一年級數(shù)學闖關(guān)游戲活動方案

一年級數(shù)學闖關(guān)游戲活動方案一、活動目的本活動旨在通過趣味性的數(shù)學闖關(guān)游戲，激發(fā)一年級學生對數(shù)學的興趣，提高他們的計算能力、邏輯思維能力以及問題解決能力。通過團隊合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感。二、活動對象一年級全體學生。三、活動時間活動持續(xù)兩周，每周進行兩次活動。四、活動內(nèi)容本活動分為五個關(guān)卡，每個關(guān)卡圍繞數(shù)學的一個知識點展開。具體關(guān)卡如下：1.數(shù)的認識：通過游戲讓學生認識數(shù)字，掌握數(shù)字的讀寫。2.加減法：通過游戲讓學生掌握加法和減法的運算規(guī)則，提高計算能力。3.圖形認知：讓學生認識基本的圖形，了解圖形的特點。4.邏輯推理：通過簡單的邏輯推理題目，提高學生的邏輯思維能力。5.問題解決：通過解決實際問題的游戲，讓學生學習如何運用數(shù)學知識解決問題。每個關(guān)卡分為以下幾個環(huán)節(jié)：1.闖關(guān)答題：學生回答與關(guān)卡知識點相關(guān)的問題，答對即可進入下一環(huán)節(jié)。2.小組合作：學生分組進行團隊合作，共同完成一些需要團隊協(xié)作的任務。3.闖關(guān)挑戰(zhàn)：完成一系列任務后，學生需解決一個與該關(guān)卡知識點相關(guān)的實際問題，成功解決即可過關(guān)。五、活動形式1.教室布置：將教室布置成五個關(guān)卡區(qū)域，每個區(qū)域代表一個關(guān)卡。2.游戲形式：學生按照關(guān)卡順序依次進行闖關(guān)，每過一關(guān)即可獲得相應的獎勵。3.團隊分組：學生按照班級分組進行活動，每組45人。4.教師角色：教師擔任關(guān)卡導師，負責解答學生的問題并指導他們完成關(guān)卡任務。六、活動評價1.過程評價：評價學生在活動中的參與度、團隊協(xié)作能力以及任務完成情況。2.結(jié)果評價：評價學生各關(guān)卡任務的完成情況，以及最終問題解決的能力。3.獎勵機制：根據(jù)評價結(jié)果進行獎勵，激發(fā)學生參與活動的積極性。獎勵可以設置獎牌、獎狀、小禮品等。七、活動注意事項1.安全第一：確保學生在活動過程中的安全，避免發(fā)生意外事故。2.公平公正：保證活動的公平公正，讓學生感受到比賽的公正性。3.激發(fā)興趣：通過趣味性的游戲和活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在游戲中學習，在快樂中成長。4.因材施教：根據(jù)學生的實際情況，調(diào)整活動難度和進度，確保每個學生都能得到發(fā)展。八、活動總結(jié)與反饋活動結(jié)束后，對活動進行總結(jié)和反饋?？偨Y(jié)活動中存在的問題和不足，收集學生和教師的意見和建議，為下一次活動提供改進和優(yōu)化的依據(jù)。通過反饋讓學生和家長了解活動的成果和收獲，進一步提高他們對活動的認可和支持。一年級數(shù)學闖關(guān)游戲活動方案（1）一、活動目的本活動旨在通過有趣的游戲闖關(guān)形式，激發(fā)一年級學生對數(shù)學的興趣，提高他們的數(shù)學運算能力，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。二、活動主題數(shù)學闖關(guān)大冒險三、活動時間XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日四、活動對象一年級全體學生五、活動內(nèi)容本活動共分為五個關(guān)卡，每個關(guān)卡以數(shù)學知識點為主題，包括加減法、數(shù)的比較、圖形的認識、時間認知和簡單的統(tǒng)計。具體活動安排如下：關(guān)卡一：加減法冒險島1.活動形式：設置加減法題目，學生需在限定時間內(nèi)完成答題。2.活動目標：讓學生熟悉加減法運算，提高計算速度。關(guān)卡二：數(shù)的比較競技場1.活動形式：通過比較數(shù)字大小的游戲，讓學生理解數(shù)的相對大小關(guān)系。2.活動目標：讓學生掌握數(shù)的大小比較方法，培養(yǎng)數(shù)感。關(guān)卡三：圖形王國探秘1.活動形式：引導學生識別各種基本圖形，并進行圖形的分類和組合。2.活動目標：讓學生初步認識各種圖形，培養(yǎng)空間概念。關(guān)卡四：時間認知迷宮1.活動形式：通過游戲讓學生了解簡單的時間概念，如早上、中午、晚上等。2.活動目標：讓學生掌握基本的時間認知，為日后的時間管理打下基礎。關(guān)卡五：統(tǒng)計小達人1.活動形式：引導學生收集數(shù)據(jù)，進行分類和統(tǒng)計。2.活動目標：讓學生初步了解統(tǒng)計的基本概念和方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析的能力。六、活動方式及規(guī)則1.每個關(guān)卡設置一定的挑戰(zhàn)任務，完成任務即可過關(guān)。2.每個關(guān)卡設立評委團，對學生的表現(xiàn)進行評價，完成關(guān)卡任務即可獲得相應積分。3.活動結(jié)束時，根據(jù)積分排名，給予優(yōu)秀學生獎勵。4.整個活動過程中，要求學生遵守紀律，獨立完成任務。七、活動評價與獎勵1.活動結(jié)束后，對參與活動的學生進行評價，評價內(nèi)容包括參與度、任務完成情況、團隊協(xié)作能力等。2.根據(jù)積分排名，設立一、二、三等獎，并頒發(fā)獎狀和獎品。3.對表現(xiàn)突出的學生，授予“數(shù)學小達人”榮譽稱號。八、活動準備與實施1.活動前，組織教師籌備活動，制定詳細的活動方案。2.活動中，教師負責監(jiān)督指導，確?；顒禹樌M行。3.活動后，進行總結(jié)評價，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表彰。九、活動意義通過本次數(shù)學闖關(guān)游戲活動，不僅能提高學生的數(shù)學能力，還能培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和競爭意識。讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學，提高學生對數(shù)學的興趣和熱愛程度。一年級數(shù)學闖關(guān)游戲活動方案（2）一、活動目標1.通過數(shù)學闖關(guān)游戲，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和好奇心。2.提高學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。二、活動準備1.準備好闖關(guān)游戲所需的道具，如數(shù)字卡片、計算題卡、實物模型等。2.制定詳細的闖關(guān)規(guī)則和評分標準。3.安排適量的闖關(guān)任務，確保每個學生都能參與其中。4.設立一個評價小組，負責對學生的闖關(guān)表現(xiàn)進行評價和記錄。三、活動過程第一關(guān)：數(shù)字認知闖關(guān)1.老師出示數(shù)字卡片，學生快速說出數(shù)字的讀法。2.老師給出一個數(shù)字，學生迅速判斷其奇偶性。3.計算機隨機生成一組數(shù)字，學生快速計算它們的和、差、積或商。第二關(guān)：數(shù)學運算闖關(guān)1.老師給出兩個數(shù)字，學生快速計算它們的加法、減法、乘法或除法。2.學生使用實物模型進行簡單的數(shù)學運算，如測量長度、重量等。3.老師給出一個數(shù)學表達式，學生判斷其是否成立，并解釋原因。第三關(guān)：邏輯推理闖關(guān)1.老師給出一組數(shù)字和圖形，學生根據(jù)規(guī)律找出下一個數(shù)字或圖形。2.學生根據(jù)給定的條件提出問題，老師解答并驗證學生的思路。3.老師給出一個實際問題，學生分組討論并制定解決方案，然后匯報結(jié)果。第四關(guān)：應用題解決闖關(guān)1.老師給出一組應用題，學生獨立思考并解答。2.學生根據(jù)題目要求，設計一個簡單的數(shù)學模型，并解釋其原理。3.老師給出一個復雜的應用題，學生分組合作完成并匯報結(jié)果。第五關(guān)：創(chuàng)新思維闖關(guān)1.老師給出一個數(shù)學問題，學生嘗試從不同角度思考并尋找解決方法。2.學生嘗試用身邊的物品或工具制作數(shù)學模型，解釋其數(shù)學原理。3.老師鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設計一個有趣的數(shù)學游戲或?qū)嶒?。四、活動評價1.根據(jù)學生在各關(guān)的表現(xiàn)，給予相應的星級評價。2.將學生的闖關(guān)成績作為評選“數(shù)學小達人”的依據(jù)之一。3.鼓勵學生將所學的數(shù)學知識應用到日常生活中，培養(yǎng)解決問題的能力。五、活動總結(jié)在活動結(jié)束后，組織一次總結(jié)會議，讓學生分享自己在闖關(guān)過程中的收獲和感受。老師也對學生的表現(xiàn)進行點評，肯定他們的努力和進步，提出改進建議。通過這次活動，學生們不僅提高了數(shù)學成績，還增強了自信心和學習興趣。一年級數(shù)學闖關(guān)游戲活動方案（3）一、活動目標1.通過數(shù)學闖關(guān)游戲，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和好奇心。2.提高學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。二、活動對象本次活動面向一年級的學生。三、活動時間活動時間：共計40分鐘。四、活動地點活動地點：教室或活動室。五、活動內(nèi)容與流程1.數(shù)字猜謎（5分鐘）（1）老師準備一些數(shù)字謎語，如“1像鉛筆細又長，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗隨風飄，5像秤鉤掛東西，6像哨兵站得高，7像鋤頭挖土地，8像葫蘆爬山坡，9像勺子舀水喝，10像棍子戳天高?！弊寣W生猜謎語中的數(shù)字。（2）每猜對一個數(shù)字，給予適當?shù)莫剟睢?.數(shù)字連線（5分鐘）（1）老師在黑板上畫出幾個簡單的圖形，如正方形、三角形、圓形等。（2）學生根據(jù)老師的提示，用直線將這些圖形連接起來，并計算出連接后的圖形總數(shù)。（3）每完成一個連接，給予適當?shù)莫剟睢?.數(shù)字排序（5分鐘）（1）老師給出一組數(shù)字，如“3,1,4,1,5,9”。（2）學生需要按照從小到大的順序重新排列這些數(shù)字。（3）每正確排列一個數(shù)字，給予適當?shù)莫剟睢?.數(shù)字找規(guī)律（5分鐘）（1）老師給出一組數(shù)字，如“2,4,6,8,10”。（2）學生需要找出這組數(shù)字的規(guī)律，并預測下一個數(shù)字。（3）如果預測正確，給予適當?shù)莫剟睢?.數(shù)字組合（5分鐘）（1）老師給出一些數(shù)字，如“3,5,7”。（2）學生需要將這些數(shù)字組合成不同的兩位數(shù)或三位數(shù)。（3）每組成一個有效的數(shù)字組合，給予適當?shù)莫剟睢?.總結(jié)與頒獎（10分鐘）（1）老師對本次活動進行總結(jié)，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。（2）為所有參與活動的學生頒發(fā)獎品，鼓勵他們在今后的學習中繼續(xù)努力。六、注意事項1.在活動過程中，要確保每個學生都有機會參與，避免出現(xiàn)個別學生被忽視的情況。2.老師要根據(jù)學生的實際情況，適當調(diào)整活動難度和進度，確保每個學生都能在活動中獲得成就感。3.活動過程中要注意保持課堂秩序，避免出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。4.鼓勵學生在活動中相互合作、交流，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。一年級數(shù)學闖關(guān)游戲活動方案（4）一、活動目標1.通過數(shù)學闖關(guān)游戲，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和好奇心。2.提高學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。二、活動準備1.準備好闖關(guān)游戲所需的道具，如數(shù)字卡片、計算題卡、實物模型等。2.制定詳細的闖關(guān)規(guī)則和評分標準。3.安排適量的闖關(guān)任務，確保每個學生都能參與其中。4.設立一個評價小組，負責對學生的闖關(guān)表現(xiàn)進行評價和記錄。三、活動過程第一關(guān)：數(shù)字猜謎1.游戲規(guī)則：教師出示一組數(shù)字卡片，讓學生猜測其中的規(guī)律，并說出理由。2.評分標準：根據(jù)學生的表達能力和邏輯思維進行評分。3.拓展：教師可以引導學生發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)字規(guī)律，如奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)等。第二關(guān)：計算挑戰(zhàn)1.游戲規(guī)則：教師出示一組計算題卡，學生需要在規(guī)定時間內(nèi)完成計算。2.評分標準：根據(jù)學生的計算速度和準確性進行評分。3.拓展：教師可以引導學生進行口算練習，提高計算能力。第三關(guān)：實物模型分類1.游戲規(guī)則：教師提供一些實物模型，學生需要按照顏色、形狀等特征進行分類。2.評分標準：根據(jù)學生的分類準確性和條理性進行評分。3.拓展：教師可以引導學生進行多分類練習，提高分類能力。第四關(guān)：數(shù)學故事接龍1.游戲規(guī)則：教師講述一個數(shù)學故事，學生需要接龍續(xù)寫故事。2.評分標準：根據(jù)學生的故事創(chuàng)意和邏輯性進行評分。3.拓展：教師可以鼓勵學生自己創(chuàng)作數(shù)學故事，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。第五關(guān)：綜合闖關(guān)1.游戲規(guī)則：學生在完成以上四關(guān)后，需要進行綜合闖關(guān)，即回答教師提出的數(shù)學問題。2.評分標準：根據(jù)學生的回答正確率和語言表達能力進行評分。3.拓展：教師可以設置一些開放性問題，引導學生進行深入思考。四、活動總結(jié)1.在活動結(jié)束后，教師需要對學生的表現(xiàn)進行總結(jié)評價，肯定學生的努力和成果。2.同時，教師也需要針對學生在活動中出現(xiàn)的問題進行指導和糾正，幫助學生更好地掌握數(shù)學知識。3.最后，教師可以鼓勵學生在日常生活中多關(guān)注數(shù)學問題，培養(yǎng)數(shù)學意識和應用能力。一年級數(shù)學闖關(guān)游戲活動方案（5）一、活動目標1.通過數(shù)學闖關(guān)游戲，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和好奇心。2.提高學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。二、活動準備1.準備好闖關(guān)游戲所需的道具，如數(shù)字卡片、計算題卡、實物模型等。2.制定詳細的闖關(guān)規(guī)則和評分標準。3.安排適量的闖關(guān)任務，確保每個學生都能參與其中。4.設立一個評價小組，負責對學生的闖關(guān)表現(xiàn)進行評價和記錄。三、活動過程第一關(guān)：數(shù)字認知大挑戰(zhàn)1.學生需完成數(shù)字卡片上的認讀任務，如認識110的數(shù)字。2.計算題卡，完成簡單的加減法題目。3.小組內(nèi)互相檢查，確保所有學生都正確完成任務。第二關(guān)：數(shù)學表達我能行1.學生需用數(shù)字或數(shù)學表達式描述一幅圖畫，如“小明有5個蘋果，小紅給了他3個蘋果，現(xiàn)在小明有多少個蘋果？”2.進行口頭表達，要求語言表達清晰、準確。3.小組內(nèi)互相評價，選出表現(xiàn)最好的學生。第三關(guān)：實際問題解決者1.學生需解決一個實際問題，如“小明有10元錢，他想買一本書和一支筆，書的價格是6元，筆的價格是3元，小明能買到嗎？”2.學生需列出算式并計算出結(jié)果。3.小組內(nèi)討論，確定答案是否正確，并給出理由。第四關(guān)：創(chuàng)新思維大比拼1.學生需用數(shù)字和數(shù)學知識創(chuàng)造一個有趣的數(shù)學故事或問題。2.鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提出獨特的解題思路。3.小組內(nèi)互相交流，評選出最具創(chuàng)意的作品。第五關(guān)：總結(jié)與表彰1.對學生在闖關(guān)過程中的表現(xiàn)進行總結(jié)，肯定他們的努力和成果。2.頒發(fā)獎品和證書，激勵學生在數(shù)學學習中繼續(xù)努力。3.鼓勵學生將所學的數(shù)學知識應用到日常生活中，培養(yǎng)解決問題的能力。四、注意事項1.在活動中，要關(guān)注每個學生的表現(xiàn)，鼓勵他們積極參與，克服困難。2.根據(jù)學生的實際情況，適當調(diào)整闖關(guān)任務的難度，確保每個學生都能體驗到成功的喜悅。3.在評價過程中，要客觀公正，避免出現(xiàn)偏見和誤差。一年級數(shù)學闖關(guān)游戲活動方案（6）一、活動目標1.通過數(shù)學闖關(guān)游戲，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和好奇心。2.提高學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。二、活動準備1.準備好闖關(guān)游戲所需的道具，如數(shù)字卡片、計算題卡、實物模型等。2.制定詳細的闖關(guān)規(guī)則和評分標準。3.安排適量的闖關(guān)任務，確保每個學生都能參與其中。4.設立一個闖關(guān)游戲的總負責人，負責活動的組織和協(xié)調(diào)工作。三、活動過程第一關(guān)：數(shù)字認知大挑戰(zhàn)1.考察學生對1100以內(nèi)數(shù)字的認知和讀法。2.游戲形式：學生抽取數(shù)字卡片，大聲朗讀出來，并正確說出數(shù)字的讀法。3.評分標準：正確讀出數(shù)字得1分，讀錯或漏讀不得分。第二關(guān)：數(shù)學算式大比拼1.考察學生的基本數(shù)學運算能力，包括加法、減法、乘法和除法。2.游戲形式：學生抽取算式卡片，迅速計算出結(jié)果。3.評分標準：計算結(jié)果正確得1分，計算錯誤或超時不得分。第三關(guān)：生活數(shù)學應用題1.考察學生運用所學知識解決實際問題的能力。2.游戲形式：給出一個生活場景，學生需要運用數(shù)學知識進行計算和推理。3.評分標準：解決問題得1分，未解決問題或解答錯誤不得分。第四關(guān)：創(chuàng)新思維大挑戰(zhàn)1.考察學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。2.游戲形式：提供一些開放性的數(shù)學問題，學生可以自由發(fā)揮，提出解決方案。3.評分標準：創(chuàng)新性、合理性和解題方法的多樣性都是評分的重要依據(jù)。四、活動獎勵1.根據(jù)學生的闖關(guān)成績，設立一、二、三等獎。2.對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予表揚和獎勵，如小禮物、加分等。3.鼓勵學生在日常生活中多關(guān)注數(shù)學，培養(yǎng)對數(shù)學的熱愛和興趣。五、注意事項1.在活動過程中，要確保學生的安全，避免發(fā)生意外。2.對于學生的表現(xiàn)，要公正、客觀地評價，避免出現(xiàn)偏見和歧視。3.在活動結(jié)束后，要及時總結(jié)活動經(jīng)驗，為今后的數(shù)學活動提供參考和改進方向。一年級數(shù)學闖關(guān)游戲活動方案（7）一、活動目標1.通過數(shù)學闖關(guān)游戲，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和好奇心。2.提高學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。二、活動準備1.準備好闖關(guān)游戲所需的道具，如數(shù)字卡片、計算題卡、實物模型等。2.制定詳細的闖關(guān)規(guī)則和評分標準。3.安排適量的闖關(guān)任務，確保每個學生都能參與其中。4.設立一個闖關(guān)游戲的總負責人，負責活動的組織和協(xié)調(diào)工作。三、活動過程第一關(guān)：數(shù)字認知大挑戰(zhàn)1.老師出示數(shù)字卡片，學生快速說出數(shù)字的讀法并正確發(fā)音。2.老師給出一個計算題，學生迅速計算出答案。3.根據(jù)學生的表現(xiàn)，給予相應的分數(shù)獎勵。第二關(guān)：數(shù)學應用小能手1.老師給出一個實際問題，學生運用所學的數(shù)學知識進行解答。2.學生需要團結(jié)合作，共同完成一個數(shù)學任務，如搭建一個數(shù)學模型。3.根據(jù)學生的表現(xiàn)，給予相應的分數(shù)獎勵。第三關(guān)：邏輯思維大比拼1.老師給出一些數(shù)學謎題，學生開動腦筋，尋找答案。2.學生需要運用邏輯推理，解決一個實際問題。3.根據(jù)學生的表現(xiàn)，給予相應的分數(shù)獎勵。第四關(guān)：創(chuàng)新思維加油站1.老師給出一個數(shù)學問題，學生嘗試從不同角度思考，提出創(chuàng)新的解決方案。2.學生可以自由組隊，共同完成一個數(shù)學挑戰(zhàn)任務。3.根據(jù)學生的表現(xiàn)，給予相應的分數(shù)獎勵。四、活動總結(jié)1.在闖關(guān)游戲結(jié)束后，老師對學生的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)數(shù)學在生活中的應用價值。2.鼓勵學生在日常生活中多關(guān)注數(shù)學，發(fā)現(xiàn)數(shù)學中的奧秘。3.對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予表揚和獎勵，激發(fā)他們的學習熱情。五、注意事項1.在活動過程中，要確保學生的安全，避免發(fā)生意外事故。2.老師要根據(jù)學生的實際情況，靈活調(diào)整闖關(guān)游戲的難度和進度。3.在活動結(jié)束后，要及時收集學生的反饋意見，以便對后續(xù)活動進行改進。一年級數(shù)學闖關(guān)游戲活動方案（8）一、活動目標1.通過數(shù)學闖關(guān)游戲，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和好奇心。2.提高學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。二、活動準備1.準備好闖關(guān)游戲所需的道具，如數(shù)字卡片、計算題卡、實物模型等。2.設計好每一關(guān)的題目和難度，確保游戲的挑戰(zhàn)性。3.安排好活動的場地和時間，確?；顒拥捻樌M行。三、活動過程第一關(guān)：數(shù)字認知大挑戰(zhàn)1.老師出示數(shù)字卡片，學生快速說出數(shù)字的讀法。2.老師給出一個數(shù)字，學生迅速判斷它是否為質(zhì)數(shù)，并說明理由。3.每位學生輪流回答，根據(jù)回答正確與否進入下一關(guān)。第二關(guān)：數(shù)學算式大比拼1.老師給出一組算式，學生快速計算出結(jié)果。2.老師給出一個復雜的算式，學生分組合作完成計算。3.根據(jù)計算速度和準確性，選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進入下一關(guān)。第三關(guān)：生活數(shù)學大應用1.老師給出一個生活中的問題，學生運用數(shù)學知識進行解答。2.學生分組討論，共同解決問題，并向老師匯報答案。3.根據(jù)解決問題的速度和質(zhì)量，選出最佳團隊。第四關(guān)：創(chuàng)新思維大挑戰(zhàn)1.老師給出一個數(shù)學謎題，學生嘗試從不同角度思考問題。2.學生分組進行頭腦風暴，提出盡可能多的解決方案。3.根據(jù)創(chuàng)新思