部編版 高中語文 選擇性必修中 《玩偶之家》教學(xué)設(shè)計

課題統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊第四單元《玩偶之家》課型新授課課時3課時教材分析《玩偶之家》是“婦女解放運動的宣言書”。在這個宣言書里，娜拉終于覺悟到自己在家庭中的玩偶地位，并向丈夫嚴正地宣稱：“首先我是一個人，跟你一樣的人至少我要學(xué)做一個人?！币源俗鳛閷σ阅袡?quán)為中心的社會傳統(tǒng)觀念的反叛。教學(xué)目標語言建構(gòu)與運用：了解戲劇的基本常識，了解作者及創(chuàng)作背景。思維發(fā)展與提升：理解戲劇沖突，分析作品的“突轉(zhuǎn)”手法。審美鑒賞與創(chuàng)造：分析人物的個性化臺詞，鑒賞主要人物形象。文化傳承與理解：思考女性意識的覺醒，及劇作對社會進步與時代發(fā)展的積極意義。教學(xué)重點思考女性意識的覺醒，及劇作對社會進步與時代發(fā)展的積極意義。教學(xué)難點抓住主要概念，把握核心觀點，理清論述思路，體會論證、論辯藝術(shù)。大單元情境：“豐富的心靈”外國文學(xué)交流周任務(wù)一：掙脫束縛，尋找自我情境設(shè)置：當今社會，女性生存問題已經(jīng)成為了一項重點社會問題。因為幾千年來，被封建制度牢牢禁錮和奴役的女性，她們的生存問題，她們的意識覺醒，她們在婚姻、在家庭中究竟扮演著什么樣的角色？無一例外都被無情地忽視了。而早在一百多年以前，挪威著名的戲劇家，有著“現(xiàn)代戲劇之父”之稱的易卜生便用他敏銳的視角和悲憫的情懷寫下了第一部關(guān)注社會底層女性生存現(xiàn)狀的作品——《玩偶之家》！今天，請你擔任導(dǎo)演，排演戲劇《玩偶之家》。1.作者簡介：易卜生（1828—1906）挪威偉大的劇作家，享有“現(xiàn)代戲劇之父”的美譽。他是挪威人民引以自豪的戲劇大師、歐洲近代戲劇新紀元的開創(chuàng)者，他在戲劇史上享有同莎士比亞和莫里哀一樣不朽的聲譽。從二十年代起，我國讀者就熟知這個偉大的名字；當時在我國的反封建斗爭和爭取婦女解放的斗爭中，他的一些名著曾經(jīng)起過不少的促進作用。2.知識鏈接：社會問題劇，指易卜生創(chuàng)造的直接揭示現(xiàn)實中的重大問題和熱點問題的現(xiàn)實主義戲劇。它側(cè)重于提出問題而不是指出解決問題的方法和途徑，正如易卜生所言“我的工作是提出問題，我對這些問題沒有答案。”討論又是社會問題劇的一大特點，劇本里往往包含了大量的討論和爭論問題的對白，所以社會問題劇又叫“討論劇”。3.創(chuàng)作背景：易卜生的創(chuàng)作生涯，是在1848年歐洲各地風(fēng)起云涌的革命浪潮影響下開始的。作者經(jīng)歷了家庭破產(chǎn)，同時他在藥店當學(xué)徒受人歧視。為營救一個受迫害的作家，他參加過請愿游行，協(xié)助社會主義者，做過革命宣傳工作，從而使其創(chuàng)作一開始就同民主運動有著內(nèi)在的聯(lián)系。易卜生創(chuàng)作《玩偶之家》的1879年，正是挪威婦女解放運動高漲的年代。易卜生先后結(jié)識了兩位女權(quán)運動活動家——卡米拉·科萊特和奧斯塔·漢斯泰。前者激發(fā)了他寫《玩偶之家》這個劇本的熱情，如1889年，他給女權(quán)運動活動家的信中所說：“您開始通過您的精神生活道路，以某種形式進入‘我’的作品?！彪S后，他們發(fā)動的強大女權(quán)運動，給易卜生以巨大的鼓舞，更促使他以自己的作品來支持婦女解放運動。4.解題：《玩偶之家》又譯《娜拉》或《傀儡家庭》。該劇共三幕，是一部典型的社會問題劇，課文節(jié)選自第三幕。玩偶，指供兒童玩耍的人形玩具。劇中喻指女主人公娜拉在家庭中“玩偶”般從屬于丈夫的地位，從一個側(cè)面揭示了當時男權(quán)社會中婦女沒有獨立自主地位的社會現(xiàn)實。5.主要內(nèi)容：娜拉與丈夫海爾茂結(jié)婚八年，一直相信丈夫深愛著自己。多年前，娜拉為給海爾茂治病，偽造父親的簽名向海爾茂的同事、銀行職員柯洛克斯泰借過一筆款子。柯洛克斯泰為保住自己的職位，以這件事威脅娜拉。海爾茂得知此事后，先是勃然大怒，在柯洛克斯泰歸還當年的借據(jù)后又態(tài)度大變，以為娜拉會接受自己的“饒恕”。娜拉看穿了海爾茂的本質(zhì)，領(lǐng)悟到自己在婚姻中只是丈夫的玩偶，毅然離家出走?；顒右唬菏崂砬楣?jié)，把握突轉(zhuǎn)1.走進文本，理清人物關(guān)系2.梳理情節(jié)3.提供學(xué)習(xí)支架：突轉(zhuǎn)是指行動按照我們所說的原則向相反的方向發(fā)生……指情勢向相反的方向轉(zhuǎn)變……如從順境到逆境或從逆境到順境……是按照可然律或必然律而發(fā)生的。——亞里士多德《詩學(xué)》思考：節(jié)選部分發(fā)生了幾次“突轉(zhuǎn)”？第一次突轉(zhuǎn)：海爾茂對妻子娜拉濃情蜜意，但看到柯洛克斯泰的信并了解借債并偽造簽名的事情后，他態(tài)度劇變，對娜拉進行了一番劈頭蓋臉的怒罵。第二次突轉(zhuǎn)：第二封信送來，柯洛克斯泰歸還了借據(jù)，海爾茂放下心來，轉(zhuǎn)而安撫妻子。第三次突轉(zhuǎn)：海爾茂態(tài)度大變，以為娜拉會接受自己的饒恕，重歸于好。沒想到娜拉毅然離家出走。情節(jié)的每一次突轉(zhuǎn)，都使得娜拉進一本認清丈夫的本質(zhì)。海爾茂的怒罵，讓娜拉意識到丈夫?qū)ψ约核^的“愛”，不過是把她當作一個“玩偶”。活動二：解讀語言，分析形象小組合作：在不同的階段，海爾茂對娜拉的稱呼有何變化？關(guān)于海爾茂的動作，有哪些舞臺說明？說明了海爾茂怎樣的形象特點？發(fā)現(xiàn)借據(jù)之前稱呼、語言：我的小鳥兒\迷人的小東西\我一個人的親寶貝兒\我的娜拉\嬌滴滴的小寶貝兒\小娜拉，不懂事的孩子……因為我的心里好像覺得咱們偷偷地戀愛……我把披肩……我什么都沒想，只是想你一個人。……我的心也跳得按捺不住了……好讓我拼著命，犧牲一切去救你……舞臺說明：親她的前額\對她看了一會兒\把身子湊過去\跟過來\摟著她……體現(xiàn)了他對娜拉的寵愛，但是海爾茂只是把娜拉當做寵物、私有物，自以為自己是娜拉的主人，有絕對的權(quán)力。發(fā)現(xiàn)借據(jù)之后（看第一封信）稱呼、語言：你這壞東西\偽君子\撒謊的人犯罪的人\下賤女人……別這么花言巧語\不用裝腔作勢給我看……真是可惡極了……你父親的壞德行，你全都沾上了……把披肩摘下來。摘下來！你把我一生幸福全都葬送了…少說騙人的話…孩子不能再交到你手里…舞臺說明：拉住她\驚慌倒退\把出去的門鎖上走來走去\嚇了一跳\走過去開門……海爾茂一改先前甜蜜的笑臉，變得暴跳如雷，大罵娜拉是騙子，是下賤女人；而娜拉則看清了海爾茂丑惡的嘴臉，開始覺醒。借據(jù)問題解決（看第二封信）稱呼、語言：我的可憐的娜拉\受驚的小鳥兒\我可憐的小寶貝兒我的好娜拉……我沒事了！娜拉，我沒事了……我已經(jīng)饒恕你了。我知道你干那件事都是因為愛我…可是難道因為你自己沒主意，我就不愛你了嗎？我決不會……我可以保護你……他老婆越發(fā)是他私有的財產(chǎn)……只要你老老實實……舞臺說明：把信搶過來\慌忙拆信\快活得叫起來朝著借據(jù)瞟了一眼\把借據(jù)和信撕掉，燒掉……自私虛偽、假仁假義品讀人物臺詞（107頁）海爾茂：娜拉！喔，別忙！讓我再看一遍！不錯，不錯！我沒事了！娜拉，我沒事了！娜拉：我呢？

海爾茂：當然你也沒事了，咱們倆都沒事了。海爾茂只關(guān)心自己，妻子的感受對他來說無關(guān)緊要，不需要得到關(guān)注和照顧，體現(xiàn)了他的虛偽、自私。思考：獲知安全后，海爾茂對娜拉說的高頻詞是什么？有什么意味？“饒恕”一詞反復(fù)出現(xiàn)，意味著海爾茂是維護男權(quán)形象的代表，是家庭關(guān)系的絕對主宰，對妻子全盤操控，隨心所欲，任意抹殺。在遇到利害沖突時，自己的榮譽地位大過天，他的氣極敗壞將他虛情假意，自私無情的面目顯露無遺。海爾茂的形象：他冷酷、自私、虛偽、專制、怯懦。①虛偽暴戾的男權(quán)思想擁護者。②自私自利，冷酷無情。③反復(fù)無常、厚顏無恥的偽君子。海爾茂控制家庭經(jīng)濟權(quán)，把娜拉當寵物對待，不尊重娜拉，是男權(quán)至上的社會培養(yǎng)的男權(quán)范本。娜拉的語言有何變化？你最欣賞她的哪句話？為什么？痛苦不安--傷心絕望--最后的清醒冷靜。1.品讀人物臺詞娜拉：在你的泥娃娃離開你之后——也許有。

娜拉：我不能在陌生人家里過夜?！澳嗤尥蕖敝傅氖悄壤?，“陌生人”指的是海爾茂。娜拉這樣稱呼自己是因為她認識到自己在家中，在丈夫眼中沒有獨立人格，沒有自由，得不到尊重，只是一個玩偶；這樣稱呼海爾茂是因為海爾茂與娜拉之間缺乏溝通，丈夫就像一個陌生人，形同路人。2.娜拉說的“奇跡中的奇跡”指的是什么?“我現(xiàn)在不相信世界上有奇跡了”這句話向海爾茂表達的具體意思是什么?“奇跡中的奇跡”：兩人都要改變自己，相互尊重，平等相待。娜拉通過這句話向他表示出自己已不相信與海爾茂之間的婚姻能有美好的結(jié)果；建立真正平等的夫妻關(guān)系只是一種幻想，而現(xiàn)在幻想已經(jīng)破滅。3.《玩偶之家》的結(jié)尾是“樓下砰的一響傳來關(guān)大門的聲音”。對這個結(jié)尾，肖伯納的評論是：“在他身邊關(guān)門的砰一聲，比滑鐵盧的大炮還要響?！闭堈?wù)勀愕睦斫夂涂捶ā＿@個結(jié)尾暗示了娜拉為追求人格獨立和尊嚴而邁出了勇敢的一步。娜拉出走標志著婦女解放運動的開始，它的重大意義可與拿破侖用軍事手段蕩滌歐洲封建勢力相比。娜拉形象：①善良，富有同情心。無論是對失業(yè)的林丹太太，還是對身患絕癥的阮克醫(yī)生，她都能夠真誠地予以關(guān)懷和幫助。即使是傭人和保姆，她也以平等關(guān)系相待。②追求理想的愛情，甘愿為愛情舍棄一切，甚至生命。她對丈夫以無條件、無保留地付出實踐著愛情的理想。因此，當考慮到偽造保人簽字一事將要威脅到丈夫的前程時，她寧愿自己承擔全部罪名，甚至想到自殺。③追求平等、獨立和個性解放，具有勇敢堅毅的品格和反抗精神。當她在丈夫無情的咒罵和侮辱中認識到自己在家庭和丈夫眼中的“玩偶”地位后，開始清醒，并對當時的法律、宗教等產(chǎn)生質(zhì)疑，并果斷、堅毅地邁出家門，與“玩偶”生活作別，去尋找真正的自我。文中出現(xiàn)了哪些戲劇沖突？（一）海爾茂和娜拉之間的沖突。這是男權(quán)與女性解放要求的必然沖突。（二）娜拉的內(nèi)心沖突。娜拉一方面阻撓海爾茂看信，另一反面又期待著海爾茂看到信后主動承擔責任。她愛海爾茂，愛自己的孩子，不舍得放棄和離開他們，但又先打算自殺，最后離家出走。(三)娜拉與社會環(huán)境的沖突活動三：探究主題，女性覺醒探究一：娜拉為什么會出走？1.生活痛苦壓抑娜拉為了家庭，為了孩子，處處忍耐，她過得并不快樂。海爾茂的言語更是如刀子一般徹底撕開了最后的溫情假象。2.關(guān)于美好愛情理想的破滅娜拉為了所愛的人，不惜做出違反法律的事，甚至可以為之犧牲名譽和生命。她渴望得到丈夫同樣的真愛，為了這份真愛她“耐著性子整整等了八年”。但是她終究沒有等到“盼望它發(fā)生又怕它發(fā)生的奇跡”。3.發(fā)現(xiàn)了自己的“玩偶”身份她清楚地意識到自己并沒有被當成一個真正平等的人來對待，她沒有獨立的人格和尊嚴。骨子里的不甘順從令她做出離開家庭的決定，她要反抗自己的玩偶身份，要對自己的人生負責任，去追求屬于自己的那份獨立和自由。探究二：娜拉出走的社會意義是什么?她的出走是對資產(chǎn)階級虛偽的道德、法律、家庭、婚姻制度的挑戰(zhàn)，是對整個資本主義社會秩序的奮勇沖擊。她用反叛的行動向“物化”女性的罪惡社會莊嚴宣告：“我首先是一個人，不是玩偶。”成為婦女解放的“獨立宣言”。這對廣大婦女爭取自由、平等、人格的獨立起了巨大鼓舞作用。但娜拉出走后怎么辦？作者沒有明晰的答案。探究三：娜拉出走后會如何？對于娜拉出走的結(jié)局，魯迅在“五四”時期寫過的雜文《娜拉走后怎樣》中說：“娜拉或者也實在只有兩條路：不是墮落，就是回來?！睂τ隰斞高@一觀點，你是否認同？試根據(jù)人物的性格特點，聯(lián)系當時的社會環(huán)境，簡要說說理由。總結(jié)主旨：《玩偶之家》屬于社會問題劇。易卜生的代表作，主要寫主人公娜拉從愛護