職業(yè)技能實訓(xùn)平臺練習(xí)題

象征行政管理第1題：成功的管理者認為組織的目標(biāo)是單一的,這樣才能集中力量去實現(xiàn)它錯第2題：領(lǐng)導(dǎo)者可以不運用正式權(quán)力來影響他人的活動。對第3題:根據(jù)激勵理論，消除了工作中的不滿意因素便能使人們體會到滿意.錯第4題:沒有需要的員工，其行為是無法被激勵的.對第5題：菲德勒認為領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是固定的，應(yīng)改變情景使之與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格相適應(yīng)。對第6題:談判需要溝通，溝通就是雙方達成協(xié)議。錯第7題：組織結(jié)構(gòu)的重要性隨著組織活動內(nèi)容的復(fù)雜和人數(shù)的增加而不斷提高。對第8題：按照馬斯洛的需要層次理論，人的五種需要在任何時候起作用的程度是大致相當(dāng)?shù)?錯第9題:自上而下的信息溝通由上級直接向下級發(fā)布命令和指示，從而具有業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)的作用。錯第10題:強化理論中的懲罰方式就是預(yù)先告知某種不合要求的行為和不良績效，從而減少或削弱不希望出現(xiàn)的后果。錯第11題:在任何情況下，人們都無法對激勵力直接加以測定,而只能通過觀察人的行為來推斷一個人被激勵的程度。對第12題:非正式組織成員在企業(yè)中的作用主要是消極的。錯第13題:根據(jù)公平理論，平均分配是最合理的。錯第14題：群體決策與個體決策各有優(yōu)點，所以應(yīng)根據(jù)具體情況采取不同的決策方式。對第15題:分權(quán)越徹底,管理越有效.錯第16題:領(lǐng)導(dǎo)只要有權(quán)，下屬自然會服從錯第17題：高士氣總會帶來高生產(chǎn)率。錯×第18題：企業(yè)文化建設(shè)是現(xiàn)代企業(yè)不可缺少的重要組成部分。對第19題:下級參與決策的程度越深,決策的質(zhì)量就越高。錯第20題:企業(yè)文化出現(xiàn)后，傳統(tǒng)的管理理論就顯得過時了.錯第21題：鼓舞能力能使下屬和組織成員對他們所中意的領(lǐng)導(dǎo)者進行利他主義的支持。對√第22題:根據(jù)路徑-—目標(biāo)理論，領(lǐng)導(dǎo)者的主要職能就是為下屬設(shè)置目標(biāo)，幫助他們尋找實現(xiàn)目標(biāo)的最佳路徑，清除障礙.×第23題:領(lǐng)導(dǎo)者所具有的權(quán)力是由上級組織授予的。×第24題：有效領(lǐng)導(dǎo)者的首要任務(wù)，就是設(shè)計和維持一個能夠有助于下屬實現(xiàn)工作業(yè)績的工作環(huán)境?！痰?5題：在管理幅度給定的條件下，組織的規(guī)模越大,則管理層次越多；在組織規(guī)模給定的條件下，管理幅度窄,則管理層次越多?！痰?6題：集權(quán)組織由于其部門和崗位職責(zé)明確,有利于統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)行動，所以組織主管的決策質(zhì)量也較分權(quán)組織為高?！恋?7題:根據(jù)菲德勒的模型，任務(wù)結(jié)構(gòu)是管理者無法影響的，所以管理者應(yīng)當(dāng)努力對任務(wù)結(jié)構(gòu)加以辨識.×第28題:根據(jù)權(quán)變理論,管理者要根據(jù)環(huán)境來采取不同的管理方式，所以不存在能夠指導(dǎo)實踐的管理理論.×第29題:管理方格理論主張一種最佳的、最有效的領(lǐng)導(dǎo)方式。√第30題：按照菲德勒的權(quán)變理論，在對領(lǐng)導(dǎo)最有利和最為不利的情景下,任務(wù)導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)方式較為有效?！痰?1題:領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)流理論認為，民主的領(lǐng)導(dǎo)方式比獨裁式領(lǐng)導(dǎo)方式優(yōu)越?！恋?2題：領(lǐng)導(dǎo)者除了組織好信息溝通網(wǎng)絡(luò)外，還應(yīng)在日常工作中經(jīng)常參與溝通過程?！恋?3題:管理者的責(zé)任不能隨著權(quán)力的下放而相應(yīng)全部地轉(zhuǎn)移給下級?！痰?4題：正式溝通和非正式溝通都客觀存在于組織中，有效的管理應(yīng)該以非正式溝通為主,但不能忽略正式溝通的作用?！恋?5題：管理工作獨立于作業(yè)工作,因此,管理者不從事事務(wù)性的作業(yè)工作?！恋?6題:管理者