第三單元測試卷（單元測試）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊

部編版語文四年級上冊第三單元測試卷班級：______姓名：______成績：______一、基礎(chǔ)知識。（50分）1.看拼音，寫詞語。（10分）yǐnbìfùgàinènhóngchóngdiékòngxì（）（）（）（）（）shènzhòngjūnyúnwòshìqiáojiànhénjì（）（）（）（）（）2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）葉柄（bǐngbìng）彎曲（qūqǔ）觸著墻（zhezháo）蛟龍（jiāojiǎo）住宅（záizhái）嫩莖（jīngjìng）3.比一比，再組詞。（8分）暮（）峰（）題（）輸（）幕（）鋒（）提（）愉（）4.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。（10分）（）（）不安（）（）而去（）（）如也（）（）大作（）（）而安（）（）有序（1）上課鈴響了，同學(xué)們（）地走進(jìn)教室。（2）他犯了錯(cuò)誤，被老師批評后，（）地離開了辦公室。5.按要求寫句子。（10分）（1）爬山虎的腳巴在墻上相當(dāng)牢固。（改為感嘆句）。___________________________________________________________蟋蟀在平臺上鳴叫。（改為擬人句）。___________________________________________________________那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。（改為反問句）。___________________________________________________________這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）。___________________________________________________________它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。（改為“被”字句）___________________________________________________________6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）（1）《暮江吟》的作者是______代詩人______。詩中描寫了傍晚時(shí)分江面的景色，其中“____________________，_____________________”兩句描寫了夕陽西沉、晚霞映江的絢麗景象；“___________________，___________________________”兩句描寫了彎月初升，露珠晶瑩的朦朧夜色。（2）《題西林壁》的作者是______代詩人______。詩中蘊(yùn)含著深刻哲理的兩句詩“__________________________，____________________”。這兩句詩告訴我們：_______________________________________。二、閱讀理解。（25分）（一）課內(nèi)閱讀。（12分）《爬山虎的腳》片段爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。1.寫出下列詞語的近義詞。（3分）均勻——（）空隙——（）拂過——（）2.用“______”畫出描寫爬山虎葉子顏色變化的句子。（2分）3.用“﹏﹏﹏”畫出描寫爬山虎葉子靜態(tài)美的句子；用“”畫出描寫爬山虎葉子動態(tài)美的句子。（3分）4.作者觀察爬山虎葉子的順序是（）。（2分）A.從下到上B.從整體到部分C.從部分到整體5.爬山虎的腳長在什么地方？是什么樣子的？（2分）_________________________________________________________課外閱讀。（13分）_________________________春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生機(jī)、生命），春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣（軟弱、柔弱），可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)?。　毙〔?，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么（挺拔、挺立），可是它的生命力是多么（頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)）！人們說“疾風(fēng)知勁草”，小草是當(dāng)之無愧的。1.給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。（2分）2.用“\”劃去括號里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）3.用“______”畫出文中的一個(gè)比喻句，用“﹏﹏﹏”畫出文中的一個(gè)擬人句。（2分）4.用“雖然……但是……”寫一句話。（2分）__________________________________________________________本文主要表達(dá)了作者對小草的______之情，從文中的哪些句子可以看出來？用“”畫出來。（3分）三、習(xí)作。（25分）在你的生活中，一定有許多美麗的景物，如校園、公園、田野等。請你選擇一處你最喜歡的景物，寫一篇作文，題目自擬。要求：語句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。100字100字200字200字300字300字400字400字參考答案：一、基礎(chǔ)知識。1.隱蔽覆蓋嫩紅重疊空隙慎重均勻臥室瞧見痕跡2.bǐngqūzháojiāozháijīng3.示例：暮色夜幕山峰鋒利題目提問輸贏愉快局促揚(yáng)長空空狂風(fēng)隨遇井然（1）井然有序（2）揚(yáng)長而去5.（1）爬山虎的腳巴在墻上多么牢固?。。?）蟋蟀在平臺上唱歌。（3）那些葉子綠得那么新鮮，難道看著不舒服嗎？（4）這座住宅難道不可以算是偉大的工程嗎？（5）較大的土塊被它用鉗子搬掉，土被它用前足扒。6.（1）唐白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。（2）宋蘇軾不識廬山真面目，只緣身在此山中。告訴我們要想全面、客觀地認(rèn)識事物，就必須站在客觀的立場上。二、閱讀理解。（一）1.勻稱間隙吹過2.爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。3.靜態(tài)美：葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。動態(tài)美：一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。4.B5.爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。（二）1.小草2.劃去：生命軟弱挺立堅(jiān)強(qiáng)3.比喻句：它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。擬人句：一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。4.雖然我這次考試沒有考好，但是我不會氣餒，我會更加努力學(xué)習(xí)。5.喜愛我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)?。　比?、習(xí)作?！睹利惖男@》我們的校園是個(gè)美麗的大花園。一進(jìn)校門，映入眼簾的是一個(gè)寬闊的操場。操場是紅綠相間的，紅色的是長長的跑道，綠的呢，是綠草如茵的足球場。紅綠互相襯托，好像一朵碧葉紅瓣的花。進(jìn)入操場，踏在柔軟的草地上，你會有一種說不出的放松。紅色的跑道上勾勒出的一道道白線，好像是操場的舞裙，曼妙多姿。這卻只是校園操場的第一道亮麗的風(fēng)景線。操場的東邊有一個(gè)大花壇。花壇里的花可多了，有嬌艷欲滴的玫瑰花，有潔白如雪的百合花，有黃澄澄的菊花……這些花兒爭奇斗艷，一朵比一朵漂亮。一陣風(fēng)吹來，花兒們翩翩起舞，散發(fā)出陣陣清香，讓人陶醉其中。操場的西邊是一座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓的墻壁是白色的，上面鑲嵌著藍(lán)色的玻璃，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。教學(xué)樓里有一間間寬敞明亮的教室，教室里擺放著整齊的桌椅，同學(xué)們在這里認(rèn)真地學(xué)習(xí)。每當(dāng)上課鈴響起，教室里就會傳來朗朗的讀書聲，那聲音清