大班有趣的漢字說課稿

大班有趣的漢字說課稿一、說教材

本文《大班有趣的漢字》在幼兒園大班語言教育中具有重要作用和地位。本課主要通過介紹漢字的起源、演變以及一些基本筆畫，使幼兒對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢字的熱情。教學(xué)內(nèi)容主要包括漢字的起源、基本筆畫、簡單的字義以及漢字在日常生活中的應(yīng)用。

（1）本文的作用：

本文旨在引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識漢字，培養(yǎng)他們對漢字的興趣，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)本文，幼兒可以了解漢字的演變過程，認(rèn)識到漢字的優(yōu)美和獨(dú)特，從而增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

（2）本文的地位：

本文是幼兒園大班語言教育的一部分，屬于漢字啟蒙教育范疇。它是對幼兒進(jìn)行語言教育的重要載體，有助于提高幼兒的語言表達(dá)能力、觀察力和思維能力。

（3）主要內(nèi)容：

本文主要介紹了漢字的起源、基本筆畫、簡單的字義以及漢字在日常生活中的應(yīng)用。通過豐富多樣的圖片和實(shí)例，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)漢字，感受漢字的魅力。

二、說教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課，幼兒需要達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：

（1）了解漢字的起源和演變過程；

（2）認(rèn)識一些基本的漢字筆畫；

（3）學(xué)會一些簡單的字義，并能應(yīng)用到日常生活中。

2.能力目標(biāo)：

（1）通過觀察、分析，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力；

（2）培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和合作能力；

（3）激發(fā)幼兒對漢字的興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3.情感目標(biāo)：

（1）讓幼兒感受到漢字的優(yōu)美和獨(dú)特，增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感；

（2）培養(yǎng)幼兒熱愛祖國語言文字的情感。

三、說教學(xué)重難點(diǎn)

本文的教學(xué)重點(diǎn)是讓幼兒了解漢字的起源、基本筆畫和簡單的字義，培養(yǎng)他們對漢字的興趣。教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓幼兒在愉快的氛圍中掌握漢字的基本知識，并應(yīng)用到日常生活中。

在教學(xué)中，要注意以下方面：

1.以幼兒為主體，關(guān)注個(gè)體差異，因材施教；

2.運(yùn)用直觀、形象的教學(xué)方法，讓幼兒易于接受和理解；

3.創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；

4.注重幼兒的語言實(shí)踐，鼓勵(lì)他們在生活中運(yùn)用所學(xué)知識。

四、說教法

為了有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我采用了以下幾種教學(xué)方法，并在教學(xué)中突顯自己的獨(dú)特之處：

1.啟發(fā)法：

我運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，以提問和引導(dǎo)的方式激發(fā)幼兒的思考，鼓勵(lì)他們主動探索漢字的奧秘。在課堂上，我設(shè)計(jì)了一系列具有啟發(fā)性的問題，如“漢字是怎么來的？”“為什么這個(gè)字是這樣的形狀？”通過這些問題，讓幼兒在思考中學(xué)習(xí)，提高他們的思維能力和語言表達(dá)能力。

亮點(diǎn)：我注重引導(dǎo)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)漢字，將漢字與實(shí)際情境相結(jié)合，使幼兒更好地理解漢字的含義和用法。

2.問答法：

在教學(xué)中，我采用問答法，鼓勵(lì)幼兒積極參與課堂討論。我提出問題，讓幼兒回答，并及時(shí)給予反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識。此外，我還鼓勵(lì)幼兒互相提問、解答，培養(yǎng)他們的合作能力和溝通能力。

亮點(diǎn)：我設(shè)計(jì)的問題具有針對性和趣味性，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.游戲法：

結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一些與漢字相關(guān)的游戲，如“找字比賽”、“漢字接龍”等。通過游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)漢字，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

亮點(diǎn)：我將游戲與教學(xué)緊密結(jié)合，使幼兒在游戲中自然而然地掌握漢字知識，提高學(xué)習(xí)效果。

4.板書設(shè)計(jì)：

我的板書設(shè)計(jì)簡潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)。在板書上，我采用圖文并茂的方式，將漢字與圖片相結(jié)合，幫助幼兒形象地理解字義。同時(shí)，我還用不同顏色標(biāo)注漢字的基本筆畫，讓幼兒更容易記住。

亮點(diǎn)：我的板書設(shè)計(jì)注重直觀性和趣味性，既能吸引幼兒的注意力，又能幫助他們快速記憶漢字。

五、說學(xué)法

在教授《大班有趣的漢字》這一課時(shí)，我首先分析了學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，據(jù)此選擇了以下學(xué)習(xí)方法：

1.學(xué)情分析：

幼兒園大班的幼兒處于好奇心強(qiáng)、活潑好動的階段，他們的注意力集中時(shí)間較短，對新鮮事物充滿興趣。他們對漢字的認(rèn)識大多停留在表面，缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。因此，學(xué)習(xí)方法需要具有趣味性、互動性和實(shí)踐性。

2.閱讀法：

我引導(dǎo)幼兒通過觀察教材中的圖片和文字，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和視覺識別能力。通過朗讀和跟讀，讓幼兒感受漢字的音韻美，增強(qiáng)對字音的記憶。

亮點(diǎn)：我采用互動式閱讀，讓幼兒參與到故事講述中，如角色扮演、分角色朗讀等，提高他們的參與度和興趣。

3.練習(xí)法：

針對漢字學(xué)習(xí)，我設(shè)計(jì)了一系列練習(xí)活動，如填空、連線、寫字游戲等，讓幼兒在動手操作中加深對漢字的認(rèn)識和記憶。

亮點(diǎn)：我注重練習(xí)的分層設(shè)計(jì)，根據(jù)幼兒的不同水平提供難度適宜的練習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在練習(xí)中得到提高。

4.互動交流法：

我鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)或班級范圍內(nèi)進(jìn)行交流，分享自己認(rèn)識的漢字和學(xué)習(xí)心得。通過同伴學(xué)習(xí)，幼兒可以互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。

亮點(diǎn)：我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)開放、包容的交流環(huán)境，讓幼兒在輕松的氛圍中大膽表達(dá)，提高他們的語言組織和表達(dá)能力。

5.生活實(shí)踐法：

我倡導(dǎo)將所學(xué)漢字應(yīng)用到生活中，如通過制作漢字卡片、在家庭和學(xué)校環(huán)境中尋找漢字等，讓幼兒在實(shí)際運(yùn)用中鞏固知識。

亮點(diǎn)：我將學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系，使幼兒認(rèn)識到漢字在生活中的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)際意義。

六、說教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：

-利用多媒體展示漢字演變動畫，激發(fā)幼兒對漢字的興趣，引出本課主題。

-通過提問方式，如“你們在生活中見過漢字嗎？”“漢字是怎么來的？”引導(dǎo)幼兒思考，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.基本知識學(xué)習(xí)：

-介紹漢字的起源和演變過程，通過圖片和故事講解，讓幼兒了解漢字的由來。

-講解漢字的基本筆畫，利用板書和實(shí)物演示，幫助幼兒認(rèn)識和掌握基本筆畫。

-通過互動問答，讓幼兒參與到漢字學(xué)習(xí)中，鞏固所學(xué)知識。

3.漢字游戲環(huán)節(jié)：

-設(shè)計(jì)“找字比賽”游戲，讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出隱藏在教室中的漢字，培養(yǎng)觀察力和反應(yīng)能力。

-開展“漢字接龍”游戲，讓幼兒用所學(xué)的漢字進(jìn)行接龍，提高語言組織和表達(dá)能力。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

-分組進(jìn)行實(shí)踐活動，如制作漢字卡片、用漢字編故事等，讓幼兒在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識。

-鼓勵(lì)幼兒在家庭和學(xué)校環(huán)境中尋找漢字，記錄下來并分享給同伴，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。

5.總結(jié)與拓展：

-對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓幼兒復(fù)述漢字的起源、基本筆畫等知識。

-拓展環(huán)節(jié)：向幼兒推薦一些有趣的漢字繪本或故事書，鼓勵(lì)他們在課后進(jìn)行自主閱讀，進(jìn)一步培養(yǎng)對漢字的興趣。

6.課后作業(yè)：

-布置與漢字相關(guān)的課后作業(yè)，如畫一幅含有漢字的畫、編一個(gè)含有漢字的故事等，讓幼兒在課后鞏固所學(xué)知識。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我之所以這樣設(shè)置《大班有趣的漢字》這節(jié)課，是基于以下幾點(diǎn)考慮，這些也是本節(jié)課的亮點(diǎn)：

1.結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)：

-針對大班幼兒好奇心強(qiáng)、活潑好動的特點(diǎn)，我采用了游戲和互動交流等教學(xué)方法，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)漢字，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.知識與能力并重：

-在教學(xué)過程中，我不僅注重傳授漢字的基本知識，還重視培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)、觀察思考、合作交流等多方面能力，使他們在掌握知識的同時(shí)，各項(xiàng)能力也得到提升。

3.實(shí)踐性強(qiáng)：

-我將漢字學(xué)習(xí)與幼兒的生活緊密聯(lián)系，設(shè)計(jì)了一系列實(shí)踐性強(qiáng)的活動，讓幼兒在實(shí)際應(yīng)用中感受漢字的魅力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)際意義。

4.個(gè)性化教學(xué)：

-針對不同幼兒的學(xué)習(xí)水平和特點(diǎn)，我采用了分層設(shè)計(jì)和因材施教的方法，使每個(gè)幼兒都