2024年中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2024年中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃（一）健康與安全方面：我們將著重提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力，確保他們理解并實(shí)踐日常生活中的安全行為。（二）日常行為規(guī)范：中班階段是培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，我們將通過(guò)教育活動(dòng)和日常提醒，使他們養(yǎng)成禮貌、紀(jì)律性強(qiáng)的習(xí)慣。幼兒將被教導(dǎo)如何友好地與人交往，如禮貌問(wèn)好，課堂上保持紀(jì)律，妥善處理玩具，避免與同伴發(fā)生沖突，成為文明的小朋友。同時(shí)，我們會(huì)對(duì)自理能力較弱的幼兒提供必要的幫助，以增強(qiáng)他們的自立能力。（三）安全工作：安全工作始終是我們的首要任務(wù)，要求我們更加細(xì)心地執(zhí)行。我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。這包括但不限于：晨間安全檢查，堅(jiān)持使用接送卡，自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的監(jiān)管，確保幼兒始終在教師的視線內(nèi)。同時(shí)，定期檢查設(shè)施，消除安全隱患，及時(shí)處理并上報(bào)，始終將安全工作放在首位。我們還會(huì)在日?；顒?dòng)中融入安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，教授他們必要的自我保護(hù)技能。（四）家園合作：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，我們將以尊重、平等和合作為基礎(chǔ)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和積極參與。我們將通過(guò)各種方式保持與家長(zhǎng)的溝通，如：更新家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園活動(dòng)的了解，進(jìn)行深入的交流，尤其是在孩子出現(xiàn)特殊情況時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于家中長(zhǎng)輩接送孩子的情況，我們不僅口頭傳達(dá)，還會(huì)采取書(shū)面形式或直接與家長(zhǎng)聯(lián)系，以避免信息的誤解。我們還會(huì)在“家園信息欄”中分享教育理念和活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與教育過(guò)程，共同探討教育孩子的方法和途徑。我們將舉行家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)，增強(qiáng)家園互動(dòng)。（五）行事歷：____月：制定班級(jí)計(jì)劃，整理和布置教室環(huán)境，為開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備。____月：慶?！叭恕眿D女節(jié)，開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，啟動(dòng)班級(jí)區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒拍皮球技能。____月：組織清明掃墓和親子郊游活動(dòng)，開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，進(jìn)行中段家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒生活自理能力。____月：慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展勞動(dòng)教育，參與幼兒園布置欄評(píng)比，進(jìn)行“彎彎繞繞”、“小鬼顯身手”主題活動(dòng)，進(jìn)行安全周活動(dòng)。____月：慶祝“六一”兒童節(jié)，布置節(jié)日班級(jí)，完成幼兒成長(zhǎng)檔案記錄，進(jìn)行專題資料歸檔和結(jié)題工作。____月：進(jìn)行各類資料的整理和歸檔，完成學(xué)期結(jié)束工作。以上內(nèi)容旨在為幼兒提供全面、有序的教育環(huán)境，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。2024年中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃（二）一、區(qū)域活動(dòng)調(diào)整鑒于區(qū)域活動(dòng)在幼兒教育中的獨(dú)特作用，我們需根據(jù)各主題及幼兒的活動(dòng)狀態(tài)與水平，靈活調(diào)整區(qū)域設(shè)置與材料投放，旨在提升幼兒參與興趣，促進(jìn)個(gè)性化教育，深度挖掘幼兒潛能。二、主角游戲主角游戲鼓勵(lì)幼兒依據(jù)個(gè)人意愿扮演角色，通過(guò)模仿與想象，自主、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活。此過(guò)程強(qiáng)調(diào)幼兒內(nèi)在需求與興趣的導(dǎo)向，確保游戲的真正樂(lè)趣。我們注重加強(qiáng)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉角色，學(xué)習(xí)自主選擇與分配角色，并在此過(guò)程中提升其語(yǔ)言交流、團(tuán)隊(duì)合作及自制玩具的能力。每月將設(shè)立重點(diǎn)指導(dǎo)方向。三、科研活動(dòng)繼續(xù)推進(jìn)“園外陣地建設(shè)研究”科研活動(dòng)，致力于營(yíng)造充滿愛(ài)心、熱情與關(guān)懷的幼兒成長(zhǎng)環(huán)境。積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與，配合課題組工作，共同收集園外陣地建設(shè)資料。同時(shí)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師間的溝通，共享幼兒發(fā)展?fàn)顩r，豐富家長(zhǎng)育兒知識(shí)，舉辦形式多樣的家園活動(dòng)。四、教育教學(xué)的生活性與幼兒主體性充分利用園內(nèi)外資源，選取貼近幼兒生活的教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)生活化的活動(dòng)形式，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)。我們注重激發(fā)幼兒自主性與創(chuàng)造性，選擇適合幼兒多感官參與的教育方式，拓展其觀察、操作、思考、交流與表現(xiàn)的空間與時(shí)間，助力幼兒將活動(dòng)內(nèi)容與對(duì)象內(nèi)化為自身態(tài)度、能力與習(xí)慣。在閱讀與講述活動(dòng)中，為幼兒全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1.教育教學(xué)活動(dòng)的多樣性教師采用多元教育手段，引導(dǎo)幼兒接觸社會(huì)與自然，避免空洞說(shuō)教。通過(guò)觀察幼兒興趣點(diǎn)，生成有價(jià)值的教育活動(dòng)。合理利用社區(qū)與自然資源，引導(dǎo)幼兒“生活、學(xué)習(xí)、做人”。2.有效教育教學(xué)活動(dòng)關(guān)注幼兒真實(shí)興趣與需求，教師給予有效引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒全方位參與活動(dòng)，促進(jìn)智能發(fā)展。提供有價(jià)值操作材料，支持幼兒主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。3.針對(duì)性教學(xué)針對(duì)班級(jí)幼兒實(shí)際情況，確定教育目標(biāo)與內(nèi)容，采用個(gè)性化教育方法。綜合組織各方面教育內(nèi)容，滲透于幼兒日常活動(dòng)中，形成合理、有機(jī)聯(lián)系的教育體系，提升幼兒綜合素質(zhì)。4.游戲活動(dòng)研究在主題活動(dòng)中注重區(qū)域設(shè)置與組織，以角色游戲?yàn)橹鳎瑯?shù)立正確區(qū)域活動(dòng)觀念。根據(jù)幼兒水平與興趣確定活動(dòng)區(qū)主題內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒參與布置與準(zhǔn)備。加強(qiáng)教師指導(dǎo)，豐富游戲材料，家園合作共同收集資源。結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)，做到觀察在前、介入在后，正確評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)