2024-2025學(xué)年蘇教版高三上學(xué)期期中語(yǔ)文試題及解答參考

2024-2025學(xué)年蘇教版語(yǔ)文高三上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住吭诠爬系南ＥD，有一個(gè)神話故事，說(shuō)的是一個(gè)名叫皮羅斯的年輕人，他一心想成為最勇敢的人，便四處尋找挑戰(zhàn)。有一天，他聽(tīng)說(shuō)在遙遠(yuǎn)的北方有一座火山，火山口里住著一位勇敢的巨神，每年都要從那里走出，殺死無(wú)數(shù)無(wú)辜的生靈。皮羅斯決定去挑戰(zhàn)這位巨神。他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于來(lái)到了火山的腳下。然而，火山口里的巨神并不像他想象的那樣兇惡，而是一個(gè)慈祥的老人。老人告訴他，每年殺死生靈的是火山周圍的狼群，它們都是被人類捕殺的獵物的后代，為了生存，它們不得不向人類復(fù)仇。皮羅斯聽(tīng)后，心生憐憫，決定幫助巨神制服狼群。皮羅斯在老人的指導(dǎo)下，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，終于找到了狼群的藏身之地。在那里，他發(fā)現(xiàn)了一群饑餓的狼崽。他不顧自己的安危，用食物喂飽了它們。狼崽們吃飽后，都乖乖地跟在他身后。皮羅斯帶著狼崽回到了火山口，巨神見(jiàn)到這一幕，感動(dòng)不已，決定讓他成為自己的傳人?！疽摇恳韵率菍?duì)文章內(nèi)容的理解和分析：1.皮羅斯為什么要去挑戰(zhàn)火山口里的巨神？2.巨神為什么沒(méi)有像皮羅斯想象的那樣兇惡？3.皮羅斯為什么能夠成為巨神的傳人？5.文章中提到的“勇敢”一詞，在故事中有哪些含義？二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成1-4題。秋之韻秋風(fēng)起，落葉黃。秋天是收獲的季節(jié)，也是思考的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，大地披上了金黃色的外衣，萬(wàn)物開(kāi)始?xì)w于沉寂，人們的心情也隨著天氣的變化而變得寧?kù)o而深沉。秋天的美，不僅在于它色彩斑斕的風(fēng)景，更在于它帶給人們的一種內(nèi)心的感悟。古人云：“春華秋實(shí)?！贝禾焓遣シN希望的時(shí)節(jié)，而秋天則是收獲成果的時(shí)刻。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，人們總會(huì)在心中盤點(diǎn)一年來(lái)的得失，對(duì)于未來(lái)的展望也會(huì)更加清晰。走在鄉(xiāng)間的小路上，腳下的落葉發(fā)出清脆的聲音，仿佛在訴說(shuō)著歲月的故事。抬頭望向天空，那一抹抹淡淡的云彩，就像是一幅水墨畫，給這秋日增添了幾分詩(shī)意。這樣的季節(jié)里，無(wú)論是田野里的稻谷，還是山林中的果實(shí)，都展現(xiàn)出了自然的魅力。然而，秋天也是一個(gè)讓人感懷的季節(jié)。看到樹(shù)葉一片片飄落，難免會(huì)讓人想到生命的無(wú)常與脆弱。因此，在享受秋日帶來(lái)的豐收喜悅的同時(shí)，人們也應(yīng)該懂得珍惜當(dāng)下，感恩生命中的每一刻。題目：1.文章第一段主要表達(dá)了秋天的哪些特點(diǎn)？A.寒冷與孤獨(dú)B.收獲與沉思C.生機(jī)與活力D.焦慮與不安2.文中提到“春華秋實(shí)”，其含義是什么？A.春天開(kāi)花，秋天結(jié)果，象征著努力與回報(bào)B.春天的花朵比秋天的果實(shí)更加美麗C.秋天比春天更加重要D.只有在秋天才能感受到生活的美好3.作者通過(guò)描寫落葉的聲音，想要傳達(dá)什么情感？A.對(duì)自然界的厭惡B.對(duì)過(guò)往歲月的懷念C.對(duì)未來(lái)世界的恐懼D.對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的不滿4.最后一段中，“感懷”一詞指的是什么情緒？A.悲傷與失落B.欣喜與滿足C.思考與珍惜D.憤怒與不滿三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。【甲】唐順之，字應(yīng)德，武進(jìn)人。嘉靖八年進(jìn)士。始為南京刑部主事，歷員外郎、郎中。出為浙江僉事，遷右僉都御史，巡撫順天。時(shí)劉瑾擅權(quán)，遣使籍順天府官民田。順之抗疏爭(zhēng)之，劉瑾怒，矯旨下順之大理寺獄。瑾敗，乃得免。后為右都御史，督師薊、遼。俺答入犯，順之議戰(zhàn)守，帝不聽(tīng)。敵去，論者歸咎于順之，遂以病歸。家居十五年，杜門謝客。隆慶初，起故官，擢南京吏部尚書。未上，以母憂歸。明年，復(fù)起故官。明年，致仕。萬(wàn)歷二年，以太子太保致仕。家居十年而卒，年七十六。【乙】唐順之博學(xué)，工古文，所著有《貝葉集》、《文編》?！拘☆}1】下列對(duì)“唐順之博學(xué)，工古文，所著有《貝葉集》、《文編》。”這句話中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.博學(xué)：廣泛地學(xué)習(xí)B.工：擅長(zhǎng)C.著：撰寫D.籍：登記【小題2】下列對(duì)文中畫波浪線句子停頓劃分，正確的一項(xiàng)是（）A.時(shí)/劉瑾擅權(quán)/遣使籍順天府官民田B.時(shí)/劉瑾擅權(quán)/遣使/籍順天府官民田C.時(shí)劉瑾/擅權(quán)/遣使籍順天府/官民田D.時(shí)劉瑾擅權(quán)/遣使/籍順天府官/民田【小題3】下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.唐順之先后任南京刑部主事、員外郎、郎中，都是任職于南京。B.唐順之因直言進(jìn)諫而被劉瑾下獄，后因劉瑾敗，得以獲釋。C.唐順之因戰(zhàn)守之策未被采納，導(dǎo)致敵去后，論者歸咎于他。D.唐順之博學(xué)多才，擅長(zhǎng)寫古文，有《貝葉集》、《文編》傳世?！拘☆}4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）劉瑾怒，矯旨下順之大理寺獄。（2）敵去，論者歸咎于順之。（2）敵人撤退后，批評(píng)的人把責(zé)任歸咎到唐順之頭上?！拘☆}5】簡(jiǎn)要分析唐順之的性格特點(diǎn)。（5分）四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成1-2題?！兜歉摺贰猍唐]杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！咀⑨尅夸荆核械男≈藁蛐u。落木：落葉。潦倒：形容人因貧困而顯得狼狽不堪的樣子。濁酒：未經(jīng)過(guò)濾的酒?！颈尘啊窟@首詩(shī)是唐代大詩(shī)人杜甫晚年流寓夔州時(shí)所作，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家和個(gè)人命運(yùn)的憂慮以及年老體衰的無(wú)奈之感。全詩(shī)以壯麗的自然景象開(kāi)篇，繼而轉(zhuǎn)入個(gè)人身世的感慨，體現(xiàn)了杜甫深沉的情感世界和高尚的人文情懷。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首聯(lián)“風(fēng)急天高猿嘯哀”在整首詩(shī)中的作用。（4分）2.“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！边@一聯(lián)采用了怎樣的修辭手法？并說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。（6分）五、名句名篇默寫（6分）題目：請(qǐng)根據(jù)提示默寫《琵琶行》中的名句。提示：白居易所作，描述琵琶女彈奏琵琶的情景。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文章，完成1-3題?！肚镆剐禽x》秋風(fēng)輕拂過(guò)田野，稻穗搖曳生姿，仿佛在訴說(shuō)著豐收的喜悅。天邊漸漸暗淡下來(lái)，星星開(kāi)始一顆顆地亮起，在夜空中閃爍著微弱卻堅(jiān)定的光芒。遠(yuǎn)處山巒的輪廓變得模糊，只有幾座小屋還透出溫暖的燈光，給人以家的感覺(jué)。此刻，一位老人坐在院子里的老槐樹(shù)下，他抬頭仰望星空，眼中充滿了對(duì)過(guò)往歲月的追憶。老人年輕時(shí)曾是一位勇敢的探險(xiǎn)者，穿越過(guò)無(wú)數(shù)險(xiǎn)惡之地，見(jiàn)證過(guò)許多不為人知的奇觀。但隨著年歲的增長(zhǎng)，他漸漸放下了手中的行囊，回到了這片熟悉的土地上。每當(dāng)夜晚來(lái)臨，他都喜歡這樣靜靜地坐著，回憶那些年的冒險(xiǎn)故事。星光之下，似乎連時(shí)間都變得緩慢起來(lái)，讓人暫時(shí)忘卻了塵世間的煩惱。1.下列選項(xiàng)中，對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是：A.文章主要描述了秋天田野里的自然風(fēng)光。B.通過(guò)對(duì)比手法展現(xiàn)了老人內(nèi)心的變化過(guò)程。C.強(qiáng)調(diào)了老年人對(duì)于家鄉(xiāng)深深的依戀之情。D.講述了一位曾經(jīng)的探險(xiǎn)者現(xiàn)在安享晚年的狀態(tài)。2.文章中提到“星光之下，似乎連時(shí)間都變得緩慢起來(lái)”，這句話反映了什么？A.星光能夠減慢實(shí)際的時(shí)間流逝。B.老人希望自己的生活節(jié)奏能像星光一樣恒定不變。C.在寧?kù)o祥和的環(huán)境中，人們往往感覺(jué)時(shí)間過(guò)得更慢。D.表達(dá)了作者對(duì)于現(xiàn)代快節(jié)奏生活的批判態(tài)度。3.本文的語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（不超過(guò)80字）七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面文章，完成下列小題。在我國(guó)，傳統(tǒng)節(jié)日文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)涵豐富。春節(jié)、中秋、端午等節(jié)日，不僅承載著人們美好的愿望，還蘊(yùn)含著深厚的文化意義。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，一些傳統(tǒng)節(jié)日逐漸淡出人們的視野，甚至出現(xiàn)被遺忘的危險(xiǎn)。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族精神，我們需要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的保護(hù)和傳承。（1）下面關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A．傳統(tǒng)節(jié)日文化承載著人們美好的愿望，蘊(yùn)含著深厚的文化意義。B．春節(jié)、中秋、端午等節(jié)日是傳統(tǒng)節(jié)日的代表，具有豐富的文化內(nèi)涵。C．傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承對(duì)于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承民族精神具有重要意義。D．傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承面臨挑戰(zhàn)，需要我們加強(qiáng)保護(hù)和傳承。（2）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承對(duì)于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承民族精神具有重要意義”的理解。八、寫作題（60分）題目要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在現(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越依賴電子設(shè)備，從智能手機(jī)到平板電腦，這些技術(shù)產(chǎn)品極大地便利了我們的生活。然而，隨著這種依賴性的增加，人們開(kāi)始擔(dān)憂這是否會(huì)導(dǎo)致人際交往的疏遠(yuǎn)，以及個(gè)人思考能力的退化。請(qǐng)以“科技與人文：共融還是對(duì)立？”為主題，撰寫一篇文章，探討科技發(fā)展對(duì)人文精神的影響。你可以從自己的經(jīng)歷出發(fā)，也可以結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象，提出你的觀點(diǎn)和建議。2024-2025學(xué)年蘇教版語(yǔ)文高三上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試題及解答參考一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住吭诠爬系南ＥD，有一個(gè)神話故事，說(shuō)的是一個(gè)名叫皮羅斯的年輕人，他一心想成為最勇敢的人，便四處尋找挑戰(zhàn)。有一天，他聽(tīng)說(shuō)在遙遠(yuǎn)的北方有一座火山，火山口里住著一位勇敢的巨神，每年都要從那里走出，殺死無(wú)數(shù)無(wú)辜的生靈。皮羅斯決定去挑戰(zhàn)這位巨神。他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于來(lái)到了火山的腳下。然而，火山口里的巨神并不像他想象的那樣兇惡，而是一個(gè)慈祥的老人。老人告訴他，每年殺死生靈的是火山周圍的狼群，它們都是被人類捕殺的獵物的后代，為了生存，它們不得不向人類復(fù)仇。皮羅斯聽(tīng)后，心生憐憫，決定幫助巨神制服狼群。皮羅斯在老人的指導(dǎo)下，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，終于找到了狼群的藏身之地。在那里，他發(fā)現(xiàn)了一群饑餓的狼崽。他不顧自己的安危，用食物喂飽了它們。狼崽們吃飽后，都乖乖地跟在他身后。皮羅斯帶著狼崽回到了火山口，巨神見(jiàn)到這一幕，感動(dòng)不已，決定讓他成為自己的傳人?！疽摇恳韵率菍?duì)文章內(nèi)容的理解和分析：1.皮羅斯為什么要去挑戰(zhàn)火山口里的巨神？答：皮羅斯一心想成為最勇敢的人，聽(tīng)說(shuō)火山口里的巨神每年都會(huì)殺死無(wú)數(shù)無(wú)辜的生靈，他決定去挑戰(zhàn)這位巨神。2.巨神為什么沒(méi)有像皮羅斯想象的那樣兇惡？答：巨神是一個(gè)慈祥的老人，每年殺死生靈的是火山周圍的狼群，它們都是被人類捕殺的獵物的后代，為了生存，它們不得不向人類復(fù)仇。3.皮羅斯為什么能夠成為巨神的傳人？答：皮羅斯在面對(duì)狼群時(shí)，沒(méi)有選擇殺戮，而是選擇了寬恕和救贖，這讓巨神感動(dòng)不已，決定讓他成為自己的傳人。5.文章中提到的“勇敢”一詞，在故事中有哪些含義？答：在故事中，“勇敢”一詞有兩層含義：一是指皮羅斯面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)的勇敢，二是指他在面對(duì)弱者時(shí)的仁慈。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成1-4題。秋之韻秋風(fēng)起，落葉黃。秋天是收獲的季節(jié)，也是思考的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，大地披上了金黃色的外衣，萬(wàn)物開(kāi)始?xì)w于沉寂，人們的心情也隨著天氣的變化而變得寧?kù)o而深沉。秋天的美，不僅在于它色彩斑斕的風(fēng)景，更在于它帶給人們的一種內(nèi)心的感悟。古人云：“春華秋實(shí)?！贝禾焓遣シN希望的時(shí)節(jié)，而秋天則是收獲成果的時(shí)刻。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，人們總會(huì)在心中盤點(diǎn)一年來(lái)的得失，對(duì)于未來(lái)的展望也會(huì)更加清晰。走在鄉(xiāng)間的小路上，腳下的落葉發(fā)出清脆的聲音，仿佛在訴說(shuō)著歲月的故事。抬頭望向天空，那一抹抹淡淡的云彩，就像是一幅水墨畫，給這秋日增添了幾分詩(shī)意。這樣的季節(jié)里，無(wú)論是田野里的稻谷，還是山林中的果實(shí)，都展現(xiàn)出了自然的魅力。然而，秋天也是一個(gè)讓人感懷的季節(jié)?？吹綐?shù)葉一片片飄落，難免會(huì)讓人想到生命的無(wú)常與脆弱。因此，在享受秋日帶來(lái)的豐收喜悅的同時(shí)，人們也應(yīng)該懂得珍惜當(dāng)下，感恩生命中的每一刻。題目：1.文章第一段主要表達(dá)了秋天的哪些特點(diǎn)？A.寒冷與孤獨(dú)B.收獲與沉思C.生機(jī)與活力D.焦慮與不安2.文中提到“春華秋實(shí)”，其含義是什么？A.春天開(kāi)花，秋天結(jié)果，象征著努力與回報(bào)B.春天的花朵比秋天的果實(shí)更加美麗C.秋天比春天更加重要D.只有在秋天才能感受到生活的美好3.作者通過(guò)描寫落葉的聲音，想要傳達(dá)什么情感？A.對(duì)自然界的厭惡B.對(duì)過(guò)往歲月的懷念C.對(duì)未來(lái)世界的恐懼D.對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的不滿4.最后一段中，“感懷”一詞指的是什么情緒？A.悲傷與失落B.欣喜與滿足C.思考與珍惜D.憤怒與不滿參考答案：1.B2.A3.B4.C三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題?！炯住刻祈樦?，字應(yīng)德，武進(jìn)人。嘉靖八年進(jìn)士。始為南京刑部主事，歷員外郎、郎中。出為浙江僉事，遷右僉都御史，巡撫順天。時(shí)劉瑾擅權(quán)，遣使籍順天府官民田。順之抗疏爭(zhēng)之，劉瑾怒，矯旨下順之大理寺獄。瑾敗，乃得免。后為右都御史，督師薊、遼。俺答入犯，順之議戰(zhàn)守，帝不聽(tīng)。敵去，論者歸咎于順之，遂以病歸。家居十五年，杜門謝客。隆慶初，起故官，擢南京吏部尚書。未上，以母憂歸。明年，復(fù)起故官。明年，致仕。萬(wàn)歷二年，以太子太保致仕。家居十年而卒，年七十六?！疽摇刻祈樦W(xué)，工古文，所著有《貝葉集》、《文編》?！拘☆}1】下列對(duì)“唐順之博學(xué)，工古文，所著有《貝葉集》、《文編》?！边@句話中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.博學(xué)：廣泛地學(xué)習(xí)B.工：擅長(zhǎng)C.著：撰寫D.籍：登記【答案】D【小題2】下列對(duì)文中畫波浪線句子停頓劃分，正確的一項(xiàng)是（）A.時(shí)/劉瑾擅權(quán)/遣使籍順天府官民田B.時(shí)/劉瑾擅權(quán)/遣使/籍順天府官民田C.時(shí)劉瑾/擅權(quán)/遣使籍順天府/官民田D.時(shí)劉瑾擅權(quán)/遣使/籍順天府官/民田【答案】B【小題3】下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.唐順之先后任南京刑部主事、員外郎、郎中，都是任職于南京。B.唐順之因直言進(jìn)諫而被劉瑾下獄，后因劉瑾敗，得以獲釋。C.唐順之因戰(zhàn)守之策未被采納，導(dǎo)致敵去后，論者歸咎于他。D.唐順之博學(xué)多才，擅長(zhǎng)寫古文，有《貝葉集》、《文編》傳世?！敬鸢浮緾【小題4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）劉瑾怒，矯旨下順之大理寺獄。（2）敵去，論者歸咎于順之?！敬鸢浮浚?）劉瑾怒，假傳圣旨把唐順之關(guān)進(jìn)大理寺獄。（2）敵人撤退后，批評(píng)的人把責(zé)任歸咎到唐順之頭上?！拘☆}5】簡(jiǎn)要分析唐順之的性格特點(diǎn)。（5分）【答案】唐順之性格特點(diǎn)：①剛正不阿，敢于直言進(jìn)諫，如因直言進(jìn)諫而被劉瑾下獄；②博學(xué)多才，擅長(zhǎng)寫古文；③不畏權(quán)貴，敢于抗辯，如因劉瑾擅權(quán)而抗疏爭(zhēng)之；④勤于政事，忠于職守，如巡撫順天時(shí)，議戰(zhàn)守之策。四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成1-2題?！兜歉摺贰猍唐]杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！咀⑨尅夸荆核械男≈藁蛐u。落木：落葉。潦倒：形容人因貧困而顯得狼狽不堪的樣子。濁酒：未經(jīng)過(guò)濾的酒?！颈尘啊窟@首詩(shī)是唐代大詩(shī)人杜甫晚年流寓夔州時(shí)所作，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家和個(gè)人命運(yùn)的憂慮以及年老體衰的無(wú)奈之感。全詩(shī)以壯麗的自然景象開(kāi)篇，繼而轉(zhuǎn)入個(gè)人身世的感慨，體現(xiàn)了杜甫深沉的情感世界和高尚的人文情懷。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首聯(lián)“風(fēng)急天高猿嘯哀”在整首詩(shī)中的作用。（4分）答：首聯(lián)通過(guò)描繪秋天特有的景象——疾風(fēng)、高遠(yuǎn)的天空及猿猴的哀鳴，營(yíng)造出一種凄涼而又壯闊的氛圍，既點(diǎn)明了季節(jié)特征，也奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。這樣的描寫不僅增強(qiáng)了詩(shī)歌的藝術(shù)感染力，同時(shí)也暗示了詩(shī)人內(nèi)心的憂郁與孤獨(dú)，預(yù)示著后續(xù)詩(shī)句中對(duì)于個(gè)人境遇和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻反思。2.“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！边@一聯(lián)采用了怎樣的修辭手法？并說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。（6分）答：這一聯(lián)運(yùn)用了對(duì)比和夸張的手法?！盁o(wú)邊落木蕭蕭下”描繪了秋天樹(shù)葉飄落的情景，象征著生命的衰老；而“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”則展示了長(zhǎng)江水流不息的畫面，代表著自然界生生不息的力量。兩者形成鮮明對(duì)比，一方面突顯了時(shí)間流逝不可阻擋的主題，另一方面也反映了詩(shī)人面對(duì)人生挫折時(shí)雖有悲哀但仍不失堅(jiān)韌不拔的精神面貌。這種強(qiáng)烈的視覺(jué)對(duì)比加深了讀者對(duì)詩(shī)歌主題的理解，使得情感更加豐富飽滿。五、名句名篇默寫（6分）題目：請(qǐng)根據(jù)提示默寫《琵琶行》中的名句。提示：白居易所作，描述琵琶女彈奏琵琶的情景。答案：1.轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，______。2.間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，______。3.舉酒欲飲無(wú)管弦，______。4.大弦嘈嘈如急雨，______。5.曲終收撥當(dāng)心畫，______。6.四弦一聲如裂帛，______。解析：1.第一句出自《琵琶行》開(kāi)頭，“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”描繪了琵琶女開(kāi)始彈奏琵琶的情景。2.第二句“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”形容了琵琶女彈奏時(shí)的音樂(lè)聲，如鶯鳥(niǎo)在花叢中鳴叫，美妙動(dòng)聽(tīng)。3.第三句“舉酒欲飲無(wú)管弦”表達(dá)了詩(shī)人在欣賞琵琶女演奏時(shí)，想要舉杯暢飲，卻因?yàn)闊o(wú)人吹奏樂(lè)器而感到遺憾。4.第四句“大弦嘈嘈如急雨”形象地描繪了琵琶女彈奏大弦時(shí)的音樂(lè)聲，如急雨般激烈。5.第五句“曲終收撥當(dāng)心畫”說(shuō)明了琵琶女在演奏結(jié)束時(shí)，巧妙地收撥琵琶，使音樂(lè)聲如同畫中的線條。6.第六句“四弦一聲如裂帛”形象地描繪了琵琶女在演奏四弦時(shí)的音樂(lè)聲，如撕裂布料般刺耳。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文章，完成1-3題?！肚镆剐禽x》秋風(fēng)輕拂過(guò)田野，稻穗搖曳生姿，仿佛在訴說(shuō)著豐收的喜悅。天邊漸漸暗淡下來(lái)，星星開(kāi)始一顆顆地亮起，在夜空中閃爍著微弱卻堅(jiān)定的光芒。遠(yuǎn)處山巒的輪廓變得模糊，只有幾座小屋還透出溫暖的燈光，給人以家的感覺(jué)。此刻，一位老人坐在院子里的老槐樹(shù)下，他抬頭仰望星空，眼中充滿了對(duì)過(guò)往歲月的追憶。老人年輕時(shí)曾是一位勇敢的探險(xiǎn)者，穿越過(guò)無(wú)數(shù)險(xiǎn)惡之地，見(jiàn)證過(guò)許多不為人知的奇觀。但隨著年歲的增長(zhǎng)，他漸漸放下了手中的行囊，回到了這片熟悉的土地上。每當(dāng)夜晚來(lái)臨，他都喜歡這樣靜靜地坐著，回憶那些年的冒險(xiǎn)故事。星光之下，似乎連時(shí)間都變得緩慢起來(lái)，讓人暫時(shí)忘卻了塵世間的煩惱。1.下列選項(xiàng)中，對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是：A.文章主要描述了秋天田野里的自然風(fēng)光。B.通過(guò)對(duì)比手法展現(xiàn)了老人內(nèi)心的變化過(guò)程。C.強(qiáng)調(diào)了老年人對(duì)于家鄉(xiāng)深深的依戀之情。D.講述了一位曾經(jīng)的探險(xiǎn)者現(xiàn)在安享晚年的狀態(tài)。2.文章中提到“星光之下，似乎連時(shí)間都變得緩慢起來(lái)”，這句話反映了什么？A.星光能夠減慢實(shí)際的時(shí)間流逝。B.老人希望自己的生活節(jié)奏能像星光一樣恒定不變。C.在寧?kù)o祥和的環(huán)境中，人們往往感覺(jué)時(shí)間過(guò)得更慢。D.表達(dá)了作者對(duì)于現(xiàn)代快節(jié)奏生活的批判態(tài)度。3.本文的語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（不超過(guò)80字）答案：1.D.講述了一位曾經(jīng)的探險(xiǎn)者現(xiàn)在安享晚年的狀態(tài)。解析：文章雖然提到了自然景色，但核心在于描繪老人從探險(xiǎn)者到回歸平凡生活的心路歷程，因此D項(xiàng)最符合文章主旨。2.C.在寧?kù)o祥和的環(huán)境中，人們往往感覺(jué)時(shí)間過(guò)得更慢。解析：文中此句意在表達(dá)一種心理感受，在安靜平和的情境下，人們?nèi)菀桩a(chǎn)生時(shí)光悠長(zhǎng)的感受，并非指實(shí)際時(shí)間變化或?qū)ι鐣?huì)現(xiàn)象的評(píng)論。3.本文語(yǔ)言清新自然，采用細(xì)膩描寫與抒情相結(jié)合的方式，通過(guò)對(duì)秋夜景色及人物情感的刻畫，營(yíng)造了一個(gè)溫馨而又略帶感傷的氛圍。解析：文章通過(guò)細(xì)致入微的場(chǎng)景描寫（如“秋風(fēng)輕拂”、“星星閃爍”）以及情感豐富的敘述（“眼中充滿了對(duì)過(guò)往歲月的追憶”），展現(xiàn)了一種恬靜而略顯憂郁的藝術(shù)風(fēng)格。七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面文章，完成下列小題。在我國(guó)，傳統(tǒng)節(jié)日文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)涵豐富。春節(jié)、中秋、端午等節(jié)日，不僅承載著人們美好的愿望，還蘊(yùn)含著深厚的文化意義。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，一些傳統(tǒng)節(jié)日逐漸淡出人們的視野，甚至出現(xiàn)被遺忘的危險(xiǎn)。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族精神，我們需要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的保護(hù)和傳承。（1）下面關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A．傳統(tǒng)節(jié)日文化承載著人們美好的愿望，蘊(yùn)含著深厚的文化意義。B．春節(jié)、中秋、端午等節(jié)日是傳統(tǒng)節(jié)日的代表，具有豐富的文化內(nèi)涵。C．傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承對(duì)于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承民族精神具有重要意義。D．傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承面臨挑戰(zhàn)，需要我們加強(qiáng)保護(hù)和傳承?！敬鸢浮緽（2）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承對(duì)于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承民族精神具有重要意義”的理解?！敬鸢浮總鹘y(tǒng)節(jié)日文化的傳承對(duì)于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承民族精神具有重要意義。首先，傳統(tǒng)節(jié)日承載著人們美好的愿望，蘊(yùn)含著深厚的文化意義，傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化有利于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。其次，傳統(tǒng)節(jié)日是民族精神的載體，傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化有助于傳承民族精神。最后，傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承有助于增強(qiáng)民族凝聚力，提高民族自信心。八、寫作題（60分）題目要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在現(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越依賴電子設(shè)備，從智能手機(jī)到平板電腦，這些技術(shù)產(chǎn)品極大地便利了我們的生活。然而，隨著這種依賴性的增加，人們開(kāi)始擔(dān)憂這是否會(huì)導(dǎo)致人際交往的疏遠(yuǎn)，以及個(gè)人思考能力的退化。請(qǐng)以“科技與人文：共融還是對(duì)立？”為主題，撰寫一篇文章，探討科技發(fā)展對(duì)人文精神的影響。你可以從自己的經(jīng)歷出發(fā)，也可以結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象，提出你的觀點(diǎn)和建議。寫作示例：標(biāo)題：科技與人文：并行不悖的雙軌在這個(gè)信息化的時(shí)代，科技的發(fā)展如