期中培優(yōu)試卷-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊

精品試卷·第2頁（共2頁）三年級語文上冊期中培優(yōu)試卷積累·運用一、閱讀下面的文段,完成練習(xí)。(18分)①qīngchén,②fēngyè上的小露珠爬著,滾著,笑著。她感到有一股熱氣襲來漸漸地,陽光照在大地上,小露珠變成了水蒸氣,向空中飄去。③yuànqiáng外，④júhuā向她招手,[]色的向日葵向她點頭大家不想小露珠離去!小露珠笑盈盈地說:“你們不用擔(dān)心,我明天還會來的?！?.根據(jù)拼音,寫出相應(yīng)的詞語。(8分)①_____________②_____________③_____________④_____________2.照樣子,寫出三個ABB式詞語。(6分)例:笑盈盈_______________________________________3.在“[]”內(nèi)填人最恰當(dāng)?shù)囊豁椩~語是()。(2分)A淡黃B.焦黃C.橘黃AD.金黃4.小露珠的話要讀出()的語氣。(2分)A.留戀、難過C.安慰、平靜B.快樂、期待D.驕傲、自豪二、選擇。(12分)1.下面字形與加點字讀音完全正確的一項是()A.國其答應(yīng)沾水(zhàn)摔跤(shuāi)B.水泥疼痛偶爾(ěr)噴香(pēn)C.孔雀溫和糊涂(tu)水洼(wā)D.顏料圍群石徑(jìng)鑰匙(shì)2.下面句子中,加點的詞語運用有誤的一項是()A.一聲尖叫之后,整個廣場上霎時變得鴉雀無聲B.節(jié)日的煙花將整個城市的夜空裝點得五彩繽紛C.大家一聽,都來勁了,爭先恐后地趕到運糧地點D.他像個小兔子一樣,七上八下地跳來跳去。3.下面說法有誤的一項是()A.閱讀文章時,關(guān)注文中一些有新鮮感的詞句,可以幫助我們更好地理解文章的內(nèi)容。B.“它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂,然而,這更增添了水泥道的美”中“凌亂”可以聯(lián)系上文“并不規(guī)則”來理解,指落葉在水泥道上排列得并不整齊。C.童話不僅充滿奇思妙想,還能讓我們增長見識,如《在牛肚子里旅行》中我們知道了牛有四個胃,還學(xué)到了反芻的知識D.預(yù)測只能推測出故事發(fā)展的一種可能性4.下面說法有誤的一項是()。A.《大青樹下的小學(xué)》體現(xiàn)了我國各族兒童之間的友愛和團結(jié)。B.《贈劉景文》作者是宋代詩人杜牧的一首七言絕句,是送給好友劉景文的勉勵詩。C.《一塊奶酪》細致地刻畫了螞蟻隊長從想吃奶酪到下定決心、拒絕誘惑的心理歷程,表現(xiàn)了它嚴(yán)于律已的精神。三、句子練習(xí)。(12分)1.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。(1)這句話運用了的__________修辭手法,寫出了水泥道的__________。(2)請你也運用這種修辭手法寫一句話。________________________像________________________。2.①老屋問:“小蜘蛛,你吃飽了嗎?”②“小蜘蛛,你吃飽了嗎?”老屋問。③“小蜘蛛,”老屋問，“你吃飽了嗎?”仿照上面的例子,改寫下面的句子。媽媽說:“這個商場里好熱鬧,真是人山人海啊!”__________________________________________________________________________________________________________________________________四、知識回放廳。(10分)俗話說:“燈不撥不亮，_________________。”任何事情都要經(jīng)過一番探討,才能被大家深刻理解。只要有道理,任何地方都能行得通，而沒有道理一步都很難。正所謂:“____________________，____________________”人們常說:“____________________，____________________”也就是說,憑正理才能取得長久的勝利。閱讀·感悟五、閱讀理解。(23分)(一)課內(nèi)閱讀。(7分)媽媽,我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們的。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時,花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。1.“放假了”指的是花________________，“雷云拍著大手”指的是________________。把花、雷云當(dāng)作________________來寫,使句子讀起來更加親切,富有情趣。(3分)2.花孩子們放假時的心情是怎樣的?他們會做些什么?發(fā)揮想象寫一寫。(2分)_________________________________________________________________3.對第4自然段理解不正確的一項是()。(2分)A.這個自然段描寫了下雨時的情景,營造出狂歡的場面B.從中可以體會出花孩子們渴望出來玩耍的心情。C.“沖”字體現(xiàn)了花孩子們沒有紀(jì)律,任意開放的情景。D.這是一群活潑、可愛的花孩子們。(二)課外閱讀。(16分)秋你悄悄地走來,默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景圖，你給人們帶來了一派豐收的景象。你悄悄地走來,走進花園。霎時,萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了,它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上,有的把美麗的長裙系在腰上,光彩奪目，美不勝收。你悄悄地走來,走進田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看,好像翻滾著的千層波浪;近看，稻谷笑彎了腰，高梁漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候,地里的人可忙了，到處笑語歡歌。你悄悄地走來,走進果園?？?樹上碩果累累:有小燈籠似的柿子,瑪瑙似的山楂,葫蘆似的鴨梨,珍珠似的葡萄紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈好可愛啊!大大小小,五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們在果園中嬉戲,他們爬上樹去,摘一顆果子,咬一口,甜絲絲、脆生生、酸溜溜你悄悄地走來,走上山坡。帶來了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧,這邊的山上,黃花遍地與稻田相接,像鍍上了一層金色;瞧,那邊的山上，楓葉如醉,遮蓋了半個天空，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅,時分時合，給人一種說不出的美感。我迷戀你啊,秋!我贊美你啊，秋!你是美麗的季節(jié),也是收獲的季節(jié)1.閱讀第2自然段，結(jié)合下圖，可以知道“千姿百態(tài)”的意思是_____________________________________________________(2分)2.選文寫了四幅秋景圖,分別是什么圖?照樣子寫一寫。(6分)千姿百態(tài)菊花圖______________________________________________________3.讀文中畫橫線的句子,完成下題。(4分)(1)句中把_____________比作_____________，形象地寫出了莊稼成熟時的樣子。(2)仿照句子,將下面的句子補充完整秋天,山坡上的楓葉全紅了,像______________________________________。4.選文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________構(gòu)思·表達六、快樂寫作。(25分)仔細觀察下面的圖畫,看看都有誰?它們在干什么?發(fā)揮想象,編寫一個故事吧!要求:想象合理,語句通順,正文300字左右。參考答案一、1.①清晨②楓葉③院墻④菊花2.示例:白花花綠油油胖乎乎3.D4.B二、1.C2.D3.D4.B三、1.(1)比喻美麗(2)示例:掛滿枝頭的紅紅的柿子一個個大燈籠2.(1)“這個商場里好熱鬧,真是人山人海啊!”媽媽說。(2)“這個商場里好熱鬧,”媽媽說，“真是人山人海啊!”四、理不辯不明有理走遍天