理論學(xué)習(xí)，通過理性理解來豐富自我。我將通過理解新課程的性質(zhì)、價值和理念，提升教學(xué)實踐能力，把握當(dāng)前的教育改革趨勢。（2）增強(qiáng)專業(yè)能力，通過不斷學(xué)習(xí)充實自我。我將致力于個人專業(yè)知識的更新，與新課程同步發(fā)展。（3）提升師德標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)杰出教師的事跡，提高道德修養(yǎng)，努力成為一位師德高尚的教育工作者。2、確保學(xué)習(xí)進(jìn)度，積極參與所有學(xué)習(xí)活動，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3、強(qiáng)化自我反思，通過反思提升教學(xué)研究水平。我將在每次教學(xué)后，及時記錄教學(xué)中遇到的問題和有價值的經(jīng)驗，以成功為樂，以不足為鑒，從反思中完善自我。4、利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域的最新思想，掌握新的教學(xué)方法，運用新的教育理