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文檔簡介
國培研修心得體會4篇慢慢地,研修成了我每天必不可少的美餐,有時看到精彩的美文就會收藏、摘錄,一路下來收獲頗豐,為此我寫了《研修讓我“中飽私囊”》的感言,評點(diǎn)教案時,對設(shè)計精妙的教案我都會收藏,有些老師的教案設(shè)計相當(dāng)出眾,教案折射出他們的勤勞和智慧,我為他們的優(yōu)異表現(xiàn)而自豪,有時,連我這個不善言詞的人也會寫上精彩的幾句,我真正被他們所打動,但有些學(xué)員起初還不完全理解研修教案的要求,常常有好多的教學(xué)設(shè)計中沒有學(xué)情分析和教材內(nèi)容分析,為此,我寫了《學(xué)情你分析了嗎?》的感言,當(dāng)我點(diǎn)評到?jīng)]有這兩個環(huán)節(jié)的教案時,都會把我的感言地址貼上去,讓學(xué)員們注重學(xué)情分析和教材內(nèi)容分析,漸漸學(xué)員們的作業(yè)規(guī)范了,質(zhì)量提高了,我自己也很欣慰,再后來,我發(fā)現(xiàn)學(xué)員作業(yè)中經(jīng)常沒有公式、符號、和圖形,也有許多學(xué)員詢問解決處理的方法,于是我又寫了《教您如何在教案中插入公式和圖形》的感言,幫助學(xué)員解決教案編寫中的難題,盡到了指導(dǎo)教師應(yīng)盡的義務(wù),學(xué)員們會操作了,寫教案的積極性明顯提高,教案內(nèi)容也完善了,隨著研修的進(jìn)行,我體會到了作為一名指導(dǎo)教師所得到的樂趣,為此我寫了《指導(dǎo)教師的享受》的感言,我由最初的畏懼變?yōu)楝F(xiàn)在的留戀,是研修的過程讓我有了不斷的轉(zhuǎn)變。二、研修讓我結(jié)識了很多的朋友研修的每一天都在與學(xué)員的作業(yè)打交道,遇到精美的文章時總會看到專家團(tuán)隊專家們的點(diǎn)評,欣賞專家精辟點(diǎn)評的同時,對專家們產(chǎn)生了敬佩,一種與專家交流的沖動油然而生,后來,在研修中慢慢被專家們發(fā)現(xiàn),結(jié)識了初中數(shù)學(xué)課程專家團(tuán)隊的幾位專家,黃良師、李波、方國志、肖德會、王潘、李淑君、王紅鈞。通過與他們的交流,我被他們的.奉獻(xiàn)精神而感動,我對他們的無私幫助表示衷心感謝,是他們讓我有了努力研修的動力,和他們的交流讓我茅塞頓開,受益匪淺,我的激情被他們點(diǎn)燃,研修的動力更足了,能和他們交朋友是我的福氣,還有許多的班指和學(xué)員們都是在不斷的學(xué)習(xí)交流中認(rèn)識的,班主任楊彥平老師是一位才華橫溢的熱血青年,是他積極研修,熱情組織學(xué)員的精神感染了我,讓我在研修指導(dǎo)中不敢懈怠,杜玉萍老師是一位做事認(rèn)真負(fù)責(zé),積極上進(jìn)的中年教師,在研修中她那執(zhí)著的態(tài)度,讓我欽佩不已,何棟國老師是武威的佼佼者,班主任的楷模,他在研修中的精彩表現(xiàn)有目共睹,張掖山丹的吳菊花老師對工作兢兢業(yè)業(yè),展示學(xué)員風(fēng)采義不容辭,在班主任中表現(xiàn)搶眼,還有很多優(yōu)秀的學(xué)員,在研修中我們通過互相交流而相識,研修讓我結(jié)識了很多朋友。三、研修讓我體會到有付出就會有收獲從研修開始到現(xiàn)在,我每天都會擠出4小時以上的時間進(jìn)行研修,每天登錄平臺數(shù)十次,點(diǎn)評作業(yè)、發(fā)表評論六、七十條,截止目前為止,共發(fā)表評論近2300條,協(xié)助班主任辦簡報7期,發(fā)公告26次,感言32篇,經(jīng)常在提問與解答專區(qū)解答學(xué)員的疑惑,我的精彩評論在課程簡報、班指簡報、教研快報上多次被引用,受到學(xué)員和專家團(tuán)隊的一致好評,研修中提出的多條建議都得到了專家的認(rèn)同,在班主任指導(dǎo)教師之家評選的今日之星中,第一期為指導(dǎo)教師今日之星第六名,第二期到第七期均為指導(dǎo)教師今日之星第一名,由于研修的優(yōu)異表現(xiàn),被班主任指導(dǎo)教師簡報在第三期上報道,后又被班主任推薦為十佳侯選人,同時也得到了專家團(tuán)隊老師的投票支持,這對我是一種莫大的鼓勵,為此,我將更加努力地研修,力爭做一名優(yōu)秀的指導(dǎo)教師,不辜負(fù)學(xué)員和專家們的厚愛,研修讓我體會到有付出就會有收獲。國培研修心得體會4首先我感謝專家們的講課,通過這幾個星期的網(wǎng)上培訓(xùn),讓我收獲了很多,見識了很多理論知識和同行業(yè)專家的風(fēng)采,拓開了眼界,增長了知識,學(xué)到了很多的新穎的教學(xué)設(shè)計,提高了自身的業(yè)務(wù)水平。我感覺這次的培訓(xùn)與以前的學(xué)習(xí)不一樣。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我感覺到受益匪淺。一、把握教材、吃透教材把握教學(xué)要求,對要求濫熟于心,然后探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,及時主動的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,樹立以學(xué)生為本的基本理念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,采用互動的課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī),啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。培訓(xùn)中專家講的很透徹到位,在專家的指導(dǎo)和教師的引領(lǐng)下積極展開教學(xué)案例的分析和問題的研討,實(shí)現(xiàn)了教師與專家的.面對面交流,既利于專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,通過專家與教師的互動交流,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。培訓(xùn)中講座、課例、專家評價等新穎豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動的窗口??傊F(xiàn)在的教師還要時時為自己充電,把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計每一堂課,真正讓學(xué)生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過程中,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望,提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。二、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),注重情景教學(xué)。新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會學(xué)習(xí),懂得合作。對于中年級學(xué)生,伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思,使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,進(jìn)而豐富個體的情感和認(rèn)識,促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。但要注意合作學(xué)習(xí)的誤區(qū),合作學(xué)習(xí)不能簡單的停留在表面,而要看實(shí)質(zhì)性的東西。新課程要求把課堂還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦的能力。情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。三、改變教學(xué)評價,注重評價實(shí)效改變以往的單一的教學(xué)評價,采用多形式、多渠道的評價方法,建立開放、寬松的評價氛圍。注重學(xué)生在評價中的主體地位,讓家長、學(xué)生、教師共同參與評價。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí),有效地增進(jìn)他們的自我評價意識,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,認(rèn)識自我,建立自信。同時強(qiáng)調(diào)以形成性評價為主,以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,注重評價的實(shí)際效果,以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。四、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通
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