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《打造有效課堂教學(xué)幾種策略》學(xué)習(xí)心得體會《打造有效課堂教學(xué)幾種策略》學(xué)習(xí)心得體會
在平日里,心中難免會有一些新的想法,有這樣的時機,要好好記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是我為大家整理的《打造有效課堂教學(xué)幾種策略》學(xué)習(xí)心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜愛。
所謂“有效課堂教學(xué)”就是說,有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益。教學(xué)是否有效,并不是指老師有沒有教完內(nèi)容或教得仔細不仔細,而是指學(xué)生有沒有學(xué)到東西。假如學(xué)生學(xué)了但沒有收獲,即使老師教得再辛苦也是徒勞無功。這就要求老師注意課堂教學(xué),它不只是看你備課、上課的仔細程度,更關(guān)注一個老師對課堂結(jié)構(gòu)的把握,節(jié)奏的支配,時間的掌控以及對學(xué)生學(xué)習(xí)方法等多方面的考慮。
現(xiàn)代課堂教學(xué)是學(xué)生自主建構(gòu)學(xué)問和實力的過程,老師應(yīng)努力為學(xué)生供應(yīng)主動參加的時間和空間,為學(xué)生供應(yīng)自我表現(xiàn)的機會,給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的主動權(quán)。在課堂上,應(yīng)盡可能創(chuàng)設(shè)多元化的課堂情境空間,營造利于實力發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)須要恰當(dāng)?shù)臈l件和環(huán)境。在教學(xué)中,可通過語言、實行、音樂、畫面、角色表演等創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的教學(xué)情境,綜合運用多門學(xué)科的溝通和融合,達到全面發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)的要求。學(xué)生在嬉戲中學(xué),在表演中學(xué),在自我參加中學(xué),輕松活潑的課堂氛圍使學(xué)生們的表現(xiàn)欲得到了極大的滿意,自信念靜靜地形成。
新課程教學(xué)不再要老師的“滿堂灌”;不再逼學(xué)生死記硬背。而是強調(diào)學(xué)生親自經(jīng)驗發(fā)覺、體驗、探究與感悟。那么,在課堂中怎樣體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)呢?自主學(xué)習(xí)是敬重學(xué)生特性,發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)的基本理念是以學(xué)生為中心動身的,它提倡敬重學(xué)生的自主性,這就意味著要滿意學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、地點和形式上的自由選擇,它含有一系列新的學(xué)習(xí)觀念,其主旨首先就是讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。良好的自主學(xué)習(xí)可讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中激發(fā)動機、形成須要,進而產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力,使學(xué)生越學(xué)越愿學(xué);可讓學(xué)生在輕松自由的活動中獲得勝利體驗、積累、升華相識,形成自辦法識與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生越來越會學(xué)。學(xué)生可在老師的引導(dǎo)、幫助下,根據(jù)自己的愛好、愛好和特點選擇目標、內(nèi)容和方法,進行自主學(xué)習(xí)。以“生生互動”為特征的合作學(xué)習(xí)在新課程學(xué)習(xí)中占有重要的地位,合作學(xué)習(xí)是學(xué)生形成良好人際交往實力和相互敬重習(xí)慣的學(xué)習(xí)方式。合作學(xué)習(xí)能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成就、學(xué)習(xí)動機、人際交往實力,并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。在合作學(xué)習(xí)的過程中,隨著學(xué)生之間不同程度的'交往和相互協(xié)作、相互幫助,集體的榮譽感、責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)意識,以及與他人的交際實力、合作實力、同等意識都會得到增加。
老師要從“以學(xué)論教”的理念動身,細心設(shè)計教學(xué)活動,讓學(xué)生:“在參加中體驗,在活動中發(fā)展”,真正體現(xiàn)以學(xué)生主體實踐活動為基礎(chǔ)的有效課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是一個雙邊活動的過程,應(yīng)營造一個寬松和諧、愛好盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必需要有一個和諧課堂步驟,形成一個完整的教學(xué)步驟來實施素養(yǎng)教化,使學(xué)生學(xué)的主動主動,真正成為課堂學(xué)習(xí)的主子。有效教學(xué)是為了提高老師的工作效益,強化過程評價和目標管理的一種現(xiàn)代教學(xué)理念。有效教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進步和發(fā)展,關(guān)注教學(xué)效益,它須要老師具備一種反思的意識,要求每一位老師不斷地反思自己的日常教學(xué)行為。
在今后的教化教學(xué)中,我自己還須要加倍努力地學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)素養(yǎng),通過教學(xué),不斷地反思和總結(jié)教學(xué)閱歷,提高
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