舞蹈老師個(gè)人工作總結(jié)十二篇

舞蹈老師個(gè)人工作總結(jié)十二篇在高中時(shí)我的學(xué)習(xí)成績不好，為了能夠上大學(xué)，我覺得我舞蹈學(xué)的不錯(cuò)，以前也學(xué)過，就開始了我的舞蹈專業(yè)學(xué)習(xí)，由于我有良好的舞蹈底子，所以我學(xué)習(xí)的也是很快，不久后的專業(yè)考試中也考的很好，之后我就開始高考并且順利的考入了大學(xué)。在大學(xué)里我學(xué)習(xí)的是師范類專業(yè)，我想畢業(yè)后做一名舞蹈老師，很快的，大學(xué)已經(jīng)過去了兩年了，我也可以當(dāng)一名實(shí)習(xí)老師了。在我找了很多學(xué)校后，終于有一家學(xué)校開設(shè)了舞蹈課程，我也可以給他們?nèi)ド险n，也是對(duì)我舞蹈能力的再學(xué)習(xí)。我將實(shí)習(xí)期間的工作收獲總結(jié)如下：一、舞蹈教學(xué)方面的收獲做老師容易，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說教師干的`是良心活兒，我看有道理，做教師不需太大的辦事能力，卻是極其精細(xì)的話，就像藝術(shù)家對(duì)于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫。通過實(shí)習(xí)期間的舞蹈授課，我發(fā)現(xiàn)在教授新舞蹈時(shí)，不能操之過急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓學(xué)生熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）。如教授第三套健身秧歌第一段《叫技》時(shí)，我先讓學(xué)生熟悉音樂，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的動(dòng)作，后教上肢扇子和手絹的動(dòng)作，再結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，還要注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡學(xué)生的生理特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行適度訓(xùn)練。二、>政治理論認(rèn)識(shí)得到提高為提高全局工作人員的整體素質(zhì)，局領(lǐng)導(dǎo)組織全局進(jìn)行時(shí)事>政治學(xué)習(xí)，特別是>十八大提出“當(dāng)今時(shí)代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化軟實(shí)力，使人民基本文化權(quán)益得到更好保障，使社會(huì)文化生活更加豐富多彩，使人民精神風(fēng)貌更加昂揚(yáng)向上”，使我知道文藝骨干是最積極和最具影響力、凝聚力的組織者和示范者，我們要增強(qiáng)自我造血功能，加快文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)，創(chuàng)造出積極的、健康向上的文藝作品，使人們?nèi)罕姷纳罡迂S富多彩。三、節(jié)日活動(dòng)收獲：為營造濃郁的節(jié)日文化氛圍，跟隨文化館工作人員精心組織了文化活動(dòng)，并有幸成為文化館輔導(dǎo)小組的一員。春節(jié)系列文化活動(dòng)是每年群眾文化工作的重中之重，為保證活動(dòng)順利完成，我們成立了系列活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，加強(qiáng)輔導(dǎo)部人員力量。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)系列活動(dòng)的策劃和組織實(shí)施，并把各項(xiàng)工作落實(shí)到各部室，責(zé)任到人。由于組織保障措施得力，系列活動(dòng)共舉辦包。四、豐富了民間藝術(shù)知識(shí)理論實(shí)習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的幫助下，除了認(rèn)真完成局里領(lǐng)導(dǎo)布置的`工作任務(wù)，額外的學(xué)習(xí)流傳已久的社火活動(dòng)、二人臺(tái)等民間藝術(shù)。初步了解了民間舉行社火活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容以及形式，簡單掌握了二人臺(tái)的節(jié)奏動(dòng)律、舞蹈動(dòng)作特點(diǎn)和風(fēng)格特性，彌補(bǔ)了自己在民間藝術(shù)知識(shí)方面的不足。兩個(gè)月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆?！扒Ю镏?，始于足下”，這兩個(gè)多月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任，使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。同時(shí)，它對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。原先頗感忸怩的離開大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，或許更應(yīng)該是一種嘆息，誰能說得清呢？回顧兩個(gè)多月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。也許在多年以后我成長為一名舞蹈教師以后，我回首看今天的實(shí)習(xí)，覺的自己一定很好笑，專業(yè)知識(shí)都不是很懂還去教人家。可是我現(xiàn)在想，這一次實(shí)習(xí)時(shí)我人生中一次寶貴的財(cái)富，我正是通過實(shí)習(xí)才知道了自己的不足之處，我可以更好的改正自己的缺點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)我專業(yè)能力的再提升。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)歲月中再次實(shí)習(xí)的，每一次實(shí)習(xí)都有著很好的收獲，何樂而不為呢。我會(huì)更好的改正我自己的，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！舞蹈老師個(gè)人工作總結(jié)篇8隨著人們生活水平的提高和娛樂需求的增加，舞蹈已成為休閑娛樂活動(dòng)的重要組成部分，而舞蹈老師的工作則顯得越發(fā)重要。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我作為一名舞蹈老師的工作總結(jié)和工作規(guī)劃。一、工作總結(jié)作為一名舞蹈老師，我深刻認(rèn)識(shí)到舞蹈基礎(chǔ)教育對(duì)學(xué)生的成長與發(fā)展有著非常重要的意義。因此，在過去的一年中，我始終秉持“教育為本、以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，注重素質(zhì)教育和個(gè)性化教學(xué)，全力做到把每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)發(fā)掘到極致、把每一個(gè)不足改進(jìn)到極致。其次，我還把大量的時(shí)間和精力放在了教育科研方面，積極參加相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和研究課程。除此之外，我還積極參與學(xué)生團(tuán)隊(duì)的各種活動(dòng)，并從中不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教育教學(xué)理念，為更好地開展后續(xù)的教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。總之，我的工作成果取得了很好的成效，得到了學(xué)生們和家長們的認(rèn)可和好評(píng)，同時(shí)也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊譽(yù)。二、工作規(guī)劃在未來的工作中，我將堅(jiān)持不懈地發(fā)揚(yáng)勤奮進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、熱情耐心的工作作風(fēng)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)格的要求要求自己，力求不斷提升自己的教育教學(xué)水平。具體來說，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)一步提升自己的職業(yè)操守和教育教學(xué)水平：1.精細(xì)化教學(xué)：在教學(xué)中，我將注重對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的把控，細(xì)致入微、精益求精，以確保每一節(jié)課的教學(xué)達(dá)到最好的效果。在此基礎(chǔ)上，我將根據(jù)學(xué)生的性格、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)制定不同的教學(xué)方案，以適應(yīng)不同水平、不同需求的學(xué)生的學(xué)習(xí)。2.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)，我將根據(jù)他們的興趣、特長、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過程中全面發(fā)揮學(xué)生們的天賦和潛能，盡可能地讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在舞蹈藝術(shù)方面得到充分的發(fā)展和提升。3.科研成果：在教學(xué)過程和時(shí)間允許的情況下，我將積極開展舞蹈教學(xué)的研究和探索，以提升自己的教育教學(xué)科研能力和水平，并將科研成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，從而更好地促進(jìn)教學(xué)效果的提升。4.學(xué)科競賽：我將積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種舞蹈比賽，提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和能力，展示學(xué)校的師資水平和學(xué)科優(yōu)勢(shì)。并為學(xué)校爭得更多的榮譽(yù)和聲譽(yù)，為學(xué)生們打好舞蹈專業(yè)進(jìn)入高校的基礎(chǔ)。5.加強(qiáng)自身素質(zhì)：作為一名合格的教師，必須具備一定的人文素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教育心理學(xué)素養(yǎng)等，因此我將不斷強(qiáng)化自身素養(yǎng)，不斷提高綜合素質(zhì)，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐提高自己的綜合能力和水平。綜上所述，我將繼續(xù)堅(jiān)定不移地投身于舞蹈教育事業(yè)，并為之付出自己的一切努力和心血。相信在不久的將來，我一定能夠成為一名更優(yōu)秀的舞蹈教師，并為學(xué)生們的舞蹈夢(mèng)想提供堅(jiān)實(shí)的支撐。舞蹈老師個(gè)人工作總結(jié)篇9本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任舞蹈小組的輔導(dǎo)，本小組共有學(xué)生28人，都是一、二年級(jí)的學(xué)生。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學(xué)生從中擴(kuò)大視野、增長知識(shí)、陶冶情操、現(xiàn)將活動(dòng)情況作以下總結(jié)：一、訓(xùn)練內(nèi)容（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。（二）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。（四）通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣與愛好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。（五）主要排練中國舞蹈家協(xié)會(huì)舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練《小星星》、《太陽媽媽》、主要內(nèi)容進(jìn)行舞蹈教學(xué)，并且把舞蹈引入大課間，作為全校學(xué)生的活動(dòng)。二、出勤情況每次活動(dòng)的時(shí)間是周四下午的第二、三節(jié)課，學(xué)生做到了按時(shí)到、按時(shí)走，有病有事能請(qǐng)假。除個(gè)別調(diào)整的學(xué)生外，其他基本做到出滿勤。這學(xué)期基本上沒有學(xué)生要求退出舞蹈隊(duì)，這也大大加強(qiáng)了學(xué)生的訓(xùn)練積極性。三、管理情況由于隊(duì)員基礎(chǔ)不同，所以我盡量讓有舞蹈基礎(chǔ)的隊(duì)員帶動(dòng)基礎(chǔ)稍差些的隊(duì)員。我選二年三班的黃昕悅作為舞蹈隊(duì)的隊(duì)長，協(xié)助我進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練。這樣不僅便于管理，而且這位隊(duì)員在隊(duì)中發(fā)揮了模范作用，吃苦在先，保證了良好的訓(xùn)練紀(jì)律和訓(xùn)練作風(fēng)。同時(shí)訓(xùn)練時(shí)，我采取集體和分組活動(dòng)相結(jié)合，利用優(yōu)秀隊(duì)員的示范帶動(dòng)全體成員的訓(xùn)練。四、存在的問題及下學(xué)期打算（一）學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高，個(gè)別學(xué)生訓(xùn)練的積極性還有待加強(qiáng)。（二）一小部分學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好，沒有扎實(shí)的基本功，對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。（三）我們的訓(xùn)練還需要班主任教師的大力配合。通過這一學(xué)期進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，學(xué)生的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。我們舞蹈組下學(xué)期的打算是苦練基本功，打好基礎(chǔ)。沒有學(xué)過舞蹈的人都會(huì)認(rèn)為，學(xué)跳舞是一件很輕松有趣的事，其實(shí)在臺(tái)上跳出一曲優(yōu)美的舞蹈，在臺(tái)下就必須花費(fèi)很多的時(shí)間，俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！”。這個(gè)要求對(duì)于成人來說都是很難的，何況對(duì)于幼兒園的小朋友呢？為了學(xué)好一個(gè)舞步，她們就得不斷地重復(fù)這個(gè)簡單而又枯燥的動(dòng)作，而她們的年齡特點(diǎn)又決定了她們的持久性是很差的（與成人相比），那又如何讓她們?cè)诩炔粫?huì)對(duì)學(xué)習(xí)此舞步感到枯燥，又不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒的情況下，引導(dǎo)她們比較高興地不斷重復(fù)練習(xí)呢？第一次上舞蹈課時(shí)我非常的盲目，不知道怎么辦才好，更沒有自信，生怕自己教不好。反復(fù)思量之后，選了幾首簡單的音樂和舞蹈律動(dòng)，讓孩子初步感受舞蹈課的樂趣。課后發(fā)現(xiàn)孩子們的音樂節(jié)奏比我想象中的要好，但是在動(dòng)作模仿和協(xié)調(diào)發(fā)面還有許多提升的空間。第二堂課時(shí)，我根據(jù)她們的年齡特點(diǎn)：從自身的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情景，引導(dǎo)她們進(jìn)行想象聯(lián)想，并在這樣的情境中不斷的愉快的重復(fù)練習(xí)某些基本動(dòng)作，直到她們練到比較到位比較完美。比如：在練習(xí)踵趾小跑步這一個(gè)基本動(dòng)作時(shí)，我就創(chuàng)設(shè)了“背書包上學(xué)去”的情景，“去果園摘蘋果”。開始時(shí)，用踵趾小跑步去摘蘋果，到了果后，放上音樂，最后又以踵趾小跑步的動(dòng)作回幼兒園。在此情境中幼兒即開心愉快地重復(fù)練習(xí)著單純的腳步動(dòng)作，又很自然地復(fù)習(xí)了以前學(xué)過地舞蹈。每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)興趣都很高，一節(jié)活動(dòng)下來，既激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣與學(xué)習(xí)的積極性，又為下次學(xué)習(xí)其他的動(dòng)作打下了良好地情緒基礎(chǔ)。這使幼兒進(jìn)入了一種良好的學(xué)習(xí)循環(huán)中。如果教師只是一味地放上一段音樂重復(fù)練習(xí)基本動(dòng)作，幼兒可能會(huì)感覺很累，不僅是身體而且在精神上也會(huì)感到一種疲勞，并會(huì)產(chǎn)生一種厭學(xué)的不良情緒，如果不進(jìn)行較好的引導(dǎo)，甚至?xí)乖緪蹖W(xué)舞的孩子，對(duì)學(xué)跳舞感到害怕、厭煩。舞蹈老師個(gè)人工作總結(jié)篇10又到了寫工作總結(jié)的日子了，時(shí)間飛快，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)才猛然意識(shí)日子匆匆，千里之行，彈指一揮間，一個(gè)月又流逝。充實(shí)又忙碌的工作中，是我真真體會(huì)到作為一名文化工作者的辛苦和做舞蹈老師的樂趣與責(zé)任，讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到一個(gè)質(zhì)的飛躍，從在校大學(xué)生到現(xiàn)在已有兩年的時(shí)間，也漸漸變得順其自然了?；仡櫳蟼€(gè)月的工作，也是頗有收獲。少兒舞蹈，它包含青少年的“童心”與“童趣”蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“美”的感受與親和力，少兒舞蹈教育對(duì)少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)，具有課堂教育所無法取代的積極作用，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐。以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。上一個(gè)月主要是對(duì)基本功公開課做組課的準(zhǔn)備。在去年學(xué)生原有的基本功軟開度的基礎(chǔ)上，加大難度，注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，組合中更多加一些方位，節(jié)奏變化的`訓(xùn)練，來強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。因?yàn)閷W(xué)生們跟著我也有兩年的時(shí)間了，隨著年令慢慢長大，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，改變傳統(tǒng)授課模式中的一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，授課時(shí)我只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作做出來，包括節(jié)奏的拍數(shù)也讓學(xué)生自己記數(shù)，使學(xué)生加快的掌握舞蹈規(guī)律，既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力，有增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性，使教學(xué)效果有了明顯的提高在民族民間舞教學(xué)部分，根據(jù)教材，選擇具有代表性并且動(dòng)率節(jié)奏明顯的民族民間舞進(jìn)行教學(xué)，在教授過程中，不僅單一的動(dòng)作訓(xùn)練，在教學(xué)過程中，給學(xué)生普及該民族的文化，服飾等相關(guān)知識(shí)，拓寬舞蹈的知識(shí)面，提高學(xué)生對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力。自己也從教學(xué)中開闊思路，為今后的舞蹈編創(chuàng)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，我?guī)У暮⒆觽兗?jí)別較高，民族民間舞的難度業(yè)逐漸加大，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的接受能力明顯較弱，所以，除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外，對(duì)學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)也加進(jìn)了對(duì)學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，讓孩子們通過學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞。除了民間舞和基本功的教學(xué)外，我也在課堂上排練一些歡快的少兒舞蹈，讓孩子們適應(yīng)各種風(fēng)格的舞蹈，也讓他們享受在課堂中的樂趣。課后布置家庭作業(yè)，回顧本節(jié)課教的內(nèi)容與基本功的鞏固練習(xí)，雖然一周只有一次課，但是讓學(xué)生能在課余時(shí)間多多訓(xùn)練與鞏固，也可以讓學(xué)生的基本功得到強(qiáng)化。所有的學(xué)習(xí)都是一個(gè)刻苦努力，持之以恒的過程，所以舞蹈班的每個(gè)學(xué)生不管風(fēng)吹雨打都要做到全勤。因?yàn)槲璧甘情T綜合藝術(shù)，它千姿百態(tài)的存在在孩子們的成長中，孩子們的汗水與淚水中我看到童年時(shí)的自己，我會(huì)用百分百的努力投入到舞蹈教學(xué)工作中，因?yàn)閼B(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。以上是我的工作總結(jié)。舞蹈老師個(gè)人工作總結(jié)篇112018-2019第二學(xué)期舞蹈專業(yè)課程作業(yè)總結(jié)于萍在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班主任的大力支持下，我校第二屆課堂舞蹈興趣班教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度計(jì)劃。本學(xué)期共有39名學(xué)生參加舞蹈興趣班，從一年級(jí)到六年級(jí)。他們對(duì)舞蹈很感興趣，所以學(xué)生很愿意學(xué)習(xí)。愿意在舞蹈方面努力。小學(xué)生的舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和生動(dòng)的肢體動(dòng)作，折射出孩童時(shí)代的童真和純真。這是小學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的藝術(shù)活動(dòng)。豐富了小學(xué)生的審美體驗(yàn)，培養(yǎng)了感受美、表達(dá)美的品味和能力；開發(fā)藝術(shù)潛力；培養(yǎng)小學(xué)生的理解、聯(lián)想、想象、創(chuàng)新等能力；促進(jìn)運(yùn)動(dòng)和身體機(jī)能的發(fā)展，提高兒童的協(xié)調(diào)性和靈活性等很重要。小學(xué)生經(jīng)常跳舞來表達(dá)他們的快樂，而對(duì)于大多數(shù)孩子來說，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)豐富個(gè)性發(fā)展的文化生活方式。因此，在我們的舞蹈課活動(dòng)過程中，不僅要強(qiáng)調(diào)舞蹈技巧，更要讓孩子體會(huì)活動(dòng)帶來的快樂，自由地學(xué)習(xí)跳舞，樹立為自己跳舞的意識(shí)。要教好小學(xué)生舞蹈，必須做到以下幾點(diǎn)：首先要注意平時(shí)的訓(xùn)練，從基本動(dòng)作開始，以舞蹈為主基礎(chǔ)訓(xùn)練。第二，讓學(xué)生經(jīng)常欣賞一些舞蹈作品。在欣賞的過程中，學(xué)生可以不斷提高對(duì)各種舞蹈語言的理解。比如在教新疆舞蹈之前，為了豐富學(xué)生對(duì)新疆民族的認(rèn)識(shí)，熟悉這個(gè)民族的特點(diǎn)。第三，在教授舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，老師們展示具有感染力的動(dòng)作是非常重要的。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，力求優(yōu)美、到位、優(yōu)美、投入、深情，讓學(xué)生多模仿、多練習(xí)，從而掌握動(dòng)作要領(lǐng)，了解動(dòng)作內(nèi)容運(yùn)動(dòng)，并經(jīng)過一個(gè)練習(xí)階段。每當(dāng)我們打開錄音機(jī)播放音樂時(shí)，學(xué)生們都興高采烈地和我一起跳舞。第四，教師要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求做到真誠、富有表現(xiàn)力和趣味性。在教學(xué)領(lǐng)域深入改革的今天，我非常重視課程的設(shè)計(jì)，對(duì)每一步都進(jìn)行回顧和修改，力求找到最佳解決方案，更多地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法，融合回顧一下，新的贈(zèng)款整合了幾個(gè)按主題組織的環(huán)節(jié)，層層展開，環(huán)環(huán)相扣，形成一個(gè)整體。第五，學(xué)生要堅(jiān)持積極的教育引導(dǎo)，對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，哪怕是點(diǎn)頭或微笑，都能給予學(xué)生鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心。對(duì)于一些有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，老師應(yīng)該更加親切和耐心，幫助他們克服恐懼，并提供個(gè)別輔導(dǎo)。只有這樣，每個(gè)學(xué)生才能在自己的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。在培訓(xùn)中，注重培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣，引導(dǎo)孩子熱愛舞蹈。我們觀察到，當(dāng)孩子們享受快節(jié)奏的音樂，看到電視和電影中的舞蹈動(dòng)作時(shí)，他們會(huì)興奮地跳舞并模仿動(dòng)作，這表明喜歡唱歌和跳舞是孩子的天性。因此，我們特別注重充分調(diào)動(dòng)孩子童心的積極因素，引導(dǎo)孩子熱愛音樂和舞蹈。有時(shí)，我們用豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表達(dá)某種情感。音樂是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)作過程中，只有深入了解上述影響因素，才能讓我們的舞蹈更具魅力。我會(huì)努力學(xué)習(xí)跳舞的。努力讓學(xué)生熱愛舞蹈。進(jìn)入舞蹈的世界。舞蹈老師個(gè)人工作總結(jié)篇12忙碌充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學(xué)期形體舞蹈社團(tuán)的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：舞蹈教育是以人的肢體語言來表現(xiàn)人思想感情的藝術(shù)，因此有人把舞蹈稱為形體藝術(shù)、人體藝術(shù)。在萬物之中，人在運(yùn)動(dòng)中的美是最讓人動(dòng)心的，所以還有人把舞蹈藝術(shù)稱之為美的藝術(shù)。舞蹈藝術(shù)還是一種集體能、藝能、智能、氣質(zhì)于一體的綜合性藝術(shù)，是一種融音樂韻律、人體美感、肢體