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MathematicsLesson//編訂：編訂：XXPAGE2科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可一、式：c＝2πrc＝πd） （3）半徑是2分米 （4）直徑是5分米找找圓柱，請同學(xué)找出生活中圓柱形的物體摸摸圓柱。結(jié)合課本回答什么叫圓柱的高（板書：圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高討論交流：圓柱的高的特點(diǎn)②歸納小結(jié)并板書：圓柱的高有無數(shù)條，高的長度都相等③圓柱的側(cè)面展開（①師生一起把展開的長方形還原成圓柱的側(cè)面，再展開，在重復(fù)操作中觀察②（用彩色線條突出圓柱底面周長和高轉(zhuǎn)化成長方形長和寬的過程）延伸發(fā)現(xiàn)．展開的平行四邊形的底和高及正方形的邊長與圓柱的關(guān)系①平行四邊形通過割補(bǔ)轉(zhuǎn)變成長方形，再還原成圓柱側(cè)面的動(dòng)畫過程②XX
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