一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第三單元 和是6、7的加法（1）青島版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元和是6、7的加法（1）青島版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元和是6、7的加法（1）青島版一、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)加數(shù)的概念，理解加法的意義。2.學(xué)習(xí)如何進(jìn)行加法運(yùn)算，掌握加法的基本技巧。3.通過(guò)實(shí)際例題，讓學(xué)生理解和掌握和是6、7的加法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解加數(shù)的概念，掌握加法的意義。2.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行加法運(yùn)算的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.使學(xué)生能夠理解和掌握和是6、7的加法運(yùn)算，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解和掌握和是6、7的加法運(yùn)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握加法的基本技巧，能夠熟練進(jìn)行和是6、7的加法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、小動(dòng)物圖片等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小動(dòng)物圖片等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)展示一些小動(dòng)物圖片，讓學(xué)生進(jìn)行配對(duì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。2.講解加數(shù)的概念：向?qū)W生解釋加數(shù)的概念，讓學(xué)生理解加法的意義。3.講解加法運(yùn)算：通過(guò)示例，向?qū)W生講解如何進(jìn)行加法運(yùn)算，讓學(xué)生掌握加法的基本技巧。4.例題講解：出示一些和是6、7的加法題目，讓學(xué)生進(jìn)行解答，并進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解和掌握和是6、7的加法運(yùn)算。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行一些和是6、7的加法題目練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：加數(shù)+加數(shù)=和和是6、7的加法題目示例七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的和是6、7的加法題目。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。答案：1.3+4=72.2+5=73.1+6=7八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生理解和掌握和是6、7的加法運(yùn)算。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但部分學(xué)生在進(jìn)行加法運(yùn)算時(shí)，仍存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試解決一些和是8、9的加法題目，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時(shí)，可以讓學(xué)生結(jié)合日常生活，舉例說(shuō)明加法運(yùn)算的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，它不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們將實(shí)際問(wèn)題與數(shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。我選擇小動(dòng)物圖片進(jìn)行配對(duì)，是為了利用學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，為他們后續(xù)學(xué)習(xí)加法運(yùn)算打下基礎(chǔ)。第二個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是加數(shù)的概念講解。在這一環(huán)節(jié)中，我詳細(xì)解釋了加數(shù)的概念，讓學(xué)生理解加法的意義。我強(qiáng)調(diào)，加法是一種數(shù)學(xué)運(yùn)算，它將兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)，這個(gè)合并后的數(shù)就是和。這個(gè)概念對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是全新的，因此我通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和實(shí)例，讓他們能夠直觀地理解加法的本質(zhì)。例題講解環(huán)節(jié)也是重點(diǎn)之一。在這一環(huán)節(jié)中，我出示一些和是6、7的加法題目，讓學(xué)生進(jìn)行解答，并進(jìn)行講解。我選擇這些題目是為了讓學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際的操作，理解和掌握和是6、7的加法運(yùn)算。我強(qiáng)調(diào)了解題過(guò)程中的關(guān)鍵步驟，例如先找出一個(gè)加數(shù)，然后用和減去這個(gè)加數(shù)，得到另一個(gè)加數(shù)。通過(guò)這樣的講解，我希望學(xué)生能夠理解加法運(yùn)算的邏輯，并能夠靈活運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，我還特別關(guān)注了學(xué)生的隨堂練習(xí)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際的操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并且在解答題目時(shí)，我也會(huì)適時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這一環(huán)節(jié)的練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握加法運(yùn)算。在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我選擇了簡(jiǎn)潔明了的方式，將加數(shù)、加法和和的關(guān)系展示給學(xué)生。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)不僅有助于學(xué)生理解和記憶，還能夠讓他們更好地把握加法運(yùn)算的本質(zhì)。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了一些和是6、7的加法題目，讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)。我要求家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，是為了確保學(xué)生能夠在家中也能夠得到適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和監(jiān)督?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注實(shí)踐情景引入、加數(shù)的概念講解、加法運(yùn)算的講解、例題講解、隨堂練習(xí)、板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)這些細(xì)節(jié)是非常重要的。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，有助于學(xué)生更好地理解和掌握和是6、7的加法運(yùn)算，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。然而，我也意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。例如，對(duì)于那些在加法運(yùn)算上存在困難的學(xué)生，我需要給予他們更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高教學(xué)效果。我注意到了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的重要性。在講解加數(shù)的概念和加法運(yùn)算時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)變化語(yǔ)言的節(jié)奏和音調(diào)，能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。對(duì)于實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我預(yù)留了足夠的時(shí)間讓學(xué)生觀察和思考；在講解加數(shù)的概念和加法運(yùn)算時(shí)，我通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給予了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和提問(wèn)。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。我告訴學(xué)生，提問(wèn)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，可以幫助他們更好地理解和解決問(wèn)題。在講解過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)提問(wèn)，并對(duì)他們的提問(wèn)給予積極的回應(yīng)和解答。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)課堂提問(wèn)，學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，并提高他們的思維能力。情景導(dǎo)入是課堂的亮點(diǎn)之一。我通過(guò)展示小動(dòng)物圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)例，能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們將實(shí)際問(wèn)題與數(shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。在教具和學(xué)具的準(zhǔn)備上，我選擇了與學(xué)生興趣相關(guān)的圖片和練習(xí)本。這些教具和學(xué)具的使用，不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課后反思中，我認(rèn)識(shí)到雖然大部分學(xué)生能夠積極參與并理解加法運(yùn)算，但仍有部分學(xué)生在進(jìn)行加法運(yùn)算時(shí)存在困難。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高他們的數(shù)學(xué)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為在講解本堂課程時(shí)，運(yùn)用合適的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、合理分配時(shí)間、鼓勵(lì)課堂提問(wèn)、運(yùn)用情景導(dǎo)入等教學(xué)技巧和竅門(mén)，能夠有效地提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和反思，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量。課后提升1.課后練習(xí)題：a)2+4=?b)5+1=?c)3+3=?d)4+2=?e)6+0=?f)7+0=?2.課后練習(xí)題答案：a)2+4=6b)5+1=6c)3+3=6d)4+2=6e)6+0=6f)7+0=73.課后提升練習(xí)題：a)1+5=?b)2+4=?c)3+3=