繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)（25篇）

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)（25篇）

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)（通用25篇）

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)篇1

經(jīng)管學(xué)院20__年“書(shū)法繪畫(huà)大賽”已成功落下帷幕，從11月初前期開(kāi)始的準(zhǔn)備宣傳工作到11月12日比賽結(jié)束，歷時(shí)半個(gè)多月，在宣傳部各位干事的努力下，比賽取得圓滿成功，但在整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行中我們也有不足之處。

一、活動(dòng)基本情況：

本次比賽由經(jīng)管系團(tuán)總支宣傳部主辦，共有來(lái)自系內(nèi)各專業(yè)參賽者100多名，比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，活動(dòng)從宣傳到報(bào)名，一直到比賽以及結(jié)果公布，歷時(shí)半個(gè)多月，最終產(chǎn)生了軟筆組、硬筆組以及繪畫(huà)組二十多名獲獎(jiǎng)選手。

二、活動(dòng)成績(jī)：

1、活動(dòng)宣傳階段，充分利用宣傳部人力資源，通過(guò)下寢室宣傳，海報(bào)宣傳以及班級(jí)宣傳，切實(shí)做到了宣傳到位，并且合理分配任務(wù)，順利統(tǒng)計(jì)了參賽人員的名單資料。

2、活動(dòng)過(guò)程中，任務(wù)分配責(zé)任到人，在賽場(chǎng)入口設(shè)有簽到，做到了人員復(fù)核；為維持賽場(chǎng)秩序，簡(jiǎn)化比賽流程，分設(shè)硬筆組和軟筆繪畫(huà)組兩個(gè)比賽場(chǎng)地，并在比賽場(chǎng)地緊缺的情況下迅速分設(shè)一處比賽場(chǎng)地，避免了比賽場(chǎng)地的擁擠和參賽人員的閑置；對(duì)于比賽用具有嚴(yán)格的登記審查工作，避免了材料的浪費(fèi)與丟失。

3、比賽結(jié)束后，及時(shí)完成作品評(píng)審及獲獎(jiǎng)公示工作。

4、本次活動(dòng)的意義：

（1）挖掘出了我系許多有藝術(shù)才能的人；

（2）鍛煉了宣傳部干事的工作能力，這其中包括組織協(xié)調(diào)能力以及合作配合能力；

（3）表現(xiàn)了宣傳部人員的團(tuán)結(jié)和凝聚力；

（4）展現(xiàn)了經(jīng)管系學(xué)子的風(fēng)采，為我部乃至我系在一定程度上樹(shù)立了良好形象。

三、活動(dòng)不足及缺點(diǎn)：

1、比賽時(shí)間與學(xué)術(shù)講座時(shí)間沖突，導(dǎo)致一部分選手無(wú)法到場(chǎng)參加或遲到比賽，我們不得不考慮實(shí)際另行比賽，以致我們這次比賽戰(zhàn)線拉了兩周多。

2、場(chǎng)地及用具材料準(zhǔn)備不充分，由于場(chǎng)地原因，有些選手被臨時(shí)遷到學(xué)生會(huì)辦公室比賽，有點(diǎn)倉(cāng)促，同時(shí)硬筆組紙張不夠，軟筆組墨汁不夠。

3、比賽過(guò)程中監(jiān)管不嚴(yán)，硬筆組比賽有些選手沒(méi)有按照大賽要求用鋼筆寫(xiě)字，軟筆組中有選手未按要求寫(xiě)作品內(nèi)容，以及繪畫(huà)組作畫(huà)時(shí)間沒(méi)有嚴(yán)格控制，比賽結(jié)果出來(lái)后，獎(jiǎng)品及證書(shū)未能及時(shí)頒發(fā)。

四、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：

本次“書(shū)法繪畫(huà)大賽”總體來(lái)說(shuō)是成功的，但細(xì)節(jié)上仍存在許多缺點(diǎn)和不足，我部要從這次比賽中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中盡量避免這些錯(cuò)誤，做到系統(tǒng)安排，細(xì)節(jié)把關(guān)，責(zé)任到人，突發(fā)應(yīng)急安排到位，同時(shí)將活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)帶到平時(shí)的工作中，防微杜漸，真正使經(jīng)管系宣傳部成為一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟块T(mén)。

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)篇2

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于兒童青少年近視問(wèn)題的重要批示指示精神，全面推動(dòng)桂林市秀峰區(qū)中華小學(xué)近視防控工作的開(kāi)展，加深全校學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)近視現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，豐富青少年愛(ài)眼護(hù)眼知識(shí)，提高愛(ài)眼護(hù)眼意識(shí)。9月中旬，中華小學(xué)在全校范圍內(nèi)發(fā)起征集“共同呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個(gè)光明的未來(lái)”愛(ài)眼護(hù)眼主題宣傳畫(huà)的活動(dòng)。

眼睛是心靈的窗口，是通向美麗新世界的橋梁，是獲得光明的器官。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中，圍繞主題精心創(chuàng)作，筆法細(xì)膩，從不同的角度宣傳愛(ài)眼護(hù)眼知識(shí)，各具特色，充分展現(xiàn)了豐富的想象力與扎實(shí)的繪畫(huà)基礎(chǔ)。孩子們的作品富有個(gè)性、充滿童真，他們用五彩的畫(huà)筆勾勒出斑斕的畫(huà)面，充分體現(xiàn)出對(duì)擁有一雙健康、神采的眼睛的渴望。

通過(guò)此次“共同呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個(gè)光明的未來(lái)”預(yù)防近視主題宣傳畫(huà)活動(dòng)，又進(jìn)一步加強(qiáng)了全體師生及家長(zhǎng)對(duì)近視現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，豐富青少年愛(ài)眼護(hù)眼知識(shí)，使愛(ài)眼護(hù)眼意識(shí)入腦入心。讓孩子擁有一雙明亮的眼睛，是大家共同的期盼，讓我們一起努力保護(hù)眼睛，擁有一雙明亮的眼睛，擁有一個(gè)光明的未來(lái)。

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)篇3

通過(guò)春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè)，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、老師與孩子、家長(zhǎng)之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是在游玩的過(guò)程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。

平時(shí)大部分家長(zhǎng)都是在忙忙碌碌的工作中，無(wú)暇顧及孩子的心情，更別說(shuō)是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂(lè)，本次我們并選擇了大興野生動(dòng)物園一日游的親子活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行了接力傳球,蒙眼找媽媽,我?guī)桶职?媽媽)穿鞋等親子活動(dòng),這些活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和父母之間的感情。使天真愛(ài)幻想的孩子們通過(guò)此次春游看到各種活生生的動(dòng)物，他們的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮，帶著這種激情他們不覺(jué)得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說(shuō)不完的話題，通過(guò)這次活動(dòng)，可見(jiàn)他們對(duì)此次春游收獲了語(yǔ)言的組織能力、繪畫(huà)的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等。

我班結(jié)合找增加親情的主題活動(dòng)，四十多名家長(zhǎng)和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春的足跡?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出把促進(jìn)幼兒健康視為我班的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果。在找春天的主題活動(dòng)中，我們幼兒園將春游活動(dòng)與親子活動(dòng)融合在一個(gè)空間里。

在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽(yáng)光、感受運(yùn)動(dòng)、感受自然帶給我們的快樂(lè)和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長(zhǎng)和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)篇4

一、活動(dòng)環(huán)節(jié)

1、與全體家長(zhǎng)針對(duì)美工這一活動(dòng)行了調(diào)查問(wèn)卷、座談，通過(guò)開(kāi)展進(jìn)一步達(dá)到親子和諧的關(guān)系。

2、四月份開(kāi)展了“走進(jìn)大自然之親子樂(lè)”，這一戶外野炊活動(dòng)，從活動(dòng)中看出家長(zhǎng)們的激情也很高，小朋友們更是被戶外那種空曠的空氣以及大家的那種熱火朝天的氛圍所吸引，雖然在活動(dòng)中不會(huì)親自搭爐灶、炒菜、生火？但他們知道做自己力所能力的事情，幫爸爸媽媽拾柴火，拿拿小鏟子、放放小鹽巴？這都體現(xiàn)了親子和諧的親系。

二、其中的不足

1、也有個(gè)別家長(zhǎng)常常提出意見(jiàn)：難得一個(gè)雙休日，還要去搞什么活動(dòng)；平時(shí)哪有那么多的時(shí)間陪他玩和作記錄??；老師我們不參加這個(gè)活動(dòng)了；

2、“跳躍”活動(dòng)的開(kāi)展可謂是一波三折，連續(xù)兩次發(fā)通知要開(kāi)展活動(dòng)，可天公不作美，都下起了大雨，所以最后將活動(dòng)修改布置在家開(kāi)展，時(shí)間就由家長(zhǎng)自定了。

3、活動(dòng)記錄表

每次發(fā)的活動(dòng)記錄表回收情況都不是很好，以及幼兒跟蹤記錄每次都不能入時(shí)收回。

三、家園共育

1、通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)“學(xué)前家庭教育”這一講座活動(dòng)，有些家長(zhǎng)的家教觀念轉(zhuǎn)變了很多，他說(shuō)：“我會(huì)在平時(shí)的教育中做到耐心、恒心一點(diǎn)我也要改改我以前的做去了“。家長(zhǎng)的家教觀念轉(zhuǎn)變對(duì)我們的工作開(kāi)展是一大推動(dòng)和鼓舞。

2、每周發(fā)的家長(zhǎng)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)時(shí)，有些家長(zhǎng)能很認(rèn)真，很積極的'去記錄，用美麗的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，更是得到其他家長(zhǎng)的欽佩。

3、我園的園報(bào)設(shè)立了一版專門(mén)記錄子課題活動(dòng)的專欄，以便宣傳先進(jìn)的教育觀。

4、在布置任務(wù)讓家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一份“親子和諧體育活動(dòng)“的教案時(shí)，有很多家長(zhǎng)結(jié)合自己在平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)而設(shè)計(jì)了許多我們意想不到的優(yōu)秀教案。

四、心得體會(huì)

親子教育是一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合，親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與相處的每一刻，最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。于是我們以后要做到：

1、做好親子教育的宣傳工作（召開(kāi)親子家長(zhǎng)會(huì)）

2、有針對(duì)性的發(fā)放宣傳資料；

3、了解家長(zhǎng)教育觀念，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)；

4、用家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)，用家長(zhǎng)啟發(fā)家長(zhǎng)；

5、豐富活動(dòng)內(nèi)容，拓展教育資源（感受處處是教育）。

4月的成長(zhǎng)幼兒園洋溢著特別熱鬧的氣氛，歡歌笑語(yǔ)、人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。這里正舉行著一次別開(kāi)生面的中班親子繪畫(huà)活動(dòng)?；顒?dòng)圍繞“快樂(lè)的童年”的主題展開(kāi)，家長(zhǎng)和孩子們各顯身手，作畫(huà)形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，統(tǒng)一中又不乏各自的想象。中班孩子們用稚嫩的小手，真誠(chéng)地用畫(huà)筆表達(dá)對(duì)童年的祝福，一幅幅畫(huà)色彩斑斕，充滿親情，裝滿祝福。

活動(dòng)中教師準(zhǔn)備了多種美術(shù)操作材料，孩子們都以飽滿的熱情投入繪畫(huà)，儼然像一個(gè)個(gè)小畫(huà)家，繪畫(huà)中家長(zhǎng)們也不時(shí)地在如何構(gòu)圖，選色等方面給孩子提出建議，孩子們?cè)跐鉂獾挠H情中盡情地感受著同家長(zhǎng)一起作畫(huà)的樂(lè)趣和美好。

這次“親子繪畫(huà)”活動(dòng)充分挖掘家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)和幼兒共同參與作畫(huà)過(guò)程，以此增進(jìn)幼兒愛(ài)幼兒園的感情。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，為幼兒提供了一個(gè)自我展示、鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)提高我園美術(shù)教育水平起到了推動(dòng)作用。

孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)老師們的辛苦培育，更是家長(zhǎng)們努力栽培的結(jié)果。在與家長(zhǎng)的交流中，使人感受到一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)需要有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境，一個(gè)和睦向上的家庭環(huán)境，又要有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的社會(huì)環(huán)境。盡心盡力地為孩子創(chuàng)設(shè)好這些環(huán)境是一個(gè)教師、家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)與責(zé)任，因此殷切地期望著在新的一年里，家園之間的配合更加積極主動(dòng)，合作更加密切愉快?！白屛覀兊氖?jǐn)y得更緊，共同托起明天的太陽(yáng)”，這是家長(zhǎng)、教師共同的心愿。

我園通過(guò)這次繪畫(huà)比賽活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延伸到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)篇5

為了更好地貫徹落實(shí)課改精神，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高同學(xué)們電腦的操作能力,展示“電腦與美術(shù)”結(jié)合的教學(xué)成果，增強(qiáng)對(duì)電腦繪畫(huà)的興趣,同時(shí)通過(guò)比賽促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù),充分利用信息加強(qiáng)對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善和良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成,展示自己的理想,信念以及設(shè)計(jì),美術(shù)等方面的才能.豐富學(xué)生們的課余生活，這次活動(dòng)的主要目的是拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為未來(lái)的發(fā)展奠基。結(jié)合學(xué)生自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，挑選出一些對(duì)電腦繪畫(huà)有濃厚興趣并有一定基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行的活動(dòng)。

一、基本情況：

這次“電腦繪畫(huà)”活動(dòng)，主要是面向小學(xué)高年級(jí)學(xué)生選拔的，

主要目的是讓學(xué)生在掌握電腦的基本操作的基礎(chǔ)之上，能夠熟練使用繪圖軟件隨心所欲的進(jìn)行繪圖設(shè)計(jì)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)電腦的興趣和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我校于2月15日下午舉行了首屆學(xué)生電腦繪畫(huà)初賽。各班經(jīng)過(guò)初賽的選拔，全校四、五、六年級(jí)推薦人參加角逐。比賽中，學(xué)生興趣濃厚，積極性很高，效果也很好。學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，通過(guò)鼠標(biāo)、鍵盤(pán)繪制出一幅幅充滿童趣、充滿創(chuàng)新、充滿幻想的美麗圖畫(huà)，創(chuàng)作了一批高水平的作品。作品效果都很令人滿意。最終，評(píng)比出2名同學(xué)：陳抒、陳曉參加第十三屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

電腦繪畫(huà)校園美景的全圖為主，本次活動(dòng)課的亮點(diǎn)就是：靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行繪圖設(shè)計(jì)。

當(dāng)孩子們能夠掌握所學(xué)畫(huà)圖工具之后，便指導(dǎo)學(xué)生們能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行。在活動(dòng)過(guò)程中注重把學(xué)生自己對(duì)主題的想法畫(huà)出來(lái)，在活動(dòng)過(guò)程中一來(lái)能做到思想的創(chuàng)新，二來(lái)能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

三、收獲

電腦繪畫(huà)和手繪作品相比，其優(yōu)點(diǎn)在于電腦繪畫(huà)可以利用電腦中的技巧來(lái)提高繪畫(huà)效率，但是在電腦繪畫(huà)上很多色彩沒(méi)有手繪那么容易實(shí)現(xiàn)，需要學(xué)生們的耐心。還有色彩的搭配以及運(yùn)用需要多向美術(shù)老師請(qǐng)教，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)美術(shù)老師講授有關(guān)色彩搭配的專業(yè)性知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感覺(jué)，提高審美功底。

此活動(dòng)激發(fā)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和積極性，培養(yǎng)了學(xué)生良好的應(yīng)用計(jì)算機(jī)能力。同時(shí)體現(xiàn)了我校學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)掌握的技能以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力。

在這次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我及時(shí)的把優(yōu)秀的學(xué)作品保存起來(lái)。每當(dāng)瀏覽這些學(xué)生作品時(shí)，心里非常高興、也很有成就感。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)上體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、感受到了成功的自豪！由于這次電腦繪畫(huà)活動(dòng)是第一次，所以在繪畫(huà)設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)等方面還存在著不足，在以后的活動(dòng)教學(xué)工作中，我會(huì)努力改進(jìn)。

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)篇6

受新冠肺炎疫情的影響，青少年兒童面臨著延期復(fù)課，居家自主學(xué)習(xí)。針對(duì)“停課不停學(xué)”期間學(xué)生電子產(chǎn)品的使用和網(wǎng)課居家學(xué)習(xí)這一現(xiàn)狀，預(yù)防近視、科學(xué)用眼護(hù)眼等成為了全體師生家長(zhǎng)都關(guān)心的話題，3月21日上午，龍苴小學(xué)開(kāi)展了疫情期間“愛(ài)眼護(hù)眼”主題繪畫(huà)手抄報(bào)展示活動(dòng)。

全體師生充分利用居家學(xué)習(xí)有家長(zhǎng)陪伴的優(yōu)勢(shì)，了解如何科學(xué)護(hù)眼知識(shí)，幫助指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)、制作手抄報(bào)。學(xué)生興趣濃厚，積極性很高，想象力豐富，構(gòu)思巧妙，色彩搭配和諧，內(nèi)容新穎，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，一幅幅栩栩如生、精巧優(yōu)美的畫(huà)面呈現(xiàn)在眼前。

本次活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生不僅懂得衛(wèi)生用眼，合理護(hù)眼、科學(xué)養(yǎng)眼的重要性，還掌握了眼保健操的做法，動(dòng)作更加規(guī)范。同時(shí)也增強(qiáng)了同學(xué)們愛(ài)護(hù)眼睛的意識(shí)，做到了疫情期間停課不停學(xué)安心健康快樂(lè)宅家學(xué)習(xí)。

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)篇7

5月29日，__幼兒園組織開(kāi)展了“我愛(ài)祖國(guó)”主題親子繪畫(huà)活動(dòng)，幼兒園全體幼兒與家長(zhǎng)參與了此次主題繪畫(huà)活動(dòng)。

活動(dòng)中，注重家校聯(lián)系。幼兒們?cè)诩抑校砂职?、媽媽領(lǐng)和熏陶，在家中與父母一同觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片、一同閱讀愛(ài)國(guó)主義教育故事，培養(yǎng)幼兒們熱愛(ài)祖國(guó)的情感和民族自豪感。幼兒們學(xué)校中，教師帶領(lǐng)幼兒們一同回顧所觀看的影片、所閱讀的故事，豐富幼兒們的情感體驗(yàn)，互相交流想法，并在教師的指導(dǎo)下，繪制了一副愛(ài)國(guó)主義繪畫(huà)，表達(dá)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

本次活動(dòng)重視幼兒園與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒們的成長(zhǎng)。讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中真正看得明白、讀得透徹、想得深刻。同時(shí)，升華幼兒們對(duì)祖國(guó)的情感，讓幼兒們從小樹(shù)立起高尚的愛(ài)國(guó)主義情懷，培養(yǎng)起幼兒良好的愛(ài)國(guó)主義情操。

為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神，豐富幼兒一日生活，渲染節(jié)日氣氛，使幼兒對(duì)中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)的'由來(lái)和意義有清晰的認(rèn)知。9月28日上午，__幼兒園開(kāi)展了“迎中秋、慶國(guó)慶”繪畫(huà)活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始，先由老師分別詳細(xì)講解了中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，各有不同含義，會(huì)舉行不同的活動(dòng)。然后請(qǐng)幼兒欣賞過(guò)中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)的視頻、照片和兒童示范畫(huà)。再請(qǐng)幼兒以中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)任選一個(gè)做主題繪畫(huà)。孩子們熱情高漲，拿起畫(huà)筆興致勃勃地畫(huà)起來(lái)，每一幅畫(huà)都是五顏六色的，就像孩子們絢麗多彩的童心。下午放學(xué)后，各位老師一起為幼兒的繪畫(huà)作品做評(píng)選，明天上午會(huì)給小朋友們頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮物。

這次繪畫(huà)活動(dòng)的開(kāi)展，極大地激發(fā)了幼兒的繪畫(huà)熱情；通過(guò)繪畫(huà)練習(xí)也提高了幼兒的繪畫(huà)水平；豐富了幼兒的學(xué)習(xí)生活；使幼兒對(duì)中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)的含義更加了解，更加期待節(jié)日的到來(lái)。

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)篇8

1、與全體家長(zhǎng)針對(duì)美工這一活動(dòng)行了調(diào)查問(wèn)卷、座談，通過(guò)開(kāi)展進(jìn)一步達(dá)到親子和諧的關(guān)系。

2、四月份開(kāi)展了“走進(jìn)大自然之親子樂(lè)”，這一戶外野炊活動(dòng)，從活動(dòng)中看出家長(zhǎng)們的激情也很高，小朋友們更是被戶外那種空曠的空氣以及大家的那種熱火朝天的氛圍所吸引，雖然在活動(dòng)中不會(huì)親自搭爐灶、炒菜、生火但他們知道做自己力所能力的事情，幫爸爸媽媽拾柴火，拿拿小鏟子、放放小鹽巴這都體現(xiàn)了親子和諧的親系。

其中的不足：

1、也有個(gè)別家長(zhǎng)常常提出意見(jiàn)：難得一個(gè)雙休日，還要去搞什么活動(dòng);平時(shí)哪有那么多的時(shí)間陪他玩和作記錄啊;老師我們不參加這個(gè)活動(dòng)了;

2、“跳躍”活動(dòng)的開(kāi)展可謂是一波三折，連續(xù)兩次發(fā)通知要開(kāi)展活動(dòng)，可天公不作美，都下起了大雨，所以最后將活動(dòng)修改布置在家開(kāi)展，時(shí)間就由家長(zhǎng)自定了。

3、活動(dòng)記錄表

每次發(fā)的活動(dòng)記錄表回收情況都不是很好，以及幼兒跟蹤記錄每次都不能入時(shí)收回。

家園共育：

1、通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)“學(xué)前家庭教育”這一講座活動(dòng)，有些家長(zhǎng)的家教觀念轉(zhuǎn)變了很多，他說(shuō)：“我會(huì)在平時(shí)的教育中做到耐心、恒心一點(diǎn)我也要改改我以前的做去了“。

家長(zhǎng)的家教觀念轉(zhuǎn)變對(duì)我們的工作開(kāi)展是一大推動(dòng)和鼓舞。

2、每周發(fā)的家長(zhǎng)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)時(shí)，有些家長(zhǎng)能很認(rèn)真，很用心的去記錄，用美麗的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，更是得到其他家長(zhǎng)的欽佩。

3、我園的園報(bào)設(shè)立了一版專門(mén)記錄子課題活動(dòng)的專欄，以便宣傳先進(jìn)的教育觀。

4、在布置任務(wù)讓家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一份“親子和諧體育活動(dòng)“的教案時(shí)，有很多家長(zhǎng)結(jié)合自己在平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)而設(shè)計(jì)了許多我們意想不到的優(yōu)秀教案。

心得體會(huì)：

親子教育是一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合，親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。于是我們以后要做到：

1、做好親子教育的宣傳工作(召開(kāi)親子家長(zhǎng)會(huì))

2、有針對(duì)性的發(fā)放宣傳資料;

3、了解家長(zhǎng)教育觀念，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo);

4、用家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)，用家長(zhǎng)啟發(fā)家長(zhǎng);

5、豐富活動(dòng)內(nèi)容，拓展教育資源(感受處處是教育)。

4月的成長(zhǎng)幼兒園洋溢著特別熱鬧的氣氛，歡歌笑語(yǔ)、人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。這里正舉行著一次別開(kāi)生面的中班親子繪畫(huà)活動(dòng)?；顒?dòng)圍繞“快樂(lè)的童年”的主題展開(kāi)，家長(zhǎng)和孩子們各顯身手，作畫(huà)形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，統(tǒng)一中又不乏各自的想象。中班孩子們用稚嫩的小手，真誠(chéng)地用畫(huà)筆表達(dá)對(duì)童年的祝福，一幅幅畫(huà)色彩斑斕，充滿親情，裝滿祝福。

活動(dòng)中教師準(zhǔn)備了多種美術(shù)操作材料，孩子們都以飽滿的熱情投入繪畫(huà)，儼然像一個(gè)個(gè)小畫(huà)家，繪畫(huà)中家長(zhǎng)們也不時(shí)地在如何構(gòu)圖，選色等方面給孩子提出建議，孩子們?cè)跐鉂獾挠H情中盡情地感受著同家長(zhǎng)一起作畫(huà)的樂(lè)趣和美好。

這次“親子繪畫(huà)”活動(dòng)充分挖掘家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)和幼兒共同參與作畫(huà)過(guò)程，以此增進(jìn)幼兒愛(ài)幼兒園的感情。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，為幼兒提供了一個(gè)自我展示、鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)提高我園美術(shù)教育水平起到了推動(dòng)作用。

孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)老師們的辛苦培育，更是家長(zhǎng)們努力栽培的結(jié)果。在與家長(zhǎng)的交流中，使人感受到一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)需要有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境，一個(gè)和睦向上的`家庭環(huán)境，又要有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的社會(huì)環(huán)境。盡心盡力地為孩子創(chuàng)設(shè)好這些環(huán)境是一個(gè)教師、家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)與責(zé)任，因此殷切地期望著在新的一年里，家園之間的配合更加積極主動(dòng)，合作更加密切愉快?！白屛覀兊氖?jǐn)y得更緊，共同托起明天的太陽(yáng)”，這是家長(zhǎng)、教師共同的心愿。

我園通過(guò)這次繪畫(huà)比賽活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延伸到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)篇9

為了扎實(shí)做好近視防控工作，宣傳愛(ài)眼護(hù)眼的好習(xí)慣，增強(qiáng)同學(xué)們保護(hù)眼睛的意識(shí)，懂得保護(hù)眼睛的重要性。經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)總支于20__年3月15日—20__年3月23日開(kāi)展“愛(ài)護(hù)眼睛，擁抱光明”主題愛(ài)眼繪畫(huà)活動(dòng)。

此次活動(dòng)經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)總支通過(guò)愛(ài)眼宣傳板報(bào)設(shè)計(jì)、愛(ài)眼主題繪畫(huà)活動(dòng)等形式展開(kāi)。同學(xué)們積極踴躍參加愛(ài)眼繪畫(huà)活動(dòng)，盡顯才華，從構(gòu)思到落筆，同學(xué)們都用獨(dú)特的布局以及豐富的色彩，向大家展示了自己對(duì)愛(ài)眼護(hù)眼的想法。同學(xué)們將繪畫(huà)作品與創(chuàng)新精神融合，以新穎的形式向大家宣傳眼保健操，讓人眼前一亮的同時(shí)學(xué)習(xí)到正確的護(hù)眼步驟。一幅幅畫(huà)報(bào)體現(xiàn)著同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的熱情，更體現(xiàn)著同學(xué)們對(duì)愛(ài)眼護(hù)眼知識(shí)的了解。宣傳板生動(dòng)形象的向同學(xué)們傳達(dá)不要讓眼睛過(guò)多承受電腦手機(jī)的壓力，多去室外活動(dòng)，定期做視力檢測(cè)，要保護(hù)心靈之窗，擁抱光明人生，極富影響力與視覺(jué)感染力。

本次活動(dòng)順利進(jìn)行，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們愛(ài)眼護(hù)眼的意識(shí)，不僅向同學(xué)們宣傳了一系列的愛(ài)眼護(hù)眼知識(shí)，更號(hào)召同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)愛(ài)眼護(hù)眼知識(shí)，養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣，保護(hù)視力，珍愛(ài)光明，共筑光明未來(lái)。

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)篇10

為進(jìn)一步推進(jìn)疫情防控和廣大少年兒童近視防控工作，積極應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情對(duì)少年兒童視力的影響，根據(jù)山西省教育廳《關(guān)于組織開(kāi)展20__年全省教育系統(tǒng)“愛(ài)眼護(hù)眼、從我做起”主題系列活動(dòng)的通知》文件精神，我校組織開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)眼睛”主題繪畫(huà)暨展覽活動(dòng)。

本次活動(dòng)面向一至三年級(jí)全體學(xué)生展開(kāi)，由美術(shù)組教師負(fù)責(zé)組織執(zhí)行，經(jīng)過(guò)前期安排部署、繪制準(zhǔn)備，600余名學(xué)生參加了繪畫(huà)活動(dòng)；經(jīng)過(guò)班級(jí)初評(píng)，每班選送作品10幅，共計(jì)140幅；經(jīng)過(guò)學(xué)校評(píng)審組評(píng)審，最終選定66幅作品，報(bào)送《山西教育》雜志社參加省級(jí)評(píng)選展覽活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校也以美篇、簡(jiǎn)報(bào)等形式對(duì)這66幅作品進(jìn)行了校內(nèi)展覽。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！毖劬Γ切撵`的窗戶！每個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的眼睛，本次活動(dòng)我們以學(xué)生喜歡的繪畫(huà)形式將“愛(ài)眼護(hù)眼”呈現(xiàn)了出來(lái)，將“愛(ài)護(hù)眼睛、從我做起”滲透到每個(gè)孩子的心靈……

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)篇11

6月6日是全國(guó)第__個(gè)愛(ài)眼日。日前，碭山縣各級(jí)各類學(xué)校積極開(kāi)展愛(ài)眼日主題繪畫(huà)活動(dòng)，以增強(qiáng)青少年兒童愛(ài)眼護(hù)眼意識(shí)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛(ài)眼、護(hù)眼的良好習(xí)慣。

本次主題繪畫(huà)活動(dòng)，旨在讓孩子們通過(guò)繪畫(huà)的形式，了解保護(hù)眼睛的重要性，掌握保護(hù)眼睛的基本知識(shí)。經(jīng)過(guò)層層評(píng)選，共收到來(lái)自全縣各級(jí)各類學(xué)校優(yōu)秀繪畫(huà)作品150余幅。縣教育局聘請(qǐng)專家組集體評(píng)選出縣級(jí)優(yōu)秀作品38幅，其中《保護(hù)眼睛》等10幅作品獲一等獎(jiǎng)，《多彩世界》等12幅作品獲二等獎(jiǎng)，《我有一雙明亮的眼睛》等16幅作品獲三等獎(jiǎng)，縣教育局將評(píng)選出的一、二、三等獎(jiǎng)作品報(bào)送市局參加市級(jí)評(píng)選。

此外，全縣各學(xué)校還通過(guò)宣傳欄、微信公眾號(hào)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、電子滾動(dòng)屏等形式擴(kuò)大宣傳面，在全社會(huì)營(yíng)造保護(hù)青少年視力的良好氛圍。

此次活動(dòng)受到廣大師生的歡迎。許多學(xué)校負(fù)責(zé)人紛紛表示，要趁著這次“愛(ài)眼日”主題繪畫(huà)活動(dòng)的東風(fēng)，把“愛(ài)眼”、“護(hù)眼”的活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展下去，常抓不懈，為保障學(xué)生的眼健康做出更大的貢獻(xiàn)。

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)篇12

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的電腦繪畫(huà)興趣小組的活動(dòng)，在教師和學(xué)生的共同努力，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，興趣小組的學(xué)生在信息技術(shù)方面成為學(xué)生們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的領(lǐng)頭羊，激發(fā)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的興趣，提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的操作水平。同時(shí)，提高了教師教學(xué)能力，掌握了新的教學(xué)方式，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)就小組的活動(dòng)情況總結(jié)如下：

（一）輔導(dǎo)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)我選擇了電腦繪畫(huà)（主要使用軟件是金山畫(huà)王、畫(huà)圖）相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解，學(xué)生可以選擇一種軟件為主，進(jìn)行學(xué)習(xí)和作品制作。

（二）出勤情況：

作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)微機(jī)教室，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作，學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒服能及時(shí)向老師請(qǐng)假?；顒?dòng)開(kāi)始前實(shí)行點(diǎn)名制，及時(shí)記錄每次學(xué)生的出勤情況.

（三）管理情況：

為了便于管理，我在每次上課時(shí)都能和學(xué)生平等對(duì)話，讓他們自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證遵守課堂紀(jì)律、訓(xùn)練時(shí)間不浪費(fèi)、課堂效果良好。課前精心準(zhǔn)備，備好教學(xué)內(nèi)容和備好學(xué)生，以便取得更好的輔導(dǎo)效果。

（四）存在問(wèn)題及下學(xué)期打算

盡管有了一些進(jìn)步，但電腦繪畫(huà)興趣小組還是存在著不足：

學(xué)生方面的問(wèn)題：

（1）學(xué)生的繪畫(huà)的基礎(chǔ)能力參差不齊，有的學(xué)生在創(chuàng)作自己作品的'時(shí)候感覺(jué)無(wú)從下手。

（2）學(xué)生對(duì)色彩的搭配還不是很熟悉

（3）學(xué)生的訓(xùn)練的時(shí)間不足。

教師方面的問(wèn)題：

（1）教師的美術(shù)功底薄弱，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)能力。

（2）授課的內(nèi)容需進(jìn)一步的精選，上課要有一定的目的性，不能完全放開(kāi)讓學(xué)生自己去創(chuàng)作，這樣有可能使一些學(xué)生無(wú)從下手，從而降低課堂效率。

下學(xué)期我的打算：

在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生電腦繪畫(huà)技能訓(xùn)練的同時(shí)，與美術(shù)老師配合，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩搭配等方面的能力，提高美術(shù)功底（在此，我要感謝李智慧老師對(duì)我們興趣小組的指導(dǎo)和大力幫助）。俗話說(shuō)的好，要想讓學(xué)生有一杯水，首先老師要有一桶水，今年寒假開(kāi)始，我準(zhǔn)備多買一些兒童繪畫(huà)書(shū)籍來(lái)看，同時(shí)也應(yīng)不時(shí)向美術(shù)老師請(qǐng)教，盡快提高自己的美術(shù)功底和審美能力。

還有就是準(zhǔn)備明年參加區(qū)電腦作品評(píng)比，盡自己最大的努力提高學(xué)生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品來(lái)。

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)篇13

“書(shū)法繪畫(huà)大賽”在忙碌中結(jié)束了，宣揚(yáng)部在我院黨總支、團(tuán)總支精確帶領(lǐng)下，在院門(mén)生會(huì)詳細(xì)明了教導(dǎo)下，與門(mén)生會(huì)各部分協(xié)同工作，告成地進(jìn)行了“書(shū)法繪畫(huà)大賽“。

此次比賽共46個(gè)班400多名同學(xué)積極參加，共匯集作品470份，此中繪畫(huà)284份，書(shū)法186份，經(jīng)最終挑選，共有38份作品獲獎(jiǎng)，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行分類展覽。并評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀宣揚(yáng)委員各5個(gè)。

現(xiàn)我部的工作總結(jié)以下：

1、我部立足本身，自動(dòng)響應(yīng)校門(mén)生會(huì)宣揚(yáng)人才招募籌劃，培養(yǎng)廣大門(mén)生酷好書(shū)法，樂(lè)于繪畫(huà)的精神，培養(yǎng)同學(xué)們的課余樂(lè)趣，陶冶大門(mén)生崇高的審美情操，顯現(xiàn)當(dāng)代大門(mén)生的精良的精神風(fēng)采，展開(kāi)了“書(shū)畫(huà)才藝”大賽，獲得了廣大家生的同等好評(píng)，并獲得了可喜得成績(jī)。

2、在此活動(dòng)的展開(kāi)進(jìn)程中，宣揚(yáng)部部長(zhǎng)、辦事本著經(jīng)心全意為同學(xué)們辦事的立場(chǎng)，竭盡所能做到最好，為同學(xué)們營(yíng)建了精良的參加比賽的環(huán)境，也為同學(xué)們供給了一個(gè)很好的顯現(xiàn)自我的平臺(tái)。同學(xué)們?cè)诒荣愔胁坏珜W(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也增加了門(mén)生之間深摯的交情，加強(qiáng)了同學(xué)們之間的交換與雷同。我部本著當(dāng)真任的立場(chǎng)，兼顧籌劃，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

3、我部利用多種式樣和伎倆，充裕同學(xué)們的課余糊口生涯，力求多姿多彩。展開(kāi)的活動(dòng)重點(diǎn)是營(yíng)建校園氛圍，打造院系特點(diǎn)。

4、經(jīng)過(guò)議定此次活動(dòng)中，我們也從中看到了我部工作中的一些不敷，如沒(méi)能廣泛策動(dòng)同學(xué)參加，以及活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量多的評(píng)比佳構(gòu)，顯現(xiàn)我院大門(mén)生的風(fēng)采。這些都是應(yīng)當(dāng)在今后的工作中注意和改正的。

在今后的工作中，我部各成員將更加決議信念滿懷、自動(dòng)進(jìn)步，在團(tuán)總支門(mén)生會(huì)帶領(lǐng)下連續(xù)闡揚(yáng)宣揚(yáng)效用，為把我院的各項(xiàng)宣揚(yáng)工作做到最好而竭力。和門(mén)生會(huì)其他各部自動(dòng)互助，做好各項(xiàng)工作。同時(shí)我們相信，在新的一學(xué)期中我部的工作將會(huì)更加高雅，不管面對(duì)甚么樣的挑釁我們將聯(lián)合用心、更加自在。

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)篇14

經(jīng)常開(kāi)展一些主題活動(dòng)，不僅可以增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力，還可以起到宣傳作用，把主題思想深入人心，做到人人皆知。每當(dāng)活動(dòng)告一段落，我們便要對(duì)這一活動(dòng)書(shū)寫(xiě)一份總結(jié)文章。下面是為大家整理的關(guān)于主題活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文，歡迎大家上活動(dòng)總結(jié)頻道欣賞，謝謝你的來(lái)訪。

金秋送爽，丹桂飄香。在這個(gè)碩果累累的季節(jié)里，我們迎來(lái)了祖國(guó)的六十三歲華誕。為了讓幼兒體會(huì)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍，了解祖國(guó)的偉大，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，起點(diǎn)幼兒園全體師生開(kāi)展了“迎中秋，慶國(guó)慶”系列主題活動(dòng)。

根據(jù)幼兒園幼兒年齡特點(diǎn)，各班開(kāi)展了不同的慶?；顒?dòng)

活動(dòng)一：環(huán)境創(chuàng)思活動(dòng)。全體總動(dòng)員：起點(diǎn)幼兒園永康園全體師生觀看《月亮姑娘做衣裳》動(dòng)畫(huà)片，讓幼兒明白月亮的陰晴圓缺額的動(dòng)態(tài)變化。

活動(dòng)二：幼兒作品展。幼兒園中班、大班、學(xué)前班的小朋友分別用紙漿泥做出了月餅、水果盤(pán)、月餅盤(pán)作品。另外有中班和大班老師輔導(dǎo)幼兒做出了手工國(guó)旗《做國(guó)旗》和繪畫(huà)作品《畫(huà)祖國(guó)》，及學(xué)前班的小朋友在家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下仿編了詩(shī)歌《我的祖國(guó)真美麗》。

活動(dòng)三：56個(gè)民族郵票展。收集了56個(gè)民族的郵票，讓幼兒懂得56個(gè)民族是一家人。從小培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神，做到相親相愛(ài)。

活動(dòng)四：教師“手抄報(bào)”大評(píng)比。全體幼兒教師精心準(zhǔn)備了自己親手制作的手抄報(bào)，主題一中秋、國(guó)慶為主。發(fā)揮自己的創(chuàng)思和現(xiàn)象，做出最杰出的作品。

活動(dòng)五：小小搶答會(huì)。組織幼兒參與關(guān)于中國(guó)常識(shí)問(wèn)答題，讓孩子更多的了解中國(guó)、更詳盡的了解滿幸福感和成就感。

經(jīng)過(guò)這一系列的活動(dòng)，孩子進(jìn)一步了解我們的祖國(guó)，更愛(ài)我們的祖國(guó)媽媽。

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)篇15

一個(gè)學(xué)期的特長(zhǎng)班教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來(lái)繪畫(huà)特長(zhǎng)班的活動(dòng)情況，雖有一定的收獲，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展興趣小組，特將這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。

一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)訓(xùn)練

為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始，就成立了繪畫(huà)特長(zhǎng)班，讓學(xué)生展現(xiàn)自己的才能。本學(xué)期的繪畫(huà)特長(zhǎng)班活動(dòng)內(nèi)容為幾何體素描、實(shí)物素描。

二、采取各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識(shí)并投入到興趣小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書(shū)畫(huà)作品展示，表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知識(shí)技能有了進(jìn)一步地提高。

三、取得的點(diǎn)滴成績(jī)

一份付出一份收獲，通過(guò)一學(xué)期努力大部分同學(xué)進(jìn)步很大，已經(jīng)能準(zhǔn)確的構(gòu)圖，并能表現(xiàn)幾何體的明暗色調(diào)，許多學(xué)生的作品在學(xué)校展板上展出。

四、存在的不足

當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識(shí)面不寬，教學(xué)內(nèi)容略顯單調(diào)，因此在學(xué)期末，一些缺乏意志力學(xué)生無(wú)法完成創(chuàng)作內(nèi)容。教學(xué)方法單一，在激發(fā)學(xué)生興趣方面還需改進(jìn)。缺少對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)，學(xué)生的作品以臨摹為主，多數(shù)參考了教師和其它地方查找的資料，缺少原創(chuàng)作品。

五、改進(jìn)意見(jiàn)

為了體現(xiàn)學(xué)校讓每個(gè)學(xué)生都有特長(zhǎng)的辦學(xué)宗旨，突出學(xué)校的中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，有以下一些想法和建議。

在特長(zhǎng)班的選擇上，要以學(xué)生的興趣和能力為主，統(tǒng)籌安排，避免對(duì)美術(shù)沒(méi)興趣，或不太擅長(zhǎng)這個(gè)活動(dòng)的學(xué)生參與，出現(xiàn)熱情不高，無(wú)法完成作品的情況。

在教學(xué)內(nèi)容上，增加與傳統(tǒng)美德有關(guān)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)篇16

為了深入貫徹落實(shí)上級(jí)少工委文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，廣泛動(dòng)員深入開(kāi)展“暢想新生活”、“銘記好傳統(tǒng)”、“正當(dāng)好隊(duì)員”等系列教育活動(dòng)。展示當(dāng)代小學(xué)生的書(shū)畫(huà)水平，豐富學(xué)生的生活，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力。根據(jù)中心校的通知，我校于20__年10月11-18日開(kāi)展了繪畫(huà)和書(shū)法比賽活動(dòng)。

全校1-6年級(jí)學(xué)生都參加了本次活動(dòng)，各班又將本班的作品進(jìn)行了評(píng)選，本次活動(dòng)共收到各班選送的作品繪畫(huà)30幅，書(shū)法作品41幅。從學(xué)生作品來(lái)看，老師、學(xué)生都對(duì)本次活動(dòng)都比較注視，學(xué)生能根據(jù)本次活動(dòng)的主題要求進(jìn)行繪畫(huà)和書(shū)寫(xiě)，質(zhì)量較以前有所提高。特別是五六年級(jí)學(xué)生的作品較好。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較規(guī)范認(rèn)真，但是學(xué)生對(duì)方格的`使用還不規(guī)范，不能寫(xiě)在方格的中央，而都太靠下了，以后應(yīng)當(dāng)注意指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用方格書(shū)寫(xiě)。

通過(guò)評(píng)委的認(rèn)真審核，對(duì)所有作品進(jìn)行了評(píng)選，最終各評(píng)選出繪畫(huà)和書(shū)法一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。

附：獲獎(jiǎng)名單

繪畫(huà)：

一等獎(jiǎng)：徐子、龍劉

二等獎(jiǎng)：吳繼彩、蔡松雪、陳旗

三等獎(jiǎng)：杜加梅、高宇、涂慶萍、劉凱

書(shū)法：

一等獎(jiǎng)：陳旗、胡曉

二等獎(jiǎng)：蔡松雪

三等獎(jiǎng)：涂欣月、劉呂、鑫誠(chéng)、王思懿悅、張慧、寧羽

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)篇17

美國(guó)教育家杜威說(shuō)：“教學(xué)應(yīng)為兒童設(shè)想，以兒童活動(dòng)為依據(jù)，以兒童心理為根據(jù)。教師應(yīng)成為兒童活動(dòng)的伙伴或參與者，而不是兒童活動(dòng)的監(jiān)督者或旁觀者。在這種共同參加的活動(dòng)中，教師也是一個(gè)學(xué)習(xí)的人，學(xué)生雖自己不知道，其實(shí)也是教師，師生愈不分彼此愈好，他們忘記誰(shuí)是生誰(shuí)師就更理想了”。杜威的教育思想也就是“生本”教育思想。在教師的主導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)習(xí)的行為真正發(fā)生在學(xué)生身上。東勝九小在全體教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上，集全體教師智慧，形成東勝九小幸福課堂“352教學(xué)模式”。

東勝九小幸福課堂“352教學(xué)模式”：

前置性學(xué)習(xí)-小組合作學(xué)習(xí)-全班交流、評(píng)價(jià)--教師點(diǎn)撥具體做法：

一、對(duì)學(xué)生、教師進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，包括成功課例觀摩培訓(xùn)、小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)培訓(xùn)等等。

二、要求每位教師都必須要認(rèn)真研讀我校“352教學(xué)模式”實(shí)施方案，結(jié)合本次學(xué)習(xí)，對(duì)我校教學(xué)模式進(jìn)行整合。經(jīng)整合后的模式為：“三階段”；“五環(huán)節(jié)”；“兩評(píng)價(jià)”。

“三階段”：

1、課前準(zhǔn)備階段；

2、課堂教學(xué)階段；

3、課后鞏固階段；

（一）課前準(zhǔn)備階段是實(shí)現(xiàn)高效課堂的前提，具體包括教師和學(xué)生兩個(gè)方面都要做好課前準(zhǔn)備工作。

1、教師課前準(zhǔn)備工作主要指集體備課，

①各課組要提前確定好單元或章節(jié)的主備教師。主備教師結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)教材的把握程度對(duì)教材進(jìn)行合理科學(xué)的整合，形成符合學(xué)情的“教學(xué)方案”初稿（下一周的），“教學(xué)方案”初稿上要設(shè)有教研組長(zhǎng)審核簽字一欄，經(jīng)教研組長(zhǎng)審核簽字，復(fù)印后至少于集體備課前兩天下發(fā)到備課組教師手中。

②其他教師要對(duì)主備教師制定的“教學(xué)方案”進(jìn)行研讀，注上個(gè)人見(jiàn)解，在集體備課集中活動(dòng)時(shí)，結(jié)合個(gè)人見(jiàn)解，直接討論交流環(huán)節(jié)，從而形成個(gè)性化、特色化的“同課異策”教學(xué)方案，教師手中的“教學(xué)方案”含“課前預(yù)習(xí)和課堂導(dǎo)學(xué)一體化學(xué)案”（由原預(yù)習(xí)學(xué)案和課堂導(dǎo)學(xué)學(xué)案合并而成）、“達(dá)標(biāo)檢測(cè)學(xué)案”、“課后鞏固學(xué)案”。

③備課組教師結(jié)合形成的“同課異策”教學(xué)方案再分別復(fù)備，避免“同課同策”，突顯每位教師的個(gè)性化教學(xué)。

2、學(xué)生課前準(zhǔn)備工作主要指結(jié)合教材和可利用資源完成“課前預(yù)習(xí)和課堂導(dǎo)學(xué)一體化導(dǎo)學(xué)案”，要求學(xué)案要提前下發(fā)到學(xué)生手中，預(yù)習(xí)案編寫(xiě)要求如下：

⑴明確給出課堂學(xué)習(xí)的三維目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際給出不同層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)供學(xué)生選擇。

⑵有學(xué)法指導(dǎo)。

⑶增設(shè)“課外好資料收藏站”（包括教師提供的資料、和學(xué)生課內(nèi)外生成的知識(shí)）。

⑷增設(shè)“學(xué)習(xí)收獲及學(xué)習(xí)感受欄”。

⑸學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)欄。

⑹預(yù)習(xí)題目確保全體學(xué)生通過(guò)有效途徑都能夠輕松完成。

（二）課堂教學(xué)階段依據(jù)“五環(huán)節(jié)”來(lái)實(shí)施高效課堂教學(xué)。“五環(huán)節(jié)”：

1、反饋評(píng)講精心導(dǎo)入

⑴教師結(jié)合上節(jié)課“達(dá)標(biāo)檢測(cè)導(dǎo)學(xué)案、課后鞏固導(dǎo)學(xué)案”中存在的共性問(wèn)題集中講評(píng),既能彌補(bǔ)上一節(jié)未能全部達(dá)標(biāo)的內(nèi)容，又形成了知識(shí)的循環(huán)課堂。

⑵結(jié)合舊知和新知的銜接點(diǎn)即單元“知識(shí)樹(shù)”或章節(jié)“知識(shí)樹(shù)”導(dǎo)入課題或創(chuàng)設(shè)有效的問(wèn)題情境導(dǎo)入課題，結(jié)合“課前預(yù)習(xí)學(xué)案”重申課堂學(xué)習(xí)的三維目標(biāo)。

2、組內(nèi)交流問(wèn)題歸納

針對(duì)課前下發(fā)的“課前預(yù)習(xí)和課堂導(dǎo)學(xué)一體化學(xué)案”，教師要給學(xué)生足夠的時(shí)間在小組內(nèi)進(jìn)行交流討論，其中，要求小組長(zhǎng)要課前認(rèn)真檢查完成情況，并做出客觀評(píng)價(jià)，課上小組對(duì)出現(xiàn)的共性問(wèn)題、個(gè)別問(wèn)題、疑難問(wèn)題進(jìn)行歸納匯總，形成小組意見(jiàn)以備組間或全班交流。

3、預(yù)習(xí)展示合作探究

這一環(huán)節(jié)首先是各小組的代表匯報(bào)展示小組課前預(yù)習(xí)成果，針對(duì)組間出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論、交流、質(zhì)疑、釋疑、合作探究。

為了使合作學(xué)習(xí)落到實(shí)處，提高合作的效率，教師要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)靈活機(jī)動(dòng)地分組，分組建議：⑴合作小組我們要求最多4-6人為宜。（2）需要考慮合作小組的組內(nèi)分工

每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)一名，副組長(zhǎng)一名，有學(xué)習(xí)對(duì)子，幫扶對(duì)子。

4、總結(jié)提高有機(jī)整合

給學(xué)生2分鐘左右的時(shí)間，梳理知識(shí)，書(shū)寫(xiě)本節(jié)課的收獲和學(xué)習(xí)感受，之后進(jìn)行口頭匯報(bào)。

5、變式檢測(cè)人人達(dá)標(biāo)

結(jié)合授課類型、學(xué)科特點(diǎn)，課上要采取不同的形式，來(lái)檢測(cè)本節(jié)課學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能和應(yīng)該掌握的核心知識(shí)，力求做到“人人達(dá)標(biāo)”，從而完成教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于沒(méi)有過(guò)關(guān)或沒(méi)有達(dá)標(biāo)的學(xué)生，讓幫扶對(duì)子和老師幫助繼續(xù)過(guò)關(guān)，直至過(guò)關(guān)為止。

（三）課后鞏固階段是高效課堂的有效延伸。

按照分層達(dá)標(biāo)教學(xué)的'原則，提供不同要求的“課后鞏固學(xué)案”供學(xué)生練習(xí)，此環(huán)節(jié)的檢查由中心組成員和任課教師負(fù)責(zé)檢查評(píng)價(jià)。

兩評(píng)價(jià)：小組捆綁式評(píng)價(jià)和個(gè)體評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)是一個(gè)教育的過(guò)程，是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，是一個(gè)共建的過(guò)程，是一個(gè)充滿人文關(guān)懷的過(guò)程，是一個(gè)民主、平等和科學(xué)的過(guò)程。我們要通過(guò)評(píng)價(jià)幫助學(xué)生挖掘自己的潛能，從而使每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。

（一）“小組捆綁式評(píng)價(jià)”旨在用評(píng)價(jià)去激發(fā)學(xué)生積極的心態(tài)，讓學(xué)生在集體榮譽(yù)感的推動(dòng)下互幫互助，從而達(dá)到共同進(jìn)步、共同提高并獲取最大成功的目的。同時(shí)，合作精神也會(huì)悄然在幼小的心靈中生根、發(fā)芽。

小組“捆綁式”評(píng)價(jià)的特點(diǎn)在于“捆綁”，即：將學(xué)生劃分成多個(gè)小組，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，以小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)得分，或把小組中每個(gè)人的得分加在一起，將各小組總分進(jìn)行比較?！耙粯s俱榮，一損俱損”讓學(xué)生時(shí)刻感受到自身的責(zé)任，從而調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，所以每個(gè)組內(nèi)的成員必須“捆綁”在一起，互幫互助，共同學(xué)習(xí)，才能達(dá)到共同的目標(biāo)

①老師根據(jù)展示匯報(bào)情況，給小組獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)小星星，根據(jù)具體情況獎(jiǎng)勵(lì)1至5個(gè)班級(jí)小星星。

②根據(jù)每組獲得小星星的個(gè)數(shù)，可以評(píng)出小組合作優(yōu)勝組，小組預(yù)習(xí)優(yōu)勝組，小組討論優(yōu)勝組，小組學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)勝組，小組匯報(bào)展示優(yōu)勝組等。

③優(yōu)勝小組的評(píng)選每月至少評(píng)選一次。

④評(píng)出優(yōu)勝組后可以制作成桌臺(tái)簽擺在小組中間，并給優(yōu)勝小組每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大星星，對(duì)小組成員可以起到激勵(lì)作用。

⑤對(duì)于小組內(nèi)個(gè)別學(xué)生不注意聽(tīng)講,有個(gè)別搗亂現(xiàn)象老師可以扣除組內(nèi)小星星1---5個(gè)。

（1）小組捆綁式評(píng)價(jià)的目的是為了促進(jìn)學(xué)生可以更加自覺(jué)的學(xué)習(xí)，自覺(jué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，慢慢的成長(zhǎng)，進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，課堂的高效性。

（2）小組捆綁式評(píng)價(jià)的方式要多樣，如對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)，課堂回答問(wèn)題的評(píng)價(jià)，解題思路的評(píng)價(jià)，聽(tīng)課習(xí)慣的評(píng)價(jià)，做題習(xí)慣的評(píng)價(jià)、小組合作的評(píng)價(jià)、小組展示活動(dòng)的評(píng)價(jià)等，不能以某道題做的好壞作為小組本節(jié)課評(píng)價(jià)的基準(zhǔn)，這樣做對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)的學(xué)生是最大的不公平。只要組長(zhǎng)對(duì)于組員在各個(gè)方面有了幫助或者支持就應(yīng)該得到好的評(píng)價(jià)結(jié)果。

（3）小組捆綁式評(píng)價(jià)要輕終結(jié)性評(píng)價(jià)，重過(guò)程性評(píng)價(jià)，要重視學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)，而不能以一題好壞論英雄。

（二）個(gè)體評(píng)價(jià)。

1.自檢關(guān)也叫良心關(guān)，是學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)（老師布置的作業(yè)、預(yù)習(xí)等）情況，對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)預(yù)習(xí)情況自己給自己獎(jiǎng)勵(lì)1至3個(gè)小星星，這個(gè)小星星是學(xué)生自己獎(jiǎng)勵(lì)自己，學(xué)習(xí)對(duì)子、小組長(zhǎng)檢查就行了。

2.互檢關(guān)，在課前或課上，有幫扶對(duì)子或?qū)W習(xí)對(duì)子間進(jìn)行互相檢查，并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

3.小組長(zhǎng)檢查，并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

4.學(xué)習(xí)班長(zhǎng)檢查，并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

5.老師檢查，并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

說(shuō)明：

（1）如果幫扶對(duì)子或?qū)W習(xí)對(duì)子檢查合格或過(guò)關(guān)了，以下四步的檢查就不用進(jìn)行了，如果沒(méi)有過(guò)關(guān)，那么依次進(jìn)行以下的關(guān)口檢查，直到檢查合格為止。

（2）如果學(xué)習(xí)對(duì)子或幫扶對(duì)子在檢查中發(fā)現(xiàn)有沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)，幫扶對(duì)子要進(jìn)行幫扶，直到過(guò)關(guān)為止。

（3）學(xué)習(xí)班長(zhǎng)、班主任可以隨時(shí)抽查，如果一個(gè)學(xué)生連續(xù)抽查五次都沒(méi)問(wèn)題，可以宣布為信得過(guò)的人，直接獎(jiǎng)勵(lì)3個(gè)大星星。以后一個(gè)月內(nèi)可以免檢。

在今后的課改中，我們要深入學(xué)習(xí)生本教育理念，真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復(fù)驗(yàn)證的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。擁有模式、用好模式并不是我們追求的最高境界，最高境界是達(dá)到“無(wú)模式”，我們只要抓住新課程改革的根本，能夠有效組織、指導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，辯證看生本，靈活用模式，就是我們所追求的最理想的“352課堂教學(xué)模式”。

附：小組匯報(bào)的程序：

1.我們是什么組。

2.我們的口號(hào)是，我們組開(kāi)始匯報(bào)，先讀題目。

3.匯報(bào)內(nèi)容。

4.我們組匯報(bào)完畢，同學(xué)們有沒(méi)有質(zhì)疑。

5.有請(qǐng)下一組給我們打分6.我們組匯報(bào)完畢。東勝九小備課的流程：主備人初備→備課組集體備→個(gè)性備→課上“續(xù)備”→課后“補(bǔ)備”。特別強(qiáng)調(diào)老師要提前進(jìn)行“周備課”，為集體備課和個(gè)人復(fù)備留有時(shí)間。

導(dǎo)學(xué)案一般包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)及難點(diǎn)預(yù)測(cè)、知識(shí)鏈接、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、達(dá)標(biāo)評(píng)測(cè)和自主反思等內(nèi)容

⑴明確給出課堂學(xué)習(xí)的三維目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際給出不同層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)供學(xué)生選擇。

⑵有學(xué)法指導(dǎo)。

⑶增設(shè)“課外好資料收藏站”（包括教師提供的資料、和學(xué)生課內(nèi)外生成的知識(shí)）。

⑷增設(shè)“學(xué)習(xí)收獲及學(xué)習(xí)感受欄”。

⑸學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)欄、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

⑹預(yù)習(xí)題目確保全體學(xué)生通過(guò)有效途徑都能夠輕松完成

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)篇18

一、活動(dòng)目的：

為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)我校文化建設(shè)再上新臺(tái)階。

二、活動(dòng)時(shí)間：

繪畫(huà)展于10月16日落下帷幕。

三、活動(dòng)主辦人：

此次繪畫(huà)展由劉、常、王主辦，并且得到了學(xué)校的'大力支持。

四、活動(dòng)評(píng)委：

張主任、陳__老師、吝_(dá)_班主任、李__老師、任__老師、王__老師。

五、活動(dòng)參加人員：

幼師六班每個(gè)學(xué)生都積極參與，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

對(duì)于此次活動(dòng)我們進(jìn)行周密的策劃，從活動(dòng)構(gòu)思到作品征集，都滲透了活動(dòng)組織者的汗水。尤其是時(shí)間緊任務(wù)重，我們把所有作品放在學(xué)校一進(jìn)門(mén)就能看到的醒目位置，使得很多師生駐足觀賞，并且得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，得到了同學(xué)們的好評(píng)。此次活動(dòng)的美術(shù)作品集中在剪紙、兒童畫(huà)、素描三種繪畫(huà)形式，兒童畫(huà)的篇幅較多，素描篇幅最少。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次活動(dòng)不分畫(huà)作種類，以符合兒童的想象力和色彩豐富等為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)幾位評(píng)委老師的商討，選出十五位得獎(jiǎng)同學(xué)，其中五名一等獎(jiǎng)，十名二等獎(jiǎng)。目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

八、活動(dòng)意義：

美術(shù)學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧具有重要作用。通過(guò)此次繪畫(huà)展活動(dòng)使我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、老師的點(diǎn)評(píng)，使同學(xué)們更加熱愛(ài)美術(shù)學(xué)科，增加了我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)了我們?nèi)齻€(gè)的組織能力！

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)篇19

培養(yǎng)孩子具有一定的特長(zhǎng)，是素質(zhì)教育的基本要求，本著這個(gè)要求，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，兒童繪畫(huà)班活動(dòng)以利用油畫(huà)棒技法進(jìn)行教學(xué)，回顧這個(gè)暑期兒童繪畫(huà)班活動(dòng)的教學(xué)工作，可以說(shuō)是順利地完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的開(kāi)展下期教學(xué)工作，現(xiàn)將本期工作作如下總結(jié)：

1、學(xué)生情況簡(jiǎn)析：兒童繪畫(huà)班學(xué)生只要是來(lái)自城區(qū)小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡階段的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)和材料，對(duì)不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和色塊來(lái)，大膽地、自由地表現(xiàn)他們所見(jiàn)所聞，所感所想的事物，但是動(dòng)手能力比較差。

2、開(kāi)課之前，我根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，制定了活動(dòng)方案，確定了符合學(xué)生現(xiàn)狀的活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容。教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣昧性。每節(jié)課的前段以激發(fā)學(xué)生興趣，了解兒童畫(huà)的油畫(huà)棒知識(shí)，并進(jìn)行技法繪畫(huà)的訓(xùn)練。后段以陶冶學(xué)生性情，教給方法，掌握一定的基本技能、技巧以及色彩知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，大膽創(chuàng)新。

3、為使學(xué)生掌握兒童畫(huà)繪畫(huà)的相關(guān)油畫(huà)棒知識(shí)，掌握油畫(huà)棒的基本技法，在教學(xué)中我既注意有的放矢，同時(shí)也抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，每節(jié)課學(xué)生都有一定的收獲。

4、教學(xué)中加強(qiáng)示范，進(jìn)行直觀教學(xué)。我充分發(fā)揮繪畫(huà)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將繪畫(huà)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟繪畫(huà)的獨(dú)特價(jià)。

5、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)：在教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的繪畫(huà)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

6、提高教學(xué)效率的`主要措施：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法；要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣；通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

7、學(xué)生能力培養(yǎng)要點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力；在繪畫(huà)中能大量描繪所見(jiàn)所想的形狀，畫(huà)出色彩鮮明的畫(huà)面；熟練使用油畫(huà)棒，進(jìn)行涂、描，較順利地完成作業(yè)。

8、做好點(diǎn)評(píng)工作：每天完成作品都放在黑板上進(jìn)行觀摩展評(píng)，在學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程中對(duì)每位學(xué)生的畫(huà)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從中使學(xué)生對(duì)美妙的繪畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系。

9、下步教學(xué)活動(dòng)努力方向：關(guān)注個(gè)別差異，從兒童的興趣出發(fā)，以靈活多樣的活動(dòng)形式，力求讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，促進(jìn)每個(gè)兒童富有個(gè)性的發(fā)展，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

總之，通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生掌握一些兒童畫(huà)油畫(huà)棒繪畫(huà)的相關(guān)知識(shí)，和一些繪畫(huà)的基本技法，同時(shí)通過(guò)一系列活動(dòng)了解、認(rèn)識(shí)了兒童畫(huà)，培養(yǎng)了他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀察等綜合能力。

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)篇20

通過(guò)此次比賽，我們了解到了更多熱愛(ài)書(shū)法、熱愛(ài)繪畫(huà)的人，并且提供給了他們一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)。相信通過(guò)此次的比賽，會(huì)更好地帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)書(shū)法繪畫(huà)，以此激發(fā)學(xué)生們對(duì)書(shū)法繪畫(huà)的興趣。同時(shí)也給愛(ài)好書(shū)法繪畫(huà)的他們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，互相學(xué)習(xí)、互相指點(diǎn)，共同進(jìn)步！六、存在的問(wèn)題及建議

（一）問(wèn)題

參賽選手不多以致復(fù)賽無(wú)法進(jìn)行?；顒?dòng)前期宣傳不是很到位

（二）建議

1.規(guī)定每班必須交一定數(shù)量的作品，以增加參賽作品的數(shù)量，確保復(fù)賽的`正常進(jìn)行。

2.加大活動(dòng)前期的宣傳力度，積極調(diào)動(dòng)全院學(xué)生的積極性。

總之，這次活動(dòng)整體來(lái)說(shuō)還是不怎么成功的。首先是大一各班參與的積極性不高，高年級(jí)同學(xué)參與的積極性就更不高。通過(guò)這次活動(dòng)，我們懂得了很多，計(jì)劃遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上變化，再好的策劃在面臨實(shí)際情況的時(shí)候有時(shí)候也會(huì)變得一紙之談，如何讓好的策劃真正意義上的實(shí)施，關(guān)鍵在于前期對(duì)于各種突發(fā)情況的考慮及相應(yīng)應(yīng)對(duì)措施，只有考慮真的周全了才可以真的去做好一件事。不過(guò)，雖然如此，本次部門(mén)的活動(dòng)還是有一定意義的，這次的書(shū)法繪畫(huà)比賽活動(dòng)進(jìn)一步加深了同學(xué)們對(duì)書(shū)法繪畫(huà)相關(guān)知識(shí)的了解，同時(shí)也使同學(xué)們對(duì)書(shū)法繪畫(huà)產(chǎn)生了一定的興趣，并爭(zhēng)取在自己相應(yīng)的強(qiáng)項(xiàng)上有所進(jìn)步，有所突破。

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)篇21

5月29日，__幼兒園組織開(kāi)展了“我愛(ài)祖國(guó)”主題親子繪畫(huà)活動(dòng)，幼兒園全體幼兒與家長(zhǎng)參與了此次主題繪畫(huà)活動(dòng)。

活動(dòng)中，注重家校聯(lián)系。幼兒們?cè)诩抑校砂职?、媽媽領(lǐng)和熏陶，在家中與父母一同觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片、一同閱讀愛(ài)國(guó)主義教育故事，培養(yǎng)幼兒們熱愛(ài)祖國(guó)的情感和民族自豪感。幼兒們學(xué)校中，教師帶領(lǐng)幼兒們一同回顧所觀看的影片、所閱讀的故事，豐富幼兒們的情感體驗(yàn)，互相交流想法，并在教師的指導(dǎo)下，繪制了一副愛(ài)國(guó)主義繪畫(huà)，表達(dá)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

本次活動(dòng)重視幼兒園與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒們的.成長(zhǎng)。讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中真正看得明白、讀得透徹、想得深刻。同時(shí)，升華幼兒們對(duì)祖國(guó)的情感，讓幼兒們從小樹(shù)立起高尚的愛(ài)國(guó)主義情懷，培養(yǎng)起幼兒良好的愛(ài)國(guó)主義情操。

為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神，豐富幼兒一日生活，渲染節(jié)日氣氛，使幼兒對(duì)中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)的由來(lái)和意義有清晰的認(rèn)知。9月28日上午，__幼兒園開(kāi)展了“迎中秋、慶國(guó)慶”繪畫(huà)活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始，先由老師分別詳細(xì)講解了中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，各有不同含義，會(huì)舉行不同的活動(dòng)。然后請(qǐng)幼兒欣賞過(guò)中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)的視頻、照片和兒童示范畫(huà)。再請(qǐng)幼兒以中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)任選一個(gè)做主題繪畫(huà)。孩子們熱情高漲，拿起畫(huà)筆興致勃勃地畫(huà)起來(lái)，每一幅畫(huà)都是五顏六色的，就像孩子們絢麗多彩的童心。下午放學(xué)后，各位老師一起為幼兒的繪畫(huà)作品做評(píng)選，明天上午會(huì)給小朋友們頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮物。

這次繪畫(huà)活動(dòng)的開(kāi)展，極大地激發(fā)了幼兒的繪畫(huà)熱情；通過(guò)繪畫(huà)練習(xí)也提高了幼兒的繪畫(huà)水平；豐富了幼兒的學(xué)習(xí)生活；使幼兒對(duì)中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)的含義更加了解，更加期待節(jié)日的到來(lái)。

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)篇22

一、繪畫(huà)比賽結(jié)果

（一）低年級(jí)組

第一名：

第二名：

第三名：

（二）高年級(jí)組

第一名：

第二名：

第三名：

二、繪畫(huà)比賽活動(dòng)總結(jié)

（一）豐富了學(xué)生的校園生活

學(xué)生的校園生活是豐富多彩的，這往往來(lái)自于各種比賽和游戲。少先隊(duì)這次活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)于學(xué)習(xí)了近一個(gè)學(xué)期的學(xué)生而言，很好的緩解了他們面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)的壓力和枯燥感，激勵(lì)學(xué)生更好學(xué)習(xí)。

（二）提高學(xué)生的交通安全意識(shí)

交通安全教育是教師每天都要對(duì)學(xué)生說(shuō)的，言語(yǔ)的說(shuō)教，學(xué)生有時(shí)不免感到枯燥。通過(guò)繪畫(huà)，讓學(xué)生自己去畫(huà)，在繪畫(huà)的過(guò)程中感知交通知識(shí)，無(wú)形中提高了學(xué)生的交通安全意識(shí)。

總之，這次活動(dòng)的開(kāi)展是成功的。

繪畫(huà)活動(dòng)總結(jié)篇23

轉(zhuǎn)眼之間，又到了一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候了，本學(xué)年的繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)也隨之結(jié)束了。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才這一目標(biāo)，我們注重培養(yǎng)學(xué)生感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力?，F(xiàn)將工作具體總結(jié)如下：

一、本學(xué)期教學(xué)所采取的教學(xué)措施：

1、開(kāi)闊了學(xué)生的知識(shí)面，在這次的活動(dòng)中不但學(xué)習(xí)了美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

2、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣。增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，豐富了學(xué)生的第二課堂。

3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

4、在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)