教研組長(zhǎng)述職報(bào)告參考7篇

第第頁(yè)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告參考7篇教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇1在20xx學(xué)年里，本人擔(dān)負(fù)了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(zhǎng)工作。一學(xué)年以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)實(shí)在述職如下：一、理論學(xué)習(xí)方面：透過這一學(xué)期的實(shí)踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅(jiān)持“健康第一”的引導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素養(yǎng)放在首要之位。為了更好的武裝自身的頭腦，我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記，建立了自身的博客，及時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，認(rèn)真撰寫自身的所感所思。二、體育教學(xué)方面：一學(xué)期來，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和自身的努力下，教育教學(xué)水平有了必需的提高，在課堂上，重視常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格依照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個(gè)班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的`常規(guī)、要求對(duì)他們說清楚，而且強(qiáng)調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩。現(xiàn)在已經(jīng)構(gòu)成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱呼，為學(xué)校體育教學(xué)做出了必需的成績(jī)。三、業(yè)余訓(xùn)練方面：籃球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，本年度由于本人身體等情形雖不能承當(dāng)教練員工作，作為體育教研組長(zhǎng)心系學(xué)校，為學(xué)校找尋能勝任籃球訓(xùn)練的教練員，承當(dāng)了學(xué)?；@球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作，并把自身多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)教授給年輕教練，促使我?；@球訓(xùn)練工作順利開展以及連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊(duì)，每一天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了競(jìng)賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到愉快和欣慰。四、學(xué)校群體工作：在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí)，每一天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動(dòng)課、班級(jí)籃球賽、校運(yùn)會(huì)等等，透過開展各種形式的體育競(jìng)賽，提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)得與興趣，從而到達(dá)了加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。五、個(gè)人成績(jī)：1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。2、率隊(duì)參加雨花區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲四個(gè)單項(xiàng)前六名。3、圓滿組織全校一至六班級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生全都好評(píng)。4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運(yùn)會(huì)。5、圓滿完成學(xué)校xx年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作，以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)工作?？傊?，經(jīng)過一學(xué)年的努力，取得的了一些成績(jī)，還有很多不足有待改善。我也深知全部工作都需要自身認(rèn)真思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才略完成好，以上敘述，難免有疏漏欠妥之處，敬請(qǐng)大家批判指正。教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！在悄然間把握時(shí)間，在繁忙中追尋自我，在常態(tài)下努力探究，這是我對(duì)xx年度工作的自我評(píng)價(jià)。一年來，我恪盡職守，盡心盡力做好本崗位工作。幫忙校長(zhǎng)做好份內(nèi)之事、學(xué)校的文書與收四期《鮑小報(bào)》的編輯出刊、校內(nèi)外客人接待工作的局部聯(lián)系布置、教研日的策劃與引領(lǐng)等，我均會(huì)有序地組織，妥本地實(shí)施。在校辦主任這相像與你們關(guān)系不大的.崗位上，我樂著，也忙著。我要在常態(tài)中彰顯自我價(jià)值——那就是我常問常思，我應(yīng)當(dāng)是一名服務(wù)者，服務(wù)是職能！一年來，在自我教育教學(xué)的實(shí)踐中，我始終如一，堅(jiān)持著，實(shí)踐著，收獲著。我認(rèn)真參加校、學(xué)區(qū)、市、省教改實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)外兼收，并抽閑閱讀理論書籍，有效填充了自我專業(yè)知識(shí)，為更好的從教、執(zhí)教豐厚自我底蘊(yùn)。在探究輕松而又愉悅的教育人生路上，我痛并歡快著。一年來，我作為學(xué)區(qū)語文教研組長(zhǎng)，全身心地投入工作，滿腔熱誠(chéng)地組織了6次專題研討活動(dòng)。我用我的心去探究著語文這門學(xué)科，努力觸摸“語文教學(xué)”這片多姿多彩的天地。一年來，我在教育教學(xué)耕耘、開墾的路上，收獲著自身的喜悅。先后獲得瑞安市農(nóng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)；xx年度案例評(píng)比一等獎(jiǎng)；溫州市聽課反思評(píng)比一等獎(jiǎng)；瑞安市命題競(jìng)賽一等獎(jiǎng)……老師們，我知道這一切的取得，背后有咱們?nèi)w老師對(duì)我的支持，有我們堅(jiān)強(qiáng)的體支撐。因而，我總時(shí)時(shí)懷著一顆感恩的心！在我看不清自身不足之時(shí)，在我面對(duì)曲折與困難的時(shí)候，感謝你們有一顆.與寬容的心！你們的支持，將陪伴我在常態(tài)下更好地努力探求與探究！感謝各位！教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇3一、本人緊要職責(zé)：本人職責(zé)體育教研組長(zhǎng)，管好學(xué)校體育器材室，保護(hù)好我們學(xué)校的器材，帶著團(tuán)隊(duì)從不作為變得有點(diǎn)作為，讓體育沒地位變得略微有點(diǎn)地位。讓籃球隊(duì)之類的必需參加的競(jìng)賽上點(diǎn)檔次，讓領(lǐng)導(dǎo)變得有點(diǎn)面子。二、一年來的緊要工作：上半年兼職了一個(gè)班級(jí)的英語，這個(gè)學(xué)期全職體育，自我感覺落差有點(diǎn)大，始終有點(diǎn)自卑，所以弱弱的以為是學(xué)校嫌棄我英語教得不好，然后被貶為全職體育老師了，又苦又累，烤太陽(yáng)的同時(shí)還要喝足西北風(fēng)，比教英語苦累多了。三、收獲成效、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：今年輪滑隊(duì)海寧市第八，全市參賽學(xué)校30所左右。還有我們李曉蘭老師率領(lǐng)的學(xué)校足球隊(duì)海寧市第四名，全市參賽隊(duì)5個(gè)隊(duì)。四、今后展望：弱弱地對(duì)自身說，學(xué)校不缺像我這樣的老師，所以體育沒地位真的是應(yīng)當(dāng)?shù)模瑵u漸地等待自身第三，第四，第五等年的評(píng)職稱的排隊(duì)當(dāng)中吧，由于我們還年輕30歲而已，等的起。今后我要申請(qǐng)當(dāng)班主任，申請(qǐng)教個(gè)兩個(gè)主課英語和科學(xué)之類的都可以，連續(xù)拼搏在一線，假如可以么也可以申請(qǐng)溝通，由于可以多加點(diǎn)分來評(píng)職稱，唯有靠自身努力爭(zhēng)取加分，才可以為我們的評(píng)上一級(jí)老師的職稱鞠躬盡瘁，死而后已。教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇4一年前，我因在學(xué)校的辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氛圍之濃郁，毅然來到后所學(xué)校任教，轉(zhuǎn)瞬間已有一個(gè)年頭了。過去的這一年，我覺得無論對(duì)于學(xué)校，還是個(gè)體都具有里程碑意義。經(jīng)過一年的孕育，我們?nèi)〉秘S碩的成績(jī)。就個(gè)人而言，作為首次輝煌的參加者和見證人，我深感自負(fù)。回顧一年走過的路程，只感到自身走得艱辛而又沉穩(wěn)，平常而又實(shí)在。起初來到這個(gè)學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)教研工作，上一個(gè)班語文，并兼任語文教研組長(zhǎng)。面對(duì)這種全新的管理模式和陌生的教學(xué)，我深感自身肩上的擔(dān)子，只覺得壓力很大，同時(shí)我也清醒地認(rèn)得到這么重的擔(dān)子，僅靠我個(gè)人是挑不起來的，必需靠大家。所以，一開始我對(duì)自身的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長(zhǎng)為我全部的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢(shì)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我是偏重從以下幾個(gè)方面努力的：一、努力工作，修養(yǎng)師德1、完善師德。“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自身，首先要“有心理容量”，要耐得住孤獨(dú)，受得住曲折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡快和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆泛愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高處與低處，以智力好壞定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，能寬容他們的無知，寬容他們的過錯(cuò)，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對(duì)班上的單親學(xué)生還特別予以關(guān)愛，我以自身的真誠(chéng)無私贏得了每一位學(xué)生的酷愛和尊敬。再者，能與四周人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠(chéng)熱誠(chéng)，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，打開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，確定會(huì)得到別人的敬重和接納。2、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，好老師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，樂觀參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生溝通，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)認(rèn)作自身的工作，乃至生命不行或缺的部分。3、錘煉業(yè)務(wù)。作為語文學(xué)科教研組長(zhǎng)，我能自動(dòng)率領(lǐng)老師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探究，樂觀開展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)老師自動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論引導(dǎo)自身的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我又率領(lǐng)大家研究“新課標(biāo)”，以變動(dòng)學(xué)習(xí)方式為抓手，在語文課堂教學(xué)中滲透新理念，自身自動(dòng)開設(shè)公開課，探究“研究性學(xué)習(xí)”的新課改。還組織全體語文老師開展集體備課活動(dòng)。4、重視研究。高素養(yǎng)的老師應(yīng)當(dāng)具有猛烈的科研意識(shí)。對(duì)于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破，只想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此，在實(shí)踐中我能有心識(shí)地繁衍教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)滲透理性思考，總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn)。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來自?shī)首詷贰?、引導(dǎo)青年老師。教育是朝陽(yáng)事業(yè)，青年老師是教育的將來。在工作中，我也十分關(guān)懷青年老師的成長(zhǎng)，總是熱心引導(dǎo)他們過好教學(xué)關(guān)、課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)，對(duì)教學(xué)上有個(gè)性的老師，總能千方百計(jì)為他們搭建呈現(xiàn)個(gè)體精彩的舞臺(tái)。二、努力成為勤勉的.管理者。早在前幾年，面對(duì)著學(xué)校語文教學(xué)管理一肩挑的重?fù)?dān)，我就堅(jiān)固樹立了三種意識(shí)：1、合作意識(shí)。中層干部的責(zé)任說通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁溝通作用。而初來后所學(xué)校，所面對(duì)的是由新同事、新領(lǐng)導(dǎo)、新學(xué)生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境，更何況這“新?！钡纳峡者€是“群星絢爛”的呢，再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念——“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合老師發(fā)展的管理”。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，那時(shí)候我的選擇是：靠正確認(rèn)得自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人優(yōu)點(diǎn)，擇善而從，才略將精彩的個(gè)體組織起來，在管理中形成合力。2、服務(wù)意識(shí)。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。在工作中我能各處以大局啟程，時(shí)時(shí)為老師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕獲他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。3、研究意識(shí)。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。陳校長(zhǎng)在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規(guī)范，一手抓研究。確實(shí)，要想與時(shí)俱新，管理創(chuàng)新，必需養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中，捕獲研究專題。以聽課、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，對(duì)于個(gè)性問題，引導(dǎo)老師反思，在反思中找尋解題策略；對(duì)于典型問題，就將其上升為“專題”，組織骨干群體進(jìn)行研討。如我曾在今年5月份組織一年語文磨課活動(dòng)（楊老師上的片區(qū)教研27兩只小獅子），參加者反應(yīng)良好。當(dāng)然一年來，在工作中還有很多不足，或存在不少的問題，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，同行提出批判指正，本人定會(huì)虛心接受。教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：作為學(xué)校的一名中層管理人員，是連接學(xué)校上下級(jí)之間的一條紐帶，如何在自身的崗位上做好工作，今日，利用這個(gè)“述職”的機(jī)會(huì)，我樂意和大家做一次真誠(chéng)的溝通。一、工作經(jīng)過我于xx年6月在內(nèi)蒙古師范高校畢業(yè)后，在一中工作。我曾擔(dān)負(fù)過班主任、英語備課組長(zhǎng)、xx年冬季高三班級(jí)副組長(zhǎng)、xx年冬季高三班級(jí)組長(zhǎng)兼政教處副主任。二、工作情況1、班級(jí)組工作（1）搭配校領(lǐng)導(dǎo)、黨政辦、教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委開展工作，包含衛(wèi)生大掃除、對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理、各種會(huì)議、檢查等。（2）堅(jiān)持早操?gòu)牟贿t到、缺勤。堅(jiān)持早晚辦公，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。（3）組里設(shè)立舉報(bào)電話。我們組長(zhǎng)可通過學(xué)生給他打個(gè)電話或發(fā)短信來發(fā)現(xiàn)問題，如干架、吸煙、過生日、破壞公物等。（4）課間操，我們提倡班主任走教學(xué)樓道去操場(chǎng)，方便班主任發(fā)現(xiàn)問題，能及時(shí)的解決。（5）執(zhí)行冬季作息時(shí)間以后，取消晨磨練。為了能讓學(xué)生定時(shí)到班，我們利用每天值班人員在6：50定時(shí)進(jìn)班查缺勤人數(shù)和班長(zhǎng)記缺勤對(duì)應(yīng)學(xué)生的名單，并下早自習(xí)后交班主任相結(jié)合的方法，然后班主任對(duì)缺勤學(xué)生針對(duì)性的進(jìn)行教育。這樣既躲避了有些學(xué)生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況，也減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，提高了工作效率，另外學(xué)生也不能自制地定時(shí)到班學(xué)習(xí)。（6）認(rèn)真組織好每一次月考。及時(shí)召開老師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生稱贊會(huì)、不同層次的學(xué)生座談會(huì)。差距大的學(xué)科和班主任，及時(shí)組織好任課老師和班主任碰頭會(huì)議，大家一起來分析原因，找到對(duì)策。（7）每次考試前后的布置，包含監(jiān)考表、學(xué)生的考號(hào)、座號(hào)和門牌，成績(jī)分析表等。認(rèn)真組織好每一次月考。及時(shí)召開老師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生動(dòng)員會(huì)、不同層次的學(xué)生座談會(huì)。及時(shí)組織任課老師和班主任碰頭會(huì)議，大家一起來分析原因，找到對(duì)策。（8）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提倡集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不絕提高。（9）加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級(jí)形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到男女生的頭發(fā)，集體活動(dòng)隊(duì)列要求，放學(xué)后路上的儀表等。（10）抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭，對(duì)上周工作進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)解決工作中的問題，對(duì)下一周工作進(jìn)行布置。面對(duì)存在的問題，班主任們共同探討班級(jí)管理方法。他們漸漸成長(zhǎng)起來，工作各具特色。（11）負(fù)責(zé)請(qǐng)假老師的調(diào)課和調(diào)自習(xí)。這個(gè)工作聽起來很簡(jiǎn)單，但做起來卻并不容易，基本上每天要做而且隨時(shí)要做。（12）周六日補(bǔ)課表的布置。我本著盡量做到公平、公證、合理。（13）自習(xí)表、值班表的公平合理的編排。我本著盡量做到公平、公證、合理。（14）開學(xué)初班級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)期末班級(jí)組的工作總結(jié)。（15）主持每周班級(jí)組例會(huì)，布置工作和指出存在的問題以及解決的方法。（16）班級(jí)資料的發(fā)放工作。保證定時(shí)的把資料發(fā)放到學(xué)生的手中。（17）負(fù)責(zé)本班級(jí)每月老師津貼的匯總和解說工作。本著實(shí)事求是的原則，依照學(xué)校的津貼標(biāo)準(zhǔn)，定時(shí)準(zhǔn)確的將津貼按月發(fā)放。（18）為了讓學(xué)生在周三下午最終一節(jié)課能有效地利用起來，而且對(duì)近一周所學(xué)知識(shí)的鞏固，布置各科輪流考試，時(shí)間45分鐘。由備課組長(zhǎng)指定專人精心制作試卷。由班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和課代表共同組織本班學(xué)生考試，考試結(jié)束后將試卷交回老師，老師要閱卷并抽時(shí)間講解。2、教學(xué)工作——————抓好教學(xué)，提高教學(xué)成績(jī)我雖然事多，繁忙，但堅(jiān)持上好課，不耽擱教學(xué)，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。本人現(xiàn)擔(dān)負(fù)高一兩個(gè)班的英語課教學(xué)工作，我始終把酷愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解?？釔蹖W(xué)生包含敬重信任學(xué)生，關(guān)懷珍惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多予以熱誠(chéng)幫忙。人的感覺是相互的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓舞他們談自身的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以自動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教育人的職責(zé)，光有愛心是不足的，還要勤奮研討，科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。我不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)研討教材，大量閱讀參考書，以提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。我想，作為老師，知識(shí)面越廣，自身的感覺也好，學(xué)生對(duì)你的感覺也好。在工作學(xué)習(xí)中本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，正視自身的不足。在教學(xué)英語實(shí)行新教材的過程中，認(rèn)真思考和組織教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的鞏固練習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性；對(duì)教材教學(xué)內(nèi)容在加工，揚(yáng)新教材之長(zhǎng)，避其由于新而不足成熟、不足完善等不足；在教學(xué)過程中，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)效果，進(jìn)行針對(duì)性地施教，如何進(jìn)一步有效的培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維本領(lǐng)和思考習(xí)慣，是我常常思考和面對(duì)的問題，也是我在教學(xué)中需要加強(qiáng)知識(shí)形成和獲得的過程教學(xué)，這樣才略提高學(xué)生的思維本領(lǐng)和探究本領(lǐng)。在教育和班級(jí)工作中，認(rèn)真組織學(xué)生各次學(xué)習(xí)本領(lǐng)診斷測(cè)試和期中、期末測(cè)試，及時(shí)進(jìn)行反饋和各種稱贊，激發(fā)學(xué)生樂觀進(jìn)取的上進(jìn)心，做好和家長(zhǎng)的溝通溝通。一年來，在全組老師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，樂觀為班級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人；年輕老師虛心好學(xué)，在教育教學(xué)過程中漸漸成長(zhǎng)。我們這個(gè)班級(jí)組，可以說是最和諧最團(tuán)結(jié)的班級(jí)組。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當(dāng)有老師來向我提出問題時(shí)，我都能耐性傾聽，能現(xiàn)場(chǎng)回復(fù)的趕忙就去解決；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級(jí)反映情況，做好上傳下達(dá)的工作。三、不足之處，加以改正?；仡櫸业墓ぷ鳎蛡€(gè)人而言，盡了自身的主觀努力，但對(duì)照一個(gè)好管理者的標(biāo)準(zhǔn)來說，還相差甚遠(yuǎn)。當(dāng)然，由于自身當(dāng)班級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不足豐富，本班級(jí)組還存在著一些問題。我愿在老師們的監(jiān)督、關(guān)懷、幫忙下，更好地發(fā)揮自身的一份氣力。最終，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持、理解和幫忙，沒有您們的幫忙和支持，我會(huì)偏離方向；感謝同事們對(duì)我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會(huì)盡快改正，由于我們是同行者。我深深知道我的工作是平常的，但卻是充實(shí)的；我的氣力是渺小的，但是團(tuán)隊(duì)的氣力是巨大的，因此，領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們齊心協(xié)力，勁往一處使，我們的事業(yè)才會(huì)蒸蒸日上。這半年，我特別繁繁忙但很充實(shí)，總結(jié)到此，欠妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同事批判指正。感謝大家！教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇6光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開始了。過去的一年，我們中學(xué)數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和全體數(shù)學(xué)老師緊密搭配下順利開展著工作，雖不能說轟轟烈烈，但也算踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)年來，我自身也在教研組工作的開展中做了一些事情，取得了確定的成效，同時(shí)也存在著諸多的不足，有待于進(jìn)一步完善。實(shí)在如下：一、實(shí)在的工作及成效1認(rèn)真抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化啟程，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，搭配教務(wù)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕老師的命題、教案設(shè)計(jì)及上課情況，及時(shí)反饋，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)了解本學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，對(duì)孱弱班級(jí)進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因，幫忙提高。2組織公開課教學(xué)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)，樂觀搭配學(xué)校教務(wù)處、教研室對(duì)本組的老師進(jìn)行不定時(shí)的聽課，特別是對(duì)初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕老師，我們組織了本組有經(jīng)驗(yàn)、負(fù)責(zé)任的老師進(jìn)行了集體聽課和個(gè)別引導(dǎo)，取得確定的鞭策效果，對(duì)于提高老師的業(yè)務(wù)水平也起到了確定的作用。3樂觀開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)引導(dǎo)教學(xué)，一年來，我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處、教研室的提倡下，先后開展了“課堂教學(xué)的有效性”“學(xué)生理科思維的培養(yǎng)”“細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的探討”以及“中考?jí)狠S題命題方向”等話題的討論，我本人也布置了實(shí)在的發(fā)言；同時(shí)，雖然我本人任教的是初一年段，但我也多次參加了初二、初三年備課組的專題教研活動(dòng)，特別在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進(jìn)行了深入的探討，特別是在晉江市質(zhì)檢前，我們還邀請(qǐng)了南安市數(shù)學(xué)教研員潘振南老師到我校進(jìn)行專題講座，講座的內(nèi)容包含“新課標(biāo)的.修訂簡(jiǎn)介”“泉州市初三年數(shù)學(xué)會(huì)議精神”“福建省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試評(píng)價(jià)報(bào)告”等，取得了確定的效果。4切實(shí)落實(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)事宜，資源共享，責(zé)任到人。眾所周知，近幾年來，我校中學(xué)部的優(yōu)質(zhì)生源受到了確定撞擊，競(jìng)賽成績(jī)受到了前所未有的挑戰(zhàn)，今年也不例外。即便如此，我們數(shù)學(xué)組在競(jìng)賽培訓(xùn)方面還是踏踏實(shí)實(shí)的開展，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有實(shí)際行動(dòng)，通力合作，從不敷衍了事，結(jié)果初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎(jiǎng)，在“希望杯”全國(guó)競(jìng)賽初一年有15人獲獎(jiǎng)、初二年有10人獲獎(jiǎng)，多位老師被評(píng)為“優(yōu)秀引導(dǎo)老師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。5重視校本教材的編寫，起核心作用。身為教研組長(zhǎng)，就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，因此，按校長(zhǎng)學(xué)期工作看法，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，我們必需管教管研，發(fā)揮學(xué)科組的核心作用，引領(lǐng)與組織本組老師開展校本教材的編寫活動(dòng)。一年來，我與本組的楊玉山老師、尤長(zhǎng)樂老師、黃旺叢老師等合作，先后編寫了《贏在中考》《課堂內(nèi)外》等校本教材，受到學(xué)生及同仁的全都好評(píng)。二、存在的問題和不足1教研主題不明確，探究氛圍不足濃。過去的一年里，雖然每周一次的教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，但教研的話題緊要集中在評(píng)課這一環(huán)節(jié)上，對(duì)平常教學(xué)過程中顯現(xiàn)的一些問題沒有進(jìn)行有針對(duì)性的深究和挖掘，也沒有中心話題和中心發(fā)言人，平常隨機(jī)性的聽課也不多。2常規(guī)管理力度不足，工作的自動(dòng)性有待于提高。一學(xué)年來，我們總是在搭配學(xué)校教務(wù)處、教研室開展工作，也只有在教務(wù)處、教研室布置抽查教案、作業(yè)、教案測(cè)試、命題測(cè)試時(shí)，我們才予以搭配，平常較少自動(dòng)提出工作要求。3未能發(fā)揮集體的智慧。我們教研組每位老師都富有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，但基本上都是在單打獨(dú)斗，集體備課的情況不多見，很少通過集體的氣力去解決一些難題，不同備課組之間的溝通更是少之又少。4老師的理論學(xué)習(xí)、課題研究有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。在新課程、新大綱的新形勢(shì)下，一個(gè)不重視研究的老師必將被淘汰。而我們組針對(duì)平常顯現(xiàn)的一些問題，總是重教法、輕學(xué)法，采用頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的情況較多，很少依據(jù)我校的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)在情況做出長(zhǎng)計(jì)劃、短布置，通過有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)和課題研究，對(duì)中學(xué)三年做出有層次性的計(jì)劃布置。三、今后的工作思路1深化理論學(xué)習(xí)、鼓舞課題研究。新的一年，我們?cè)诩訌?qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與溝通的基礎(chǔ)上，將引導(dǎo)老師們更認(rèn)真地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，注意教學(xué)資料的積累。引導(dǎo)老師進(jìn)行教改，闖出輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的新路子。以新的理念引導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提倡變化學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、試驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。堅(jiān)固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合和促進(jìn)者的思想觀念。2依據(jù)年段的特點(diǎn)，有針對(duì)性的開展工作。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有心識(shí)地進(jìn)行理科思維的培養(yǎng)，寧可放慢教學(xué)進(jìn)度，也要夯實(shí)基礎(chǔ)；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，重視邏輯推理本領(lǐng)的磨練，注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)；初三從多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合解題本領(lǐng)。各備課組有針對(duì)性的開展培優(yōu)輔差工作，初一、初二做好參加“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)準(zhǔn)備工作，初三備課組做好參加“全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽”的準(zhǔn)備，各年段均要重視b率、掌控d率，不盲目努力探求a率，同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)中考的命題趨勢(shì)進(jìn)行深入的研究，力爭(zhēng)每一年都能上一個(gè)臺(tái)階。教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇7半年來，我在學(xué)校各級(jí)部門的的正確引導(dǎo)下，恪盡職守，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)在將自身半年來在思想、工作方面等方面的情形述職如下。一、思想學(xué)習(xí)方面自身在思想和行動(dòng)上能始終和上級(jí)連續(xù)全都，提高了自身的思想覺悟和理論修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)國(guó)法和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，總是提前半小時(shí)到校，從不遲到、早退、曠課。二、工作方面1、個(gè)人教學(xué)工作作為一名畢業(yè)班的老師，我能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，在高效課堂推動(dòng)年活動(dòng)中認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真訂立教學(xué)工作計(jì)劃，嚴(yán)格訂立一輪、二輪和總復(fù)習(xí)方案，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。充分利用課余時(shí)間培養(yǎng)尖子生和幫忙學(xué)困生，取得了較好的成效。尤其是為了準(zhǔn)備試驗(yàn)操作考試，在4月份和五月份期間，我和備課組的其他老師一齊犧牲了超多的周末、假日和午休時(shí)間，在試驗(yàn)室引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)操作。經(jīng)過半年的不絕努力，順利完成了畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)。在淄博市和淄川區(qū)兩級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)中，我撰寫的論文《讓學(xué)生在探究中成長(zhǎng)》均獲得一等獎(jiǎng)，我設(shè)計(jì)的科技創(chuàng)新作品《半自動(dòng)敲打器》獲得淄川區(qū)科技創(chuàng)新發(fā)明二等獎(jiǎng)。同時(shí)還參加了淄川區(qū)微技能教學(xué)論文的評(píng)比、淄川區(qū)學(xué)業(yè)水平學(xué)科命題競(jìng)賽和淄川區(qū)自制教具競(jìng)賽，自制教