2023年海南師范大學附屬幼兒園招聘事業(yè)編制工作人員考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年海南師范大學附屬幼兒園招聘事業(yè)編制工作人員考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.研究生團學組織和班級組織B.講座報告C.導師引導D.課堂教學【答案】：D2.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.20%-60%B.15%-30%C.15%-60%D.15%-50%【答案】：D3.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.監(jiān)護人知道學生有特異體質，但未告知學校的B.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的C.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的D.來自學校偶發(fā)性侵害造成的【答案】：C4.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關社會保險；B.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試C.按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；D.按規(guī)定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；【答案】：B5.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.吃大量的東西B.和朋友傾訴C.喝酒D.壓抑負性的情緒【答案】：B6.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.行動研究B.實驗研究C.敘事研究D.院校研究【答案】：A7.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.校本研修B.學歷進修C.崗位培訓D.教學反思【答案】：D8.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.外顯性B.豐富性C.波動性D.敏感性【答案】：A9.高等教育評價是根據(jù)高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.主觀判斷B.客觀判斷C.價值判斷D.事實判斷【答案】：C10.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.可減低性B.難以消除性C.延遲性D.不合理性【答案】：B11.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.學生依賴教師B.客體C.教師代替學生思考D.主體【答案】：D12.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.行為規(guī)范B.社會價值觀C.公共事務D.科學精神【答案】：B13.近年來在國內外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內部的管理、建設與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.微觀研究B.應用研究C.宏觀研究D.基礎研究【答案】：A14.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調經(jīng)過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.診斷——改進功能B.反饋——調節(jié)功能C.導向——激勵功能D.鑒定——選拔功能【答案】：A15.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束B.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)C.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務D.聘任合同主要是對教師起約束作用【答案】：D16.20世紀90年代開始，我國學位制度改革的一項重要內容是（），它改變了我國學位類型、規(guī)格單一的狀況，豐富和發(fā)展了我國的學位制度。A.準學位的設置B.專業(yè)學位的設置C.國家博士的設置D.副博士的設置【答案】：B17.對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，錯誤的是（）A.學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內離開學校。B.學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申述。C.在提起申訴期間，學校允許其繼續(xù)在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待。D.受處分的學生存在潛在危險的，經(jīng)申訴受理機關同意，學?？梢砸笃鋾簳r離校?！敬鸢浮浚篈18.什么情況下，動機對學習具有最大程度的促進作用（）。A.動機強度適中B.動機強度較低C.動機強度較高D.動機最強【答案】：C19.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的（）。A.社會交換原則B.交互性原則C.自我價值保護原則D.情境控制原則【答案】：B20.（）是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構成一個整體為人們所清晰地感知。A.活動律B.差異律C.強度律D.組合律【答案】：D21.讓曉紅學習兩組難易相當、性質相似的材料，隨后的測驗表明，對第一組材料的學習效果不如第二組好，這是由于受到（）。A.倒攝抑制B.分化抑制C.保護抑制D.前攝抑制【答案】：A22.高校課程改革中,麻省理工學院(MIT)模式的主要特征是（）A.跨學科選課B.以學群、學類為組織進行綜合知識教學C.加強基礎,淡化專業(yè)D.通過復合課程將文、理學科融為一體【答案】：A23.在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有（）津貼。A.特殊崗位補助B.艱苦貧困地區(qū)補助C.特殊奉獻補助D.生活補助【答案】：B24.大學生的思維發(fā)展處在（）。A.由形式邏輯思維過渡到辯證邏輯思維階段B.具體想像思維階段C.形式邏輯思維階段D.辯證邏輯思維階段【答案】：A25.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應?（）A.討論法B.多媒體教學法C.案例教學法D.講授法【答案】：A26.下列選項中不屬于佛洛依德的人格結構成分的是（）。A.本我B.自我C.超我D.鏡我【答案】：D27.李老師不僅掌握了所教學科的定理法則，而且還能分析學生的心理特點與教學策略的密切關系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學能力？（）A.教學操作能力B.教學反思能力C.教學監(jiān)控能力D.教學認知能力【答案】：C28.教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因是（）。A.教育理論的發(fā)展B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展C.腦力勞動與體力勞動的分工D.人類教育活動的出現(xiàn)【答案】：B29.教師的世界觀、人生觀和價值觀，以及生活方式習慣，會影響和陶冶學生的思想品德和政治理想，內化為學生人格的一部分。這段話體現(xiàn)了高校教師勞動的（）。A.示范性B.創(chuàng)造性C.復雜性D.群體性【答案】：A30.（）是包括幼兒教育機構、學校教育機構和成人教育機構在內的，既進行普通文化教育又進行綜合職業(yè)技術教育的全部施教機構系統(tǒng)的總和。A.現(xiàn)代學制B.壬成學制C.雙軌學制D.分支學制【答案】：A31.由于個體的內在的需要引起的動機稱作（）。A.內部學習動機B.隱蔽性學習動機C.需要學習動機D.外部學習動機【答案】：A32.根據(jù)教學是否為學生后續(xù)知識學習做了充分準備來判斷教學質量,這種教育質量觀是（）A.個適質量B.外適質量C.內適質量D.控制質量【答案】：C33.面對物質利益的誘惑，高校教師應該有怎樣的倫理向度（）。A.以上都是B.改變情感傾向C.端正價值導向D.增強理性能力【答案】：A34.注意具有的兩個基本特征是（）。A.指向性和調節(jié)性B.指向性和選擇性C.集中性和指向性D.集中性和選擇性【答案】：C35.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出王老師犯了以下錯誤：①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.明示作用B.預防作用C.校正作用D.凈化社會環(huán)境的社會性效益【答案】：ABCD37.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的問題B.高等教育的矛盾C.高等教育的現(xiàn)象D.高等教育的規(guī)律【答案】：ABC38.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構成的（）A.目標效價B.認知因素C.期望值D.情感因素【答案】：AC39.以下屬于和諧社會的基本特征的有（）。A.誠信友愛B.利重于義C.相互欺詐D.公平正義【答案】：AD40.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.想象力B.學習目標C.興趣D.學習材料【答案】：BD41.學校心理健康教育的任務是（）A.促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應B.培養(yǎng)學生良好心理素質C.維護學生心理健康D.成為"四有"新人【答案】：ABCD42.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應該做到（）。A.尊重理解B.謙虛和藹C.頤指氣使D.一視同仁【答案】：ABD43.高等學?？茖W研究的任務有（）。A.為國家提供全面的人才支持B.提升全民族科學素質C.推動大學文化和社會文化的建設D.推進基礎研究和應用研究,探索產(chǎn)學研結合的新機制【答案】：ABCD44.科研對學科建設的促進作用表現(xiàn)在（）。A.科研是發(fā)展新興學科的有效途徑B.科研可以保證學科的學術聲譽C.科研有利于促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展D.科研可以改善學科建設的基礎條件【答案】：ABCD45.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.夯實堅定的政治方向B.熱愛祖國，忠誠做事C.樹立愛崗敬業(yè)、責權相等的道德信念D.培養(yǎng)誠實守信的道德情操【答案】：ACD46.從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現(xiàn)象的有（）。A.人云亦云B.隨波逐流C.標新立異D.堅持己見【答案】：AB47.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為發(fā)生的客觀因素B.行為后果的客觀因素C.行為發(fā)生的主觀因素D.行為后果的主觀因素【答案】：BC48.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.自覺期B.自治期C.自我保護期D.墨守成規(guī)期E.盡責期【答案】：BCDE49.以下對態(tài)度的內涵描述正確的是（）A.態(tài)度是一種反應準備狀態(tài)B.態(tài)度是通過學習而形成的C.態(tài)度是先天的D.態(tài)度決定人們的行為【答案】：ABD50.符合永恒主義課程理論的有（）。A.課程的核心在于改造社會B.注重培養(yǎng)人的理性C.課程過去、現(xiàn)在、未來都應該是“不變的學問”D.是對學校課程功利主義的批判E.提出了“閱讀百部名著”的計劃【答案】：BCDE51.高校教師職業(yè)道德的作用（）。A.對社會生活的促進作用B.對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用C.對教育過程的調節(jié)作用D.對學生的教育作用【答案】：