澳門(mén)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

澳門(mén)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.抄寫(xiě)生字，每個(gè)字寫(xiě)兩遍，把字寫(xiě)緊湊。

窟

窿

鷹

霸

繁

臀

蔬

囊2、填空題（每題2分共5題）1）.在本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，也有許多具有偉大品格的人。如____________的哈爾威船長(zhǎng)，____________的黃繼光，____________的雨來(lái)，____________的錢(qián)學(xué)森，____________的挑山工。2）.積累背誦。

（1）《宿新市徐公店》這首詩(shī)中最能表現(xiàn)兒童活潑可愛(ài)的詩(shī)句是“______________，______________”；《芙蓉樓送辛漸》這首詩(shī)中表達(dá)離情別緒和自己的志向與品格的詩(shī)句是“______________，__________________”。

（2）《墨梅》中詩(shī)人以“墨梅”自喻，表達(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操的句子是“______________，只留清氣滿乾坤”。

（3）風(fēng)雨送春歸，______________。已是懸崖百丈冰，__________________。

（4）______________，老來(lái)方知讀書(shū)遲。

（5）“大海?。∧囊活w星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有______________？哪一次我的思潮里沒(méi)有你________________？”3）.填寫(xiě)下列詩(shī)句的空白。

①唐代詩(shī)人高適《別董大》中的“___________________，___________________？”堪與王勃的名句“海內(nèi)存知己，___________________?！钡囊饩诚噫敲?。

②平常的景物在詩(shī)人眼中也會(huì)有不同的味道。唐代詩(shī)人王維在山中看到一片古木參天的樹(shù)林，寫(xiě)下“返景入深林，___________________”。唐代詩(shī)人白居易看著水面的夕陽(yáng)寫(xiě)下“___________________，半江瑟瑟半江紅”。宋代盧鉞看到雪中的梅花，寫(xiě)下“梅須遜雪三分白，___________________”。4）.解釋加點(diǎn)的文言文詞語(yǔ)。

唯戎不動(dòng)_______________

炎帝之少女________________5）.根據(jù)知識(shí)的積累填空

（1）有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境及正在做的事反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的俗語(yǔ)“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！碧K軾在《題西林壁》中寫(xiě)的詩(shī)句“_____，_______。”說(shuō)的也是這個(gè)道理。

（2）尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們要相互學(xué)習(xí)，正如《雪梅》中的詩(shī)句所描述的：“______，______?！?/p>

（3）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬_____，______地飛奔而來(lái)：那聲音如同_____，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

（4）王戎不取道旁李的原因是（按課文原文填空）“_______，_______?！睆闹心芸闯鐾跞质且粋€(gè)______的孩子。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A．閱讀寫(xiě)人的文章時(shí)，我們要抓住描寫(xiě)人物神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等的語(yǔ)句，來(lái)感受人物的品質(zhì)。B．寫(xiě)游覽過(guò)的一個(gè)地方，可以按照游覽順序，把重點(diǎn)景物寫(xiě)具體。C．《小英雄雨來(lái)（節(jié)選）》主要寫(xiě)了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，雨來(lái)為了掩護(hù)李大叔，同敵人斗爭(zhēng)的故事，刻畫(huà)了一位調(diào)皮、貪玩的小英雄形象。D．《巨人的花園》運(yùn)用對(duì)比的方法展開(kāi)故事情節(jié)，不僅寫(xiě)了花園前后的奇幻變化，還寫(xiě)了巨人由冷漠、孤獨(dú)而變得和善、無(wú)私。2）.下列句子中，情感表達(dá)方式與其他三項(xiàng)不同的是哪一項(xiàng)？（

）A．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。B．唉，這傻孩子，一看書(shū)，連飯也顧不上吃了。C．?huà)寢屨姹?，只吃魚(yú)頭，總是把鮮美的魚(yú)肉留給我。D．自從有了錢(qián)，他每到一個(gè)地方，非有人侍候不可，架子十足！3）.下列關(guān)于動(dòng)物的家搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．魚(yú)塘B．蛛網(wǎng)C．虎穴D．狗窟4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.童話引人入勝。童話給我們有益的啟示。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

__________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，填一填。

（1）連線

千里馬

吃苦耐勞的人

老黃牛

有才干的人

領(lǐng)頭羊

愛(ài)財(cái)如命的人

鐵公雞

在團(tuán)隊(duì)中起領(lǐng)導(dǎo)作用的人

（2）爸爸就像我們家的________，事事處處都能吃苦耐勞。

（3）班干部是一個(gè)班集體中的________，在同學(xué)們中起著模范帶頭的作用。2）.詞語(yǔ)搭配，連一連。

嚴(yán)肅的

條件

堅(jiān)定地

哭訴

高超的

問(wèn)題

高興地

宣布

優(yōu)厚的

表演

細(xì)聲地

回答

沉郁的

表情

傷心地

吟唱6、排序題（每題5分共2題）1）.回憶課文，按事情的先后順序給下列句子排序。

()找了一位老大爺了解情況。

()西門(mén)豹看到田地荒蕪、人煙稀少。

()不動(dòng)聲色，想好妙計(jì)。

()懲治官紳頭子，投進(jìn)漳河。

()巧用辦法，救下姑娘。

()懲治巫婆，投進(jìn)漳河。

()懲治邪惡，教育百姓。

()興修水利，造福于民。2）.把下列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。

(

)我們找來(lái)了繩子和竹竿，冒著風(fēng)雨去支撐小樹(shù)苗。

(

)暴風(fēng)雨來(lái)了，雨越下越大，風(fēng)越刮越猛。

(

)風(fēng)小了，雨止了，小樹(shù)苗在微風(fēng)中挺直腰桿向我們含笑點(diǎn)頭。

(

)大雨把我們的衣服全淋濕了，但我們顧不上這些，終于把小樹(shù)苗都扶正支撐好。

(

)大路兩旁的小樹(shù)苗被暴風(fēng)雨打得東倒西歪。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《陀螺》一文讓作者明白了一句古語(yǔ)：人不可貌相，海水不可斗量。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.現(xiàn)代詩(shī)閱讀。紙船—寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著—留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天地疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

倘若—(

)

無(wú)端—(

)

2．全詩(shī)托物言情，詩(shī)中的“白船兒”寄托著詩(shī)人對(duì)____________________的思念與熱愛(ài)，“我要它到的地方”指____________________。

3．朗讀這首詩(shī)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要____________________，語(yǔ)速要____________________，如果把這首詩(shī)編入你積累的小詩(shī)集，你會(huì)把它分到____________________類(lèi)。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.家鄉(xiāng)是讓人魂?duì)繅?mèng)縈的地方，人人都夸家鄉(xiāng)好。親愛(ài)的同學(xué)，你的家鄉(xiāng)在哪里？有什么特別之處？請(qǐng)你當(dāng)一回小導(dǎo)游，以《我的家鄉(xiāng)是個(gè)好地方》為題寫(xiě)一篇習(xí)作，不少于400字。

要求：（1）語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

（2）寫(xiě)出景物的特點(diǎn)，表達(dá)出自己的感受。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.小巫婆的落花湯孫麗萍①夏天剛剛來(lái)臨的時(shí)候，落花小鎮(zhèn)的學(xué)校里反復(fù)出現(xiàn)著這樣奇怪的一幕：老師問(wèn)，誰(shuí)來(lái)背一下課文？一個(gè)小孩子站起來(lái)，剛張了張嘴，忽然一臉茫然。明明背得滾瓜爛熟的課文，好像全都長(zhǎng)著翅膀飛走了！②這樣的事情發(fā)生了一遍又一遍，讓人覺(jué)得不同尋常。其實(shí)，這一切都和一個(gè)小巫婆有關(guān)，她就住在落花小鎮(zhèn)的森林里。③小巫婆最喜歡的，就是喝自己煮的落花湯。那天，她飛落在一個(gè)屋頂上休息，忽然聽(tīng)到屋檐下傳來(lái)一個(gè)孩子欣喜的聲音：“終于背熟啦！”小巫婆探頭一看，那是一座小學(xué)校。那瑯瑯的讀書(shū)聲，似乎散發(fā)著無(wú)比清新的芬芳。小巫婆“刷”地從斗篷里掏出捕風(fēng)網(wǎng)兜，只輕輕一揚(yáng)，那熟透了的讀書(shū)聲就乖乖地跟著她回家了。魔法棒一揮，新的落花湯又煮好啦。這回，可是放了讀書(shū)聲的落花湯哦。④小巫婆喝著新鮮的落花湯，心里的一首詩(shī)，正隨著熱氣飄散開(kāi)來(lái)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)……”啊，小巫婆從來(lái)沒(méi)喝過(guò)這么奇妙的落花湯呢。從此以后，小巫婆常常騎著飛天掃帚去小學(xué)校。但小巫婆不知道的是，每當(dāng)讀書(shū)聲飛向她的捕風(fēng)網(wǎng)兜時(shí)，小孩子卻在一瞬間忘記了他背的內(nèi)容?、葸@天，像往常一樣，小巫婆興沖沖地揭開(kāi)熱氣騰騰的貝殼小鍋。這次，她聽(tīng)到的是一首新編的童謠：小巫婆，羞羞羞，打著瞌睡把書(shū)偷……“我不是故意的！”小巫婆的臉紅成了番茄。唉，看來(lái)，這學(xué)校是去不得了。⑥喝不到讀書(shū)聲落花湯的日子，忽然就漫長(zhǎng)起來(lái)。小巫婆忽然想起了老祖母留給她的那只雕花大書(shū)箱。她決定了，要把它們?nèi)勘吵鰜?lái)，然后做成美味的讀書(shū)聲落花湯?、呓酉聛?lái)的日子，小巫婆覺(jué)得自己好像變成了一條小魚(yú)兒，安靜地從這本書(shū)游到那本書(shū)。書(shū)里面的世界多么奇妙。原來(lái)，生活真的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句咒語(yǔ)。每天，在煮落花湯之前，小巫婆總要利索地背上一段。想吃咸的，就背一段被淚水浸泡過(guò)的悲劇吧；想吃酸的，就背些充滿了風(fēng)花雪月的詩(shī)句吧……⑧秋天，森林里來(lái)了一群郊游的孩子。“請(qǐng)嘗一嘗我新做的落花湯吧?！毙∥灼乓幌氲阶约涸趯W(xué)校捕捉書(shū)聲的時(shí)光，心里就很慚愧。孩子們?cè)缇驮徯∥灼帕?。他們開(kāi)心地端起了小湯碗。然后，他們每個(gè)人都從落花湯里聽(tīng)到了不一樣的故事。⑨“以后我們還可以來(lái)喝你煮的落花湯嗎？”一個(gè)長(zhǎng)辮子的小女孩怯生生地問(wèn)?！爱?dāng)然可以啦?！毙∥灼盼⑿χ卮?。——一邊選自《中外童話畫(huà)刊·經(jīng)典讀本》（有改動(dòng)）1．“一個(gè)小孩子站起來(lái)，剛張了張嘴，忽然一臉茫然。”孩子一臉茫然的原因是什么？（）A．他不明白自己要干什么。B．老師的問(wèn)題把他難住了。C．他沒(méi)聽(tīng)清老師問(wèn)的問(wèn)題。D．他背好的課文突然忘了。2．小巫婆用什么捕捉孩子們的讀書(shū)聲？（）A．小斗篷B．魔法棒C．捕風(fēng)網(wǎng)兜D．飛天掃帚3．“小巫婆的臉紅成了番茄?！边@里為什么提到番茄？（）A．把小巫婆的臉比作番茄，寫(xiě)出小巫婆聽(tīng)到童謠激動(dòng)的樣子。B．番茄是圓圓的，紅紅的，小巫婆的臉也是圓圓的、紅紅的。C．番茄是森林里常見(jiàn)的蔬菜，也是小巫婆落花湯的重要食材。D．運(yùn)用比喻，讓讀者更加明白小巫婆知道真相后臉紅的程度。4．“原來(lái)，生活真的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句咒語(yǔ)?！边@句話是什么意思呢？（）A．小巫婆從書(shū)中看到了豐富多彩的生活。B．小巫婆終于知道了生活中有很多咒語(yǔ)。C．小巫婆明白了生活中有很多復(fù)雜咒語(yǔ)。D．小巫婆通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)了更多魔法咒語(yǔ)。5．對(duì)文章第5自然段（這天，像往常一樣……）至第7自然段（接下來(lái)的日子……）的大意描述正確的是哪一項(xiàng)？（）A．小巫婆知道自己的捕風(fēng)網(wǎng)兜竟偷走孩子們背的內(nèi)容，臉紅了。B．小巫婆決定把老祖母留給她的書(shū)背出來(lái)，做出讀書(shū)聲落花湯。C．小巫婆聽(tīng)到新編童謠后感到羞愧，自己背書(shū)做美味的落花湯。D．小巫婆不再去學(xué)校收集孩子的讀書(shū)聲，喝不到讀書(shū)聲落花湯。6．“唉，看來(lái)，這學(xué)校是去不得了?！毙∥灼艦槭裁催@樣想呢？

___________

7．楊明讀到小巫婆落花湯會(huì)根據(jù)故事改變味道，覺(jué)得太神奇了。他還想知道小巫婆還會(huì)想吃什么口味的落花湯呢？請(qǐng)你仿照下列句子，幫助楊明再寫(xiě)兩種小巫婆煮的其他口味的落花湯。

想吃咸的，就背一段被淚水浸泡過(guò)的悲劇吧；想吃酸的，就背些充滿了風(fēng)花雪月的詩(shī)句吧；_________

8．小巫婆是怎樣彌補(bǔ)自己的過(guò)失的？你覺(jué)得她是一個(gè)怎樣的人？__________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.本學(xué)期我們認(rèn)