1.2 生物的基本特征 同步練習(xí)

1.2生物的基本特征考點剖析1、“離離原上草，一歲一枯榮”。這種生命現(xiàn)象說明生物體具有的特征是（）A.能生長和繁殖 B.應(yīng)激性 C.能呼吸 D.能排出體內(nèi)的廢物2、由于甘肅省博物館內(nèi)部進行升級改造，工作人員正在為機器人重新規(guī)劃導(dǎo)覽路線；完成調(diào)試后，“優(yōu)友”將在省博彩陶展廳重新“上崗”，為參觀者講解甘肅的“彩陶故事”機器人不屬于生物，其主要原因之一是它（）A．不能對人的指令做出反應(yīng) B．不能生長和繁殖C．不需要進行維護 D．不能運動3、浙江物產(chǎn)豐饒，下列特產(chǎn)中屬于生物的是（） A．常山索面 B．江山蜂蜜 C．西湖桂花糕 D．開化青螺4、如圖所示為常見的景觀植物——含羞草，這種植物的葉片受到觸碰時，展開的葉片會合攏，這種現(xiàn)象反映生物能夠()A．進行呼吸 B．生長和繁殖 C．新陳代謝 D．對外界刺激作出反應(yīng)5、下列詞句中，描寫生物遺傳的是（）A．螳螂捕蟬，黃雀在后 B．一豬生九仔，九仔各不同C．種瓜得瓜，種豆得豆 D．芝麻開花節(jié)節(jié)高6、科學(xué)家在浙江某山區(qū)發(fā)現(xiàn)大型海綿生物化石群，海綿是一種海洋生物。下列能支持海綿是生物的證據(jù)有________(填字母)。A．能對外界刺激作出反應(yīng) B．能繁殖后代 C．能在水中運動7、讀圖，回答問題：(1)請分別填寫各部分的名稱。A．；B.。(2)能分泌黏液的是[]，它是蝸牛的器官。(3)對蝸牛自身起保護作用的是[]，獲取食物的結(jié)構(gòu)是[]。(4)通過“觀察蝸牛”的活動，知道蝸牛對下列哪項刺激不產(chǎn)生反應(yīng)：。A．觸摸 B．強光 C．醋酸 D．拍手聲8、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！笔俏夷纤蔚闹娋?，試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。（1）“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個意義上講，紅杏出墻體現(xiàn)了生物具有的特征。（2）“紅杏出墻”后，可以充分利用光照把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣，從這個意義上講，紅杏具有的特征。（3）紅杏出墻的枝條能夠開花結(jié)果，這反映了生物具有的特征。（4）“紅杏出墻”后可以由一棵小樹長成參天大樹，從這個意義講，紅杏具有的特征。（5）從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看，紅杏屬于（填“生物”或“非生物”）。過關(guān)檢測1、下列關(guān)于生物特征的說法中，正確的是（）A．“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生物能生長B．“蜻蜓點水”體現(xiàn)的是生物能排出廢物C．“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的是生物有變異的特性D．“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)的是生物能進行呼吸2、豬籠草是豬籠草屬全體物種的總稱，豬籠草屬植物共有野生種約170種，屬于熱帶食蟲植物。豬籠草瓶口光滑，昆蟲會被滑落瓶內(nèi)，被瓶底分泌的液體淹死，并分解蟲體營養(yǎng)物質(zhì)，逐漸消化吸收，以獲得氮等植物所需的元素。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了（）A．植物能對刺激作出反應(yīng) B．生物能改造環(huán)境C．生物能生長繁殖 D．生物都有遺傳和變異特性3、如圖在兩滴連通的草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)加鹽，一段時間以后發(fā)現(xiàn)草履蟲集中分布在右側(cè)，說明（）A．生物體能由小長大 B．生物體在生長過程中，必須從外界獲得物質(zhì)和能力C．生物體對外界刺激能作出一定的反應(yīng) D．生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境4、鯨魚需要浮出水面噴水柱，該過程體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是（）A．生物的生長發(fā)育 B．生物對刺激的反應(yīng)C．生物的呼吸 D．生物的遺傳和變異5、為了不驚動蝸牛，以便用放大鏡觀察蝸牛觸角上的雙眼，下列操作正確的是()A．前后移動蝸牛 B．將放大鏡靠在蝸牛上C．同時移動人的頭部和放大鏡 D．將蝸牛放在放大鏡上6、生物的共同特征是：它們都是有的。除外生物都是由細胞構(gòu)成的。7、設(shè)計實驗：探究蝸牛兩對觸角的感覺功能。請完成下列部分實驗步驟：(1)取40只蝸牛，隨機分為4組，編號并進行以下處理：1號，2號去大觸角，3號，4號。(2)把筆分別放在40只蝸牛前2厘米處觀察現(xiàn)象。(3)分別把綠色菜葉和紫色菜葉放在40只蝸牛前2厘米處觀察現(xiàn)象。(4)分別把蘸有醋的吸水紙放在40只蝸牛前厘米處觀察現(xiàn)象。(5)用物體分別觸碰40只蝸牛，觀察現(xiàn)象。8、資料分析下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園．到三昧?xí)荨罚喿x后回答問題：不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了．單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味．油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴．（1）請列舉出文中所描述的生物名：．（2）請說明判斷依據(jù)：（3）在百草園中影響蟋蟀生存的因素有生物因素和，后者包括．（4）蟋蟀要生存就不能離開草叢和土地，這說明生物必須依賴而生存。（5）嘗試對文中生物進行分類，并寫出分類依據(jù)。9、實驗探究：生物體對外界刺激都能作出一定的反應(yīng)。甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并把兩滴培養(yǎng)液連通，當在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，并從中得出結(jié)論。（1）分別在圖中(

)內(nèi)用“→”表示草履蟲移動的方向。（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因：甲：；乙：。（3）得出的結(jié)論：。10、下面是關(guān)于珊瑚的介紹，認真閱讀短文，完成下列問題．珊瑚蟲身體很小，口周圍長著許多小觸手，用來捕獲海洋中的微小生物．它們能形成外殼，以保護身體．珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，而它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚，進而形成珊瑚礁．珊瑚蟲與藻類植物共同生活在一起，這些藻類靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時給珊瑚蟲提供氧氣．藻類植物需要陽光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類植物的生存．由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，能夠給魚類創(chuàng)造良好的生存環(huán)境，能夠加固海邊堤岸，擴大陸地面積．因此，人們應(yīng)當保護珊瑚．（1）珊瑚是生物嗎？請說明理由。（2）珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)，分析原因。

1.2生物的基本特征考點剖析1、“離離原上草，一歲一枯榮”。這種生命現(xiàn)象說明生物體具有的特征是（）A.能生長和繁殖 B.應(yīng)激性 C.能呼吸 D.能排出體內(nèi)的廢物【答案】A【解析】“離離原上草，一-歲一枯榮”描述了頑強的野草具有生命周期，屬于植物的生長和發(fā)育；不屬于呼吸、排出體內(nèi)廢物、對刺激作出反應(yīng)。故選A。2、由于甘肅省博物館內(nèi)部進行升級改造，工作人員正在為機器人重新規(guī)劃導(dǎo)覽路線；完成調(diào)試后，“優(yōu)友”將在省博彩陶展廳重新“上崗”，為參觀者講解甘肅的“彩陶故事”機器人不屬于生物，其主要原因之一是它（）A．不能對人的指令做出反應(yīng) B．不能生長和繁殖C．不需要進行維護 D．不能運動【答案】B【解析】機器人不屬于生物，因為它不能生長和繁殖；故答案為：B。3、浙江物產(chǎn)豐饒，下列特產(chǎn)中屬于生物的是（） A．常山索面 B．江山蜂蜜 C．西湖桂花糕 D．開化青螺【答案】D【解析】常山索面、江山蜂蜜、西湖桂花糕不具有生物的特征，不屬于生物；開化青螺屬于軟體動物，具有能呼吸、能進行生長繁殖等生物的特征，屬于生物。4、如圖所示為常見的景觀植物——含羞草，這種植物的葉片受到觸碰時，展開的葉片會合攏，這種現(xiàn)象反映生物能夠()A．進行呼吸 B．生長和繁殖 C．新陳代謝 D．對外界刺激作出反應(yīng)【答案】D【解析】含羞草受到碰觸時葉片會合攏，這說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)。故選：D。5、下列詞句中，描寫生物遺傳的是（）A．螳螂捕蟬，黃雀在后 B．一豬生九仔，九仔各不同C．種瓜得瓜，種豆得豆 D．芝麻開花節(jié)節(jié)高【答案】C【解析】本題考查的是生物的特征。子女和父母之間的性狀存在相似性，表明性狀可以從親代傳遞給子代，這種現(xiàn)象叫遺傳。遺傳現(xiàn)象的例子：“種瓜得瓜，種豆得豆”、“貓生貓，鴨生鴨”。6、科學(xué)家在浙江某山區(qū)發(fā)現(xiàn)大型海綿生物化石群，海綿是一種海洋生物。下列能支持海綿是生物的證據(jù)有________(填字母)。A．能對外界刺激作出反應(yīng) B．能繁殖后代 C．能在水中運動【答案】AB【解析】A、海綿能對外界刺激作出反應(yīng)，可以說明海綿是生物；B、海綿能繁殖后代，可以說明海綿是生物；C、能在水中運動不能說明是生物，如紙片也在水中順水流動。7、讀圖，回答問題：(1)請分別填寫各部分的名稱。A．；B.。(2)能分泌黏液的是[]，它是蝸牛的器官。(3)對蝸牛自身起保護作用的是[]，獲取食物的結(jié)構(gòu)是[]。(4)通過“觀察蝸?！钡幕顒?，知道蝸牛對下列哪項刺激不產(chǎn)生反應(yīng)：。A．觸摸 B．強光 C．醋酸 D．拍手聲【答案】(1)眼；觸角(2)D；足；運動(3)E；殼；C；口(4)D【解析】蝸牛屬于軟體動物，其整個軀體包括頭、殼、足等部分，通過探究實驗得知蝸牛有視覺、觸覺、嗅覺和味覺，沒有聽覺。8、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！笔俏夷纤蔚闹娋洌噺纳飳W(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。（1）“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個意義上講，紅杏出墻體現(xiàn)了生物具有的特征。（2）“紅杏出墻”后，可以充分利用光照把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣，從這個意義上講，紅杏具有的特征。（3）紅杏出墻的枝條能夠開花結(jié)果，這反映了生物具有的特征。（4）“紅杏出墻”后可以由一棵小樹長成參天大樹，從這個意義講，紅杏具有的特征。（5）從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看，紅杏屬于（填“生物”或“非生物”）?！敬鸢浮浚?）應(yīng)激性（2）新陳代謝（3）繁殖（4）生長（5）生物【解析】（1）紅杏伸出墻外是受墻外陽光刺激引起的，說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，具有應(yīng)激性；（2）杏樹伸到墻外的枝條可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成儲存能力的有機物，并且釋放出氧氣，從這個意義上講，紅杏具有新陳代謝的特征。（3）杏樹伸到墻外的枝條會開花結(jié)果，這反映了紅杏具有繁殖的特征。（4）紅杏可以由一棵小樹長成參天大樹，說明紅杏能夠不斷生長。（5）從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看，杏樹具有生物的共同特征，因此屬于生物。過關(guān)檢測1、下列關(guān)于生物特征的說法中，正確的是（）A．“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生物能生長B．“蜻蜓點水”體現(xiàn)的是生物能排出廢物C．“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的是生物有變異的特性D．“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)的是生物能進行呼吸【答案】A【解析】A．“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生長和發(fā)育現(xiàn)象，正確。B．“蜻蜓點水”是蜻蜓在產(chǎn)卵，體現(xiàn)的是生物能繁殖，錯誤。C．“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的是生物有遺傳的特性，錯誤。D．“螳螂捕蟬黃雀在后”體現(xiàn)的是生物的生活需要營養(yǎng)，錯誤。故選A。2、豬籠草是豬籠草屬全體物種的總稱，豬籠草屬植物共有野生種約170種，屬于熱帶食蟲植物。豬籠草瓶口光滑，昆蟲會被滑落瓶內(nèi)，被瓶底分泌的液體淹死，并分解蟲體營養(yǎng)物質(zhì)，逐漸消化吸收，以獲得氮等植物所需的元素。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了（）A．植物能對刺激作出反應(yīng) B．生物能改造環(huán)境C．生物能生長繁殖 D．生物都有遺傳和變異特性【答案】A【解析】豬籠草瓶口光滑，昆蟲會被滑落瓶內(nèi)，被瓶底分泌的液體淹死，并分解蟲體營養(yǎng)物質(zhì)，逐漸消化吸收，以獲得氮等植物所需的元素。體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)的特征。故選A。3、如圖在兩滴連通的草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)加鹽，一段時間以后發(fā)現(xiàn)草履蟲集中分布在右側(cè)，說明（）A．生物體能由小長大 B．生物體在生長過程中，必須從外界獲得物質(zhì)和能力C．生物體對外界刺激能作出一定的反應(yīng) D．生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境【答案】C【解析】其中新陳代謝（包括生物的生活需要營養(yǎng)、能夠進行呼吸、能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等）是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有生長、繁殖和應(yīng)激性等生命特征。食鹽對草履蟲是有害的刺激，草履蟲要躲避它，培養(yǎng)液對草履蟲是有利的刺激，草履蟲要趨向它。一段時間后發(fā)現(xiàn)草履蟲集中分布在右側(cè)（培養(yǎng)液），說明草履蟲能夠逃避有害刺激，趨向有利刺激；這體現(xiàn)了生物體對外界刺激能作出一定的反應(yīng)。故選C。4、鯨魚需要浮出水面噴水柱，該過程體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是（）A．生物的生長發(fā)育 B．生物對刺激的反應(yīng)C．生物的呼吸 D．生物的遺傳和變異【答案】C【解析】生物能進行呼吸。例如：絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。鯨魚身體呈梭形，終生生活在水中，能用鰭游泳，但它不是魚類，原因是鯨用肺呼吸，故鯨魚需要浮出水面噴水柱是鯨魚在呼吸。5、為了不驚動蝸牛，以便用放大鏡觀察蝸牛觸角上的雙眼，下列操作正確的是()A．前后移動蝸牛 B．將放大鏡靠在蝸牛上C．同時移動人的頭部和放大鏡 D．將蝸牛放在放大鏡上【答案】C【解析】要觀察蝸牛觸角上的雙眼，不能驚動蝸牛，所以只能移動人的頭部和放大鏡。6、生物的共同特征是：它們都是有的。除外生物都是由細胞構(gòu)成的。【答案】生命病毒【解析】生物都是有生命的，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)兩部分。7、設(shè)計實驗：探究蝸牛兩對觸角的感覺功能。請完成下列部分實驗步驟：(1)取40只蝸牛，隨機分為4組，編號并進行以下處理：1號，2號去大觸角，3號，4號。(2)把筆分別放在40只蝸牛前2厘米處觀察現(xiàn)象。(3)分別把綠色菜葉和紫色菜葉放在40只蝸牛前2厘米處觀察現(xiàn)象。(4)分別把蘸有醋的吸水紙放在40只蝸牛前厘米處觀察現(xiàn)象。(5)用物體分別觸碰40只蝸牛，觀察現(xiàn)象?！敬鸢浮?1)觸角完整；去小觸角；觸角全去(4)2【解析】本題運用了控制變量法和對比法。要研究兩對觸角的感覺功能，對研究對象的處理就應(yīng)該為觸角完整、一對觸角、沒有觸角。本題除研究因素外，其他變量應(yīng)保持不變，所以筆、菜葉和醋距離蝸牛都應(yīng)相同即是2厘米。8、資料分析下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園．到三昧?xí)荨罚喿x后回答問題：不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了．單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味．油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴．（1）請列舉出文中所描述的生物名：．（2）請說明判斷依據(jù)：（3）在百草園中影響蟋蟀生存的因素有生物因素和，后者包括．（4）蟋蟀要生存就不能離開草叢和土地，這說明生物必須依賴而生存。（5）嘗試對文中生物進行分類，并寫出分類依據(jù)?！敬鸢浮浚?）菜、皂莢樹、桑椹、蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀

（2）具有生物的特征

（3）非生物因素；陽光、空氣、水、溫度等

（4）環(huán)境

（5）植物有菜、皂莢樹、桑椹等；動物有蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀等【解析】生物具有如下生命現(xiàn)象：①除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的；②生物體都有新陳代謝作用；③生物體對外界刺激都能發(fā)生一定的反應(yīng)；④生物體都有生長，發(fā)育和生殖的現(xiàn)象；⑤生物體都有遺傳和變異的特性；⑥生物都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。9、實驗探究：生物體對外界刺激都能作出一定的反應(yīng)。甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并把兩滴培養(yǎng)液連通，當在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，并從中得出結(jié)論。（1）分別在圖中(

)內(nèi)用“→”表示草履蟲移動的方向。（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因：甲：；乙：。（3）得出的結(jié)論：?！敬鸢浮浚?）

（2）食鹽對草履蟲來說是有害刺激，它會逃避有害的刺激；肉汁對草履蟲來說是有利刺激，它會趨向有利的刺激

（3）草履蟲是生物體，能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)【解